資源簡介

生物科必修三（知識網絡和典型例題）
第一章 人體的內環境與穩態
一．本章知識內容在考試說明中要求掌握的程度
知 識 內 容
要 求
穩態的生理意義
Ⅱ
Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用。
Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別，并能在較復雜的情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
二．構建知識網絡
【本章總系統】
第1節 細胞生活的環境
細胞生活的環境：單細胞生物：如 ， 與外界環境進行物質交換。
多細胞生物：如人，體內的細胞生活在 中。
細胞內液（約占2/3）：存在于細胞 ，如
存在于細胞
（血細胞的生活環境）
體液 主要組成 （組織細胞的生活環境）
（內環境） （淋巴細胞和吞噬細胞的生活環境）
特例：毛細血管壁細胞所處的內環境是
細胞外液 毛細淋巴管壁細胞所處的內環境是
（約占1/3） 三者的基本成分 ，最主要差別是：血漿中含有
三者的關系（圖解）：
作用：是細胞生活的 ，細胞與外界環境進行物質交換的
，在這過程中，需要 、 、
、 等系統的參與。
：大小主要與 和 的含量有關
理化性質 ：正常人的血漿近中性，pH為7.35-7.45，能
保持穩定，與含有 等離子有關。

第2節　內環境穩態的重要性
1、內環境的動態變化：內環境的 和 處于動態平衡中
2、穩態: 正常機體通過 作用，使各個 、 協調活動，共同維
持內環境的 狀態。
3、機體維持穩態的主要調節機制：
維持穩態的調節能力是有一定 的。
4、內環境穩態的重要意義：是機體進行 生命活動的 。
三、典型例題
例1下列過程發生在人體內環境中的是： （ ）
A.神經遞質與受體結合? B.葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸?
C.食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸? D.胰島細胞合成胰島素
例2 下列各組化合物中，全是內環境成分的一組是： （ ）
A．CO2、血紅蛋白、H＋、尿素 B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C．Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D．Ca2＋、載體、氨基酸
例3. 人體內對內環境穩態起調節作用的系統是： （ ）
A．消化系統和呼吸系統 B．循環系統和運動系統
C．排泄系統和生殖系統 D．神經系統、內分泌系統和免疫系統
例4右圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換的示意圖。請據圖回答：
（1）內環境包括 （用標號表示），其穩態是指
等方面的相對穩定。
（2）正常人血漿的pH為 ，能夠保持相對穩定與它含有 等離子有關。
（3）組織細胞生命活動所需的氧是如何從毛細血管到達細胞的?(用圖中的標號表示) 。
（4）組織細胞所需的營養等物質通過 、 等系統才能到達各種組織細胞。若某人長期營養不良，血漿中蛋白質含量降低，會引起__ ___處的液體增多，從而引起組織水腫。
第二章 動物和人體生命活動的調節
一．本章知識內容在考試說明中要求掌握的程度
動物和人體生命活動的調節
（1）人體神經調節的結構基礎和調節過程
（2）神經沖動的產生和傳導
（3）人腦的高級功能
（4）脊椎動物激素的調節
（5）脊椎動物激素在生產中的應用
Ⅱ
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（6）神經、體液調節在維持穩態中的作用
（7）體溫調節、水鹽調節和血糖調節
（8）人體免疫系統在維持穩態中的作用
（9）艾滋病的流行和預防
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二．構建知識網絡
(一)神經調節
1、結構基礎：__________，分為__________、__________、__________、__________、__________
2、基本方式：_____________
3、興奮的傳導a興奮的定義：____________________________________________
b興奮在神經纖維上的傳導：靜息時膜內外的電位是______________
興奮時膜內外的電位是______________ 傳遞方向：______________
c興奮在神經元之間的傳導：突觸結構：___________、___________、__________
特點：_________________________________________
4、神經系統的分級調節
5、人腦的高級功能包括________________________________________
(二)激素調節
1、人類發現的第一種激素____________________：
2、血糖平衡的調節：(1)血糖三種來源：A_________________________________
B_________________________________
C_________________________________
(2)血糖三種去向：a_________________________________
b_________________________________
c_________________________________
(3)激素調節：___________(激素)降低血糖，________________升高血糖，兩者作用的關系是_______________
3、體溫調節：產熱途徑：___________________________
散熱途徑：___________________________
調節中樞：_______________
4、甲狀腺激素分泌的分級調節：P28
5、激素調節的特點：(1)______________ (2)_________________ (3)_______________
(三)神經調節與體液調節的關系
比較項目
神經調節
體液調節
作用途徑
作用范圍
作用時間
反應速度
傳遞的信號
(四)免疫調節(特異性免疫)
1、體液免疫過程：
2、細胞免疫過程
3、免疫失調癥：(舉3個以上例子)____________________________________________________
三、典型例題
例1.在下列關于酶及激素的敘述中,不正確的是 （ ）
A.激素的作用與神經系統的作用密切聯系 B.能產生激素的細胞不一定能產生酶
C.激素產生后一般作用于其它細胞???????? D.能產生酶的細胞不一定能產生激素
例2．人體生命活動的正常進行主要是在神經系統的調節作用下完成的。下列說法錯誤的是
