資源簡介

2012—2013學年度第一學期檢測試題
高二化學（選修）
2013．01
可能用到的相對原子質量：H∶1 C∶12 O∶16 Mg：24 S：32 Fe：56 Cu：64

第Ⅰ卷（選擇題　共40分）
單項選擇題（本題包括10小題，每題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）
1．下列做法與社會可持續發展理念相違背的是
A．將作物秸稈通過化學反應轉化為乙醇用作汽車燃料
B．使用資源節約型、環境友好型的生物降解塑料包裝袋
C．大力研發新型有機溶劑替代水作為萃取劑
D．利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料，實現“碳”的循環利用
2．下列有關化學用語表示正確的是
A．甲醛的電子式： B．對甲基苯酚的結構簡式：
C．3，3-二甲基-1-戊烯的鍵線式：
D．乙醇分子的比例模型：
3．下列有機物命名正確的是
A． ：2-甲基丁烷 B．：2-甲基-1-丙醇
C． ： 甲基苯酚 D．CH2=CH－CH=CH2 ：1，3-二丁烯
4．設NA為阿伏加德羅常數的值，下列敘述正確的是
A．標準狀況下，2.24 L CHCl3的原子總數為0.1 NA
B．4.2 g C3H6中含有的碳碳雙鍵數一定為0.1 NA
C．1 mol —OH中電子數為10 NA
D．常溫常壓下，28 g乙烯和環丁烷(C4H8)的混合氣體中含有的碳原子數為2 NA
5．下列有關化學反應能量變化的敘述一定正確的是
A．生成物總能量大于反應物總能量，該反應為放熱反應
B．一個化學反應需要加熱才能進行，該反應為吸熱反應
C．應用蓋斯定律，可計算某些難以直接測量的化學反應焓變
D．同溫同壓下，H2(g)＋Cl2（g）=== 2HCl（g）在光照和點燃條件的?H不同
6．可用來鑒別已烯、苯、甲苯、苯酚溶液的一組試劑是
A．氯化鐵溶液、濃溴水 B．碳酸鈉溶液、濃溴水
C．酸性高錳酸鉀溶液、濃溴水 D．氫氧化鈉溶液、濃溴水
7．PVDC是聚偏二氯乙烯的英文縮寫，可作為保鮮食品的包裝材料，它的結構簡式為。下列說法中錯誤的是
A．PVDC由單體CCl2=CH2發生加聚反應合成
B．PVDC由單體CCl3CH3發生縮聚反應合成
C．PVDC有很大缺點，如在空氣中熔融可分解出HCl等，會污染空氣
D．PVDC的單體可發生加成、取代、氧化、消去等反應
8．下列說法正確的是
A．根據紅外光譜圖的分析可以初步判斷有機物中具有哪些基團
B．甲烷、乙烯和苯在工業上都通過石油分餾得到
C．向蛋白質溶液中加入硫酸銅溶液，將得到的沉淀分離出來，再加水可重新溶解
D．1H核磁共振譜能反映出有機物中不同環境氫原子的種類和個數
9．一種基于酸性燃料電池原理設計的酒精檢測儀，電池反應的化學方程式為：
CH3CH2OH + O2 === CH3COOH + H2O。下列有關說法正確的是
A．檢測時，電解質溶液中的H+向負極移動
B．若有0.4 mol電子轉移，則在標準狀況下消耗4.48 L氧氣
C．負極上的反應為：CH3CH2OH－4e－+ H2O === CH3COOH + 4H＋
D．正極上發生的反應為：O2 + 4e－ + 2H2O === 4OH－
10．下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是
選項
實驗操作
實驗現象
結論
A
向兩份蛋白質溶液中分別滴加飽和NaCl
溶液和CuSO4 溶液
均有固體析出
蛋白質均發生變性
B
淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后，再加新
制的Cu(OH)2懸濁液煮沸
無磚紅色沉淀產生
淀粉未水解
C
向苯酚濃溶液中滴入溴水，振蕩
無白色沉淀產生
苯酚與溴水不反應
D
將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后，將生成的
氣體通入酸性KMnO4溶液中
KMnO4溶液褪色
不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色
不定項選擇題（本題包括5小題，每小題4分，共20分。每小題只有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的得2分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就為0分。）
11．某興趣小組設計如下微型實驗裝置。實驗時，先斷開K2，閉合K1，兩極均有氣泡產生；一段時間后，斷開K1，閉合K2，發現電流表指針偏轉，下列有關描述正確的是
A．斷開K2，閉合K1時，總反應的離子方程式為：
2H++2Cl? Cl2↑+H2↑
B．斷開K2，閉合K1時，石墨電極附近溶液變紅
C．斷開K1，閉合K2時，銅電極上的電極反應為：
Cl2+2e—=== 2Cl?
D．斷開K1，閉合K2時，石墨電極作正極
12．下列說法正確的是
A．甲烷的標準燃燒熱為-890.3 kJ/mol，則甲烷燃燒的熱化學方程式可表示為：CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g) △H= -890.3 kJ/mol
B．500℃、30MPa下，將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉的容器中充分反應生成
NH3(g)，放熱19.3 kJ，其熱化學方程式為：
C．已知：2CO(g)+O2(g) ===2CO2(g) ΔH= -566 kJ/mol，
右圖可表示由CO生成CO2的反應過程和能量關系
D．已知：1mol S(s)轉化為氣態硫原子吸收能量280 kJ，斷裂1mol F-F 、S-F鍵需吸收的能量分別為160 kJ、330 kJ。已知1個 SF6(g)分子中含有6條S-F鍵。則：
S(s)＋3F2(g) ===SF6(g) △H=-1220 kJ/mol
13．香豆素類化合物具有抗病毒、抗癌等多種生物活性，香豆素-3-羧酸可由水楊醛制備。
下列說法正確的是
A．水楊醛分子中所有原子可能處于同一平面上
B．香豆素-3-羧酸能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C．中間體X易溶于水
D．l mol水楊醛最多能與3 mol H2發生加成反應
14．下列裝置或操作合理的是

① ② ③ ④
A．裝置①可用于實驗室制取少量氯氣
B．裝置②可用于實驗室制取少量乙烯
C．裝置③可用于制備少量的乙酸乙酯
D．裝置④可用于比較碳酸與苯酚的酸性強弱
15．某有機化合物3.2 g在氧氣中充分燃燒只生成CO2和H2O，將生成物依次通入盛有濃硫酸的洗氣瓶和盛有堿石灰的干燥管，實驗測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重3.6 g，盛有堿石灰的干燥管增重4.4 g。則下列判斷正確的是
A．只含碳、氫兩種元素　 B．肯定含有碳、氫、氧三種元素
C．肯定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．根據題目條件可求出該有機物的最簡式，無法求出該有機物的分子式
第Ⅱ卷（非選擇題　共80分）
16．（10分）普伐他汀是一種調節血脂的藥物，其結構簡式如圖所示(未表示出空間構型)。
試填空：
（1）該有機物分子中的含氧官能團是 ▲ 。（填名稱）
（2）該有機物的分子式為 ▲ 。
（3）該有機物能發生 ▲ 反應。（請填序號）
a．取代反應 b．消去反應 c．加成反應
（4）1 mol該有機物與足量的氫氧化鈉溶液充分反應，
需要消耗氫氧化鈉 ▲ mol。
17．（16分）某研究性學習小組為合成1-丁醇，查閱資料得知一條合成路線：

CO的制備原理：HCOOHCO↑+H2O，并設計出原料氣的制備裝置（如下圖）
請填寫下列空白：
（1）實驗室現有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸、2-丙醇，從中選擇合適的試劑制備氫氣、丙烯。寫出制備丙烯的化學方程式： ▲ 。
（2）若用以上裝置制備干燥純凈的CO，裝置中a的作用是 ▲ ，裝置中b的作用是
▲ ，c中盛裝的試劑是 ▲ 。
（3）制丙烯時，還產生少量SO2、CO2及水蒸氣，該小組用以下試劑檢驗這四種氣體，混合氣體通過試劑的順序是 ▲ （填序號）
①飽和Na2SO3溶液 ②酸性KMnO4溶液 ③石灰水
④無水CuSO4 ⑤品紅溶液
（4）正丁醛經催化加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品，為純化1-丁醇，該小組查閱文獻得知：①R—CHO+NaHSO3(飽和)RCH(OH)SO3Na↓；②沸點：乙醚34℃，
1-丁醇118℃，并設計出如下提純路線：
試劑1為 ▲ ，操作2為 ▲ ，操作3為 ▲ 。
18．（12分）化合物A經過下列反應后得到一種六元環狀酯G。
已知F的分子式是C4H8O3，F的核磁共振氫譜顯示共有三個峰。
請回答下列問題：
(1) A、B的結構簡式分別為 ▲ 、 ▲ 。
(2) 寫出F→G反應的化學方程式： ▲ 。
(3)寫出滿足下列條件的H的一種同分異構體的結構簡式： ▲ 。
①是苯的對位二取代物；②不能與FeCl3溶液發生顯色反應；③不考慮烯醇 ()結構。
(4)在G的粗產物中，經檢測含有聚合物雜質。寫出聚合物雜質可能的結構簡式(僅要求寫出1種)： ▲ ，形成該聚合物的反應類型為： ▲ 。
19．（12分）布噁布洛芬是一種消炎鎮痛的藥物。它的工業合成路線如下：

