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課件27張PPT。第16課 英、美、法的
資產階級革命 真題體驗1.(2012·寧波) 如果把“議會對王權的勝利”、“歷史
上第一位總統的產生”、“忘我獻身的法國公民”確定
為一個學習單元，則這個單元的主題是 (　　)
A.世界開始走向整體　　　　B.新體制的創立
C.工業文明的浪潮　　　　 D.民族復興新道路B真題體驗2.(2012·聊城) 7月14日是法國國慶日。每年的這一
天，法國人民都要隆重紀念這個帶給他們民主、自
由的日子。這緣于下列哪一事件？ (　　)
A.攻占巴士底獄　　　　　 B.發布《人權宣言》
C.成立巴黎公社　　　　　 D.建立第一共和國A真題體驗3. (2012·邵陽) “戰爭時期最著名的將軍，和平時期最
杰出的領袖，同胞心目中最偉大的人物”。這句話是美
國國會議員、騎兵上校亨利·李對一位總統的評價，這
位總統是 (　　)
A. 華盛頓　　　　 B. 林肯
C. 羅斯福　　　　 D. 尼克松A考點分析 考點21：比較英國和法國革命、美國獨立戰爭的概況﹝b﹞
英國、法國和美國是當今世界的大國，美國更是當今世界
的超級大國。這些國家走向大國之路資產階級革命起了至關重
要的作用，所以我們要進行探究。考點20包括了這三國資產階
級革命爆發的原因、經過、意義，以及這三國資產階級革命的
共同點和不同點等。知識梳理 通過認真閱讀速查手冊第21～22頁，相信你會找到以下
條目的具體內容。重點一 英國資產階級革命的概況 【解讀】　因為英國資產階級革命推翻了本國封建王朝
的統治，使英國資產階級掌握了國家政權，從而為英國
發展資本主義掃清了道路。而且英國資產階級革命還揭
開了歐洲和北美資產階級革命運動的序幕，為其他國家
進行資產階級革命樹立了典范，是世界近代史的開端。
英國資產階級革命概況以及主要經過與勝利意義為重點
內容。【例1】　閱讀下列材料：
材料一：1640年英國眾議院對國王的抗辯書：“無論就
尊嚴或權威而論，國內并沒有最高的常設法院
足以和本國會的法院分庭抗禮，本國會的法院
得到陛下的圣裁，給其他法院頒布法律，但不
接受來自其他法院的法律或法令。”
——《世界通史資料選輯(近代部分)》
材料二：下面是《權利法案》中的部分引文：“凡未經
國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實
施之僭越權力，為非法權力。”
——《世界通史資料選輯(近代部分)》請回答：
(1)材料一英國眾議院的抗辯書是針對哪一國王提出？英國
眾議院為什么對國王提出抗議？
國王查理一世。
查理一世相信“君權神授”，任意踐踏法律。
(2)概括材料二的主要主張。材料一、二在對待王權上有何
明顯不同？
君主立憲制思想。
材料一主張王權凌駕于法律之上，材料二主張國王權力
要受到法律的制約。
(3)《權利法案》的發表有何意義？
結束了英國國王的專制統治，英國確立了君主立憲制的
資產階級專政。點撥　本題考查學生英國資產階級革命相關知識。
材料一中出現1640年，由此可見國王是查理一世。從材
料一可知當時雖也有法律、法院，但都服從于國王的“圣
裁”，這說明王權凌駕于法律之上。
而材料二引用了《權利法案》的一條款，從該條款內容
可知，國王權力受到法律約束。因而《權利法案》的通
過結束了英國國王的專制統治，英國確立了君主立憲制
的資產階級專政。對點訓練1.(2012·湘潭) 有人說，17世紀末的英國國王開始被套
上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指 (　　)
A.《人權宣言》　　　　　B.《權利法案》
C.《拿破侖法典》　　　 D.《獨立宣言》B對點訓練2. 閱讀材料，回答問題。
材料一：隨著護國政體的確立，共和國已名存實亡。共
和國試驗失敗的原因在于，這種政權形式如同無國會
國王專制一樣，都違背了“國王在議會中”的歷史傳
統，二者恰好相對，分別代表著兩種極端，在素以尊
重傳統、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是
行不通的。再者，從17世紀的時代條件來看，資本主
義發展還不充分，資產階級正處于形成過程中，在政
治上、思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具
備。材料二：妥協換來暫時的政治穩定。復辟初年，議會和
王權關系極為和諧，在一系列重大政策問題上都能保
持合作。在經濟政策上，復辟政府奉行重商主義，支
持發展資本主義工商業，這符合議會的要求。……然
而建立在妥協基礎上的“復辟解決”是不可能根除沖
突的。因為它回避了沖突的根源——國家主權所屬問
題。“復辟解決”片面吸取了革命年代的教訓，沒有