A．效應器由運動神經末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 （ ）
B．興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導
C．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關 D．神經元之間的興奮傳遞是單方向的
例3．下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經遞質和胰島素的傳輸方式依次是
A．①② B．②③ C．①③ D．②① （ ）
例4．在人工飼養條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的 （ ）
A．甲狀腺素 B、雌激素 C、促甲狀腺素 D、促性腺激素
例5．當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調
節，其中包括
①胰島A細胞的分泌活動增強 ②胰島B細胞的分泌活動增強
③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌減少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
例6．下列能正確表示神經纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉為動作電位的過程是
A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→① （ ）
例7．某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經的傳遞功能正常，這一事實說明： （ ）
A．不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞 B．不同的神經元之間的遞質可能不同
C．所有的神經元之間的遞質可能相同 D．麻醉劑作用于大腦皮層，使痛覺中樞失去功能
例8．右圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是： （ ）
A．在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
D．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位
例9、析下圖，有關糖代謝及調節的敘述正確的是（ ）
A．胰島素促進④、⑤、⑥、⑦過程 B．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程 D．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生　
例10、示神經系統和內分泌系統之間的聯系，不正確的分析是 （ ）


A、腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制。
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素。
C、若圖中內分泌是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動。
D、當人體飲水不足或食物過咸時，抗利尿激素增多。
例11、示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針 （ ）
A.不動 B.向左擺 C.向右擺 D.發生兩次方向相反的擺動
例12、關人腦功能的說法錯誤的是 （ ）
A．語言功能是人腦特有的高級功能。
B．大腦皮層V區受損患者不能寫字。
C．腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控。
D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關。
例13.人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：
（1）激素A是____________________________。
（2）當體內缺乏_____元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_________________。
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會______，這是由于激素A、B的含量__________所致。這種生理過程是由_______________共同調節的。
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是____________。這是一種_________調節機制。
例14．艾滋病(AIDS)是目前威脅人類生命的重要疾病之一。能導致艾滋病的HIV病毒是一種球形的RNA病毒。HIV最初侵入人體時，人的免疫系統可以摧毀大多數病毒，接著少數HIV在體內潛伏下來，經過2～10年的潛伏期，發展為艾滋病(如圖所示)。請回答：
(1)HIV識別并侵染宿主細胞時，與細胞膜的組成物質________有關。
(2)在曲線AB段，此過程中效應T細胞作用于________細胞，經過一系列變化，最終導致該細胞裂解死亡，這一過程稱為________免疫。HIV無藏身之處后再與_______作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細胞吞噬消化。
(3)由圖可知，HIV進入人體后，主要攻擊人體的_________細胞。
(4)關于艾滋病的敘述中正確的是（ 　）
A．可通過握手傳播
B．艾滋病患者死于病毒感染或死于癌癥，它可以通過母嬰間遺傳
C．HIV能攻擊人體免疫系統，特別是攻擊B細胞和T細胞，導致患者喪失一切免疫功能
D．人體感染HIV后潛伏期可達2~10年
第三章 植物激素調節
一、考綱內容：
1、植物生長素的發現和作用
Ⅱ
2、其他植物激素
Ⅱ
3、植物激素的應用
Ⅱ
實驗：探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
二、本章節知識網絡：
生長素的發現過程：
發現：
胚芽鞘的向光性實驗相關結論：
產生生長素部位：____________。
感受光刺激的敏感部位：____________。
向光彎曲部位：_________。
生長素的成分、合成及主要分布部位、運輸方式：
成分：_________。
主要合成部位：____________________________。
主要分布部位：____________________________。
運輸方式：
生理
作用
生產應用
