資源簡介

第20課 清朝君主專制的強化
【授課課題】清朝君主專制的強化
【授課班級】七（1）班
【授課類型】新授課
【授課課時】1課時
【教學目標】
知識與能力目標 了解清朝設立軍機處的基本史實；理解清朝實施文字獄與文化專制政策基本知識以及它的嚴重惡果；了解清朝實行“閉關鎖國”政策的原因、過程和結果。。
過程與方法目標 1.通過自主學習、小組合作探究使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發展的道理。2．通過對明清經濟發展的分析和對“閉關鎖國”政策后果的討論，培養學生的對比分析能力。
情感、態度與價值觀目標 分析清朝強化君主集權的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養學生運用歷史唯物主義分析問題的能力。通過對清朝“閉關鎖國”政策后果的分析討論，提高學生以史為鑒，擁護今天改革開放政策、珍惜改革開放成果的自覺性。
【教學重點難點】
教學重點：清朝君主集權的強化；“閉關鎖國”政策
教學難點：君主集權強化的利弊。
【教學過程】
（一）導入新課——以圖片+復習導入
教師多媒體展示電視劇《甄嬛傳》《延禧攻略》和軍機處外景圖
上圖是清朝軍機處外景，它和以往我們學習過的朝代的中央機構有很大的不同，軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步加強，清朝的文字獄又是怎么回事呢？這一思想措施對中國歷史的發展產生了怎樣的影響？
（二）新課講授
一、軍機處的設立
教師多媒體出示材料
材料：軍機處總攬軍、政大權，成為執政的最高國家機關。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。同時，軍機處在權力上是執政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。
閱讀材料和教材，分組回答問題：軍機處的設立的基本情況，其作用和影響是什么？
學生回答：（1）基本情況：雍正時設立軍機處。
（2）作用：只是皇帝的一個秘書處，無實權，形式上始終是一個臨時機構的地位。
（3）影響：軍機處設立后，議政王大臣會議名存實亡；便于皇帝獨斷朝政，君主專制進一步強化。
教師講述：軍機處設立前的背景
1、背景：
（1）議政王大臣會議阻礙了中央集權的加強。清初，議政王大臣會議，限制皇帝的權利。
（2）南書房：康熙時，設立南書房，抑制滿洲貴族的權利，加強君主專制。
南書房： 乾清宮西南角特辟房舍，因座落于紫禁城內月華門之南，故名南書房，初命侍講學士張英、內閣學士銜高士奇入值，此為選翰林文人入值南書房之始。雍正以后設“軍機處”，立軍機大臣等專職，南書房雖仍為翰林入值之所，但已不參預政務。清代士人則以入值南書房為榮。1923年，王國維（1877年—1927年）曾應召為“末代皇帝”溥儀的南書房行走。
教師評價：
南書房是康熙皇帝為加強皇權鞏固清朝統治而設置的宮廷御用機要秘書機構，又是他讀書學習的書房，也是 以他為首的清王朝籠絡漢族士人的“木天儲才之要地。”南書房作為清朝一個特殊的中樞機構，在康熙時確實起到了“備顧問”的作用，幫助康熙鞏固了專制皇權。南書房的設置，是清朝中央集權制高度發展過程中的一個重要環節，它是雍正朝建立的軍機處的前身。清代史學家趙翼說：“時尚未有軍機處，凡撰述諭旨，多屬南書房諸臣。”實際上，軍機處的某些特點，如地位顯赫但無決策權，機密性質等，南書房都已具備。
2、設立軍機處：
（1）雍正時，設立軍機處，由皇帝選派親信大臣組成，軍機大臣按皇帝旨意執行事物。
軍機處是清朝自雍正開始設置的中樞決策機構。為了當時用兵西北的軍事需要，以達到辦事密速的效果，一開始僅是臨時性機構，但因為它便于皇帝對國家政務的獨裁，初設時僅為軍事方面，后來發展成總攬軍政大權的中樞決策機構。實權遠遠超過內閣。它的設置徹底清除了宰相制度的殘余和影響。軍機處不下屬機構，所以權力雖大，但并不同于宰相，仍同皇帝的秘書班子。軍機處是我國古代中央集權達到頂峰的標志。