從制度上對二者的權力關系作任何實質性調整。材料三：“光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復
辟解決”兩方面教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避
免了無原則的調和。它通過三方面的革命解決……對
中央權力的結構作了重要而適度的調整。“光榮革命”
取得了巨大成功，它遏制了1661年后出現的君主專制
主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發展方向，同
時又沒有割斷歷史，超越傳統。
——以上材料均引自程漢大著《英國政治制度史》(1)上述三則材料表明，英國資產階級革命經歷了哪三
個階段？貫穿這一過程的根本問題是什么？
經歷了推翻封建王朝，建立資產階級共和國；封建
王朝復辟；資產階級發動政變，推翻復辟的封建王
朝，建立君主立憲制的資產階級國家。
根本問題是國家政權所屬問題。
(2)就英國資產階級革命的過程，談談你的認識。
資產階級革命要取得勝利，要經歷曲折和反復，一
帆風順是不可能的。重點二 美國獨立戰爭 　【解讀】　美國資產階級革命有其獨特性，即以民族獨
立戰爭形式出現的資產階級革命。美國獨立戰爭推翻了
英國的殖民統治，贏得了國家獨立，為美國的資本主義
發展掃除了外部障礙。美國是當今世界的第一強國，美
國獨立后建立起來的制度為世界很多國家所效仿。美國
獨立戰爭以主要經過與勝利意義為重點內容。【例2】 (2012·內江) 下列事件屬于爭取民族獨立的是
(　　)
A.新航路的開辟　　　　 B.文藝復興
C.美國獨立戰爭　　　 D.法國大革命
點撥　開辟新航路是為了向外擴張，進行殖民掠奪，顯
然不屬于爭取民族獨立。文藝復興屬于思想解放運動，
與戰爭無關。法國大革命期間進行的戰爭，屬于當時先
進的資產階級與封建統治者之間的斗爭。只有美國獨立
戰爭是以獨立戰爭的形式出現的資產階級革命。C對點訓練3.(2012·岳陽) 下列歷史事件與華盛頓有關的是(　　)
A.英國資產階級革命　　　 B.美國獨立戰爭
C.法國大革命　　　　　　 D.美國南北戰爭B對點訓練4.(2012·廣安) 下面這幅歷史情景繪畫反映了北美獨立戰
爭期間一個重大的歷史事件，這個歷史事件是 (　　)
A.議會通過了《權利法案》
B.第二屆大陸會議通過《獨立宣言》
C.制憲會議通過《人權宣言》
D.林肯政府頒布《解放黑奴宣言》B重點三 法國資產階級革命 【解讀】　法國大革命是最徹底的資產階級革命，充
分顯示了人民群眾的偉大力量，也充分顯示當時資本
主義制度代替封建制度的必然性。法國資產階級革命
以主要經過與勝利意義為重點內容。【例3】 (2012·瀘州) 某歷史興趣小組的同學通過網絡
查找攻占巴士底獄、處死路易十六、《人權宣言》等
資料，由此可以判斷他們正在探究學習 (　　)
A.英國資產階級革命　　　B.美國南北戰爭
C.法國大革命　　　　　　D.第一次世界大戰C點撥　這需要從英、法、美三國資產階級革命爆發的標
志、處死的人物、發表的宣言或通過的重要法案三個方
面來思考。開始的標志：英國是1640年議會的召開，法
國是1789年巴黎人民攻占了巴士底獄，美國是來克星頓
槍聲的打響。從處死的人物來看，英國處死的是查理一
世，法國處死的是路易十六。從發表的宣言或通過的重
要法案來看，英國是《權利法案》，美國是《獨立宣
言》，法國是《人權宣言》。三項綜合，是法國資產階
級革命。所以選C。對點訓練5.“……世界近代史上的風云人物，他在革命的暴風雨
中崛起，他為法蘭西的新生立下了赫赫戰功，也曾給
歐洲留下了難以撫平的戰爭創傷。”文中的“他”是
(　　)
A.克倫威爾　　　　 B.華盛頓
C.羅伯斯比爾　 D.拿破侖D對點訓練6.(2011·湖州) “結束了封建專制統治，也沉重地打擊
了歐洲其他國家的封建制度”的資產階級革命 (　　)
①爆發的標志是攻占巴士底獄　
②主要領導人有羅伯斯庇爾　
③轉折點是薩拉托加大捷　
④頒布了限制王權的《權利法案》
A.①②　　　 B.③④　　
C.①③　　 D.②④A誤區警示 19. 對英國、美國、法國資產階
級革命的文件性成果的認識【提示】　英國、美國、法國資產階級革命的文件性成
果，分別是英國的《權利法案》、美國的《獨立宣言》、
法國的《人權宣言》。學生關于這三個文件的共同點和
不同點容易誤解。這三個文件既有共同之處，如都反映
了資產階級的要求，都有利于資本主義的發展，因而都
具有歷史進步性。但也有不同的特點，《權利法案》的
特點是限制王權；《獨立宣言》的特點是要求擺脫英國
的殖民統治，實現民族獨立；《人權宣言》的特點是強
調天賦人權。【例4】 (2012·廣東) 法國國旗上的藍、白、紅三色分別
代表自由、平等、博愛，是法國大革命的象征。當時資
產階級頒布的綱領性文件宣稱：人們生來自由，權利平
等，私有財產神圣不可侵犯。此文件是 (　　)
A.《權利法案》　　　　B.《人權宣言》
