資源簡介

(共37張PPT)
安全自護我能行
粵教版 三年級下
新知導入
校園是我們學習和生活的重要場所。在校園里，我們要時時刻刻把安全牢記在心中，警惕和預防意外事故的發生，才能健康、快樂地成長！
新知導入
你們在校園里是否意外受過傷？學會安全自護對每個人來說都很重要，如果發生火災、遇到地震……你知道要怎么保護自己嗎？
新知講解
觀察與發現
同學們，在校園里你見過下列現象嗎？這樣做會有什么危險呢？
新知講解
觀察與發現
誤傷別人
砸傷別人
造成踩踏
新知講解
分析與思考
同學們，你在校園里有沒有受過傷？請你填寫下面的調查表。
新知講解
分析與思考
完成調查后，請你統計同學們意外受傷的情況，再想想發生的原因是什么，從中你有什么發現？
事故多發時間： （共 起）
事故多發地點： （共 起）
我的發現：
新知講解
行動與體驗
對于自我保護能力較弱的小學生來說，樹立安全意識、識別安全隱患才能讓我們在校園里更快樂地學習、生活。
活動一：校園安全隱患調查
采訪身邊的老師、同學
實地調查
新知講解
行動與體驗
活動一：校園安全隱患調查
校園安全隱患調查
調查方式 安全隱患或行為 風險與后果
學校走廊有同學追逐
容易因為相撞，造成意外傷害
實地考察
上操或集體活動時，樓梯擁擠
容易造成踩踏事故
實地考察
電燈開關以及插座松動，電線裸露在外
容易造成觸電的現象
采訪老師
新知講解
行動與體驗
調查后，你想對老師和同學們說些什么？對于預防這些安全隱患，你有什么好的建議？
活動一：校園安全隱患調查
新知講解
行動與體驗
活動一：校園安全隱患調查
1.不攀爬、翻越圍墻欄桿, 以防不測安全事故發生;
2.不坐在走廊欄桿上，不從樓上往下拋擲任何物品;
3. 上下樓梯靠右行， 輕聲慢步講文明。
3.課間要注意文明休息,不追逐、不打鬧，不攀高、不蹦跳,不擁擠、不搶道;
4.體育課上，要遵守運動規則，按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，時刻注意自我保護
5.要愛護校園內的電線、電器、開關、插座和一切消防設施;不隨意觸摸各種電器,不私拉電線 。
6.注意飲食衛生,拒絕三無食品.
新知講解
行動與體驗
校園里要注意的安全隱患、安全問題還真不少。以小組為單位，請把小組成員討論交流的安全
隱患和注意事項
進行歸納整理，提
出自護方法。
活動二：繪制安全導圖
我們可以嘗試用思維導圖的方式進行歸納，這樣印象會更深刻。
新知講解
行動與體驗
不將身體探出陽臺或窗戶，不高空拋物
活動二：繪制安全導圖
不在窗臺上擺放綠植
新知講解
行動與體驗
仿照上圖，請你繪制一幅關于校園意外傷害自護的安全導圖，和同學們一起分享。
活動二：繪制安全導圖
新知講解
行動與體驗
活動二：繪制安全導圖
新知講解
行動與體驗
消防安全重點單位應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練，并結合實際，不斷完善預案。其他單位應當結合本單位實際，參照制定相應的應急方案，至少每年組織一次演練。
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
我們可以邀請消防支隊的消防員走進校園，開展消防安全知識講座，進行消防滅火演練。
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
火勢蔓延需要一個短暫的過程，而火災中高溫生成的有毒煙氣，會在瞬間猛烈升騰，布滿火場空間。煙氣中所含的有毒成分，對人體有不同程度的危害。
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
通過活動，你知道發生火警時，我們應該怎樣自護，防止意外傷害的發生嗎？
活動三：消防大演練
新知講解
行動與體驗
遇見火災，冷靜報警，濕毛巾捂口鼻迅速撤離火災現場；
按消防標志指示走疏散通道逃生，尋找火勢上風處、不易著火處等緊急暫時避難；
通過陽臺、窗戶、房頂等容易被發現的位置，揮動艷麗的物質、大聲呼叫、手電筒、敲擊器物等等，引起救援人員注意，獲得緊急外界求救逃生。
活動三：消防大演練
新知講解
交流與分享
在學校里組織一次安全教育宣傳活動，向同學們宣傳防止意外傷害的方法。
宣傳方式：黑板報、手抄報、宣傳海報等
新知講解
交流與分享
新知講解
交流與分享
新知講解
交流與分享
SOS是國際摩爾斯電碼救難信號，并非任何單詞的縮寫，特點是三短三長三短。
