資源簡介

課件20張PPT。第38課　公民受教育的
權利與義務真題體驗1. (2012·梅州) 2008年7月起，梅州市全面動員和部
署創建教育強市工作，力爭5年內，投入58億元，在
全省山區市中率先實現教育強市的目標。“創強”
有利于青少年平等享有 (　　)
A. 人格尊嚴權　　 B. 受教育權　　
C. 生命健康權　　 D. 政治權利B真題體驗2. (2012·雞西) 八年級學生小李不認真學習，經常曠
課、逃學。他常說，“我想上學就上學，不想上學
就不上學，別人管不著”。小李的言行 (　　)
①是違反義務教育法的表現　
②是不珍惜公民權利的表現　
②表明公民要以合法方式行使權利　
③表明公民的權利是可以放棄的
A. ①②　　 B. ③④　　
C. ①③　　 D. ②④A真題體驗3. (2012·重慶) 張紅是某校九年級學生。她家住重慶邊遠
山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。
無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，
還堅持到校上課，從不缺席。張紅懂得 (　　)
①接受教育，才能應對未來社會的挑戰　
②要想有出息，唯一的出路就是讀書上學　
③知識能改變一個人的命運，拓展發展空間　
④接受教育既是自己的權利，也是應履行的義務
A. ①②③　　 B. ①②④　　
C. ①③④　　 D. ②③④C考點分析 考點20：學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺
履行受教育的義務﹝c﹞
本課時分三部分內容進行復習，分別為受教育是我們
的權利和義務、接受九年義務教育、珍惜受教育的機會。
學生必須知道受教育權利的含義和地位，要理解為什么受
教育既是權利又是義務的原因，要掌握如何對受教育的權
利進行維權和如何自覺履行受教育的義務。知識梳理通過認真閱讀速查手冊第49～50頁，相信你會找到以下條目的具體內容。公民受教育的
權利與義務 重點一 受教育既是權利也是義務　【解讀】　受教育既是公民的基本權利，又是公民
的基本義務。義務教育具有公益性：不收學雜費、
課本費(顯著特征)；強制性：由國家強制力保證其
推行和實施，所有適齡兒童、少年都要入學接受規
定年限(九年)的義務教育。【例1】　(2011·潼南)國家把“推進義務教育均衡發展”
作為教育體制改革試點的主要任務。這是為了讓青少
年平等享有 (　　)
A. 財產安全權　 B. 受教育權
C. 生命健康權　 D. 人格尊嚴權
點撥　該題“受教育權”和“人格尊嚴權”學生會容易混
淆，以為“均衡發展”是對他人的尊重，故而會選“人格
尊嚴權”。所以必須要理解各項權利的內涵。“推進義務
教育均衡發展”的做法是為了青少年享有平等的受教育權，
因此選B。B對點訓練2010年4月18日，胡錦濤總書記在玉樹縣孤兒學校看
望震后復課的學生時，在黑板上寫下“新校園，會有
的！新家園，會有的！”十二個大字。“新校園，會
有的！”這句話充滿了對災區學生 (　　)
A. 生命健康的呵護　 B. 受教育權的尊重
C. 人格尊嚴的尊重　 D. 政治權利的關注B【例2】　(2012·紹興)“上學是我的權利，不上學是
我的自由。”七年級同學小張的這一想法錯在沒有
正確認識 (　　)
①公民的權利和義務具有一致性　
②義務教育具有公益性特征　
③受教育是我們成長和發展的基礎　
④受教育是公民的一項基本義務
A. ①②③　　 B. ①②④　
C. ①③④　　 D. ②③④C點撥　受教育既是公民的基本權利，又是公民的基
本義務。義務教育具有公益性：不收學雜費、課本
費(顯著特征)；強制性：由國家強制力保證其推行
和實施，所有適齡兒童、少年都要入學接受規定年
限(九年)的義務教育。②不符合題意。對點訓練2. 一些學生家長怕耽誤孩子學習，不允許孩子看電視、
課外書籍，反對孩子擔任班級職務、參加各種文體
活動。孩子如有違反，就會遭到責罵或體罰。關于
這些家長的做法說法正確的有 (　　)
①不利于學生的全面發展　
②違反了義務教育法的有關規定　
③有利于提高學生的素質　
④違反了未成年人保護法
A. ①②③　 B. ①②④
C. ②③④　 D. ①③④B重點二 運用法律維護自己受教育的
權利，自覺履行受教育的義務 　【解讀】　從公民個人發展來說，受教育是我國公
民應該享有的一項基本權利。從國家的發展對公民
的要求來講，受教育是我國公民應該享有的一項基
本義務。青少年要學會維護自己受教育的權利，自
