資源簡介

(共17張PPT)
整理桌面
浙教版 一年級
新知導入
同學們, 亂糟糟的桌面會給我們的學習帶來哪些不利？
找學習用品浪費時間，取用不方便，同時有影響我們的心情。
那么，怎樣整理桌面呢
新知導入
勞動需求
比一比，看一看。
桌面上有筆、橡皮、小刀、格尺、語文書、數學書、勞技課本、美術書、音樂書、課堂練習本，作業本等， 每組2名同學，比一比，誰整理得整齊、規矩，用時最短；說一說，為什么這樣整理？
新知導入
說一說，為什么這樣整理？
（1）同一類物品放在一起，如小刀、橡皮、格尺等；語文書、數學書、美術書等，放在一起。
（2）桌面小，充分利用空間。
（3）亂放會把東西損壞。
新知導入
（1）物品亂堆亂放,會占用桌面空間。
（2）物品堆放太多或放置雜亂,既妨礙書寫和閱讀。
（3）物品亂堆放,取用時要東翻西尋,很不方便,浪費了時間,而且難以清點,甚至是遺失了也不清楚。
（4）亂堆放易損壞物品。
思考：桌面上亂放東西有什么壞處？
新知導入
加 油 站
書本理齊放一側
整理桌面都有哪些方法呢
（1）課桌桌面物品擺放方法
文具盒放前面
新知導入
擦干凈桌面
(2)講臺桌面整理方法
物品歸類擺放整齊
實踐感知
請你歸納一下整理桌面的方法？
（1）清理桌面物品
（2）清潔桌面
（3）分類擺放
勞動實踐
合作交流
（1）不經常使用書、本等，隨時放起來，不要一直放在桌面上，養成隨手取隨手放的習慣。
（2）按照物品的類別取放物品。
(3)養成隨時整理好習慣。
整理桌面，我們要養成那些好習慣？
實踐感知
說說,整理桌面,你有何感受
通過這次自己整理，我體會到了媽媽的辛勤付出?？粗蓛粽麧嵉臅?，也很有成就感，我一定要養成整潔的好習慣。
通過這次活動,使我養成了整理桌面的好習慣,明白了做事要有條理性,希望這種好習慣能永遠伴隨我。
自我評價
及時整理桌面
合理放置物品
保持物品整齊
勞動評價
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課堂練習
判斷正誤（正確“√”，錯誤“×”）
（1）我不整理，反正媽媽會整理的。（ ）
（2）等我長大了我再自己整理。（ ）
（3）整理桌面要合理放置物品。（ ）
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課堂總結
通過本節課的學習，我們掌握整理桌面和講臺桌面方法，讓學生在實踐中體驗了勞動的快樂，培養學生養成有條理整理事物的習慣。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
整理桌面
整理桌面、講臺桌面的方法
勞動實踐
勞動評價
作業布置
請把你整理桌面的經過，講給同學們與他們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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