軍機處，清代官署名。亦稱“軍機房”、“總理處”。是 清朝中后期的中樞權力機關。雍正七年（1729），因用兵西北，以內閣在太和門外，恐漏泄機密，始于隆宗門內設置軍機房，選內閣中謹密者入值繕寫，以為處理緊急軍務之用，輔佐皇帝處理政務。十年（1732），改稱“辦理軍機處”，簡稱“軍機處”。軍機處的設立是清代中樞機構的重大變革，標志著清代封建中央集權發展到了頂點。
根據材料，用三個字概括軍機處的特點。
軍機處無專官，無衙署，有值班房，人員精少，陳設簡單，只有桌、椅、炕、筆、硯等設施和物品。
皇帝有旨，隨時承辦，且規定必須當日事當日畢。
軍機處有非常嚴格的保密制度。軍機處地處內廷，外官不得擅入，皇帝召見時，連太監都不得在側。
（軍機大臣）只供傳述繕撰（原話），而不能稍有贊畫于其間也。”
——清·趙翼
（2）影響：軍機處的設立，便于皇帝獨掌朝政，使皇帝有至高無上的權威，使君主專制進一步強化。
總結:從秦朝至清朝我國封建君主專制制度的演變
二、文字獄和文化專制政策
1、文字獄
教師多媒體展示材料
史料解讀
材料一：朝臣查嗣庭任江西主考，出題“維民所止”，被告發“維止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，將查嗣庭入獄。結果 是查連驚帶嚇死于獄中，其尸被戮，查的親屬或處斬或凌遲，或流放。再如，有個叫徐駿的官員，僅僅因為詩中有“清風不識字，何必亂翻書”一句，便被扣上“誹謗朝廷”的罪名，落得個身首異處。
材料二：翰林學士胡中藻有句詩曰“一把心腸論濁清”，乾隆看到后大發雷霆：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”胡中藻遂因一“濁”字被殺，并罪及師友。
多媒體展示問題：清朝大興文字獄基本情況。
結合材料和課本知識，分組討論清朝大興文字獄的基本情況（包括背景、時間段、特點）
提示：略。
背景：
清朝統治者非常注重從思想領域嚴密控制知識分子。
（2）興盛的時期：康、雍、乾三代。
教師講解：清代前期文字獄大致有3種情況：
①清先世曾被明朝統治，受官襲爵，聞命即從。占領中原之后，清廷對此段史事諱莫如深，因此，不僅將舊有史籍刊削、禁毀，而且對凡繼續編寫乃至收藏者，則以“大逆”之罪濫加誅戮。②清初反清思想久久不能消弭，尤其是漢族士大夫眷戀故明，宣揚“夷夏之防”一類思想，對鞏固清廷統治極為不利。為了強化滿洲貴族的封建專制統治，對反清思想就勢必要用暴力加以打擊。③康雍之際，清皇族中權力斗爭空前激化，史稱奪嫡之爭。雍正帝即位之后，為了鞏固已得的勝利，除殺戮奪嫡諸王外，不惜借助文字獄來打擊“黨附諸王”的勢力。
（3）特點：規模大，次數多
多媒體展示問題：清朝大興文字獄的影響
教師：結合材料，和課本知識，說說清朝大興文字獄的影響
材料：今人之文，一涉筆，惟恐觸礙于天下國家……人情望風覘（窺）景，畏避太甚。……消剛正之氣，長柔媚之風。 ——李祖陶《邁堂文略
（4）影響：造成了社會恐怖，摧殘了許多人才；文字獄的推行，禁錮了人們的思想，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
2、文化專制政策
多媒體展示材料
材料 《四庫全書》（《欽定四庫全書》）是在乾隆皇帝的主持下，由（清朝）永瑢、紀昀等360多位高官、學者編撰，3800多人抄寫，耗時十年編成的叢書。此書分經、史、子、集四部，共有3500多冊書，7.9萬卷，3.6萬冊，約8億字。經部收錄儒家“十三經”及相關著作，史部收錄史書，子部收錄諸子百家著作和類書，集部收錄詩文詞總集和專集等，內容十分豐富。清朝乾隆纂修的《四庫全書》是全世界范圍內薈萃群書的空前鉅制。它整理保存了大量歷史文獻和典籍 ,反映了中華文化建設的重大成就。《四庫全書》的纂修是為了加強文化專制 ,鞏固滿清統治 ,其內容也主要選擇那些有利于清朝統治的內容 ,對清代的文化專制起了推波助瀾的作用。
根據材料和所學知識，教師引導學生思考總結清朝文化專制的基本情況？
（1）：一方面，大力提倡尊孔讀經；
（2）另一方面，對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統治不利的書籍列為禁書，收繳并進行銷毀、篡改。
《鐵齒銅牙紀曉嵐》是一部系列古裝歷史劇，于2001年01月08日在中國大陸播放。該劇為鐵齒銅牙紀曉嵐系列的第一部，主要講述了乾隆朝的紀曉嵐與和珅明爭暗斗、參與破案的智斗故事。