請回答下列問題：
（1）A長期暴露在空氣中會變質，其原因是 ▲ 。
（2）A到B的反應通常在低溫時進行。溫度升高時，多硝基取代副產物會增多。下列二硝基取代物中，最可能生成的是 ▲ 。（填字母）
a． 　　b．　　c．　　d．
（3）在E的下列同分異構體中，含有手性碳原子的分子是 ▲ 。（填字母）
a． b．
　 c． d．
（4）F的結構簡式 ▲ 。
（5）D的同分異構體H是一種α-氨基酸，H可被酸性KMnO4溶液氧化成對苯二甲酸，則H的結構簡式是 ▲ 。高聚物L由H通過肽鍵連接而成，L的結構簡式是 ▲ 。
20．（14分）氫氣是一種清潔能源，氫氣的制取與儲存是氫能源利用領域的研究熱點。
（1）以甲烷為原料制取氫氣是工業上常用的制氫方法。已知：
CH4(g)＋H2O(g) ===CO(g)＋3H2(g) ΔH＝+206.2 kJ/mol
CH4(g)＋CO2(g) ===2CO(g)＋2H2(g) ΔH＝+247.4 kJ/mol
CH4(g)與H2O(g)反應生成CO2(g)和H2(g)的熱化學方程式為 ▲ 。
（2）硫鐵礦(FeS2)燃燒產生的SO2通過下列碘循環工藝過程既能制H2SO4，又能制H2。
已知1g FeS2完全燃燒放出7.1 kJ熱量，FeS2燃燒反應的熱化學方程式為 ▲ 。
該循環工藝過程的總反應方程式為 ▲ 。
（3）電解尿素[CO(NH2)2]的堿性溶液制氫的裝置示意圖見右圖（電解池中隔膜僅阻止氣體通過，陰、陽極均為惰性電極）。電解時，陽極的電極反應式為 ▲ 。
（4）用吸收H2后的稀土儲氫合金作為電池負極材料(用MH表示)，NiO(OH)作為電池正極材料，KOH溶液作為電解質溶液，可制得高容量，長壽命的鎳氫電池。電池充放電時的總反應為：
NiO(OH)＋MH Ni(OH)2＋M
①電池放電時，正極的電極反應式為 ▲ 。
②充電完成時，Ni(OH)2全部轉化為NiO(OH)。若繼續充電將在一個電極產生O2，O2擴散到另一個電極發生電極反應被消耗，從而避免產生的氣體引起電池爆炸，此時，陰極的電極反應式為 ▲ 。
（5）Mg2Cu是一種儲氫合金。350℃時，Mg2Cu與H2反應，生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物（其中氫的質量分數為0.077）。Mg2Cu與H2反應的化學方程式為
▲ 。
21．（16分）以對甲酚（A）為起始原料，通過一系列反應合成有機物E的路線如下：
（1）A→B的反應類型為 ▲ 。
（2）C的核磁共振氫譜有 ▲ 個峰。
（3）D→E發生的取代反應中還生成了NaCl，則X的化學式為 ▲ 。
（4）寫出同時滿足下列條件的D的同分異構體的結構簡式： ▲ （任寫一種）。
①苯的衍生物，苯環上有四個取代基且苯環上的一取代產物只有一種
②與Na2CO3溶液反應放出氣體
（5）已知：R-CNR-COOH，E在酸性條件下水解后的產物在一定條件下可生成F（C11H10O3）。寫出F的結構簡式： ▲ 。
（6）利用合成E路線中的有關信息，寫出以對甲酚、乙醇為主要原料制備
的合成路線流程圖。
流程圖示例如下：
CH3CH2OH H2C＝CH2 BrH2C－CH2Br
揚州市2012-2013學年度高二第一學期期末調研測試
化學（選修）參考答案及評分標準
說明：1. 文字簡答題以關鍵詞到位為準，按點給分；
2. 化學用語書寫：（1）方程式未配平不得分、無條件扣一半分值；
（2）化學式書寫錯誤得0分；
3. 寫名稱或化學式正確的正常給分； 4. 其他合理解法正常給分。
選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
A
D
C
C
B
A
C
D
選擇題（本題包括5小題，每小題4分，共20分。每小題有一個或兩個選項符合題意）
題號
11
12
13
14
15
答案
D
D
AB
BD
B
16．（10分）
（1）羥基、羧基、酯鍵 （每個1分，共3分）
（2）C23H36O7 （2分）
（3）abc （每個1分，共3分）
（4）2 （2分）
17．（16分）
（1）(CH3)2CHOHCH2＝CHCH3↑+H2O；（2分）
（2）保證分液漏斗內外壓強平衡，便于液體順利流下。（2分）
作為安全瓶，防倒吸 （2分） NaOH溶液 （2分）
（3）④⑤①⑤③②（答④⑤①③②也給分）（2分）
（4）飽和NaHSO3溶液（2分） 萃取（2分） 蒸餾（2分）
18．（12分）（每空2分）
（1）
19．（12分）
（1）酚類化合物易被空氣中的O2氧化 （2分）
（2）a （2分）
（3）ac （2分）
（4） （2分）
（5） （2分） （2分）
20．（14分）
（1）CH4(g)＋2H2O(g) ===CO2(g) ＋4H2(g) △H＝165.0 kJ/mol （2分）
（2）4FeS2(s)＋11O2(g) === 2Fe2O3(s)＋8SO2(g) △H＝－3408 kJ/mol （2分）
2H2O＋SO2===H2SO4＋H2 （2分）
（3）CO(NH2)2＋8OH－－6e－===CO32－＋N2↑＋6H2O （2分）
（4）①NiO(OH)＋H2O＋e－===Ni(OH)2＋OH－（2分）
②2H2O＋O2＋4e－===4OH－ （2分）
（5）2Mg2Cu＋3H2MgCu2＋3MgH2 （2分）
21．（16分）
（1）取代反應 （2分） （2）6 （2分） （3）NaCN （2分）
（4）
（2分）
（任寫一種）
（5） （2分）
（6）
（第一步2分，其余每步1分，共6分）
高二年級歷史（選修）試題
第一部分 選擇題部分
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共計60分。在每小題所列的四個選項中，只有一項最符合題目要求。）
1. 2013年是孔子誕生2564周年，下列四座城市中，最適合做“2013年全球祭孔”活動的主會場的是
　 A．中國曲阜 B．日本奈良 C．美國紐約 D．韓國首爾
2．2010年4月，溫家寶總理在指揮青海玉樹地震救災時說：“民安了國才能安，國安了領導人的心才能安。”古代先哲中，第一次將人民的地位、作用提到高于君主的程度的是
A.孔子 B.孟子 C .老子 D.韓非子
３．宋明理學家倡導的 “存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成圣的境界論、由齊家而平天下的功能論，均以
　 A．研究天人關系為核心內容 B．認識自然發展規律為導向
　 C．倫理道德為核心內容 D ．關心社會進步為前提
４．明末清初是一個“天崩地解”的時代，“一些最敏銳的心靈”進行了一場痛定思痛的反思，期望為當時的社會找尋某種解決問題的方案。“一些最敏銳的心靈”主要是指下列哪些思想家
　 A．黃宗羲 顧炎武 B．陸九淵 顧炎武 C．陸九淵 黃宗羲 C．王陽明 朱熹
５．有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發明與發現可能有一半來源于中國”。由中國傳入歐洲，并由歐洲“發現世界”進而產生真正意義上的“世界史”的科技成就是
　 Ａ．印刷術　 　 　 Ｂ．指南針　 　 　 Ｃ．火藥　 　 　 Ｄ．造紙術
６．明清時期，“士工商賈雖然同，各務營生不辭倦”，社會經濟和人的觀念都在發生變化，反映在小說中，“三言二拍”中商人第一次成為被歌頌的對象。這一現象說明
A.君主專制達到頂峰 B.八股取士的促進 C.商品經濟的發展 D.理學的興起與發展
7．魏源記述“惟林總督行事全與相反，署中養有善譯之人，又指點洋商通事引水二三十位，官府四處探聽，按日呈遞。”由此取得的成果有
①《華事夷言》　　 ②《孔子改制考》 ③《四洲志》 ④《變法通議》
　 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
8．陳旭麓在《近代中國的新陳代謝》中指出“辛亥革命并沒有自覺地圍剿孔子，但辛亥革命所具有的反封建性質，又使它所造成的社會變化必然會直接或間接地觸犯孔子。”這里所說的社會變化不應該包括
A．資本主義經濟進一步發展 B．打破天朝上國觀念，注目世界
C．推翻君主專制，建立共和政體 D．民主共和的觀念開始深入人心
9．“曾幾何時，到如今‘ ’這句話，成了一般讀書社會的口頭禪。馬克思差不多要和孔子爭席，易卜生差不多要推倒屈原。”引文中空格處應該填的詞最好為
A．中體西用 B．維新變法 C．民主共和 D．新文化運動
10．辛亥革命后，20世紀初的中國依然處在半殖民地半封建社會的深淵中，為此當時思想界最前沿的人士深入反思，下列不屬于這一時期反思結果的是
A．“要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺悟。”
B．“蓋倫理問題不解決，則政治學術，皆枝葉問題。”
C．“以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇，此萬物莫不然。”
D．“二者（指西洋文化和中國固有文化）根本相違，絕無調和折衷之余。”
11．胡繩在《從鴉片戰爭到五四運動》中寫道“同盟會的革命綱領發布之后，河南洛陽嵩縣的綠林好漢們議論開了，有的人說：‘先殺洛陽知府，再殺河南巡撫，趕走北京皇帝，孫文坐了天下，我們都要當官，沒有人敢說我們是土匪啦！’”由此可見，基層同盟會員宣傳三民主義的突出重點和弱點分別是
A．民族主義，民權主義 B．民權主義，民族主義
C．民族主義，民生主義 D．民權主義，民生主義
12．鄧小平曾經九上《時代》周刊封面，其中1992年出現在封面上時《時代》周刊這樣介紹到：“……‘航空母艦’在13年里轉了第二圈。”這主要是因為中國
A．市場經濟體制的建立 B．改革開放進入新階段
C．加入了世界貿易組織 D．實現了香港順利回歸
13．中共十八大宣講團成員，參與十八大報告起草工作的中央政策研究室副主任施芝鴻在宣講建設中國特色社會主義理論時說：“我們摸著石頭過河，現在摸到了三塊大石頭，……第三塊是‘科學發展觀’。”你認為，另外兩塊“大石頭”指①馬列主義②毛澤東思想③鄧小平理論④三個代表重要思想
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
14．2012年6月27日“蛟龍”號7000米級海試第五次下潛任務完成，最大深度達到7062米。此次下潛取得3個水樣，2個沉積物樣，1個生物樣品，進行了測深側掃等試驗。這說明
A．中國已經是當今世界的超級大國B．深海探測技術決定了一個國家的興衰
C．當代科技發展是國家綜合實力的重要展示
D．中國科技在世界上已經處于優勢地位
15.右圖是1490年米開朗琪羅創作的《哀悼基督》：基督被釘死在十字架上后，圣母瑪利亞抱著死去的兒子無比悲痛。作者的意圖是
A．歌頌真實自然的人性? B．刻畫耶穌的英雄形象
C．宣揚上帝的精神權威?? D．倡導靈魂得救的觀念
16．荷蘭裔美國作家、歷史學家房龍在談到莎士比亞時曾說：“莎士比亞是這樣一個‘蒸汽挖掘機手’，他所挖掘的對象是人類，而不是大地。”對此段材料解讀，最為準確的是
A．莎士比亞是英國新興資產階級的代表 B．莎士比亞為“蒸汽時代”的到來做了思想準備
C．莎士比亞是人文主義思想的倡導者和宣傳者 D．莎士比亞是英國啟蒙運動的杰出推動者
17．革命黨人陳天華說：“國家譬如一只船，皇帝是一個舵工，官府是船上的水手，百姓是出資本的東家……倘若舵工水手不能辦事，東家一定要把這些舵工水手換了，另用一班人，才是道理。”這一言論體現的觀念是
A．天賦人權、生而平等 B．社會契約、人民主權
C．物競天擇、適者生存 D．民貴君輕、君臣平等
18．網絡小說《狙擊王》中赤雨星球上的凱帝斯憑借一個具有隨時開啟“空間之門”的殞戒，可以在地球與赤雨星球之間隨意往返。作者有此創意，其理論依據是
A．量子理論 B．相對論 C．經典力學理論 D．光電理論
19．北京時間2012年10月11日晚7時，諾貝爾文學獎揭曉，中國作家莫言獲此殊榮。其作品寫的是一出發生在山東高密東北鄉的“傳奇”。莫言在他的小說中構造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。由此可見，莫言的寫作主要受下列何種風格影響？
A．浪漫主義 B．現實主義 C．印象主義 D．魔幻現實主義
20．在有些小說創作中，大量運用細節描寫和意識流手法，試圖構建一個交錯凌亂的時空，試圖在語言上形成一種獨特的風格。下列作品與這種小說所反映的時代特征相似的是
A B C D
第二部分 非選擇題部分
（本大題共計5小題，第21題13分，第22題13分，第23題14分，第24、25題均為10分，合計60分。）
21.（13分）儒家學說與中國社會政治有密切的關系，對中國社會的影響也是深遠的。閱讀下列材料：
材料一 天行有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則兇。強本而節用，則天不能貧；養備而動時，則天不能病；循道而不貳，則天不能禍。
——荀子《天論》
材料二唯天子受命于天，天下受命于天子。一國則受命于君。君命順，則民有順命；君命逆，則民有逆命；故曰：一人有慶，兆民賴之。此之謂也。
——董仲舒《春秋繁露》
材料三 兩漢國教化了的僧侶們，便是神鬼化了的儒林與唯理化了的教徒，他們以神學家而兼政府官吏。皇帝在神國中同時也在王國中，是教主而兼天子，叫做‘圣上’。
——侯外廬《中國思想通史》
材料四 國家將有失道之敗，而天乃先出災害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也。
孔子曰：“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃。”故堯、舜行德則民仁壽，桀、紂行暴則民鄙夭。
——董仲舒《天人三策》
材料五 有生之初，人各自私也，人各自利也……古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業，曾不慘然。……敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然。……然則，為天下之大害者，君而已矣，向使無君，人各得自私也，人各得自利也。嗚呼！豈設君之道固如是乎？
——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》
請回答：
（1）概述材料一中荀子的觀點。（2分）
（2）概述材料二中董仲舒的主要觀點，結合材料三和所學知識說明其思想主張的主要影響。（5分）
（3）有人認為，儒家擅長為帝王作長久計，請結合所學知識說明材料四中董仲舒的用意。（3分）
（4）對黃宗羲的思想，有人認為其只不過是對傳統儒學的再次闡發而已，也有人認為它是反封建的早期民主啟蒙思想。你同意哪一種說法？請結合材料五說明理由。（3分）
22．（13分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 今者由平民革命，以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權。大總統由國民公舉，議會以國民公奉之議員構成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之。
——孫中山
材料二 “必須喚起民眾，及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮斗……”
“革命尚未成功，同志仍須努力。”
——孫中山《遺囑》
材料三 中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為一切工作的指針，反對任何教條主義或經驗主義。
——中共七大通過的《中國共產黨章程》
材料四 我們要永遠銘記黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央為中國特色社會主義作出的歷史性貢獻。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，為新時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備、物質基礎。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體，成功開創了中國特色社會主義。……可以看出，中國特色社會主義，承載著幾代中國共產黨人的理想和探索，寄托著無數仁人志士的夙愿和期盼，凝聚著億萬人民的奮斗和犧牲，是近代以來中國社會發展的必然選擇，是發展中國、穩定中國的必由之路。
——習近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話
請回答：
（1）材料一體現的是三民主義中哪一項內容?（1分）在三民主義的指導下，制定了哪一部憲法?（1分）該憲法確立了怎樣的資產階級政體?（1分）
（2）根據材料二和所學知識回答，孫中山晚年的思想和政策有何發展?（2分）結合所學知識說明，取得發展的主要原因是什么?（3分）
（3）根據材料三、四并結合所學知識，簡要概括毛澤東思想和鄧小平理論的共同點。（4分）
23．（14分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 普羅塔戈拉最著名的哲學名言就是在《論真理》中說的“人是萬物的尺度，存在時萬物存在，不存在時萬物不存在。”他的這些話觸怒了一些保守的雅典人。他的著作從抄錄收藏的人那里收集起來，在廣場上當眾燒毀。他自己也被驅逐出城邦。
──高九江《啟蒙推動下的歐洲文明》
材料二 意大利是古代羅馬的故鄉，意大利人能夠接觸到大量的古代希臘羅馬文化遺存，還有機會得到拜占庭帝國保留的古代希臘羅馬文化典籍。（右圖是一位匠人在修復挖掘出的殘破雕塑。）
——人民教育出版社《歷史》必修三
材料三　18世紀啟蒙學者高舉理性與科學的大旗，猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義，宣揚自由平等、博愛、人權和法制，強調發展科學，張揚個性，追逐功利，享受生活，建立“理性王國”。不難看出，啟蒙運動實質上正是在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續，是人文精神的繼續弘揚。
──高九江《啟蒙推動下的歐洲文明》
請回答：
（1）結合材料一和所學知識，談談普羅塔戈拉名言的意義。（4分）
（2）材料二反映了一種什么樣的文化現象？結合所學知識分析上述現象出現的原因及其實質。（4分）
（3）材料三中“新的歷史條件”指的是什么？啟蒙運動時期的人文主義比文藝復興時期有了什么顯著的發展？（4分）
24.（10分）改革與社會進步相伴而生，改革是推動社會進步的重要動力之一。閱讀下列材料：
材料一

圖一 梭倫在改革前展開辯論 圖二 商鞅舌戰圖
材料二 梭倫改革的第二項重大改革措施是按土地收入的財產資格劃分公民等級，取消以前的貴族、農民、手工業者三級之分。……第一等級可任執政.司庫及其他一切官職；第二等級與第一等級同，惟不得任司庫；第三等級可任低級官職；第四等級則依舊不得擔任一切官職，但可以和其他等級一樣陪審法庭的陪審員。
——吳于廑等主編《世界史?古代史編》（上卷）
材料三 商鞅在變法中按照軍功大小授官。二十級爵位中，一級稱為公士，十六級為大上造，二十級為徹侯。各級爵位都享有相應等級的田宅、奴婢和衣服等。宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份，不能享有特權，即使家境富裕，也不允許大肆鋪張，有功勞者才可享受榮華富貴。
——以上材料改編自人民版歷史教科書·選修《歷史上重大改革回眸》
材料四

