資源簡介

第18課美國的獨立
教材分析
《歷史課程標準》要求：通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年憲法。理解美國革命對美國歷史發展的影響。
本課是部編版九年級上冊第六單元的第二課，美國的獨立戰爭既是一場民族解放戰爭，又是資產階級革命，說它是一場民族解放戰爭：美利堅民族反抗英國的殖民壓迫，使美利堅民族獲得獨立。說它是資產階級革命是美國打碎英國的殖民枷鎖，為北美資本主義經濟的發展掃除障礙。
1787年憲法，確立了三權分立，使行政、立法、司法權力各自獨立、相互制約，是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。
教學目標
1.掌握美國獨立戰爭爆發的根本原因、進程和結果等基本史實。
2.知道《獨立宣言》的基本內容和頒布的意義，理解美國獨立戰爭的性質。
3.分析美國獨立戰爭取得勝利的原因，認識華盛頓在美國獨立戰爭中的重要作用。
教學重難點
【教學重點】
美國獨立戰爭的進程、《獨立宣言》的發表。
【教學難點】
理解美國獨立戰爭的性質。
教學過程
【新課導入】
展示圖片：
教師：自由女神像右手高舉象征自由的火炬，左手捧著刻有1776年7月4日的《獨立宣言》，腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈。她象征著自由、掙脫暴政的約束。在1886年10月28日落成并揭幕，被譽為美國的象征。美國如今是世界超級大國，可是200多年前，美國還是英國的殖民地，它是怎么取得獨立的呢？讓我們一起走進第18課《美國的獨立》。
（設計意圖）通過自由女神的相關解說來引入本課，以及現在美國和200多年前的美國來進行對比，引發學生對美獨立的思考，進而順利進入本課的學習。
教師也可以使用體系化資源中“【課程引入】美國的獨立情境導入”情境視頻導入，讓學生了解美國獨立的概況后再講解新課。
【講授新課】
一、獨立戰爭的序幕
1.獨立戰爭的背景
展示圖片：
教師：英國在北美殖民開始于17世紀初，到18世紀30年代共建立了13個殖民地。經過一百多年的發展，殖民地上的居民逐漸增多，有當地的居民印第安人、歐洲移民白人和三角貿易來到美洲的非洲黑人，這樣形成了美利堅民族，通用語言為英語。
展示圖片：
教師：在當時，北部的資本主義工商業比較發達，出現了工商業資產階級；南部的種植園經濟發達，生活著奴隸、奴隸主和農業資本家。這些奴隸、奴隸主和農業資本家種植棉花、煙草等經濟作物，供應歐洲市場。在北美，資本主義經濟發展迅速。
教師：1660年的《航海條例》，規定北美殖民地所有的輸入和輸出商品都要使用英國船只運輸，一切物品只能運往英國。1765年的《印花稅法》規定，所有的印刷品、商業單據、法律證件等都要繳納印花稅。
展示圖表：英國對北美殖民地的政策（1660—1775年）
教師：英國對北美實行的這些殖民統治，造成了什么后果？
學生回答略。
教師總結：英國的做法不僅嚴重損害了殖民地人民的經濟利益，也侵犯了他們的自由和主權。這種高壓政策不但沒有阻止北美人民的反抗，反而使北美人民與英國殖民者之間的矛盾更加激化。北美人民怒不可遏，反抗斗爭的烈火開始燃燒起來。
2.獨立戰爭的爆發
展示圖片：
教師：1773年，英國政府授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易，引發了新的抗稅浪潮。這一年的一個夜晚，一群波士頓青年登上一艘停泊在港口的英國運茶船，把三百多箱茶葉統統倒進大海。對此，英國當局認為波士頓是反叛中心，頒布高壓法令，派軍隊進駐波士頓。
這就是波士頓傾茶事件。這一事件成為了北美殖民地人民獨立戰爭的導火線。為此，殖民地人民又做出什么對策呢？
教師此處可帶領學生觀看“【知識解析】波士頓傾茶事件”視頻，直觀了解波士頓傾茶事件的知識點。
學生回答：各殖民地開始進行起義準備。
展示材料：
訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已經接受了這個挑戰，……在這個時候……要不談獨立而保證這個大陸茍安一年，也是辦不到的。
——托馬斯·潘恩
展示圖片：
教師：1775年4月19日清晨，天剛蒙蒙亮，800名穿著赭紅色軍裝的英國輕步兵準備偷襲波士頓民兵們的軍火倉庫，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，北美民兵共打死打傷英國士兵247人。來克星頓的槍聲標志著北美獨立戰爭的開始。
【知識拓展】“一分鐘人”
展示圖片：
民兵，“Minuteman”，又譯作“一分鐘人”，原意是指美國獨立戰爭中打響來克星頓第一槍的民兵，他們出則為兵，入則為民，來無影、去無蹤，“一分鐘”即可投入戰斗。美國人將此稱呼作為其洲際彈道導彈的代號，取其打擊威力強、行動迅速之意。