C.《獨立宣言》　　　　D.《解放黑人奴隸宣言》
點撥　題目中的“自由、平等、博愛”實是講人權，所以
選B。B完成考點跟蹤訓練 16 考點跟蹤訓練16　英、美、法的資產階級革命
[時間：40分鐘　分值：40分]
　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分)
1. 2012年7月27日，英國女王伊麗莎白二世正式宣布：“第30屆倫敦奧運會正式開幕，讓我們為這個城市、奧運和時代歡慶！”。英國女王在英國的地位是(　　)
A. 政府首腦　　　　　　　　　　 B. 實質上的國家元首
C. 實質上的武裝部隊總司令　 　 D. 虛位元首
2．下面是小雨同學制作的一個反映近代西方民主發展歷程的年代尺。該年代尺中，標注正確的是(　　)
3. 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。他們對拿破侖的下列評價，錯誤的是(　　)
A. 頒布法典，鞏固資產階級革命成果　　 B. 打敗歐洲反法同盟，解除外來威脅
C. 建立軍事帝國，維護封建專制統治　　 D. 發動侵略掠奪戰爭，導致帝國崩潰
4. 文獻承載了豐富的歷史信息。下列規定出自《權利法案》這一文獻的是(　　)
A. 不經議會同意，國王不能征稅
B. 私有財產神圣不可侵犯
C. 農奴有人身自由，地主不得買賣農奴
D. 人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權利
5. 林·亨特在《人權的發明：一部歷史》一書的開篇提到：1689年英國《權利法案》，1789年法國《人權宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻……”。其中《獨立宣言》與《權利法案》、《人權宣言》相比，其顯著特點是(　　)
A. 以法律形式限制君主的權力　　 B. 宣告獨立，脫離殖民統治
C. 強調私有財產神圣不可侵犯　　 D. 建立三權分立聯邦制國家
6. 英法美資產階級革命的共同點是(　　)
A. 都是為了推翻封建王朝統治 B. 都由資產階級領導
C. 都曾建立君主立憲政體 D. 都曾遭到外來武裝干涉
7. 對以下事件發生的先后順序排列正確的一項是(　　)
①第二屆大陸會議召開 ②來克星頓槍聲
③《獨立宣言》的發表 ④薩拉托加大捷
⑤美國憲法制定
A. ①②③④⑤　 B. ②①③④⑤
C. ③①④⑤②　 D. ②①③⑤④
8. 下圖為伏爾泰像，如果要為該圖配上最符合他生平事跡的說明，應該是(　　)
A. 文藝復興的先驅 B. 宗教改革的領袖
C. 啟蒙運動的旗手 D. 法國革命的發起者
二、非選擇題(共24分)
9. (12分)從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。
材料三：見下圖
美國政治權力結構示意圖
(1)材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。這一政治制度在美國是如何建立起來的？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)材料二的內容出自哪部文獻？其核心思想是什么？該文獻的頒布使該國的政體發生了怎樣的變化？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)由材料三可以看出，美國根據什么原則管理國家？請你說出一點這樣管理的優越性。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10. (12分)觀察下面的圖片，回答有關問題。
材料一：
材料二：前進！祖國的兒郎，那光榮的時刻已來臨！專制暴政在壓迫著我們，我們的祖國鮮血遍地……公民們，武裝起來！公民們，投入戰斗！前進前進！萬眾一心！把敵人消滅……
——摘自《馬賽曲》(原名《萊茵河戰歌》，創作于1792年)
(1)材料一圖片反映了法國大革命時的什么重大事件？該事件在法國大革命中的地位如何？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)請你運用所學歷史知識，給材料二中加點部分作出注釋。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)你認為法國大革命在發展進程上有怎樣的特點？材料二所反映的內容與之有何關系？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)法國大革命的勝利有什么意義？(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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