圖三 北魏供養人壁畫 圖四 北魏孝文帝出行圖
（1）出現材料一兩幅圖片中現象的共同原因是什么？（1分）
（2）材料二、三分別體現了梭倫改革和商鞅變法的哪項內容？這兩項措施的效果有何共同之處？(4分）
（3）材料四中的兩幅圖片表明鮮卑族的服飾發生了什么變化？這一變化對北方社會的發展有何積極作用？(3分）
（4）結合所學知識，你認為以上改革能夠成功推動社會進步的共同因素有哪些？（2分）
25．（10分）閱讀下列材料：
材料一 大有三冗，小有三費，以困天下之財。……三冗不去，不可為國。
——《宋史﹒宋祁傳》
材料二 王安石與司馬光在理財問題上曾經有過激烈的爭論。
安石曰：“所以不足者，由未得善理財之人耳”。
光曰：“善理財之人，不過會箕斂，以盡民財。民窮為盜，非國之福。”
安石曰：“不然，善理財者，不加賦而國用饒。”
——畢沅《續資治通鑒》
材料三 歷史上很多次變法失敗的原因當中，都有一個共同點：它只是少數清醒的人從上而下卻脫離基層老百姓的變革……
——林語堂《蘇東坡傳》
請回答：
（1）結合所學知識回答，材料一中所說的“三冗”具體指什么？(3分）
（2）材料二中對理財問題爭論的實質是什么？反映了王安石怎樣的理財觀？結合所學知識，分析這一理財觀在其變法中是如何得到體現的？（4分）
（3）結合材料三和所學知識說明，王安石變法對當今中國的改革事業有何啟示？（3分）
高二年級歷史（選修）試題參考答案及評分標準
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題3分，滿分60分。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
A
B
C
B
B
D
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
B
C
C
A
C
B
B
D
D
二、（本大題共計5小題，第21題13分，第22題13分，第23題14分，第24、25題均為10分，合計60分。）
21．（13分）
（1）天行有常，人道有為，順應自然界的客觀規律。（2分）
（2）天人感應，君權神授。（2分）神化并強化了皇權，為君主專制統治提供了理論基礎，同時也提高了儒學的地位。（3分）
（3）一定程度上抑制皇權，推崇德治、民本，維護封建統治的長治久安。（3分）
（4）答案一 傳統儒學的再次闡發：從傳統儒學仁政、民本、德治的觀念出發，抨擊君主的暴政，并未提出新的社會制度。（3分）
答案二 早期民主啟蒙思想：立足人性高度肯定私有觀念，主張天下為主，君為客，反對君主專制，為近代反專制主義的思想家們提供了有力的思想武器。（3分）
（僅表明觀點不作說明，不給分。）
22.（13分）
（1）民權主義。（1分）憲法：《中華民國臨時約法》。（1分）
政體：資產階級民主共和國（或責任內閣制）。（1分）
（2）變化：提出了新三民主義和“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策。（2分）
原因：孫中山執著的愛國主義精神；孫中山維護民主共和的斗爭屢次失敗；中共和共產國際的幫助；十月革命和五四運動的影響。（4分）
（3）共同點：都是馬克思主義同中國實際相結合的產物（或馬克思主義中國化）；都是集體智慧的結晶；實事求是。（4分，任答2點。言之有理即可酌情給分）
23.（14分）
（1）這句名言肯定了人的價值，是人類自我意識的第一次覺醒。（2分）
它適應了古希臘民主政治的需要，促進了古希臘民主政治的發展。（2分）
（2）文化現象：復興希臘羅馬古典文化（或文藝復興）。（1分）
原因：資本主義萌芽出現及發展；人們反對禁欲，開始追求世俗樂趣；沒有成熟的文化以取代教會文化。（任答兩點給2分）
實質：一場資產階級的新文化運動（思想解放運動）。（1分）
(3)新的歷史條件：資本主義經濟進一步發展；資產階級力量進一步壯大；近代自然科學的興起、知識的進步；受文藝復興和宗教改革的影響，人們的思想進一步解放。（4分）
發展：由崇拜人性到崇拜理性，抨擊封建專制，主張構建“理性王國”。（2分）
24.（10分）
（1）共同原因：變法觸動了貴族的既得利益。（1分）
（2）內容：材料二 財產等級制（1分）材料三 軍功爵制。（1分）
效果：打破了貴族的世襲特權，為新興的社會階層提供了參與政治的條件。（2分）
（3）變化：鮮卑族逐漸漢化。（1分）
意義：加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。（2分）
（4）共同因素：順應了歷史發展的潮流；改革者敢于沖破阻力的堅定決心；采取正確的策略。（任答2點，得2分）
25.（10分）
（1）三冗：冗官、冗兵、冗費。(3分）
（2）實質：要不要變法。（1分）
理財觀：民不加賦而國用饒（1分）。
體現：青苗法（或募役法或方田均稅法），旨在保障政府財政收入，同時也不加重農民負擔。（2分）
（3）說明：改革要有益于民生；用人要得當；要有效的監督變法措施的貫徹執行；改革要循序漸進。（任寫三點即可得3分，言之成理即可）。
2012—2013學年度第一學期期末檢測試題
高二地理（選修）
一、選擇題：共60分
（一）單項選擇題：在下列各小題的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。請在答題卡上將所選答案的字母代號涂黑(18小題，每題2分，共36分)。
圖1中箭頭表示地球自轉方向，讀圖完成1～2題。
1．圖中符合西半球、低緯度、溫帶三個條件的是
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
2．圖中④地位于③地的
A．東北方 B．西北方
C．東南方 D．西南方
等高線地形圖可以幫助人們正確認識地形地貌，讀圖2完成3～4題。
3．圖示地區地形、地勢的基本特點是
①以丘陵、平原為主 ②中部高，西南、東北低
③以平原、盆地為主 ④中部低，西南、東北高
A.③④ B. ②③ C.①② D.①④
4．甲、乙兩條虛線所在的地貌類型分別是
A.山脊、山谷 B. 山脊、山脊 C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷
圖3為 “我國七大農產品主產區規劃分布示意圖”，讀圖完成5～6題。
5.在我國三大自然區中，青藏高寒區沒有規劃農產品主產區的主要自然原因是
A.遠離市場，交通不便 B.地廣人稀，勞動力缺乏
C.海拔高，熱量不足 D.屬于干旱區，水源缺乏
6.為確保我國糧食安全，各主產區實現可持續發展措施正確的是
A.黃淮海平原主產區應大力發展水稻種植 B.華南主產區要控制非農業用地的規模
C.河套灌區主產區要大力引黃灌溉，擴大灌區面積
D.甘肅新疆主產區要加大農業投入，發展立體農業
圖4為“中國東部沿海12省(市、區)耕地、水資源比重對比圖”， 讀圖完成7～8題。
7．影響東部沿海各省(市、區)水土配合差異的主要因素是
A．降水量、地形 B．氣溫、降水量
C．耕地類型、耕作制度 D．地形、土壤
8. 我國北方東部沿海省(市、區)農業缺水更嚴重的主要原因是
A．水田的種植面積大，消耗水量大
B．降水季節分配不均，冬季農業用水量大
C．蒸發量大，土地復種指數高 D．河流徑流總量小，耕地面積大
圖5為“黃河流域示意圖”，讀圖完成9～10題。
9.黃河流域開發應貫徹的方針是
A．把礦產資源的開發放在首位
B．植樹造林，恢復植被
C．結合流域內的自然資源條件綜合開發
D．水能開發必須是梯級開發
10.符合黃河流域可持續發展方向的是
A．上游水位季節變化大，適合建設大型水電站
B．中游地區建設能源基地，退耕還林還草調整農業結構
C．中游地區水土流失嚴重，應該限制煤炭資源的開采
D．下游地區水資源缺乏，應限制種植業發展畜牧業
美國加州南部原來是荒漠的地區種植了甜美的葡萄，現在農業發達，經濟繁榮，這主要得益于該州的“北水南調”和“水銀行”（調劑州內水資源余缺的管理機構）運作。圖6為“北水南調”工程示意圖”，表1為“水銀行”交易統計表。據此完成11～12題。
年份
“水銀行”買入
“水銀行”賣出
價格
（美元╱m3）
水量
（億 m3）
價格
（美元╱m3）
水量
（億 m3）
1991
0.10
10.12
0.14
8.15
1992
0.04
2.34
0.06
1.97
1993
0
0
1994
0.04
2.72
0.06
2.09
11．該州實施“北水南調”的地理背景是
①南部降水少，但河湖眾多 ②北部地區濕潤多雨
③農業用地多集中在中部和南部 ④中部和南部聚落較密集
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
12.1993年該州“水銀行”沒有運作，是因為當年中南部地區
A.節水技術改進，用水效率提高 B.產業結構調整，用水量減少
C.水價過高，需水方難以接受 D.降水量增加，水資源充足
13. 根據我國松嫩平原和珠江三角洲發展農業的自然條件，依下列字母a、d、c、d、e所代表的內容，下列答案符合下圖所示的是 　( )
a．熱量資源較缺b．有臺風的影響c．有充足的灌溉水源d．地勢平坦 e．土壤肥沃
A．①—a ②—C ③—e ④—d ⑤—b B．①—b ②—c ③—d ④—e ⑤—a
C．①—a ②—b ③—c ④—d ⑤—e D．①—a ②—d ③—c ④—b ⑤—e
下表為“2006年我國不同地區糧食生產效率表”，讀表二完成14～16題。
表二：
14.自然條件最為優越的地區是：
A．中原4省 B．西南4省 C．東南5省 D．東北、新疆
15．東北、新疆“人力效率”高的主要原因是：
A．機械化水平高 B．化肥投入量大 C．勞動力素質好 D．耕地質量好
16.提高我國糧食生產效率的有效途徑有：
①加大科技投入，培育優良品種 ②加強水利建設，實現旱澇保收
③增加化肥施用量，提高土壤肥力 ④開發宜農荒地，擴大種糧面積
A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
讀圖8，回答17～18題。
17.關于圖中各地區域環境的判斷正確的是 (　　)
A．甲地年太陽總輻射量大于乙地 B．晝長年變化甲地最大，丙地最小
C．乙、丙兩地降水集中于夏秋兩季 D．甲、乙兩地降水多、地勢陡，多滑坡等災害
18.流域開發是國土整治的重要內容，圖中有關開發內容說法正確的是
A．①河流水量大，可終年航運 B．②河源頭區域光照好，晝夜溫差大，森林草場茂密
C．③所示河段以下切侵蝕為主，可進行水能階梯式開發
D．③河水質好，水量大，可大力發展灌溉農業
（二）雙項選擇題：在下列各小題的四個選項中,有兩項符合題目要求。請在答題卡上將所選答案的字母代號涂黑（8小題，每小題3分，共24分；錯選、少選或多選均不得分）。
圖9為“可持續發展系統示意圖”，圖中①表示物質產品、資金等，②表示勞力、科技等，④、⑤表示環境資源，③、⑥分別表示生產、生活廢棄物，讀圖9完成19～20題。
19.下列說法正確的是
A．乙持續發展是目的，它強調發要以改善和提高生活質量為目的
B．甲持續發展是條件，它強調不僅要重視數量增長，更要追求改善質量
C．丙持續發展是條件，它強調要與資源和環境的承載力相協調
D．乙持續發展是基礎，它強調改變傳統生產方式，實施清潔生產
20. 下列做法符合丙持續發展要求的是
A．通過經濟發展創造一個富足的社會環境　 B．通過技術措施提高資源的利用率
C．通過福利待遇、完善養老保險體系 D．通過節約使用資源，實行低碳生產
圖10為“我國東南沿海地區能源供給相關聯系示意圖”，讀圖完成21～22題。
21.圖中數字代表能源供需矛盾、西電東送、油價上漲和能源充足，下列判斷正確的是
A. ①—油價上漲 B. ②—能源供需矛盾 C.③—能源充足 D.④—西電東送
22.西氣東輸工程是實現對東西部雙贏的能源戰略，體現在
A.將西部資源優勢轉化為經濟優勢 B. 改變我國的能源結構，以氣代煤
C.優化東部能源消費結構，減輕大氣污染 D.天然氣資源就地轉化，減輕土地荒漠化
港珠澳大橋將于2015年至2016年建成通車，這是在“一國兩制”條件下，粵港澳三地首次合作建設的大型基礎設施，讀圖11完成23～24題。
23. 打造“珠三角”地區城市群過程中可能帶來的影響主要有
A. 城市熱島效應減弱 B.加劇資源、能源短缺
C. 城市環境問題突出 D.珠江口咸潮發生頻率減少
24. 港珠澳大橋建設對促進“珠三角”工業化、經濟發展的影響有
A．完善港珠澳之間的交通，提高運輸效率，促進物流業發展
B．加強與廣西的聯系，擴大交流，促進區域分工與合作
C．帶動“珠三角”地區旅游業發展，增加就業機會
D．加強城鄉之間的聯系，解決城市化過程中的問題
讀2009各省、市、區經濟綜合競爭力排名圖(1-3，競爭力由強到弱)，回答25～26題
25.長江干流經過的省級行政區中，經濟綜合競爭力排名處于中上位次的組合是
A.滬、蘇、皖 B.浙、豫、陜 C.湘、贛、鄂 D.湘、黔、滇、藏
26.內蒙古經濟綜合競爭力強，其發展的優勢區位條件有
A. 礦產資源豐富 B.人力資源豐富 C.交通發達 D.草場資源豐富
二、綜合題：本大題共5小題，共60分。
27. 繼悉尼（2000年——27屆）、雅典（2004年——28屆）、北京（2008年——29屆）、倫敦（2012年——30屆）成功舉辦奧運會后，第31屆夏季奧運會將在巴西的里約熱內盧舉行。圖13為“27～31屆夏季奧運會所在城市位置示意圖”，讀圖回答下列問題。(12分)
（1）除北京以外，圖中字母代表的城市按照舉辦奧運會的時間順序排列依次是 。
（2）圖中字母代表的城市與北京自然帶相同的是 ，均屬于 帶。
（3）與圖14所示氣候類型一致的城市名稱是 ，該城市的氣候特征是
，其氣候的形成原因是 ；這種氣候條件對谷物生產的不利影響是 。
（4）巴西近年來 資源減少迅速，從而對全球生態環境產生重大影響，其主要表現為 、 。
28．閱讀材料，回答下列問題。（12分）
材料一：新疆是我國重要的棉花產區，產量占全國的三分之一。國家《紡織工業調整和振興規劃》明確提出“把新疆建成依托內地、面向中亞乃至歐洲的紡織品服裝出口加工基地和區域性國際商貿中心”。
材料二 ：浙江省是我國紡織服裝產業大省，長期以來，產品除滿足國內需求，還遠銷美國和歐盟，產業整體效益水平在全國保持領先地位。近年來由于生產環境的變化，生產成本不斷提高，浙江紡織服裝業開始實施向中西部轉移的策略。
材料三：圖15為“浙江紡織服裝業向新疆轉移示意圖”。
（1）比較新疆和浙江兩省區的自然特征，完成下表.
新疆維吾爾自治區
浙江省
地形
①
以丘陵、平原為主
氣候類型
以溫帶大陸性氣候為主
②
河流
河流少，水量小
③
礦產資源
豐富，以④ 為主
較少
（2）從產品生產成本角度，說出新疆承接浙江紡織服裝生產加工企業的有利條件。
______________________________________________________________________________
（3）分析浙江將紡織服裝產品的研發設計、市場營銷部門等保留在原地的原因。
______________________________________________________________________________
分別說出產業轉移對新疆、浙江兩省區社會經濟的有利影響。
______________________________________________________________________________
29．閱讀材料，回答下列問題。（11分）
材料一：圖16中甲河是我國東南沿海的河流，流域內擁有較豐富的水、土地、礦產、生物、旅游等資源。流域內的東南部以三角洲平原、臺地、丘陵為主，中部以臺地、丘陵為主，西北部則為山地、丘陵。
材料二：圖16反映的是甲河流域部分基本數據(2010年)。
（1）據材料二分析,與西北部相比，該流域東南部的社會經濟特征主要表現為