（設計意圖）本目主要講解了英國與殖民地矛盾的激發、獨立戰爭開始的標志。通過一些史實的圖片和史料進行闡述，幫助學生進一步理解本目的內容。
過渡：獨立戰爭最終會走向何方呢？
二、華盛頓與獨立戰爭
1.組建大陸軍
教師：1775年5月，第二屆大陸會議上，決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。
展示圖片：
2.華盛頓其人
展示圖片：
教師：華盛頓出身于弗吉尼亞的一個富有家庭。早年在軍隊擔任過指揮官。在美國獨立戰爭中被委任為大陸軍總司令。1789年當選為美國第一任總統，1793年連任。由于他扮演了美國獨立戰爭和建國中最重要的角色，故被尊稱為美國國父，學者們則將他和亞伯拉罕·林肯并列為美國歷史上最偉大的總統。
（設計意圖）本目主要講解了大陸軍的組建和華盛頓的相關情況。這一目的內容比較簡單，主要以教師講授為主，配以相關圖片，便于學生從直觀上了解本課的內容。
三、《獨立宣言》與美國憲法
1. 《獨立宣言》的發表
展示圖片：
教師：1776年7月4日，大陸會議通過杰斐遜起草的《獨立宣言》。請同學們閱讀教材，找出《獨立宣言》的主要內容。
學生回答：《獨立宣言》宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
展示材料：
我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。
——摘自《獨立宣言》
教師：《獨立宣言》的發表產生了什么樣的影響？
學生回答略。
教師總結：《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”。但是宣言沒有宣布廢除奴隸制，事實上，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人。
2.獨立戰爭的進程
教師：但是，美國的獨立還沒有實現，對美國來說，要贏得真正的獨立，還有一段漫長而艱苦的道路要走
展示圖片：
教師：1777年，一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降。薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。之后，法國承認美國，公開參戰。歐洲很多國家也因與英國的矛盾結成了“武裝中立同盟”，英國陷入孤立。1781年美法聯軍在約克鎮與英軍激戰，英將康華利率部下投降。1783年，英國被迫承認美國獨立。
【合作探究】美國為什么能夠取得獨立戰爭的勝利？
展示材料：
學生回答略。
教師總結：美國獨立戰爭既是一場民族解放戰爭，又是一場資產階級革命。
展示圖片：
3.1787年美國憲法
教師：美國建立后，各州各行其是，矛盾重重，中央政府軟弱無力。這時候就急需一個強有力的政府。
展示圖片：
教師：1787年，各州派出代表齊集費城，由華盛頓主持召開制憲會議，最終制定了美國憲法。那么1787年的憲法主要有哪些內容呢？
學生回答略。
教師總結：（1）憲法依據分權制衡原則設計了個聯邦制共和國。行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡。
展示課件：
（2）聯邦政府與地方政府分享權力；總統和議員由選舉產生。
展示圖片：
（3）總統和議員由選舉產生。
教師：美國總統是美利堅合眾國的國家元首、政府首腦與三軍統帥。根據1787年通過的美國憲法而設立，行使憲法賦予的行政權。每屆任期4年，連選連任不得多于2次。
教師：1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。但是仍存在不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印度安人具有和白人男子相等的政治權利。
（設計意圖）本目主要講解了《獨立宣言》的發表、獨立戰爭的進程和1787年憲法的頒布，內容較多。教師可結合史料和歷史地圖進行逐一闡述。在這過程中，再以合作探究的形式來分析美國獨立戰爭獲勝的原因，不僅加深學生對本課的理解，同時提高學生分析問題的能力。
【本課小結】
隨著北美資本主義的發展，北美人民反抗英國殖民統治的情緒日益高漲，1775—1783年在華盛頓的領導下，在法國、荷蘭等國援助下，經過艱苦卓絕的斗爭，美國終于贏得獨立。為鞏固資產階級統治，美國于1787年制定了一部憲法，確立了三權分立的權力結構，成為現代民主制度的經典范例。

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