求救方式一：發出聲響，三短三長三短。
求救方式二：燈光，如手電，三短三長三短。
新知講解
反思與體認
通過消防演練活動，你發現了生活中有哪些消防隱患呢？
新知講解
反思與體認
通過這次活動，你認為最重要的校園安全自護知識與技能有哪些？
新知講解
反思與體認
1、遭遇校園欺凌和校園暴力，要勇于表達感受，及時和家長、老師等溝通。
2、發生暴力傷害現象時，能夠及時向家長或老師報告，必要時可撥打110報警。
3、了解校園中可能發生的公共安全事故種類。
4、掌握不同安全事故中的自我保護、逃生及求助的基本技能。
5、掌握校園安全相關知識，增強防范意識。
校園安全自護技能
新知講解
反思與體認
6、掌握校園安全事故報警和處理的基本技能。
7、理解并遵守校園管理制度，服從并參與校園管理。
8、學習《中華人民共和國未成年人保護法》《未成年人學校保護規定》等法律法規的主要內容，防范校園暴力和人身傷害，維護校園安全。
9、了解實驗室、活動室、實踐基地等勞動場所的基本安全守則。
10、樹立“實驗安全，人人有責”的意識，并遵守實驗安全的基本規則。
校園安全自護技能
拓展延伸
發生地震時如何自救呢？
拓展延伸
課堂總結
安全問題關乎我們生活中的點點滴滴，校園安全、家居安全、自然環境安全……希望大家在遇到安全問題時，能夠運用學到的辦法進行自救。
作業布置
搜集資料，遇到臺風時，我們如何自救呢？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動三年級下
第五單元《安全自護我能行》第一課時教學設計
課題 安全自護我能行 單元 五 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
學習目標 1、通過活動對校園安全問題進行調查，參與相關的宣傳活動，感受安全自護的重大意義。2、體驗考察探究的學習活動，培養善于發現問題、解決問題的意識。3、形成珍愛生命、保障安全的態度，增強自我保護的意識，健康快樂地生活。
重點 通過活動對校園安全問題進行調查，參與相關的宣傳活動，感受安全自護的重大意義。
難點 形成珍愛生命、保障安全的態度，增強自我保護的意識，健康快樂地生活。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、校園是我們學習和生活的重要場所。在校園里，我們要時時刻刻把安全牢記在心中，警惕和預防意外事故的發生，才能健康、快樂地成長！2、同學們，你們在校園里是否意外受過傷？學會安全自護對每個人來說都很重要，如果發生火災、遇到地震……你知道要怎么保護自己嗎？這節課，我們就學習《安全自護我能行》3、出示課題：《安全自護我能行》 校園安全的重要性交流齊讀 交流校園安全的重要性，激發學生對校園安全問題的探究熱情，進而導入新課。
講授新課 一、觀察與發現1、同學們，在校園里你見過下列現象嗎？這樣做會有什么危險呢？2、出示現象圖追逐打鬧——誤傷別人擁擠——造成踩踏高空拋物——砸傷別人二、分析與思考1、同學們，你在校園里有沒有受過傷？請你填寫下面的調查表。2、出示調查表3、完成調查后，請你統計同學們意外受傷的情況，再想想發生的原因是什么，從中你有什么發現？事故多發時間： （共 起）事故多發地點： （共 起）我的發現：三、行動與體驗（一）活動一：校園安全隱患調查1、對于自我保護能力較弱的小學生來說，樹立安全意識、識別安全隱患才能讓我們在校園里更快樂地學習、生活。2、實地調查，或采訪身邊的老師、同學，看看我們的校園里存在哪些安全隱患。3、校園安全隱患調查調查方式安全隱患或行為風險與后果實地考察學校走廊有同學追逐容易因為相撞，造成意外傷害實地考察上操或集體活動時，樓梯擁擠容易造成踩踏事故采訪老師電燈開關以及插座松動，電線裸露在外容易造成觸電的現象4、調查后，你想對老師和同學們說些什么？對于預防這些安全隱患，你有什么好的建議？（二）活動二：繪制安全導圖1、校園里要注意的安全隱患、安全問題還真不少。以小組為單位，請把小組成員討論交流的安全隱患和注意事項進行歸納整理，提出自護方法。2、我們可以嘗試用思維導圖的方式進行歸納，這樣印象會更深刻。3、繪制思維導圖：室內的安全：不要在門窗邊玩離開前要關好門窗不在窗臺上擺放綠植電源安全：電源要隨手關閉手濕不能摸電源開關校內的安全：上樓梯時，要靠右走，不奔跑，要看路，避免擁擠綁鞋帶要避開人多的地方不要在教室里跑在走廊轉角處放慢速度行走不將身體探出陽臺或窗戶，不高空拋物4、仿照上圖，請你繪制一幅關于校園意外傷害自護的安全導圖，和同學們一起分享。