（2）推動該流域東南部社會經濟發展的主要動力是 　和 　。
（3）請簡要說明甲河上游地區水電站建設對當地發展的積極意義有 、
和 。
（4）近年來甲河下游地區洪澇災害發生的頻率增加，其人為原因可能有
。
30.圖17為“A工業區和滬寧杭工業區簡圖”，讀圖和表3回答下列問題。（13分）
表3：1991年和2008年長江三角洲經濟區各類用地比重（%）
年份
水田
旱地
林地
草地
園地
城鎮
陸地水域
灘涂
未利用
1991
48.08
14.47
18.72
0.34
0.21
9.65
7.96
0.35
0.22
2008
41.87
9.89
17.27
0.04
0.03
23.91
6.35
0.63
0.01
（1）A工業區名稱是 ，與滬寧杭工業區發展相比較，A工業區發展的區位優勢體現在
（2）據表2歸納長江三角洲經濟區土地利用結構變化的特點有
，該變化對自然地理環境可能產生的不利影響有 。
（3）請從開源與節流兩方面分析解決滬寧杭工業區能源問題的主要措施。

（4）為保持可持續發展，長江三角洲經濟區應借鑒A工業區哪些經驗？

31．圖18是我國為“三大荒地”分布示意圖，閱讀材料，回答下列問題。(12分)
材料：解放前，我國有著名的“三大荒”，如今已經變成了“三大倉”：“北大荒”變糧倉，“西大荒”變棉倉、糧倉，“南大荒”變成橡膠林和熱帶經濟作物倉庫
（1）從農業發展的自然條件看，“西大荒”發展棉花生產的主要優勢是 ；
“南大荒”發展橡膠生產的主要優勢是 。
（2）“北大倉”中有我國重要的商品糧基地
和 。
（3）“北大荒”有我國面積最大的濕地生態系統，該生態系統的重要作用有 和 。加強該生態系統保護的措施主要有：建立濕地保護區、 和 。
你認為“北大荒”在今后生產中加強農業基地綜合開發的主要措施有哪些？
______________________________________________________________________________
2012-2013學年度第一學期期末檢測
高二地理（選修）參考答案及評分標準
說明：1．試題分選擇題和綜合題兩類題型，請按參考答案及評價標準評分。在綜合題中考生的答案與參考答案相近的，可酌情評分，但不得超過本題所分配的分數。
2．考生答案中，中國地名出現錯別字一般不給分，以拼音表達，可給分；外國地名應以地圖出版社的世界地圖集為依據評分，若出現同音字可酌情給分。
一、選擇題：共60分。
（一）單項選擇題：每小題2分，共36分。
題 號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答 案
D
A
C
D
C
B
A
D
C
題 號
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答 案
B
B
D
A
C
A
D
B
C
（二）雙項選擇題：每小題3分，錯選、少選、多選均不得分，共24分。
題 號
19
20
21
22
23
24
25
26
答 案
AB
BD
AD
AC
BC
AC
AB
AD
二、綜合題：本大題共5小題，共60分。
27．共12分
題號
分值
參考答案與評分標準
（1）
1分
DABC（1分）　
（2）
2分
B （1分） 溫帶落葉闊葉林（1分）
（3）
6分
倫敦（1分） 全年溫和濕潤（1分） 終年受西風帶與北大西洋暖流的影響 （2分） 夏季光照和熱量不足（2分）
（4）
3分
熱帶雨林（1分） 生物多樣性減少（1分） 全球氣候變暖（1分）
28．共12分
題號
分值
參考答案與評分標準
（1）
4分
新疆維吾爾自治區
浙江省
地形
①以盆地、山地為主
氣候類型
②亞熱帶季風氣候
河流
③河網密集，水量大
礦產資源
④能源資源（石油、天然氣和煤炭）為主
（2）
2分
接近原料產區（或原料豐富）（1分）；土地和勞動力價格低（1分，要求土地和勞動力兩個因素都答全才能給分）。
（3）
3分
浙江位于東部科技發達區，人才聚集（1分）；具有穩定的消費市場（1分）；易于獲取市場信息（1分）
（4）
3分
對新疆：增加就業機會，增加經濟收入（1分）；優化產業結構（1分）
對浙江：促進產業結構升級。（1分）
29．共11分
題號
分值
參考答案與評分標準
（1）
4分
東南部面積較小，人口較多，人口密度較大；（1分）人地矛盾突出；（1分）城市化水平高；（1分）GDP所占比重大，經濟發達（1分）
（2）
2分
工業化；城市化
（3）
3分
改善航運、提供電能、有利于水產養殖、發展旅游、提供灌溉水源等。（任答3點給3分）
（4）
2分
上游陡坡開荒，植被破壞，水土流失加劇，河道淤塞；（1分）圍湖造田，湖泊的分洪蓄洪能力降低。（1分）
30.共13分
題號
分值
參考答案與評分標準
（1）
3分
魯爾區（1分） 煤炭資源豐富（1分）勞動力素質較高（1分））
（2）
4分
特點：城鎮用地比重明顯增大，灘涂比重略有增加；其他各類用地比重減小。（2分）
不利影響：水資源減少，水質下降；生物多樣性減少；生態調節功能減弱。（任答2點得2分）
（3）
4分
開源：開發新能源；實施能源跨區域調配。（2分）
節流：節約能源，提高能源的利用率；發展低能耗產業。（2分）
（4）
2分
調整產業結構，發展高新技術產業和第三產業；大力治理環境污染，改善地區投資環境等。（2分）
31．共12分
題號
分值
參考答案與評分標準
（1）
3分
光照充足，晝夜溫差大；有灌溉水源（2分） 熱帶季風氣候，水熱充足，雨熱同期。（1分）
（2）
2分
松嫩平原 （1分） 三江平原（1分）
（3）
4分
調節氣候；蓄洪防洪；降解污染；保護生物多樣性（任答2點得2分） 已圍墾濕地逐步退田；采取工程措施，恢復已退化的濕地（2分）
（4）
3分
發展農業科技，培育良種；發展特色農業和綠色農業；延長生產鏈，提高產品附加值；（3分）

