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《貓虎歌》教學設計
【教材分析】
《貓虎歌》是一首民歌風的創(chuàng)作歌曲，采 ( http: / / www.21cnjy.com )用4/4拍，五聲羽調式，一段體結構。歌曲為兩段歌詞的分節(jié)歌，幽默詼諧，極富童趣。歌詞的背景來自民間傳說的一則故事，故事梗概是這樣：很久以前，老虎曾拜貓為師傅學本領。貓師傅就將本領一一傳授給了老虎，老虎想到自己的本領學到手，如果吃掉貓，那可就“天下第一”了，沒想到貓師傅防備了老虎的野心，留下一招“爬例”的本領沒有教給老虎，當老虎要吃掉“師傅"的瞬間，貓靈巧地爬上了樹，老虎的野心沒有得逞。21世紀教育網版權所有
在這首歌里，貓搖頭擺尾的裝師傅，欺騙老 ( http: / / www.21cnjy.com )虎，說獅子、豹子都是貓，讓老虎服服帖帖稱臣。在開始的兩樂句采用了前倚音，刻畫貓狡黠的神態(tài)和強調，生動而形象。第三樂句采用了重復的節(jié)奏，反復了動機，恰好地吻合了歌詞敘述的語氣，似說似唱，儼然以一副老師傅的形象在教誨老虎，詞曲結合緊密。最后一樂句旋律出現全曲最高音，顯示了貓騙得老虎后得意的樣子。歌曲有著濃重的說唱風，適合學生邊唱邊表演，尤其適合男孩子們表演
【教學目標】
1．能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《貓虎歌》，并有感情地進行表現。
2．培養(yǎng)學生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與同學合作編創(chuàng)表演，表現本課主題。
3．通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。
【教學重難點】
1.重點：熟練演唱本課歌曲。
2.難點：唱準歌曲中的切分、附點節(jié)奏，能夠用動作表現這首歌曲。
【教學過程】
一、導入
故事導入：在很久很久以前的森林 ( http: / / www.21cnjy.com )里，住著小貓和老虎。別看小貓個子小，本領可大了，在森林貓類運動會中總是獲得冠軍。老虎可不服氣了，心想：我這么優(yōu)秀，怎么可能總是比不過他呢？于是老虎心生一計，決定拜小貓為師父，學習小貓的技能。老虎找到小貓，說：“貓大哥，我太崇拜你了，你每次比賽都能得第一，我想拜你為師，跟你學習真功夫！”小貓看到老虎態(tài)度這么誠懇，就答應了老虎的要求。日復一日，年復一年的訓練，老虎已經超過了小貓的速度，獲得了森林貓類運動會冠軍的寶座。老虎開始得意起來，心想：我現在學到了真功夫，已經不需要再叫小貓師父了。我要把他趕出森林，永遠當冠軍。于是老虎借口探望師父，在小貓打開房門的一剎那，向小貓撲了過去，小貓繞著森林使勁的跑，眼看老虎就要追上了，小貓靈機一動，朝樹上爬去，老虎一看，著了急，小貓可沒有教給自己爬樹的這招啊，老虎搖了搖頭，只能失望地回去了。21教育網
師：小貓聰明嗎？
今天，小貓又遇見了老虎，你們想不想知道小貓是怎么對老虎說的？讓我們一起來學習這首《貓虎歌》。
2、新授
1．初次聆聽
①思考歌曲的情緒：幽默地、歡快地
②小貓最后對老虎說了什么？森林之王你服不服
2．再次聆聽
①歌曲中出現最頻繁的字是什么？吔
②它的旋律有什么特點？音符旁有一個小尾巴
③介紹倚音，思考倚音表現了小貓怎么樣的神態(tài)？搖頭擺尾裝師傅
④加入搖頭晃腦的動作演唱有倚音的部分
2.學唱第一段
①跟琴模唱第一段
②講解重點第一段的最后一個樂句，節(jié)奏豐富又富于變化。并用動作表現出老虎稀里糊涂的神態(tài)
③完整演唱第一段
3.學唱第二段
①教師聲情并茂地跟伴奏表演第二段，學生思考第二段的小貓的神態(tài)發(fā)生了什么變化？更自信
②用自信的語氣朗讀第二段歌詞
③著重教學最后一個樂句，并用動作體現出小貓神氣的樣子
4. 完整演唱
三、拓展
1.分組演唱歌曲：一組為演唱組，一組為表演組
2.編創(chuàng)小貓和老虎之后的故事
四、課堂小結
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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歡迎來到音樂課堂
人音版2年級下冊第6單元第4課時
貓虎歌
初次聆聽
01
02
歌曲的情緒是如何的
歡樂地、幽默地、詼諧地......
小貓最后給老虎說了什么？
“森林之王，你服不服！”
再次聆聽
02
歌曲中出現得最頻繁的一個字是什么？
“吔”
它的旋律有什么特點？
它的音符旁邊都有一個小尾巴
01
請你翻開書
手指歌詞
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倚 音
（ ）
知識庫
倚音：裝飾音的一種
倚音表現了小貓怎樣的神態(tài)？
搖頭擺尾裝師傅
請注意演唱倚音時要短促，輕巧噢！
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一起加入搖頭擺尾的動作唱一唱吧！
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學唱歌曲
注意節(jié)奏
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這一樂句的節(jié)奏有什么特點，帶給你怎樣的感受？
節(jié)奏復雜多變
旋律更加豐富有趣
請你加上動作，把老虎稀里糊涂的神態(tài)演繹出來吧！
.
完整演唱第一段
聆聽第二段
從老師的表演中你感受到了小貓有什么變化嗎？
更厲害，更自信了......
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朗讀歌詞
注意節(jié)奏
｜
（ ）
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同音連線
請你唱出小貓神氣自豪的神態(tài)
你還能用動作表現出來嗎？
（ ）
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完整演唱
（ ）
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森林舞會
動作組
演唱組
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在偌大的森林里，貓和老虎的故事還會繼續(xù)嗎 請你想一想吧......
卓同教育藝術部
謝謝指正

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