覺履行受教育的義務。【例3】　(2012·山東) 四年前，帶著父母的祝福和叮嚀
走進了初中校園，開始了初中生活。四年來，教室里，
裝滿歡歌笑語，我們在合作與快樂中不斷進步；校園里，
留下成長足跡，我們在競爭與挫折中走向成熟。在即將
離開母校的日子里，我們更加相信“那間教室放飛的是
希望”。我想大聲對您說：“今天，我以母校為榮；明
天，我將成為母校的驕傲！”
(1)學校和家長都在維護青少年的哪一項權利？(2分)
(2)試從教育對公民個人發展影響的角度談談你對“那
間教室放飛的是希望”這句話的理解。(6分)點撥　針對非選擇題，首先要細讀材料內容，從材料中獲
取有一定價值的信息，有必要做一定總結，概括材料大概
的意思。在這基礎上，要細看問題，從問題中抓關鍵詞，
如“權利”“教育”“個人發展”等。學校的教育和家長的督促
都是維護青少年的受教育權；“那間教室放飛的是希望”能
體現出教育對青少年發展的影響，可以答教育的作用。
答案　(1)受教育權。　
(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。(2分)公民只
有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善
自己；才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。(4分)對點訓練3. 喬麗是八年級學生，開飯館的爸爸以“女兒早晚是人家
的人”“上學花錢不掙錢”“飯館正缺人手”等理由，
非讓喬麗退學到飯館幫忙不可。
(1)喬麗爸爸的做法合法嗎？為什么？
喬麗爸爸的做法不合法。
理由：我國法律規定，凡是作為我國公民的適齡兒童和
少年，無一例外都能獲得從小學到初中受教育的機會。
任何個人和機構不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入
學就讀，剝奪他們接受九年義務教育的權利。
(2)喬麗可通過哪些途徑維護自己的受教育權？請你幫
喬麗出出主意。
可通過講道理向父親宣傳義務教育法，求助于學校，求
助于法律援助部門等途徑維護自身的受教育權。誤區警示 42. 公民的受教育權由法律保障【提示】　在我國，公民的受教育權由法律保障，
《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教
育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華
人民共和國教育法》。以上幾部法律，能明確涉及
到保護公民受教育的權利和義務內容。【例4】　(2011·湖州) 八年級學生小淘輟學離校，校、
鎮領導多次上門做思想工作未果，鎮政府對小淘強制
執行接受九年義務教育，責令其立刻返校上學，并對
其家長罰款1000元，鎮政府處罰小淘家長的法律依據
是 (　　)
①《中華人民共和國憲法》　
②《中華人民共和國義務教育法》　
③《中華人民共和國未成年人保護法》　
④《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
A. ①②③　 B. ①②④
C. ②③④　 D. ①②③④A點撥　《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為
了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，
有效地預防未成年人犯罪而制定的一部法律。材料反
映小淘輟學離校未接受九年義務教育，小淘家長受到
鎮政府處罰，是回答處罰小淘家長的理由，所以④選
項不符合題意，因而不選。完成考點跟蹤訓練 38 考點跟蹤訓練38　公民受教育的權利與義務
[時間：40分鐘　分值：40分]
　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分)
1. 漫畫中父親的行為將侵犯孩子的(　　)
A. 人身自由權　 B. 受教育權
C. 財產所有權　 D. 智力成果權
2. 作為畫中的孩子，面對父親的“家教”，正確的做法有(　　)
①跟隨父親去賺錢，幫助父親糾正做生意時的計算錯誤
②認真履行接受義務教育的義務，絕不中途輟學
③指出父親的錯誤，告訴父親義務教育具有強制性和接受教育的重要性
④孝敬父親，尊重父親的意見，邊做生意邊賺錢
A. ①②　　　 B. ②④　
C. ②③　　　 D. ①③
3. 前一段時間，在“微博打拐”的影響下，街頭的少兒乞丐受到人們的廣泛關注。大家發現他們中的一些人根本不是被拐后強迫乞討，而是自愿放棄學業行乞“致富”。他們認為上不上學是自己的事，別人管不著。他們的言行(　　)