高二政治選修試題

一、單項選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共66分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（請將所有選擇題答案填到答題卡的指定位置中。）
1．2012年6月，教育部下發高校師生理論學習推薦書目，馮友蘭的《中國哲學簡史》被列為其中之一。高校師生理論學習要重視哲學，這是因為
①哲學致力于探索精神世界的奧秘
②哲學匯總了高校大多數科學知識
③哲學為人們追尋世界和人生真諦提供了最一般原則
④哲學是生活的智慧，是指導人們生活得更好的藝術
A．①② 　　 B．①③④ C．③④　　　 D．①②③④
2．蘋果公司創始人喬布斯曾說，我愿意用我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個下午。喬布斯愿意這樣做，是因為
A．具體科學以哲學為基礎 B．哲學為具體科學提供指導
C．哲學是關于世界觀的學說 D．哲學是“科學之科學”
3．在學習生活中，我們要面對和處理學習計劃與學習實際之間的關系。該關系反映到哲學上就是 的關系問題。
A．思維和存在 B．主觀精神與客觀精神
C．可知論與不可知論 D．唯物主義與唯心主義
4．莊子曰：“精神出于道，形本生于精。”與這一觀點所蘊含的哲理相一致的是
A．天地之變，陰陽之化
B．古今異俗，新故異備
C．理在事先，理生萬物
D．月圓則虧，水滿則溢
5．對右圖理解正確的是
①形而上學始終與唯物主義相結合
②辯證法只能與唯物主義相結合
③形而上學要么與唯物主義相結合，要么與唯心主義相結合
④辯證法和形而上學的對立從屬于唯物主義與唯心主義的對立
A．②③ B．②④ C．③④ D．①④
6．馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于它堅持了 的觀點。
A．階級 B．革命 C．歷史 D．實踐
7．“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”下列觀點與該詩句哲理相近的是
A．不是風動，不是幡動，仁者心動
B．人一次也不能踏進同一條河流
C．萬物都在運動，但只是在概念中運動
D．靜即含動，動不舍靜
8．有人認為：“人類社會是有意識的人參與的，故不具有物質性。”下列能反駁該觀點的是
A．自然界中的萬事萬物都是統一物質世界的組成部分
B．社會的產生、存在、發展以及構成要素都是客觀的
C．社會運動的載體是人類的活動
D．物質的唯一特性是客觀實在性
9．兩千多年以來，有記載的“末日”預言不下200個，但沒有一個成為現實。
下列對漫畫《科盲》分析正確的是
①否認世界是物質的 ②離開靜止談運動
③否認運動的永恒性 ④否認規律的客觀性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10．唯物辯證法認為，對立統一規律是宇宙根本規律。下列語句中的“規律”與該觀點中的“規律”同義的是
A．“可是戰爭的較量自有其本身的規律。” ——魏巍
B．“嚴守天條規律，不敢秋毫有犯。” ——洪仁玕n C．“租界上并無禁止苛待華人的規律，正因為我們該自有力量。”——魯迅
D．“笑聲漸漸地淡下去，在他的耳邊響著有規律的劃槳聲和私語似的水聲。” ——巴金
11．對于宋詞“紅杏枝頭春意鬧”，錢鐘書指出：“‘鬧’字，是想把事物的無聲的姿態描摹成好像有聲音，表示在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受。材料體現的哲學道理是
A．意識具有目的性和計劃性 B．意識是客觀存在的主觀映像
C．意識具有科學預見性 D．意識能直接作用于客觀事物
12．行動是架在理想和現實之上的橋梁。很多時候，心動更需行動。這說明實踐具有
A．社會歷史性 B．客觀物質性 C．直接現實性 D．主觀能動性
13．泥菩薩的“畫像”：一聲不響，二目無光，三餐不食，四肢無力，五官不正，六親不認，七竅不通，八面威風，久（九）坐不動，十分無用。如更改數字順序，“畫像”就少了幾分神韻。材料說明要
A．集中力量抓住主要矛盾
B．注意到系統內部的有序性
C．認識到矛盾雙方相互對立
D．看到同一性是斗爭性的前提
14．下列觀點與右邊漫畫中的人所持哲學觀點相同的是
A．烏鴉叫喪，喜鵲叫喜
B．未有這理，先有這氣
C．一切皆流，一切皆變
D．大同小異，是非莫辨
15．“三農問題”是當前黨和國家工作的重中之重。“重中之重”是指
A．復雜事物中，只有一個矛盾 B．復雜事物中矛盾的一個方面
C．主要矛盾的主要方面 D．復雜事物中的主要矛盾
16．在推進電信、廣電和互聯三網融合的過程中，2012年完成了廣電和電信業務雙向進入試點，2013年至2015年將總結推廣試點經驗，全面實現三網融合發展。這主要體現的哲學道理是
A．矛盾普遍性與特殊性辯證統一 B．矛盾主要方面與次要方面辯證統一
C．同一性與斗爭性辯證統一 D．事物的發展是前進性與曲折性的統一
17．美國有個諺語：面對光明，那么陰影就永遠在我身后。這啟發我們處理生活矛盾必須
A．堅持具體問題具體分析 B．果斷抓住時機，促成質變
C．創造條件促使主次矛盾的轉化 D．看到新事物代替舊事物的必然趨勢
18．“雜草會搶奪果樹營養”是個常識。現在一些果園嘗試保留雜草，雖會滋生害蟲，但益蟲、小鳥也來了。有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農藥就可少用。這說明
A．要尊重經驗，更要立足實踐 B．要承認聯系，更要立足權威
C．實踐具有社會歷史性 D．價值判斷和選擇具有歷史性
19．俗話說“十五月亮十六圓”。專家卻發現，2012年正月十七月最圓，而且2013年也將會如此。這說明
A．事物的運動有時會偏離規律 B．普遍性中有特殊性
C．人為事物的聯系是多種多樣的 D．矛盾具有特殊性
20．《新周刊》評選“微”字為2012年度漢字。它可以指微博的“見微知著”、微公益的“積微成著”，也可指民工救人時發出“我們不要錢，我們是來救人”的“微言大義”等。“微”字當選體現了
①意識是物質世界長期發展的產物 ②認識是主體對客體的能動的反映
③矛盾雙方在一定條件下相互轉化 ④正確的價值選擇要堅持最高價值標準
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
21．“時間就是金錢，效率就是生命”、“空談誤國，實干興邦 ”等“深圳觀念”是深圳特區改革的先導，改革首先要轉變觀念。這一認識的依據是
A．社會意識對社會發展起推動作用 B．社會意識是對社會存在的反映
C．社會意識具有相對獨立性 D．社會歷史是由社會發展規律決定的
22．“提低、控高、擴中”是收入分配改革的共識。對我國收入分配改革認識正確的是
①生產方式變革決定了社會性質的變化 ②調整生產關系，以適應生產力的發展
③改革的性質是社會主義的自我完善和發展 ④調整上層建筑，以適應經濟基礎的發展
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
23．倫敦奧運會上，中國羽毛球運動員因消極比賽被世界羽聯取消了比賽資格。對此，有人認為羽毛球運動員背離了奧林匹克精神，也有人認為消極比賽是糟糕的規則使然。這表明
①價值觀不同對事物的認識和評價就不同 ②人民是推動歷史前進的動力
③價值觀影響著人們認識世界的活動 ④價值判斷和價值選擇具有差異性
A． ①④ B． ②③ C．②③④ D．①③④
24．月亮在天文學家眼中是一個普通的天體，而一個遠離家鄉的游子會借景抒情，以“舉頭望明月，低頭思故鄉”來抒發自己的離情別緒。對此，下列說法錯誤的是
A．“見月吟詩”是一種文化活動 B．游子眼中的月亮是一種文化現象
C．所有的文化都是人類社會實踐的產物 D．精神產品離不開物質載體
25．一位美國游客看到財神趙公明一手舉鋼鞭、一手托元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到尊重，這種思維與美利堅沒有什么區別。”這表明
①中國人與美國人的思維方式基本相同 ②部分美國人對中國文化存在誤讀
③中國人與美國人的思維方式完全不同 ④文化背景的差異影響人的認識活動
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
26．下列對右側漫畫認識正確的是
A．文化對人的影響是潛移默化的
B．文化對人的影響是深遠持久的
C．要充分發揮傳媒的文化傳播作用
D．對待成語要敢于創新，活學活用
27．揚州市委市政府提出，2014年前要確保瘦西湖及歷史城
區申報世界文化遺產成功。申報和保護文化遺產有利于
①研究人類文明演進，展現文化的多樣性
②傳承民族優秀文化，促進精神文明建設
③維護文化多元化，提高公民的文化素養
④展示民族優秀文化，集中表達民族情感
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
28．以一曲《江南Style》風靡全球的韓國歌手“鳥叔”PSY獲韓國“玉冠文化勛章”。這說明
①文化既是民族的，又是世界的 ②各民族文化在市場競爭中會相互同化
③文化與經濟、政治相互交融 ④人既是價值的創造者，又是價值的享用者
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
29．文化多樣性是人類文明進步的重要動力。尊重文化的多樣性，首先要
A．相互借鑒，求同存異 B．繼承和發展傳統文化
C．遵循各民族文化一律平等 D．尊重本民族文化，培育好、發展好本民族文化
30． “圖書漂流”起源于上世紀60年代的歐洲，人們將自己讀完的書放在公共場所，撿到的人可取走閱讀，讀完后再放回公共場所，下一位讀者可繼續圖書“漂流”。該活動
A．是文化傳播的主要途徑 B．超越時空對文化傳播的局限
C．有利于增強讀者的精神力量 D．促進了文化傳播與交流
31．就文化自身的傳承而言， 和 會對文化發展產生重要影響。
①社會制度的更替 ②科學技術的進步 ③思想運動 ④法律的完善
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
32．右邊剪紙表現的內容反映了傳統文化中的
A．傳統文藝 B．傳統建筑
C．傳統習俗 D．傳統思想
古人云：“勸君莫打三更鳥，兒在巢中盼母歸。”現代社會要求保護野生動物，
做到人與自然和諧相處。這表明傳統文化
A．內涵基本不變 B．具有相對穩定性
C．鮮明的民族性 D．能豐富人的精神世界
二、簡析題：本大題共3小題，每小題12分，共36分。要求緊扣題意，運用所學知識，結合材料簡要分析。
34．材料一：面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，十八大報告將生態文明提升到更高的戰略層面。把生態文明建設融入經濟、政治、文化、社會建設各方面和全過程，這有利于建設美麗中國，實現中華民族永續發展。
材料二：改革開放以來，從“兩手抓、兩手都要硬”到“三個文明”協調發展，到經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”，再到經濟、政治、文化、社會、生態文明“五位一體”。中國共產黨新的治國理念不斷引領我們邁向富強、民主、文明、和諧。
（1）材料一體現了辯證唯物論哪些道理？
（2）根據上述材料，有人認為：“我們黨的治國理念會因時而變，因此無所謂對錯。”請運用辯證唯物主義認識論知識評析此觀點。
35．材料一：歷史經驗表明，經濟最困難的時期，往往也是技術和產業革命醞釀的關鍵時期；而科學發明和技術創新，又為經濟發展開辟出新的領域，推動社會發生革命性的變化。
材料二：面對這場國際金融危機，各國正在進行搶占科技制高點的競賽。美國兩次發布“美國創新戰略”，提出將研發投入提高到占GDP的3%這一歷史最高水平。歐盟提出智慧增長、包容增長、可持續增長，支持卓越科學研究，保障產業創新領導力，宣布2013年前投資1050億歐元發展綠色經濟。
（1）材料一體現了辯證唯物主義認識論和《文化生活》中的哪些道理？
（2）運用文化與綜合國力關系的知識，簡述材料二對我國積極迎接新科技革命挑戰的認識。
36．材料一：2012年10月，中國作家莫言喜獲2012年諾貝爾文學獎。面對媒體，莫言說，我要感謝那些支持、批評我的朋友，他們讓我知道自身缺陷和不足，也讓我知道要堅持、發揚自身寶貴的東西；我會繼續學習，沖破束縛，不斷創新，實現真正的個性追求，創造出更多更好的作品。
材料二：莫言在創作中，從生活中汲取藝術靈感，從中國傳統文學和口頭文學中尋找到一個出發點，將魔幻現實主義（二十世紀五十年代前后在拉丁美洲興盛起來的一種文學流派）與中國民間故事、歷史與當代社會融合在一起。
（1）材料一是如何體現辯證否定觀的？請結合材料分析。
（2）結合材料二，請運用《文化生活》的相關知識，簡述莫言的成功給我國的文學創作帶來哪些啟示。
三、綜合探究題：本題18分。結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題，并綜合運用有關知識分析問題、解決問題，創造性提出解決問題的方案、策略等。
37． 近日，揚州一名中學生在放學路上無意撞壞一輛寶馬車的后視鏡，因趕著上課，只好留下“聯系紙條”，欲賠償。由此，引發了一系列的鼓勵和贊美。
車主在網上發帖稱：“孩子，謝謝你，你讓我們這些大人的心靈好好清潔了一回，讓我獲得了久違的感動。”
一家修車行表示愿意無償修理受損的寶馬車。
這件事讓同學們就 “尋找社會正能量”產生興趣。大家通過查閱“百度百科”了解下列詞條內容：
（1）運用歷史唯物主義知識，簡析把“正能量”一詞放在社會中考量有何意義？

對此，同學們在班級論壇中也紛紛表達了自己的觀點：
（2）請分別運用一個最恰當的唯物辯證法原理，簡評甲、乙、丙三同學的觀點。

同學們通過查閱信息還了解到：
網民紛紛評價“此事仁義禮智信俱備。好車主！好孩子！”
2012年“揚州教育十大新聞人物”評選活動，首次為這名留下“聯系紙條”欲賠償的學生增設了一個特別獎，表彰其“正能量”行為。
（3）從《生活與哲學》和《文化生活》的角度，簡述“聯系紙條”對中學生正確處理自己與他人關系的人生啟示。
揚州市高二選修期末測試
政治試題參考答案
一、單項選擇題(每小題2分，共計66分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
C
B
A
C
C
D
D
B
D
A
B
題號
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
答案
C
B
A
D
A
D
A
D
B
C
C
題號
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
答案
D
B
D
A
C
A
D
D
B
C
B
二、簡析題（每小題12分，共計36分）
34．（1）①物質決定意識，意識對改造世界具有指導作用。面對資源環境嚴峻形勢，把生態文明提升到戰略層面，這將有利于建設美麗中國。（2分）②一切從實際出發，實事求是，要求發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求社會主義發展的本質和規律。這是我們黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。（2分）
（若從尊重客觀規律和發揮主觀能動的辯證關系角度回答亦可）
（2）①真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍；真理是具體的，任何真理都是相對于特定的過程來說的，要隨著歷史條件的變化而豐富、完善和發展真理；認識具有反復性、無限性、上升性。我黨治國理念的演化，說明追求真理是一個過程。（3分）②真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映。真理最基本屬性就是客觀性。實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。認為“無所謂對錯”是錯誤的。（3分）③我們要與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，不斷開拓馬克思主義理論發展的新境界。（2分）
35．

36．（1）①辯證否定是自己否定自己，自己發展自己。辯證否定的實質是揚棄。莫言不斷克服自身缺陷和不足，堅持和發揚自身寶貴的東西；（2分）
②堅持辯證否定觀要樹立創新意識，莫言能立足生活實踐，沖破束縛，不斷創新，實現真正的個性追求，從而創造出更多更好的作品。（2分）
（2）①社會實踐是產生優秀文化作品的源泉，文化創作的靈感最終來自社會實踐，文化創作要立足社會實踐；（2分）②要繼承傳統，推陳出新，不斷吸收傳統文化的精髓；（2分）③要面向世界，博采眾長，學習、吸收和借鑒各民族優秀文化成果；（2分）④人民群眾是文化創造的主體，要走與人民群眾實踐相結合的道路。（2分）
三、探究題(本題18分)
37．（1）①社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識對社會存在有推動作用。在社會中考量“正能量”有利于調節個人與社會的關系，構建和諧社會。（2分）②價值觀對人們認識和改造世界有重要的導向作用。社會正能量對人的行為有積極的驅動、制約和導向作用。（2分）③人的價值就在于對社會的責任和貢獻。社會正能量有利于我們更好地實現人生價值。（2分）
（2）①甲：聯系是普遍的，要用聯系的觀點看問題，感動催生了互動，互動增強了互信，互信將促進和諧（2分）②乙：矛盾雙方中必有一方處于支配地位、起著主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。 既要全面，又要善于分清主流和支流，堅持兩點論和重點論的統一，既要看到社會正能量，也要看到社會負能量，要看到正能量是對社會主流價值的弘揚。（2分）③丙：量變是質變的必要準備，要重視量的積累，堅持“小善舉”，社會才會愈加美好。（2分）
（3）①生活與哲學：正確的價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上，正確處理個人、他人、社會三者利益的關系。當個人利益與他人利益發生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇。當個人利益與他人、社會沒有沖突時，要把個人、他人、社會三者的統一作為自己選擇的標準。（3分）②文化生活：文化影響人的交往行為、交往方式。中學生正確處理自己與他人關系，要自覺學習、主動接受優秀文化的熏陶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（3分）（若考生從“積極參加對社會生活的體驗，接受教育”、“積極參加有益的文化活動，培養健全人格，追求真善美”、“人的全面發展”、“做我國優秀的傳統文化的享用者和傳承者”等角度作答，符合題目要求的角度，也可得分。）
高二數學期末試卷
參考公式：樣本數據的方差s2=，其中=
一、填空題（本大題共14小題，每小題5分，共70分，請將答案填寫在答題卷相應的位置上）
1．命題：的否定是 ▲ ．
2．拋物線的焦點坐標為 ▲ ．
3．根據右圖的算法，輸出的結果是 ▲ ．
4．已知函數，則 ▲ ．
5．若雙曲線的離心率為2，則的值為 ▲ ．
6．已知直線：，：，若∥，則實數的值是 ▲ ．
7．將一枚骰子（形狀為正方體，六個面上分別標有數字1，2，3，4，5，6的玩具）先后拋擲兩次，骰子向上的點數依次為．則的概率為 ▲ ．
8．在某次測驗中，有6位同學的平均成績為75分．用xn表示編號為n（n=1,2,…,6）的同學所得成績，且前5位同學的成績如下：
編號n
1
2
3
4
5
成績xn
73
76
76
77
72
則這6位同學成績的方差是 ▲ ．
9．以下對形如“（）”的直線描述正確的序號是 ▲ ．
①能垂直于軸；②不能垂直于軸；③能垂直于軸；④不能垂直于軸．
10．若“”是 “”的必要不充分條件，則的最大值
為 ▲ ．
11．已知函數的圖像如圖
所示，且．則的值是 ▲ ．
12．已知實數，執行如圖所示的程序框圖，則輸出的不小于的概率為 ▲ ．
13．已知可導函數的導函數滿足＞，則不等式
的解集是 ▲ ．
14．已知橢圓E：，橢圓E的內接平行四邊形的一組對邊分別經過它的兩個焦點（如圖），則這個平行四邊形面積的最大值是 ▲ ．
二、解答題：（本大題共6小題，計90分．解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟）
15．（本小題滿分14分）
命題p：，命題q：恒成立。若為真命題，為假命題，求實數a的取值范圍。
16．（本小題滿分14分）
調查某校100名學生的數學成績情況，得下表：
一般
良好
優秀
男生（人）
18
女生（人）
10
17
已知從這批學生中隨機抽取1名學生，抽到成績一般的男生的概率為0.15.
（1）求的值；
（2）若用分層抽樣的方法，從這批學生中隨機抽取20名，問應在優秀學生中抽多少名？
（3）已知，優秀學生中男生不少于女生的概率.
17．（本小題滿分15分）
在平面直角坐標系中，設的頂點分別為，圓是的外接圓，直線的方程是
（1）求圓的方程；
（2）證明：直線與圓相交；
（3）若直線被圓截得的弦長為3,求的方程．
18．（本小題滿分15分）
如圖，過點的兩直線與拋物線相切于A、B兩點， AD、BC垂直于直線，垂足分別為D、C．.
（1）若，求矩形ABCD面積；
（2）若，求矩形ABCD面積的最大值．
19．（本小題滿分16分）
已知橢圓的左右兩焦點分別為，是橢圓上一點，且在軸上方， .
（1）求橢圓的離心率的取值范圍；
（2）當取最大值時，過的圓的截軸的線段長為6，求橢圓的方程；
（3）在（2）的條件下，過橢圓右準線上任一點引圓的兩條切線，切點分別為.試探究直線是否過定點？若過定點，請求出該定點；否則，請說明理由．
20．（本小題滿分16分）
已知函數 (為實常數) ．
（1）當時，求函數在上的最大值及相應的值；
（2）當時，討論方程根的個數．
（3）若，且對任意的，都有，求實數a的取值范圍．
2013年1月高二數 學
試 題 參 考 答 案