（三）活動三：消防大演練1、提高安全自護能力，除了要熟悉必要的安全知識和了解周圍環境的安全隱患之外，提高安全意識和安全自救能力，對保護我們的安全、防止意外傷害也是非常重要的。這次活動，我們來進行一次消防大演練。2、小鏈接：《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》第四十條規定：消防安全重點單位應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練，并結合實際，不斷完善預案。其他單位應當結合本單位實際，參照制定相應的應急方案，至少每年組織一次演練。3、我們可以邀請消防支隊的消防員走進校園，開展消防安全知識講座，進行消防滅火演練。4、小鏈接：火勢蔓延需要一個短暫的過程，而火災中高溫生成的有毒煙氣，會在瞬間猛烈升騰，布滿火場空間。煙氣中所含的有毒成分，對人體有不同程度的危害。5、介紹消防器材：滅火器、消火栓、消防斧、消防警鈴、消防過濾式呼吸器、消防水帶、火災探測器等。6、請展示你參加消防演練活動的照片，與大家分享一下你的活動收獲。7、出示消防演練活動圖片。8、通過活動，你知道發生火警時，我們應該怎樣自護，防止意外傷害的發生嗎？遇見火災，冷靜報警，濕毛巾捂口鼻迅速撤離火災現場；按消防標志指示走疏散通道逃生，尋找火勢上風處、不易著火處等緊急暫時避難；通過陽臺、窗戶、房頂等容易被發現的位置，揮動艷麗的物質、大聲呼叫、手電筒、敲擊器物等等，引起救援人員注意，獲得緊急外界求救逃生。四、交流與分享1、在學校里組織一次安全教育宣傳活動，向同學們宣傳防止意外傷害的方法。2、宣傳方式：黑板報、手抄報、宣傳海報等3、展示安全教育宣傳活動圖片。4、在本次活動的過程中，你一定收獲了一些成功的經驗或是安全自護的知識，和同學們一起分享你的收獲。5、介紹國際通用的求救信號“SOS”的意思。SOS是國際摩爾斯電碼救難信號，并非任何單詞的縮寫，特點是三短三長三短。求救方式一：發出聲響，三短三長三短。求救方式二：燈光，如手電，三短三長三短。五、反思與體認1、通過消防演練活動，你發現了生活中有哪些消防隱患呢？2、通過這次活動，你認為最重要的校園安全自護知識與技能有哪些？3、知識拓展校園安全自護技能（1）遭遇校園欺凌和校園暴力，要勇于表達感受，及時和家長、老師等溝通。（2）發生暴力傷害現象時，能夠及時向家長或老師報告，必要時可撥打110報警。（3）了解校園中可能發生的公共安全事故種類。（4）掌握不同安全事故中的自我保護、逃生及求助的基本技能。（5）掌握校園安全相關知識，增強防范意識。（6）掌握校園安全事故報警和處理的基本技能。（7）理解并遵守校園管理制度，服從并參與校園管理。（8）學習《中華人民共和國未成年人保護法》《未成年人學校保護規定》等法律法規的主要內容，防范校園暴力和人身傷害，維護校園安全。（9）了解實驗室、活動室、實踐基地等勞動場所的基本安全守則。（10）樹立“實驗安全，人人有責”的意識，并遵守實驗安全的基本規則。六、拓展延伸1、發生地震時如何自救呢？2、觀看視頻：地震安全教育七、布置作業搜集資料，遇到臺風時，我們如何自救呢？ 交流觀察圖片思考明確任務調查總結交流重要性實地調查整理調查資料交流明確任務方法引導繪制思維導圖自主繪制思維導圖交流重要性了解相關資料消防演練了解資料了解消防器材分享收獲觀察交流宣傳任務方法引導觀察交流了解SOS交流思考學習校園安全自護技能思考觀看視頻 觀察與發現環節，學生觀察校園里的危險現象。分析與思考環節引導學生調查同學在校園意外受傷的情況。活動一主要是引導學生對校園安全隱患進行調查，發現校園安全隱患。活動二引導學生利用思維導圖的方式學習校園自護的方法。消防大演練主要是引導學生提高安全意識和安全自救能力。交流與分享環節引導學生對本節課學習的內容進行宣傳，交流。反思與體認環節引導學生進一步提高安全意識，提高自救能力。拓展地震安全自救方法。
課堂小結 安全問題關乎我們生活中的點點滴滴，校園安全、家居安全、自然環境安全……希望大家在遇到安全問題時，能夠運用學到的辦法進行自救。 對本節課的主要內容進行總結梳理。
板書 安全自護我能行校園安全隱患調查安全導圖消防大演練
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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