資源簡介

第2課第二次鴉片戰爭
課標要求
《歷史課程標準》要求：簡述第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。
教學目標
1.通過閱讀教材和地圖，了解第二次鴉片戰爭、英法聯軍火燒圓明園和不平等條約的簽訂等基本史實。
2.通過地圖識圖了解第二次鴉片戰爭過程和沙俄侵占我國北方領土的概況，培養讀圖、用圖的能力。
3.通過學習英法聯軍火燒圓明園、沙俄侵占我國大片領土等侵略史實，認識落后就會挨打，激發愛國主義情感。
教學重、難點
1.教學重點
第二次鴉片戰爭。
2.教學難點
火燒圓明園、沙俄侵占我國大片領土等列強侵華罪行。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
圖片和材料導入 展示“英法聯軍火燒圓明園”、維克多·雨果《致巴特力爾上尉》中的一段話。 設問英法兩國為什么要火燒圓明園？ 以圖片和材料為導入，吸引學生的注意力，再以問題引導學生對學習本課的興趣，從而進入本課的學習。
知識講解一、英法再次發動侵略戰爭 1．原因 教師設問，第一次鴉片戰爭后，英國達到了擴大中國市場的目的了嗎？ 同時展示兩段材料。 學生通過材料了解到第一次鴉片戰爭后，英國并未真正打開中國市場。 通過材料和圖片，解讀第二次鴉片戰爭爆發的原因，培養學生通過圖片和材料提取有效信息的能力。
教師展示兩幅圖片，亞羅號事件和馬神甫事件。提問如果沒有這兩個事件的發生，第二次鴉片戰爭還會不會發生？ 根據學生的回答，教師總結：第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是進一步打開中國市場，掠奪原料。 學生回答，如果沒有亞羅號事件和馬神甫事件，第二次鴉片戰爭依然會發生，這兩個事件只是戰爭的導火索。
2．概況 教師展示第二次鴉戰爭形勢圖，帶領學生通過地圖了解這次戰爭第一階段的情況。 培養學生讀圖用圖的能力，便于學生形成一定的時空觀念。
3．簽訂條約 教師直接講解戰爭第一階段后簽訂了《天津條約》和《通商章程善后條約》。讓學生閱讀教材，說說這兩個條約的內容 學生閱讀教材后回答。 通過閱讀教材的方式了解這部分知識點，培養學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
過渡：《天津條約》的簽訂并沒有使侵略者得到滿足。那么，侵略者們接下來又采取了什么行動？
知識講解二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂 1.火燒圓明園 教師展示第二次鴉戰爭形勢圖，帶領學生通過地圖了解這次戰爭第二階段的情況，進而引出火燒圓明園。 培養學生讀圖用圖的能力，便于學生形成一定的時空觀念。
教師播放一段關于火燒圓明園的視頻。之后教師展示一段材料和圓明園斷壁殘垣的圖片。 學生直觀感受英法聯軍的罪行。 通過視頻、圖片和材料等方式呈現火殺圓明園，學生更直觀了解。
2.《北京條約》的簽訂 教師講述，1860年，清政府被迫與英法簽訂《北京條約》。請同學們閱讀教材，說說《北京條約》的內容。 學生閱讀教材后回答。 通過閱讀教材的方式了解這部分知識點，培養學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
過渡：英法聯軍的暴行已經讓人憤怒不止。但當時，卻有一個國家趁火打劫，不費一兵一卒，獲取我國大片領土。這是哪個國家？又是如何侵占我國大片領土的呢？
知識講解三、沙俄侵占中國北方大片領土 教師展示沙皇尼古拉一世和一段史料，得出沙俄對侵占我國領土的蓄謀已久。
教師展示沙俄侵占我國北方大片領土的示意圖，逐一講解沙俄侵占領土的大致情況。最后展示馬克思和恩格斯的一段話，表面沙俄行經的侵略性。 培養學生讀圖用圖的能力，便于學生形成一定的時空觀念。
合作探究 第二次鴉片戰爭對中國有何影響？ 教師展示第二次鴉片戰爭、沙俄侵占我國領土的圖片和一段材料，引導學生思考第二次鴉片戰爭對中國的影響。 學生根據材料和書本知識進行回答。 通過圖片和材料分析鴉片戰爭失敗的原因，培養學生形成一定的史料意識，提升史料分析的能力。
比一比 完成表格，比較兩次鴉片戰爭。 教師引導學生從時間、原因、侵略者、開放的通商口岸和影響等方面來比較兩次鴉片戰爭。 進而幫助學生理解第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續和擴大。 學生結合所學和書本知識進行回答。 通過表格進行比較，清晰明了，學生更易于接受理解。
隨堂練習
1．有學者認為：“《南京條約》簽訂10年后，感到不滿意的不是戰敗國，而是戰勝國”。第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是( C )
A．英、法兩國要求修改條約
B．清政府廢除了《南京條約》
C．列強企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益
D．“亞羅號事件”和“馬神甫事件”的發生
2．下列關于兩次鴉片戰爭的說法中，正確的是( C 　)
①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發動的　
②都強迫中國簽訂了不平等條約　
③都使中國喪失了領土，賠償巨額賠款　
④都使中國的國力大大削弱
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3．1858年，中英《天津條約》規定：“嗣后各式公文，無論京外內，敘大英國官民，自不得提書‘夷’字”。這表明當時的中國(　B 　)
A．已經形成平等的外交觀念
B．“天朝上國”思想受到沖擊
C．對西方列強產生崇拜心理
D．受到西方文化的廣泛影響
4．屈辱的近代史記錄了中國一幕幕的災難，其中首都的淪陷更是反映了國家的貧弱。近代史上，中國的首都第一次淪陷是在什么時候(　D 　)
A．靖康之變 B．雅克薩之戰
C．鴉片戰爭 D．第二次鴉片戰爭
課堂小結
布置作業
時至今日，復建圓明園依舊是很多中國民眾的心聲，對此你有什么看法？

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