資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通 教學(xué)設(shè)計(jì)
【單元介紹】
第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)治者強(qiáng)化中央集權(quán)，采取重文輕武的治國政策。與此同時(shí)，周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán)，與宋朝并立。北宋滅亡后，南宋占據(jù)江南，與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時(shí)期，各民族之間在更大范圍內(nèi)交融，社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，國內(nèi)外貿(mào)易空前繁榮，科技發(fā)明取得重大成就，文學(xué)藝術(shù)碩果累累。蒙古族建立的元朝，疆域空前遼闊，各民族間交融得到進(jìn)一步發(fā)展，東西方交流得到加強(qiáng)，對以后統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
【新課導(dǎo)入】
宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)取得了突出的成就，中外交通也有了進(jìn)一步的發(fā)展。對世界文明發(fā)展具有重要推動(dòng)作用的印刷術(shù)、火藥、指南針是怎樣發(fā)明與傳播的 當(dāng)時(shí)的中外交流情況又如何
【目錄 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn)】
目錄：
1.活字印刷術(shù)的發(fā)明
2.指南針、火藥的應(yīng)用
3.發(fā)達(dá)的中外交通
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響，了解宋元時(shí)期對外交往的基本史實(shí)。
2.通過小組合作學(xué)習(xí)、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程。了解古代海上和陸上絲綢之路的基本情況。
3.通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國主義的情感和民族自豪感。
重點(diǎn):四大發(fā)明;宋元時(shí)期對外交往的基本史實(shí)。
難點(diǎn):四大發(fā)明的影響。
【教學(xué)過程】
模塊一、活字印刷術(shù)的發(fā)明
視頻：印刷術(shù)
1.雕版印刷術(shù)
（1）發(fā)展歷程：
雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)期發(fā)明，遼、宋、西夏、金時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展。
雕版印刷的版料，一般選用紋質(zhì)細(xì)密堅(jiān)實(shí)的木材，如棗木、梨木等。然后把木材鋸成一塊塊木板，把要印的字寫在薄紙上，反貼在木板上，再根據(jù)每個(gè)字的筆劃，用刀一筆一筆雕刻成陽文，使每個(gè)字的筆劃突出在板上。木板雕好以后，就可以印書了。
（2）局限:
結(jié)合材料，思考雕版印刷術(shù)的缺點(diǎn)
材料一：
宋太祖時(shí)，由官府主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時(shí)12年，雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版再也派不上用場了。
材料二：
當(dāng)時(shí)一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，一本六萬字的書需要三、四年才能刻完。
雕版印刷術(shù)費(fèi)工費(fèi)時(shí)，浪費(fèi)材料，刻好的版只能印制一種書籍,不能修改。
2、活字印刷術(shù)
①發(fā)明者：北宋 畢昇
畢昇初為杭州書肆刻工，專事手工印刷，在印刷實(shí)踐中，畢昇認(rèn)真總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，于北宋仁宗慶歷年間（1041-1048）發(fā)明活字印刷術(shù)，其法未及推行即卒。畢昇事跡僅見于沈括《夢溪筆談》。
②流程
1.用膠泥刻字；
2.用火燒制，使字模變硬；
3.制版時(shí)，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了；
4.印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開，然后又可以再次排版。
“（活字印刷）若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”
——沈括《夢溪筆談》
對比雕版印刷，畢昇發(fā)明的活字印刷有何優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新？
優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)省力，可循環(huán)使用；錯(cuò)別字也可及時(shí)更換
創(chuàng)新：死版變活版，死字變活字
3.活字印刷術(shù)的發(fā)展
4.傳播：
13世紀(jì)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后經(jīng)蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。
活字印刷術(shù)發(fā)明有何歷史意義？
“如果沒有從中國引進(jìn)印刷術(shù)，歐洲可能要長期停留在手抄本的狀況，書面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳。”
——美國著名學(xué)者 羅伯特
意義：
降低了制書的成本，加快了圖書的普及和文化的傳播。對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
模塊二、指南針、火藥的應(yīng)用
在指南針應(yīng)用之前，我們怎樣識(shí)別方向？
指南工具的出現(xiàn)
中國古代很早就認(rèn)識(shí)到磁石指南的特性。戰(zhàn)國時(shí)人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”
司南是由哪兩部分組成的？是根據(jù)什么原理制成的？它有哪些缺點(diǎn)？
由銅盤和磁勺兩部分組成；根據(jù)磁石指南的原理制成的。
缺點(diǎn)：體積大，磁性小，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，沒能廣泛使用。
指南針發(fā)展歷程
司南：戰(zhàn)國人們利用天然磁鐵做成指南工具。
