資源簡介

第14課中國共產(chǎn)黨誕生
課標(biāo)要求
了解李大釗傳播馬克思主義的史實(shí)；了解中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開的史實(shí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過分析材料和識讀《馬克思主義在中國傳播》地圖，了解馬克思主義在中國傳播的表現(xiàn)。
2.通過觀看視頻，了解中共一大召開的概況；通過閱讀教材，了解中國二大的召開和全國工人運(yùn)動(dòng)的高漲等史實(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和歷史意義。
2.教學(xué)難點(diǎn)
中國共產(chǎn)黨成立的意義。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 整體了解所學(xué)內(nèi)容 通過展示，讓學(xué)生明確本課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。
圖片導(dǎo)入 展示“天安門廣場前的旗幟”，教師講述天安門國旗只升到28.3米，指出是指1927年7月到1949年10月這段時(shí)間。提問這兩個(gè)時(shí)間跟什么時(shí)間有關(guān)。設(shè)問中國共產(chǎn)黨是在什么條件下成立的。 學(xué)生回答1949年10月是新中國成立，1927年7月是指中國共產(chǎn)黨成立。 以圖片為導(dǎo)入，通過問題引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而順利進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
知識講解一、馬克思主義的傳播 1.背景 教師展示兩段材料，通過材料分析十月革命不僅使俄國成為社會(huì)主義國家，還對中國先進(jìn)知識分子產(chǎn)生影響。 通過識讀地圖，了解秦滅六國順序，提升學(xué)生的讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。
2.表現(xiàn) 教師展示一段材料，說明李大釗率先舉起馬克思主義旗幟。然后展示李大釗的作品，說明其不斷的宣傳馬克思主義。教師講述，除了李大釗外，毛澤東、蔡和森等人也積極宣傳馬克思主義。 學(xué)生通過研讀史料和教師闡述，理解先進(jìn)知識分子積極宣傳馬克思主義。 通過材料，讓學(xué)生了解李大釗等知識分子對馬克思主義的宣傳，加深對這部分知識的理解，形成史料意識，提升史料實(shí)證的能力。
教師展示相關(guān)地圖和圖片，說明馬克思主義團(tuán)體在中國的出現(xiàn)。 學(xué)生通過讀圖，了解相關(guān)馬克思主義團(tuán)體。 通過地圖呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和時(shí)空觀念。
教師用材料和數(shù)據(jù)說明，伴隨著工人力量的壯大，馬克思主義開始與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。 學(xué)生通過史料和圖表，了解工人階級的壯大和馬克思主義與工人階級的結(jié)合。 通過材料，讓學(xué)生了解馬克思主義與工人階級的結(jié)合，加深對這部分知識的理解，也為后面中共共產(chǎn)黨的成立和工人運(yùn)動(dòng)高漲做鋪墊。
過渡：伴隨著馬克思主義在中國的廣泛傳播，并與工人階級相結(jié)合，中國共產(chǎn)黨早期組織也開始逐步建立。
知識講解二、中國共產(chǎn)黨的成立 1.條件 教師展示共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖，主要說明“南陳北李”在北京和上海成立的早期組織。 學(xué)生在教師帶領(lǐng)下通過地圖了解主要早期組織。然后通過教師歸納，對共產(chǎn)黨成立條件有個(gè)清晰的認(rèn)識。 通過地圖，加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念。其次再總結(jié)歸納，有利于學(xué)生直觀清晰的把握。
教師總結(jié)歸納中國共產(chǎn)黨成立的思想、階級和組織基礎(chǔ)。
2.中共一大的召開 教師播放視頻，總結(jié)中共一大召開的相關(guān)概況。 學(xué)生觀看完視頻后回答。 通過視頻來介紹中共一大的概況，既吸引學(xué)生注意力，又直觀呈現(xiàn)知識點(diǎn)。
教師展示相關(guān)材料介紹中共大一召開的意義。尤其闡述“煥然一新”的“新”在何處。 學(xué)生充分理解中共一大召開的意義。 關(guān)于中共一大召開的意義，主要由教師充分闡述，幫助學(xué)生清晰理解。
3.中共二大的召開 教師讓學(xué)生通過閱讀教材，了解中共二大概況。教師最后進(jìn)行歸納。 學(xué)生閱讀教材后回答。 這一知識點(diǎn)以自主閱讀教材為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和提取信息能力。
過渡：中國共產(chǎn)黨成立后，在黨的推動(dòng)下，全國掀起了第一次工人運(yùn)動(dòng)。
知識講解三、全國工人運(yùn)動(dòng)的高漲 1.概況 教師以時(shí)間軸的方式的介紹第一次全國工人運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況。 學(xué)生通過時(shí)間軸了解，更直觀清晰。 通過時(shí)間軸，直觀呈現(xiàn)這部分知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解記憶。
教師讓學(xué)生通過閱讀教材，了解京漢鐵路工人大罷工的概況。教師最后進(jìn)行歸納。 學(xué)生閱讀教材后回答。 這一知識點(diǎn)以自主閱讀教材為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和提取信息能力。
2.教訓(xùn) 教師展現(xiàn)一段史料，講述罷工失敗后，中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識教訓(xùn)。 通過史料和教師講述，呈現(xiàn)這一知識點(diǎn)，這也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
隨堂練習(xí)
1．中國共產(chǎn)黨建黨時(shí)期，有一位著名人物被譽(yù)為“為中國引來天火的人”，他是（ C ）
A．孫中山 B．陳獨(dú)秀 C．李大釗 D．毛澤東
2．中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面貌煥然一新，“新”主要體現(xiàn)在 ( C 　)
①以馬克思主義為指導(dǎo)
②以武裝斗爭為主要方法
③提出了徹底的反帝反封建革命綱領(lǐng)
④以社會(huì)主義、共產(chǎn)主義為遠(yuǎn)大的目標(biāo)
A．①② B．①②③ C． ①③④ D． ①②③④
3．依據(jù)如表部分目錄的內(nèi)容推斷，該人物傳記應(yīng)為(　A 　)
A．《陳獨(dú)秀傳》
B．《蔡元培傳》
C．《李大釗傳》
D．《毛澤東傳》
4．陳獨(dú)秀在1923年指出：“黨在第一次代表大會(huì)時(shí)還沒有綱領(lǐng)，甚至沒有規(guī)章，黨的要求——無產(chǎn)階級專政——懸在半空。第二次代表大會(huì)時(shí)，就腳踏實(shí)地了，有了規(guī)章，找到了與中國實(shí)際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路。”這是指中共二大( B 　)
A．確定了黨的中心任務(wù)
B． 制定了黨的最高綱領(lǐng)
C．制定了黨的最低綱領(lǐng)
D．決定與國民黨合作
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)的有13位代表。請同學(xué)們選擇感興趣的一位，查閱資料，了解他此后的革命事跡。

展開更多......

收起↑