一、填空題：
1． 2． 3．55 4． 5．3 6．5 7． 8．
9．②③ 10．-1 11．3 12． 13． 14． 4
二、解答題：
15．

16．解：（1）由題意可知，∴＝15（人）. --------4分
（2）由題意可知，優秀人數為（人）.
設應在優秀中抽取人，則
，∴（人）
所以應在優秀中抽8名 --------8分
（3）由題意可知， ，且，滿足條件的有（17，23），（18，22），（19，21），（20，20），（21，19），（22，18），共有6組.
設事件為“優秀學生中男生不少于女生”，即，滿足條件的有（20，20），（21，19），（22，18）共有3組，所以
.即優秀學生中女生少于男生的概率為. -------14分
17．（1）設圓的方程為：，則解得
圓的方程為：（答案寫成標準方程也可） --------5分
（2）直線的方程變為：
令得，直線過定點. ，在圓內，所以直線與圓相交. --------10分
（3）圓的標準方程為：，由題意可以求得圓心到直線的距離，，化簡得，解得，所求直線的方程為：或. --------15分
18．解：（1）時， （詳細過程見第（2）問） --------6分
（2）設切點為，則,
因為，所以切線方程為, 即，
因為切線過點，所以，即，于是.
將代入得.
(若設切線方程為，代入拋物線方程后由得到切點坐標，亦予認可.)
所以， 所以矩形面積為， .
所以當時，；當時，；
故當時，S有最大值為. -------15分
19.解： ， ∴，。
(1) ，∴,在上單調遞減.
∴時，最小，時，最小，∴，∴.
-------5分
(2) 當時，，∴，∴.
∵,∴是圓的直徑，圓心是的中點，∴在y軸上截得的弦長就是直徑，∴=6.又，∴.∴橢圓方程是 -------10分
（3）由（2）得到，于是圓心,半徑為3，圓的方程是.橢圓的右準線方程為，,∵直線AM,AN是圓Q的兩條切線，∴切點M,N在以AQ為直徑的圓上。設A點坐標為，∴該圓方程為。∴直線MN是兩圓的公共弦，兩圓方程相減得：，這就是直線MN的方程。該直線化為：∴直線MN必過定點。 -------16分
20. 解：（1），當時，．當時，，又，故，當時，取等號 -------4分
（2）易知，故，方程根的個數等價于時，方程根的個數。 設=，
當時，，函數遞減，當時，，函數遞增。又，，作出與直線的圖像，由圖像知：
當時，即時，方程有2個相異的根；
當 或時，方程有1個根；
當時，方程有0個根； -------10分
（3）當時，在時是增函數，又函數是減函數，不妨設，則等價于
即，故原題等價于函數在時是減函數，
恒成立，即在時恒成立。
在時是減函數 -------16分
（其他解法酌情給分）
自主命題說明：
1、本題由各校自行命制，命題內容為含有量詞的命題的否定
2、本題由各校自行命制，命題內容為求已知拋物線的焦點坐標
15、本題由各校自行命制，命題內容為簡易邏輯，本題滿分14分
1、命題：的否定是 。
答案：
2、拋物線的焦點坐標為 。
答案：
15、（滿分14分）命題p：，命題q：恒成立。若為真命題，為假命題，求實數a的取值范圍。
解答：命題p為真，則，即或
命題q為真，則，即…………………………4分
由題意得，命題p和命題q一真一假
⑴命題p真，命題q假，則 解得…………………………9分
⑵命題p假，命題q真，則 解得
綜合得：或…………………………14分
2012-2013學年第一學期期末調研測試試題
高 二 物 理（選修）
第Ⅰ卷（選擇題 共31分）
一．單項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分．每小題只有一個選項符合題意．將正確選項填涂在答題卡上相應位置．
1．下列說法中正確的是
A．閉合電路在磁場中做切割磁感線運動時，閉合電路中就一定會有感應電流
B．穿過閉合電路的磁通量變化越大，閉合電路中產生的感應電動勢就越大
C．感應電流的磁場總是與引起感應電流的磁場方向相反
D．感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化
2．如圖所示，電源的電動勢為E，內電阻為r．開關S閉合后，燈泡L1、L2均能發光．現將滑動變阻器R的滑片P稍向下移動，則下列說法中正確的是
A．燈泡 L1變暗，L2變亮
B．燈泡 L1、L2均變暗
C．電流表的示數變大
D．電源的總功率變大
3．英國物理學家阿斯頓因質譜儀的發明、同位素和質譜的研究，于1922年榮獲了諾貝爾化學獎．若一束粒子（不計重力）由左端射入質譜儀后的運動軌跡如圖所示，則下列說法中不正確的是
A．該束粒子帶正電
B．速度選擇器的上極板帶正電
C．在B2磁場中運動半徑越大的粒子，質量越大
D．在B2磁場中運動半徑越大的粒子，比荷q/m越小
4．如圖所示，電源的電動勢E=28V，內阻r=2Ω，電阻R1=12Ω，R2=R4=4Ω，R3=8Ω，C為平行板電容器，其電容C=3.0pF．在開關S由斷開到閉合，直至電路穩定的過程中，電容器上電量的變化情況是
A．增加了6×10-12C B．增加了6×10-6C
C．減少了6×10-12C D．減少了6×10-6C
5．如圖所示，空間存在著沿水平方向且互相垂直的勻強磁場和勻強電場，其中豎直放置一足夠長的粗糙絕緣直棒，一帶正電小球套在直棒上．現給小球一向上的初速度，則其沿棒上滑的過程中一定有
A．桿對小球的彈力一直減少
B．小球所受洛倫茲力一直減小
C．小球加速度一直減小
D．小球速度先減小，直到最后勻速
二．多項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分．每小題有多個選項符合題意．全部選對的得4分，選對但不全的得2分，錯選或不答的得0分．
6．如圖所示，電源的電動勢為E，內阻不計，A、B是兩個不同的小燈泡，且RA＞RB，L是一個自感系數很大、電阻不計的線圈．關于這個電路，以下說法正確的是
A．開關從閉合到電路穩定，B燈逐漸變亮，最后亮度穩定
B．開關從閉合到電路穩定，A燈逐漸變亮，最后亮度穩定
C．開關由閉合到斷開瞬間，A燈閃亮一下再逐漸熄滅
D．開關由閉合到斷開瞬間，電流向左通過A燈
7．右圖為法拉第研究電磁感應現象的實驗裝置，他將兩個線圈繞在同一個鐵環上，線圈A直接接在電源上，線圈B接指針在中央的電流表，若電流從電流表正極進入，指針向右偏，關于這個實驗，以下說法正確的是
A．當開關S接通的瞬間，電流表上有電流，指針向右偏
B．當開關S斷開的瞬間，電流表上有電流，指針向左偏
C．拿走鐵環后，兩線圈相距較近且保持原狀，開關接通或斷開的瞬間，電流表上仍有電流，只是電流比較弱一些
D．當開關閉合穩定后，線圈B上無感應電流產生
8．如圖所示，用一根橫截面積為S的硬導線做成一個邊長為l的正方形線框，把線框的右半部分置于均勻變化的勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度大小隨時間的變化率，ab為線框的一條對稱軸，導線的電阻率為ρ．則
A．線框具有擴張的趨勢
B．線框中產生逆時針方向的感應電流
C．圖中ab兩點間的電壓大小為
D．線框中感應電流的大小為
9．利用下圖所示裝置可以選擇一定速度范圍內的帶電粒子．圖中板MN上方是磁感應強度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強磁場，板上有兩條寬度分別為2d和d的縫，兩縫近端相距為L．一群質量為m、電荷量為q，具有不同速度的粒子從寬度為2d的縫垂直于板MN進入磁場，對于能夠從寬度為d的縫射出的粒子，下列說法正確的是
A．粒子帶正電
B．射出粒子的最小速度是
C．射出粒子的最大速度與最小速度之比為
D．保持d和B不變，增大L，射出粒子的最大速度與最小速度之差變大
第Ⅱ卷（非選擇題 共89分）
三．簡答題： 本題共2小題，共26分．把答案填在答卷卡相應的位置或按要求作答．
10．（8分）（1）用多用電表測電阻和電壓時，下列操作中正確的是________
A．測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置，如不在則要進行歐姆調零
B．用R×100Ω檔測電阻時如果指針偏轉太小，應改用R×10Ω檔，調零后再測
C．測量未知的直流電源兩端電壓時，應先用大量程再逐漸減小到合適的量程
D．多用電表用完后，應將選擇開關撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔
（2）物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環實驗”．如圖，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后，將一鋁質套環置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環．閉合開關S的瞬間，套環立刻跳起．
某同學另找來器材再探究此實驗．他連接好電路，并將線圈上端與電源正極相連，經重復試驗，置于線圈上的套環未動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導致套環未動的原因可能是____________
A．線圈接在了直流電源上 B．線圈與電源的正、負極接反了
C．所選線圈的匝數過多 D．所用套環的材料與老師的不同
11．（18分）某同學用圖甲所示的電路測量一節干電池的電動勢和內電阻，其中R0是阻值為2Ω的定值電阻．

（1）R0的作用是 ；
（2）除干電池、開關、導線外可供使用的實驗器材還有：
A．電壓表(0～3V，內阻約2kΩ)；
B．電流表A1(0～0.6A，內阻約2Ω)； C．電流表A2 (0～3A，內阻約0.1Ω)；
D．滑動變阻器R1(0～20Ω)； E．滑動變阻器R2 (0～1kΩ)；
其中滑動變阻器應選 ，電流表選 （請填寫器材符號）．
（3）用實線代表導線把圖乙所示的實物連接成測量電路（圖中有部分線路已連好）．
（4）該同學順利完成實驗，測出的數據如下表所示．請你根據這些數據幫他在下面坐標圖中畫出U-I圖象，并由圖得出電池的電動勢E = V，內阻r = Ω；
U（V）
1.2
1.0
0.8
0.6
I（A）
0.10
0.17
0.23
0.30
（5）考慮電表本身電阻對測量結果的影響，造成本實驗的系統誤差的原因是 （選填“電流表的分壓”或“電壓表的分流”）
四．論述和演算題：本題共4小題，共63分. 解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟．只寫出最后答案的不能得分.有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位.
12．（15分）如圖所示，已知電源電動勢E=16V，內阻r=1Ω，定值電阻R=4Ω，小燈泡上標有“3V，4.5W”字樣，小型直流電動機的線圈電阻=1Ω，
開關閉合時，小燈泡和電動機均恰好正常工作．求：
（1）電路中的電流強度；
（2）電動機兩端的電壓；
（3）電動機的輸出功率．
13．（15分）如圖所示，兩平行金屬導軌間的距離L=0.2m，金屬導軌所在的平面與水平面夾角θ=37°，金屬導軌的一端接有電動勢E=6V、內阻r=1Ω的直流電源．現把一個質量kg的導體棒ab放在金屬導軌上，導體棒與金屬導軌垂直、且接觸良好，它們之間的動摩擦因數為μ=0.5．為使導體棒能靜止在導軌上，在導軌所在平面內，加一個豎直向上的勻強磁場．導軌電阻不計，導體棒接入電路的電阻R0=2Ω．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g =10m/s2．求：
（1）當磁感應強度B1多大時，導體棒與導軌間的摩擦力為零；
（2）當磁感應強度B2=12.5T時，導體棒與導軌間摩擦力的大小和方向；
（3）使導體棒能靜止在導軌上所加磁場的磁感應強度B的最小值．
14．（16分）如圖所示，兩塊水平放置、相距為d=0.5m的長金屬板接在電壓可調的電源上．兩板之間的右側區域存在方向垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度為B=2T．將噴墨打印機的噴口靠近上板下表面，從噴口連續不斷噴出質量均為m=3.2×10-3kg、速度水平且大小均為v0=5m/s、電荷量相等的墨滴．調節電壓U至1V時，墨滴在電場區域恰能向右做勻速直線運動，并垂直磁場左邊界進入電場、磁場共存區域后，最終打在下板的M點．
(1) 判斷墨滴所帶電荷的種類，并求其電荷量q；
(2) 求M點距磁場左邊界的水平距離L和粒子從進入磁場到運動M點的時間t．
(3) 現保持噴口方向不變，使其豎直下移到兩板中間的位置．為了使墨滴仍能到達下板M點，應將磁感應強度調至B′，則B′的大小為多少？
15．（17分）如圖所示，在水平面內有一對平行放置的金屬導軌M、N，兩導軌間距l=0.6m它們的電阻可忽略不計。阻值為2Ω的電阻R連接在MN的左端，垂直架在MN上的金屬桿ab的電阻值r= 1Ω，質量m=1kg，它與導軌間的接觸電阻可以忽略，桿與導軌間的動摩擦因數μ＝0.2，整個裝置處在豎直向上的勻強磁場中，B=2T。金屬桿ab在外力F作用下從靜止開始做加速度a＝1m/s2的勻加速直線運動。從運動開始計時，取g =10m/s2．求：
（1）t=1S時回路中感應電流的大小；
（2）t=1S時外力F的大小；
（3）在t=1S時間內桿和導軌摩擦產生的熱量是多少；
(4)推導出外力F與時間t的關系式。
揚州市2012-2013學年第一學期期末調研測試試題
高二物理（選修）參考答案及評分標準
一．單項選擇題：
1． 2．A 3．C 4．C 5．B
二．多項選擇題：
6．ACD 7．CD 8．BD 9．BC
三．簡答題：
10．（1）CD （4分） （2）D （4分）
11．（1）防止短路以保護電源和電表；（2分）
（2）R1（2分）， A1（2分）
（3）連圖（3分）（凡連圖有一處錯誤不給分）
（4）作圖（2分）；1.5（1.48—1.52）（2分），
1.0（0.9—1.1）（2分）
（5）電壓表的分流（3分）
四．論述和演算題：
12．（15分）（1）電路中電流 =1.5A （3分）
（2）電動機兩端的電壓 =5.5V （5分）
（3）電動機的總功率 （2分）
電動機線圈熱功率 （2分）
電動機的輸出功率 （3分）
13．（15分）（1）=2A （1分）
由平衡條件得： （2分）
得 =6.25T （2分）
（2）導體棒受力情況如圖所示（圖中摩擦力f未畫出）
當磁感應強度B=12.5T時，
摩擦力f沿斜面向下 （1分）
由平衡條件得： （2分），
代入數據得： （2分）
（3）當磁感應強度B最小時，導體棒恰好不下滑，這時摩擦力f沿斜面向上，則有：
（1分）
（1分）
（1分）
得：=T （2分）
14．（16分）（1）墨滴在電場區域做勻速直線運動，有q＝mg（2分）
解得：q＝=C （2分）
由于電場方向向下，電荷所受電場力向上，可知：墨滴帶負電荷．（1分）
（2）墨滴垂直進入電、磁場共存區域，重力仍與電場力平衡，合力等于洛倫茲力，墨滴做勻速圓周運動，有qv0B＝m （1分）
=0.5m （1分）
因為 R=d，所以墨滴在該區域恰完成四分之一圓周運動，則M點距磁場界的水平距離為L=d=0.5m．（1分）
（1分）
則粒子從進入磁場到運動M點的時間 （2分）
（3）根據題設，墨滴運動軌跡如圖，設圓周運動半徑為R′，有
qv0B′＝m
由圖示可得：R′2＝d2＋2
得：R′＝d （3分）
聯立解得： （2分）
15．（17分）
2012—2013學年度第一學期期末檢測試題
高 二 生 物
第Ⅰ卷（選擇題　共55分）
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項最符合題意。
1．體液是動物及人體內含有的液體，它包括
①細胞內液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液
A．①②③ B．②③④ C．① ②③④ D．①②③④⑤
2．人體內環境穩態的生理意義是
A．體溫維持相對恒定 B．體液的pH保持相對穩定
C．滲透壓處于相對平衡 D．機體進行正常生命活動的必要條件
3．在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是
A．血液中的血糖濃度過高 B．下丘腦中有關神經興奮
C．垂體分泌的某種激素減少 D．血液中胰高血糖素濃度升高
4．為保持內環境的穩態，當人一次飲水過多時，要通過相關調節維持體內水分平衡。下列能表示抗利尿激素和滲透壓變化的曲線是（縱軸表示激素和滲透壓的變化程度，橫軸表示調節的時間）