指南針：宋代使用人造磁鐵制成的指南工具。（人們用帶有磁性的鋼針放在碗邊，或用線將針懸起，鋼針就可以靈活的指向南方。）
羅盤：后來人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。
材料：舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。
——北宋《萍洲可談》
北宋末年，中國的海船上開始使用指南針
指南針的傳播及影響：
材料
“指南針知識(shí)是十二世紀(jì)（南宋時(shí)），通過西遼經(jīng)陸路傳到西方的。”
——（英）李約瑟 《中國科技史》
傳播
乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲。
視頻：指南針在航海史上的重大意義
指南針的傳播及影響：
指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。
視頻：火器與火藥
(1)唐朝時(shí)，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。
（2）發(fā)展及應(yīng)用：唐末，火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。
（3）宋元時(shí)期，火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭，那時(shí)的火藥武器有火箭、突火槍和火炮等。
相關(guān)史事
南宋初，有人將火藥裝在竹管里，制造出竹管火槍，臨陣時(shí)點(diǎn)燃發(fā)射，燒傷敵人。南宋后期，又有人發(fā)明了在竹管里裝有彈丸的突火槍，點(diǎn)燃后彈丸射出。竹管突火槍是槍炮的始祖，從此揭開了世界軍事史上熱兵器時(shí)代的序幕。
（4）元朝還用金屬作筒，取代竹筒，發(fā)明了火銃（chong）。
“如果沒有火藥，世界也許會(huì)少受點(diǎn)痛苦，但另一方面，中世紀(jì)歐洲那些穿戴盔甲的騎士們可能仍然在他們有護(hù)城河圍繞的城堡里稱王稱霸，不可一世，而我們的社會(huì)可能仍然處在封建制度的奴役下 ”
——德克·海德
火藥的傳播：
中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳人阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。
火藥除了制作武器用于軍事，還有哪些用途？
火藥可用來制造鞭炮（煙花）、開山修路、開采礦山等。
總結(jié)探究
宋元時(shí)期科技進(jìn)步的主要原因？
（從政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對外交往、歷史傳承角度分析）
1.政治：北宋結(jié)束了五代十國的分裂割據(jù)局面，元朝實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，使社會(huì)出現(xiàn)相對安定局面；
2.經(jīng)濟(jì)：宋元時(shí)期，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為科技文化成就奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；
3.民族關(guān)系：民族交融加強(qiáng)，各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁；
4.對外交往：一方面我國的先進(jìn)文化傳播到了世界各地，另一方面我國也吸收了外來文化，豐富本民族文化；
5.歷史傳承：隋唐文化的輝煌成就也為宋元時(shí)期科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要貢獻(xiàn)
“印刷術(shù)、火藥、指南針這三種東西，已經(jīng)改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。”
——英·培根《新工具》
模塊三、發(fā)達(dá)的中外交通
宋元時(shí)期的中外交通與前代相比有哪些發(fā)展
①宋朝航海技術(shù)的進(jìn)步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)。
②元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。
陸上絲綢之路及驛站制度
驛站是中國古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來往官員途中食宿、換馬的場所。
材料研讀
元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。
——《元史·地理志》
元代建立了遍布全國的驛站，對政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用？
加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系；
推動(dòng)了國內(nèi)交通的發(fā)展；
促進(jìn)了國內(nèi)各民族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)。
想一想：急遞鋪的方式，相當(dāng)于今天郵政中的什么措施？
特快專遞
元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。”
——《元史·地理志》
③元代陸路交通范圍更廣：元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便。
視頻：國寶檔案 海絲傳奇
元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
宋元時(shí)，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時(shí)與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。
中外交通發(fā)達(dá)的影響
陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來（總的影響）。
外傳：中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。
傳入：西方的藥物、天文歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國。外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元代受到重視。
【課堂小結(jié)】
【布置作業(yè)】
完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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