紀昀（1724年7月26日-1805年3月14日），字曉嵐，別字春帆，號石云，道號觀弈道人、孤石老人，直隸獻縣（今河北省獻縣）人，清朝政治家、文學家。1754年，考中進士，入選翰林院庶吉士，歷任協辦大學士，以太子太保、管國子監事致仕。一生學宗漢儒，博覽群書，工于詩歌及駢文，長于考證訓詁，曾任《四庫全書》總纂官。晚年內心世界日益封閉。1805年病逝，時年八十二，因其“敏而好學可為文，授之以政無不達”，謚號文達，著有《紀文達公遺集》。曾任《四庫全書》總纂修官。代表作品《閱微草堂筆記》。
多媒體展示問題，清朝文化專制的影響）教師總結清朝文化專制的影響。
提示：致使不少極有價值的歷史文獻絕跡或失真；乾隆毀書和篡改書籍近20年，這是繼秦始皇焚書坑儒以來中國古代文化遭受的又一次浩劫。
回顧：歷史上還有哪些加強思想文化專制的事件？
三、不斷加劇的社會矛盾
多媒體出示問題：清朝社會矛盾加劇的原因
根據教材討論清朝社會矛盾加劇的原因
1、背景：官僚體制日益腐敗，官場上賄賂成風，結黨營私；各級官吏，敲詐民眾；官場的腐敗之風也在軍隊中蔓延。
材料1：“和珅跌倒，嘉慶吃飽。”——清朝流傳的說法
材料2 “三年清（清廉）知府，十萬雪花銀。”——清朝流傳的民謠
2、表現：官僚體制日益腐敗，官場上賄賂成風，結黨營私；各級官吏，敲詐民眾；官場的腐敗之風也在軍隊中蔓延。
教師多媒體出示問題：清朝社會矛盾加劇的表現
學生分組討論清朝社會矛盾加劇的表現
教師總結：出現了財政危機；大官僚、大地主和大商人不擇手段地兼并土地，失去土地的農民紛紛破產。
多媒體出示問題：清朝社會矛盾加劇的影響）讀教材，回答清朝社會矛盾加劇的影響
3.影響：社會的貧富分化十分嚴重，廣大民眾的生活日益困苦，社會危機重重。
四、閉關鎖國政策
多媒體展示材料：史料解讀
材料1：1684年，清朝對海上貿易先后作了若干具體規定：一、沿海廣東、福建、江南、浙江、山東與直隸省，聽百姓裝載五百石以下船只往海上貿易捕魚。預行稟明該地方官登記名姓，取具保結，發給印票。二、在江南、浙江、福建、廣東四省設海關，管理來往船只，并征收稅銀。外國貢船所帶貨物不再收稅，其余私來貿易者，聽所差部臣照例收稅。三、直隸、山東、江南、浙江、福建、廣東各省，先定海禁處分之例，盡行停止。若有違禁將硫磺、軍器等物，私載在船出洋貿易者，仍照律處分。
材料2：
材料3 明初，由于戰亂和海禁政策，著名港口泉州和福州的貿易活動陷于停滯。但無法依靠當地地產養活自己的福建沿海居民，還是另辟蹊徑，將貿易轉入地下，目光轉向地理條件并不出眾的漳州月港。月港并沒有自己的獨立出海口，但附近多山的獨立環境卻使得這個地方形成了一個相對封閉的獨立空間。加之土地貧瘠，交通不便，明王朝所鼓勵的農業在這里難以發展。相反，越來越多的當地人開始利用當地與內陸交通不便，明朝政府難以實施管理的有利條件，搞起了走私貿易。十六世紀初，隨著葡萄牙商人的到來，福建當地的走私海商很快就與其開始合作。
——摘編自西行《福建歷史四大商港一漳州月港》
材料4 清初海禁政策造成了嚴重的消極影響，也成為當時經濟蕭條的重要原因之一。康熙十七年(1678年)十二月，平定廣東東部地區。康熙二十二年六月，清廷統一臺灣。浙、閩、粵等省地方大吏及派往沿海各界之官員俱主張開海貿易。康熙二十三年九月，康熙帝以有益“閩粵邊海民生”為念而降旨重開海外貿易。翌年，設立上海、寧波、漳州、廣州四海關。乾隆二十年(1757年)清政府下關閉三關，僅留廣州一關通商。 ——摘編自張豈之《中國歷史 元明清卷》
教師 :根據材料一和所學知識，教師引導學生思考總結清朝實行閉關鎖國政策的原因
1.原因：：清朝統治者認為天朝地大物博，無所不有，不需要同外國進行經濟交流；懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。
多媒體展示問題，清朝實行閉關鎖國政策的措施，結合材料和教材，學生陳述清朝清朝實行閉關鎖國政策的措施。
2、措施：（1）1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣東十三行”統一經營對外貿易。
（2）順治時期，頒布禁海令，嚴厲限制海上貿易.