5．下列關于哺乳動物下丘腦的功能敘述，正確的是
A．下丘腦對垂體的調控，都是通過分泌各種促激素釋放激素實現的
B．寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調節體溫
C．下丘腦通過分泌促激素釋放激素，調節垂體釋放抗利尿激素
D．內環境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層產生渴覺
6．下列關于淋巴細胞的敘述，不正確的是
A．在特異性免疫中發揮作用的主要是淋巴細胞
B．B細胞和T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分裂分化而來的
C．大多數T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖分化
D．T細胞在胸腺中發育成熟，集中分布在淋巴和血液中
7．下圖是體液免疫圖解，相關說法正確的是
A．能識別抗原的細胞是②～⑤ B．細胞①還參與非特異免疫和細胞免疫
C．細胞⑤是由細胞③或④增殖而來的 D．細胞④再次接觸抗原時能產生大量抗體
8．研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的神經遞質，此現象稱為遞質共存現象。下列說法中不正確的是
A．同一突觸后膜上可能存在多種受體
B．突觸后膜所在的神經細胞中無神經遞質
C．興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的流動性
D．興奮在突觸中的傳遞體現了細胞膜的信息傳遞功能
9．下列關于神經調節的說法正確的是
A．感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中
B．反射的中樞都位于大腦皮層，它是神經系統的最高級部位
C．反射弧中興奮傳導的速度主要取決于神經纖維的長度
D．突觸部位的興奮傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜
10．取新鮮的神經—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計成下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極中心）。在A、B、C、D四點分別給予適宜刺激，有關說法錯誤的是
A．刺激A點時，指針發生兩次偏轉，
肌肉發生收縮
B．刺激B點時，指針發生兩次偏轉，肌
肉發生收縮
C．刺激C點時，指針不發生偏轉，肌肉不收縮
D．刺激D點時，指針發生兩次偏轉，肌肉收縮
11．下列關于植物生長素的敘述，正確的是
A．不同濃度的生長素，其促進作用一定不相同
B．根的向重力生長與頂端優勢都體現了生長素作用的兩重性特點
C．生長素的化學本質是蛋白質
D．生長素是由專門的內分泌器官分泌的
12．下圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是
A．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
13．下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述，正確的是
A．促性腺激素類藥物可提高家魚的繁殖率
B．利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
C．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實發育
D．林業用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優勢
14．下圖表示某種兔遷入新環境后種群增長速率隨時間變化的曲
線。第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕
獲50只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲
未標志的60只，標志的20只。則下列數字最接近K值的是
A．150只 B．200只 C．300只 D．400只
15．下圖是某生態系統的食物網示意圖，要使最高營養級生物的產量最高，能把能量較多引向最高營養級的食物鏈以及生物 E 與 C 之間的關系分別是
A．A→D、捕食
B．A→D、捕食和競爭
C．A→B→E、競爭和捕食
D． A→B→C→E、捕食和競爭
16．下列有關生態系統能量流動的敘述，正確的是????????????????
A．一種蜣螂專以大象糞為食，則蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％
B．當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養級流入第二營養級
C．生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環境流入生物群落
D．生態系統的能量是伴隨物質而循環流動的
17．下列有關生態系統的保護的說法不正確的是
A．保護生物多樣性，關鍵是要協調好人與生態環境的關系
B．就地保護為行將滅絕的物種提供最后的生存機會
C．引入外來物種不一定能增加當地的生物多樣性
D．保護森林就是要將合理利用森林資源和保護森林資源有機結合起來
18．基因工程技術也稱為DNA重組技術，其實施必須具備的四個條件是
A．工具酶、目的基因、運載體、受體細胞
B．重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
C．目的基因、限制酶、質粒、受體細胞
D．模板DNA、mRNA、質粒、受體細胞
19．下列有關蛋白質工程的敘述，不正確的是
A．收集大量的蛋白質分子結構的信息，以便分析結構與功能之間的關系
B．蛋白質工程的原理是從預期的蛋白質功能出發最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C．T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩定性是蛋白質工程應用的體現
D．蛋白質工程只能改造現有的蛋白質而不能制造新的蛋白質
20．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下圖表示含目的基因DNA片段和四種質粒，其中箭頭所指部位為酶的識別位點，質粒的陰影部分表示標記基因，則適于作為目的基因運載體的質粒是
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不給分。
21．下圖表示人體中部分體液的關系圖，則相關敘述正確的是
A．過程2、6受阻時，會引起組織水腫
B．乙表示組織液、丁表示細胞內液
C．甲的成分中可能含有CO2、尿素、血紅蛋白等
D．甲中的O2通過協助擴散進入丁中
22．右圖表示動物體體溫調節過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表
激素，當某人走出房間進入寒冷環境中，下列有關敘述正確的是
A．血液中激素①、②、③的含量會增加
B．激素②對下丘腦和垂體的作用效應均為抑制
C．激素③作用的靶細胞只可以是甲狀腺細胞
D．骨骼肌受神經支配，不自主戰栗
23．下列有關種群、群落和生態系統的描述，不正確的是
A．種群水平的研究主要側重于種群數量的動態變化
B．出現過植被的地方，群落只能發生次生演替
C．用每平方米草地中雜草的數量來表示種群密度
D．生態系統的信息傳遞對維持生態系統的穩定有重要作用
24．下列關于轉基因生物安全性的敘述，正確的是
A．轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
B．轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
C．轉基因技術可培育出新的致病微生物，制成生物武器之后可能很難對付
D．轉基因生物有可能合成出對人體有直接或潛在毒性的蛋白質
25．下列有關限制性核酸內切酶的敘述，不正確的是
A．用限制性核酸內切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個
B．限制性核酸內切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現的幾率就越小
C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端堿基數相同
D．只有用相同的限制性核酸內切酶處理含目的基因的片段和質粒，才能形成重組質粒
第Ⅱ卷（非選擇題　共65分）
三、非選擇題：本部分包括8題，共65分。
26．（8分）下圖所示是人體體液調節的局部示意圖，A細胞分泌的物質C作用于B細胞。請據圖回答問題：
（1）若A細胞是下丘腦神經分泌細胞，其生活的內環境是 ，若C物質是促性腺激素釋放激素，則B是 細胞。
（2）若A細胞是漿細胞，則A細胞是由 增殖分化來的，圖中的B細胞在免疫反應過程中屬于 。若C物質是胰高血糖素，則引起其分泌量增加的最直接因素是 。
（3）如果A細胞是甲狀腺細胞，正常人在氣溫下降時，C物質的分泌量會增多，該過程的調節方式是 。同時，C物質可以反饋作用于 。
（4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會 。
（上升、基本不變、下降）。
27．（8分）某科研小組為探究萘乙酸（一種生長素類似物）對小麥種子生根的影響，配制了不同濃度的萘乙酸，進行了相關實驗。實驗材料有：經催芽后處于萌發狀態的小麥種子若干、1mg/L萘乙酸母液、培養皿、試管、量筒、溫箱、蒸餾水、移液管、尺子等。實驗結果如下表，請回答以下問題：
萘乙酸濃度（mg/L）
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
1
生根長度（mm）
0.4
3.5
5.4
6.2
5.0
3. 1
0.2
（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只試管中加入9ml蒸餾水后，再用
移入1mL 萘乙酸溶液。
（2）實驗共分為7組，其中對照組是加入 mg/L萘乙酸，每組選擇了10粒小麥種子的原因是 。研究小組通過 得出萘乙酸濃度在10-6mg/L時，根的生長長度是6.2mm。
（3）當添加的萘乙酸濃度為1mg/L，對小麥生根的效應是 作用。實驗過程中的觀察指標除了生根長度外，還可以是 。
（4）該科研小組的實驗結論是 。
28．（9分）下圖1表示興奮在兩個神經細胞之間傳遞的示意圖，圖2是圖1中③結構放大及相關實驗設計，C處箭頭代表受到刺激，請據圖回答問題：
（1）興奮在兩個神經細胞之間傳遞的結構包括圖1中的 （填數字序號）。
（2）圖2中C處未受刺激時電位是 ，受刺激后電流計指針偏轉 次，①處
（形成或不形成）局部電流。
（3）如果圖1中①處電位發生變化，會釋放 ，作用于③處，C處電位 （會或不會）發生變化。
（4）多巴胺是一種神經遞質。正常情況下，多巴胺發揮作用后可以通過轉運體重新回到突觸小泡中，但可卡因能夠阻斷此生理過程，可卡因導致圖1中②處多巴胺含量________，增強并延長對腦的刺激。
（5）最新研究成果表明：一些神經細胞不僅能釋放典型的神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞膜電位的變化。請依據圖1示意圖寫出證明ATP作為神經細胞間信號分子的實驗思路：
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
29．（7分）科研人員分別進行了甲表格、乙圖所示的免疫學實驗，請回答相關問題：
組別
處理方式
檢測結果
實驗組
用肺癌細胞抗原處理M細胞（脾臟中某種淋巴細胞）后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養
部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組
未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養
淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
甲
乙
（1）甲表格實驗組檢測結果表明部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞，屬于 免疫（填“體液”或“細胞”），其免疫反應過程是：肺癌細胞抗原 M細胞
肺癌細胞裂解。
（2）甲表格實驗證明M細胞在免疫中的作用是 。
（3）LCM病毒在小鼠血液中傳播時，血液中 （填“會”或“不會”）產生抗體。
（4）標記含51Cr標記的小鼠細胞的方法 。
（5）乙圖實驗中，上清液中出現51Cr的主要原因是 ，
乙圖實驗中發生的免疫反應有 。
30．（8分）1957年美國的生態學家H. T. Odum對某生態系統進行了能量流動情況的調查，下表是調查結果。表中A、B、C、D分別代表不同的營養級，E為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）。請回答下列問題：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）該生態系統中位于能量金字塔最底層的營養級是 （填字母）。
（2）能量從第二營養級到第三營養級的傳遞效率是 。
（3）該表沒有列出的生態系統的組成成分是 。
（4）若該生態系統維持現在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態系統的變化趨勢是
（填發展、穩定、退化），理由： 。
（5）下圖為該生態系統碳循環的模式圖，請將A～E和大氣中的CO2庫填在相應的空白方框內。
（6）下圖為某生態系統中的食物網，其中，甲能量中比例為x的部
分直接供給丙，則丙能量增加ＭkJ，至少需要消耗甲的能量
______kJ（用所給字母的表達式表示）。
31．（8分）某學習小組進行“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗。
（1）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養液放置在適宜的環境中培養，第7天開始取樣計數；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養液少許；③加入血球計數板計數室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請糾正該同學實驗操作中的三個錯誤。
① ；
② ；
③ 。
（2）用血球計數板計數前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因為 。
（3）血球計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計數室內。計數室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成，每個計數室容納液體的總體積為0.1mm3。
現觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內有酵母菌44個，其中被臺盼藍染成藍色的有4個，則上述1mL酵母菌樣品中應該統計的菌體數 個。對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數？ 。
（4）該學習小組同時做3組實驗，分別測得三組培養液中酵母菌實驗數據如下：（單位：萬個/ mL）
實驗組別
1天
2天
3天
4天
5天
6天
7天
第一組
25
35
150
400
600
800
800
第二組
25
45
160
420
800
820
820
第三組
25
25
140
380
700
780
800
請將該學習小組采集的數據適當處理后，以曲線圖形式表示1mL培養液中酵母菌的種群數量變化趨勢。
32．（9分）番茄營養豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因（PG），控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，給普通番茄細胞中導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因（抗PG），培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如下圖所示，請據圖回答：
（1）過程①通常會用兩種限制酶切割目的基因的原因是 。
（2）經過程②可獲得三種土壤農桿菌，除依據質粒上的 　 　　 篩選出的含重組DNA的土壤農桿菌外，還有 、 兩種土壤農桿菌。
（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了PG表達時的 　 過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
（4）若mRNA1的堿基序列是AACCUUGC，則mRNA2的堿基序列是 。
（5）目的基因能否在番茄細胞內穩定存在的關鍵是________________________。
（6）如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗軟化性狀，經分子雜交技術檢測，發現細胞內有抗PG存在，但檢測不到mRNA2分子，可能原因是目的基因（抗PG）上游缺少 。
（7）上述所得抗軟化蕃茄的后代會發生性狀分離現象，獲得能穩定遺傳的抗軟化蕃茄的方法是 。
33．（8分）利用PCR技術擴增目的基因，其原理與細胞內DNA復制類似（如下圖所示）。圖中引物a、b為單鏈DNA樣品片段，它是子鏈合成延伸的基礎。請回答有關問題：
（1）A過程的目的是 。
（2）延伸溫度為72℃時所需要的酶是 。
（3）從理論上推測，一個樣品DNA分子經n次循環共需消耗引物a的數量為 。
（4）設計引物是PCR技術關鍵步驟之一。某同學設計的兩組引物（引物對B只標注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請分別說明理由。
引物對A 。
引物對B ； 。
（5）獲取目的基因的途徑除上述外，還有另外兩個途徑是 、 。
2012—2013學年度第一學期期末檢測試題
高二生物（選修）參考答案
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項最符合題意。
1.C 2.D 3.C 4.A 5. D 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11.B 12.D 13.A 14. D 15.C
16.C 17.B 18.A 19.D 20.B
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不給分。
21.AB 22.ABCD 23.BC 24. ACD 25.ABD
三、非選擇題：本部分包括8題，共65分。
26．（8分）
（1）組織液 垂體
（2）B細胞或記憶細胞 抗原 血糖濃度的下降
（3）神經—體液調節 下丘腦和垂體
（4）基本不變