____________;作用：_____________;生產實踐：__________________________。
促進 ____________;作用：_____________;生產實踐：__________________________。
____________;作用：_____________;生產實踐：__________________________。
抑制 ____________; 作用：_____________;生產實踐：__________________________。
____________; 作用：_____________;生產實踐：__________________________。
____________;作用：_____________;生產實踐：__________________________。
三、典型例題
例1右圖所示，用燕麥胚芽鞘作實驗，
可使其發生向右彎曲生長的是（ ）
例2右圖中，A、B花盆放在具有一定轉速的勻速旋轉的轉盤上。A放在開小窗的暗箱內，
暗箱放在轉盤正中；B放在轉盤正中，外套上開小窗的暗室。回答下列各問題：
（1）若A花盆和暗箱一起旋轉，A花盆中的小苗生長情況如何？
（2）若A花盆不轉，暗箱隨轉盤旋轉，A花盆中的小苗生長情況如何？
（3）若B花盆旋轉，暗箱不隨轉盤轉，B花盆中的小苗生長情況如何？
例3右圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據圖回答：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
（2）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是　　　　　　　　。
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度，
首先設計了以下三組：
組 別
A
B
C
濃 度（mol·L-1）
10-12
10-9
10-6
根據上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個 。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是 。
（4）水平放置的根，具有向地生長的現象。有人發現，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發育過程是由__________作用的結果。
例4根據下圖所示實驗過程回答：
（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發生的現象_________。這一現象說明________________ ____。
（2）乙圖中胚芽鞘D不能發生C的現象，這說明___________________________。
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是______________________。在細胞中的運輸方式是___________。
知識網絡參考答案：
（第一章）草履蟲、細菌；直接；內環境；內；細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質；外；血漿；組織液；淋巴（液）；血漿和組織液；淋巴和組織液；相近；較多的蛋白質；圖略；直接環境；媒介；循環系統；呼吸系統；消化系統；泌尿系統；滲透壓；蛋白質；無機鹽；酸堿度；HCO3ˉ，HPO4ˉ；溫度；成分；理化性質；調節；器官；系統；相對穩定；神經—體液—免疫調節機制；限度；正常；必要條件；典型例題：A;C;D; （1）②③④ 化學成分和理化性質（2）7.35--7.45 HCO3-和HPO42-（3）⑤→②→③→①（4）消化系統 循環系統 ③
（第二章）反射弧；感受器；傳入神經；神經中樞；傳出神經；效應器；反射；課本P16；內負外正；內正外負；沿神經纖維雙向傳導；突觸前膜；突觸間隙；突觸后膜；興奮只能由突觸前膜單向的傳遞到突觸后膜；語言、學習、記憶、思維；促胰液素；食物中的糖類消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖物質轉化；氧化分解成CO2和H2O并釋放能量；合成肌糖原和肝糖原；轉化成脂肪和某些氨基酸等；胰島素；胰高血糖素；拮抗作用；細胞中有機物氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產熱為多；通過汗液的蒸發和皮膚內毛細血管的散熱；下丘腦；微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞；表格見課本P31（電信號和化學信號；化學信號）；免疫失調癥：自身免疫、過敏、免疫缺陷；典型例題：1-5BCDDA 6-10DDBAB 11--12DB。例13（1）促甲狀腺激素釋放激素；（2）碘；主動運輸（3）增加；增加；神經和體液（4）下降；（負）反饋。例14(1)糖蛋白 (2)靶；細胞；抗體 (3)T淋巴細胞(4)D
（第三章）胚芽鞘尖端受單測光刺激后，就像下面的伸長區傳遞某種“影響”，造成伸長區背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現向光性彎曲；胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部；胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的；胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的；胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下部的伸長區；吲哚乙酸（IAA）；根尖、莖尖、發育中的種子；生長旺盛的部位；極性運輸；橫向運輸；非極性運輸；成熟；兩重性；頂端優勢；去除頂芽（打頂、摘心）；>；>；<；>；α-萘乙酸；2,4-D；除草劑；生產無籽果實；促進插條生根；赤霉素；促進細胞伸長、促進種子萌發；打破休眠、促進蘆葦生長；細胞分裂素；促進細胞分裂、芽分化；延長蔬菜保鮮期；低濃度的生長素；促進細胞生長；無子果實，促進插條生根；乙烯；促進果實成熟；催熟果實；脫落酸；抑制細胞分裂，促進衰老器官脫落；除去脫落酸可以促進種子萌發；高濃度的生長素；抑制細胞生長；高濃度的除草劑；典型例題：B例2（1）彎向小窗生長；（2）彎向單側光生長（3）直立生長；例3（1）10-8（2）對生長無影響（既不促進也不抑制）（3）預實驗；降低濃度梯度并增加實驗組別；（4）多種激素（相互協調、共同調節）；例4（1）向左生長彎曲；生長素能由胚芽鞘的上端運輸到下端；促進生長 （2）生長素不能由胚芽鞘的下部運輸到上部 （3）從形態學上端運輸到下端；主動運輸

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