兩廣總督奏定《防夷五事》：禁止外國商人在廣州過冬；外商在廣州必須住在行商的商館內，由行商負責“管束稽查”；中國人不得向外商借款和受雇于外商；中國人不得代外商打聽商業行情；外國商船停泊處，派人彈壓稽查。
多媒體展示問題，清朝實行閉關鎖國政策的影響,結合材料和教材，學生分組討論清朝清朝實行閉關鎖國政策的影響、
3、影響：清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，對西方殖民者的侵略活動曾起到過一定的作用。但是，當時的西方國家正先后進行資產階級革命和工業革命，跨入生產力迅速發展的時期，而清廷仍然故步自封，閉關自守，導致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會，中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
【課堂小結】
總結：君主集權加強后，對解決當時清朝政治矛盾、減少官僚之間的扯皮、鞏固清朝統治方面的作用；另外，君主集權加強后，對皇帝的獨斷專行、大臣的惟命是從、不利于正確決策等方面的弊端。
【鞏固練習】
1、清朝初年，掌握實權的是（ ）
A．六部B．軍機處C．南書房D．議政王大臣會議
2、清朝時期，民間流傳著一則諺語：“和珅跌倒，嘉慶吃飽。”這則諺語所反映的社會現象是（ ）
A．朝廷統治穩固B．人民豐衣足食
C．官吏兩袖清風，為百姓謀取福利D．吏治敗壞，官吏貪污受賄成風
3、軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。設立軍機處的皇帝是
A．順治帝B．康熙帝C．雍正帝D．乾隆帝
4、乾隆皇帝在位時期，很多官員自保平安的經驗是：不與別人有文字往來，凡沒用的文稿一定要燒毀。產生這種現象的主要原因是（ ）
A．行省制度的影響B．八旗制度的影響
C．文字獄的影響D．八股取士的影響
5、清朝文字獄最嚴重的時期是在（ ）
A．順治、康熙、雍正三朝B．康熙、雍正、乾隆三朝
C．雍正、乾隆、嘉慶三朝D．康熙、乾隆、嘉慶三朝
6、清朝統治者為了維護集權統治，在文化上實行專制政策，大力提倡（ ）
A．尊孔讀經B．言論自由C．解放思想D．焚書坑儒
7、在鴉片戰爭前，清政府實行閉關鎖國政策，僅留一地與外國通商，該地是（ ）
A．廣州B．上海C．南京D．武漢
8、18世紀，英王使者馬嘎爾尼來華時，提出在中國建立商館、自由貿易的要求。乾隆皇帝則回答：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”這反映出乾隆實行的是（ ）
A．閉關鎖國政策B．重農抑商政策
C．對外開放政策D．休養生息政策
9、有學者認為，18世紀中后期的西方“選擇了海洋”，中國“選擇了陸地”。中國“選擇了陸地”是指清政府實行閉關鎖國政策。清朝的閉關鎖國政策（ ）
A．禁止一切對外貿易
B．目的是維護封建統治
C．完全沒有積極作用
D．使中國趕上世界發展潮流
10、閱讀下列材料，回答問題。
材料一 軍機大臣“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間”。
材料二 乾隆時，內閣學士胡中藻的詩里有“一把心腸論濁清”的句子，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。
（1）材料一是對哪一機構的記述？這一機構創設的目的是什么？
軍機處；加強君主集權。
（2）這一機構創設于何時？它的設立對歷史的發展有何影響？
雍正皇帝時；使君主專制進一步強化。
（3）材料二反映了清朝的什么政策？乾隆帝這樣做的目的是什么？如何評價這一政策？
“文字獄”；從思想領域嚴密控制知識分子；造成社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、藝術的發展和進步。
【作業布置】七年級下冊 歷史練習冊 第20課 單項選擇題
【板書設計】
【教學反思】近幾年影視屏幕上充斥著大量的清宮戲，將里面的皇帝個個塑造得光鮮照人，如圣人完人，學完本課后，可以讓同學們真正認識到真正的封建帝王，他們不光有鮮亮的一面，而且還有黑暗的一面，要讓學生有正確的歷史觀和人生觀，以抵制電視節目對歷史的誤讀帶來的不良影響。

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