①沒有錯，受教育的權利是可以放棄的
②是錯誤的，他們沒有履行受教育的義務
③是錯誤的，沒有珍惜受教育的權利
④是錯誤的，忽視了受教育既是權利也是義務
A. ①②③　 B. ①②④　
C. ①③④　 D. ②③④
4. 從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費。到2007年在全國農村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。國家重視教育，說明了(　　)
①義務教育階段的顯著特征是公益性
②受教育權是一項基本的人權
③受教育是公民應盡的義務
④受教育對個人成長和國家都具有重要意義
A. ①②③　 B. ②③④　
C. ①②④　 D. ①③④
5. 下列行為屬于侵犯學生受教育權的是(　　)
A. 期末考試后，小剛所在學校取消了張榜排名的做法
B. 新學期，父親讓小麗外出打工賺錢
C. 學校開設了多種多樣的活動課，小明從中得到鍛煉
D. 某企業為家庭貧困的小明等數名學生提供助學金
6. 作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育義務最主要的是(　　)
①認真履行按時入學的義務
②認真履行接受規定年限的義務教育的義務
③認真履行遵紀守法、尊敬師長，努力完成規定學習任務的義務
④認真履行勤奮讀書、積極思考，以優異的成績考入重點高中的義務
A. ①②③　　 B. ②③④　
C. ①②④　　 D. ①③④
7. 下面漫畫中義務教育的均衡發展(　　)
A. 維護了學生平等受教育的權利
B. 不符合促進教育公平的要求
C. 侵害了城市學生受教育的權利
D. 不符合素質教育發展的要求
8. 從2011年秋季開始，國務院決定啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政按照每生每天3元的標準為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助。啟動實施這一計劃
(　　 )
①能從根本上解決農村孩子的營養健康問題
②有利于促進農村學生的健康成長
③有利于促進農村義務教育的發展
④是實現教育公平的重要舉措
A. ①②③　　 B. ②③④　　
C. ①②④　　 D. ①③④
二、非選擇題(共24分)
9. (13分)閱讀材料，回答問題。
材料一：2010～2020年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的九年義務教育主要發展目標。(見下表)
2009年
2015年
2020年
在校生(萬人)
15772
16100
16500
鞏固率(%)
90.8
93.0
95.0
材料二：八年級(2)班小羅等同學無心學習，他們在課堂上不認真聽課甚至睡覺。成為學校有名“阿混”一族。
(1)《綱要》有利于進一步保障我國公民的什么權利？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)為實現上表中的發展目標，小羅等同學應盡哪些義務？(9分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10. (11分)【點擊教育】
材料一：教育，是強國之路的基礎。溫家寶總理在第十一屆全國人民代表大會第三次會議的政府工作報告中著力強調，要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要，使人們期盼呼吁已久的教育公平能夠真正落到實處。
材料二：近年來，國家在財政比較緊張的情況下，努力增加教育經費投入，在免收農村義務教育階段學雜費的基礎上，于2008年秋季，又免除了城市義務教育階段的學雜費。
根據以上材料，回答問題。
(1)以上材料說明維護公民的哪一權利？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)國家的發展必須要求公民接受此項權利，對此你有何認識？(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)為了實現教育公平，我們還要做出哪些努力？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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