27．（8分）
（1）移液管 10-1mg/L
（2）0 避免因偶然因素引起的實驗誤差 用尺子測量10顆種子生根長度，并算出平均值
（3）抑制 生根的數量或生根率
（4）萘乙酸濃度較低時，提高萘乙酸濃度可以促進小麥種子生根；萘乙酸濃度為10-6mg/L時，促進生根效果最好；當萘乙酸濃度較高時，促進生根的效果減弱，甚至會抑制生根
28．（9分）
（1）①②③
（2）外正內負 2 不形成
（3）神經遞質 會
（4）上升
（5）①用化學物質阻斷神經遞質在神經細胞間的傳遞后，觀察受體細胞能否接受到神經信號
②尋找靶細胞膜上是否有ATP的受體
29．（7分）
（1）細胞 T淋巴細胞 效應T細胞 肺癌細胞
（2）將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞
（3）會
（4）在小鼠細胞的培養液中添加含51Cr營養物質
（5）效應T細胞與含51Cr標記的小鼠細胞發生免疫反應，小鼠細胞裂解，釋放出51Cr
非特異性免疫、特異性免疫（細胞免疫、體液免疫）
30．（8分）
（1）B
（2）11.3%
（3）非生物的物質和能量
（4）發展 該系統的總輸入量（870.7 kJ）大于總呼吸量
（785.5 kJ），有物質和能量積累
（5）（2分）
（6）25Ｍ/（1＋4x）
31．（8分）
（1）①第一天開始取樣計數，連續七天
②取樣前振蕩試管
③先蓋上蓋玻片，再加入血球計數板計數室
（2）酵母菌密度太大
（3）2×106（2000000） 計上不計下，計左不計右（左上原則）
（4）（2分）
32．（9分）
（1）防止目的基因自身環化
（2）標記基因 不含質粒 含普通（非重組）質粒
（3）翻譯
（4）UUGGAACG
（5）目的基因是否整合到受體細胞的染色體DNA上
（6）啟動子
（7）連續多次自交
33．（8分）
（1）使DNA分子解旋
（2）熱穩定性DNA聚合酶（Taq酶）
（3）2n—1
（4）P1和P2的GC含量差異較大，退火溫度不一致
S1自身折疊出現局部堿基配對而失效 S1和S2之間出現局部堿基配對而失效
（5）從基因文庫獲取 化學方法合成
2012-2013學年度第一學期高二年級期末考試
英 語 試 卷
第Ⅰ卷（三部分，共 85 分）
第一部分 聽力 (共兩節，滿分20分)
第一節（共5小題；每小題1分，滿分5分）
聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
1. What does the woman mean?
A. She plans to write a letter herself.
B. She can’t type the letter now.
C. She has to turn down the man’s request.
2. Where did the woman stay while she was in Brighton?
A. She stayed in her friend’s house.
B. She camped outside.
C. She lived near a school campus.
3. What do we learn from the conversation?
A. Some students at the back can’t hear the professor.
B. The professor has changed his reading assignment（作業）.
C. Some of the students are not on the professor’s class list.
4. When will the train to London leave?
A. At 11:35. B. At 11:45. C. At 12:00.
5. What does the woman mean?
A. She doesn’t like salad.
B. She will do anything to help.
C. She prefers making something else.
第二節（共15小題；每小題1分，滿分15分）
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
聽下面一段對話，回答第6和第7題。
6. How does the man usually do home shopping?
A. By TV. B. By Internet. C. By mail order.
7. What does the man think of what he bought last year?
A. It is unfit. B. It is expensive. C. It is unnecessary.
聽下面一段對話，回答第8和第9題。
8. Why did the man fail in an exam?
A. Because he didn’t work hard for it.
B. Because the questions were too difficult.
C. Because he didn’t prepare carefully for it.
9. What will the woman do if she fails in an exam in her country?
A. Take the exam again. B. Pay some money for it. C. Take the whole course again.
聽下面一段對話，回答第10至第12題。
10. Who won the chess match?
A. Carl. B. David. C. John.
11. How many players did John defeat during the chess match?
A. 3. B. 12. C. 15.
12. What can we learn from the conversation?
A. Carl came out the fifth.
B. David played the worst.
C. Carl and David are usually competitive.
聽下面一段對話，回答第13至第16題。
13. What is the woman’s purpose?
A. She wants the man to review the lessons before finals.
B. She wants the man to go canoeing（劃獨木舟）with their classmates.
C. She wants to borrow the man’s camping equipment.
14. What is one of the attractions the woman tells the man about canoeing?
A. This is their last break before the final exams.
B. If it gets too hot they can swim.
C. Many students will go so he can know more people.
15. What does the man have to bring?
A. Drinks. B. Food. C. A bathing suit.
16. What will the woman confirm with the man soon?
A. The exact time when they’ll set out.
B. What he needs to bring.
C. Whether he has decided to go or not.
聽下面一段獨白，回答第17至第20題。
17. How does Mr. Stevenson make a living?
A. He runs a store selling appliances.
B. He is a sales manager.
C. He is a master of ceremonies.
18. Why do many couples walk away after their inquiry（咨詢）?
A. Because they fail to find their favorite models.
B. Because they feel disappointed at the poor services.
C. Because they just come to see the prices of the goods.
19. What did Mr. Stevenson guarantee the young couple?
A. He will be with them whenever they need advice.
B. He will be responsible for the quality of what he sells.
C. He will offer them a free wedding ceremony.
20. What made the young couple decide to place an order?
A. Stevenson’s self-confidence.
B. Stevenson’s truthfulness.
C. Stevenson’s generosity（慷慨）.
第二部分 英語知識運用（共兩節，滿分35分）
第一節 語法和詞匯知識（共15小題；每小題1分，滿分15分）
從 A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
21. How much do you suppose these old books will ________ on the second-hand market?
A. sell B. purchase C. buy D. fetch
22. ________ of danger in the street at night, she had to go home with a friend ________ her.
A. Warned; accompanied B. Having been warned; accompanying
C. Warning; accompanied D. Having warned; accompanying
23. —Thank you for reminding me of the time, or I ________ late yesterday.
—Don’t mention it.
A. should be B. would be C. would have been D. will have been
24. The first American Indians ________ the Missouri River called the river the Mine Sose, ________ a river full of mud.
A. to have lived along; meant B. having lived along; meaning
C. to live along; meaning D. living along; meant
25. If only I ________ a few days ago! Then I wouldn’t be feeling so worried now.
A. had looked ahead B. could look ahead C. were to look ahead D. looked ahead
26. An American agency predicts that by 2030, the United States ________ a super power on the international market, as China ________ the world’s leading economic power.
A. will not be; will have become B. will not have been; will become
C. will not be; will become D. will not have been; will have become
27. Rachel ________ the idea of going to the nightclubs, but changed her mind at the last moment because she was too tired.
A. played a joke on B. made fun of C. played with D. toyed with
28. After the horrible gun shooting, a survey found that 52% of the American people supported “major bans on guns or ________ owning guns illegal”.
A. to make B. made C. making D. make
29. The Chinese acupuncture（針灸）is very popular in western countries, ________ the traditional Chinese medicine.
A. as is B. which is C. what is D. that is
30. Not having butter on his potatoes was his ________ towards a healthy diet recommended by his doctor.
A. promise B. gesture C. sign D. symbol
31. It’s years since we last enjoyed a picnic. So this Saturday we’ll go ________.
A. whichever the weather B. whenever the weather
C. no matter whether weather D. whatever the weather
32. No matter how frequently ________, I always remember never to stop improving myself.
A. praising B. praised C. to be praised D. being praised
33. It was not until I reached my apartment building and unlocked the door ________ what the noise had been.
A. that did I realize B. before I realized C. that I realized D. did I realize
34. A man wearing a mask stole into the bank ________ by cameras fixed on the walls and roofs.
A. completely having been spied on B. just being spied on
C. merely spied on D. only to be spied on
35. —Do you think I should join the singing group, Mary?
—________ If I were in your shoes, I certainly would.
A. None of your business. B. Why not?
C. It depends. D. I don’t think so.
第二節 完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
請認真閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
Growing up in Kenya was amazing because I learned so much, though the poverty and lack of resources were sometimes frustrating. I knew I didn’t have much, 36 I was happy.
There was only one thing I wasn’t happy with: 37 . I wanted to go to high school and university. I had the 38 , the will and the grades, but I didn’t have the 39 . Even basic things like food, water and shelter weren’t 40 available.
Young people in poverty have little or no 41 to high schools and universities. Where I lived, it was challenging 42 someone helped.
When I left primary school, I was in the same situation as many other 43 disadvantaged youth. 44 , during that year, a charitable high school for girls, Starehe Girls Centre, was founded and I received a 45 . Today, I am on record as being the first student to be 46 to this school.
In 2006, my school joined The Global Give Back Circle, a not-for-profit organization for disadvantaged girls to complete their education and gain employable 47 . After graduating from high school, I was given access to a nine-month IT 48 . In addition, its give-back attitude had taught us to not only 49 ourselves but other people.
With this in mind, 10 of us created a website called “Hey Sister, Get Clued-Up”. Through this educational website, 50 networking 10,000 African girls worldwide, all Sisters 51 to sending information to their villages. This can be to promote financial freedom, advance information 52 health issues and provide knowledge about social networking behavior.
“Hey Sister, Get Clued-Up” is only 53 to those girls who can access the Internet, which highlights (突出) the huge challenge in 54 the divide between the haves and have-nots. But our plan is that these girls will spread 55 they learn to other girls through the “power of their voice”.36. A. and B. but C. so D. therefore
37. A. education B. money C. career D. status
38. A. promise B. wealth C. health D. drive
39. A. news B. sources C. resources D. references
40. A. readily B. truly C. suddenly D. obviously
41. A. means B. access C. use D. chance
42. A. unless B. in case C. as D. which
43. A. positively B. emotionally C. physically D. financially
44. A. Generally B. Unfortunately C. Luckily D. Casually
45. A. scholarship B. degree C. gift D. credit
46. A. invited B. presented C. permitted D. admitted
47. A. talents B. skills C. performances D. grades
48. A. course B. entertainment C. industry D. engineer
49. A. worry about B. talk about C. care about D. bring about
50. A. pointing at B. aimed at C. thrown at D. laughing at
51. A. commit B. add C. adapt D. refer
52. A. contributed to B. attached to C. related to D. adjusted to
53. A. adaptable B. acceptable C. admirable D. available
54. A. narrowing B. making C. facing D. changing
55. A. that B. what C. which D. where
第三部分 閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）
請認真閱讀下列短文, 從短文后各題所給的A、B、C、D 四個選項中, 選出最佳選項, 并在答題卡上將該項涂黑。
A
Heal the wounds
This is an excerpt of US President Barack Obama’s speech following the school shooting in Newtown, Connecticut on Dec 14.
…. The majority of those who died today were children. They were beautiful little kids between the ages of 5 and 10 years old. They had their entire lives ahead of them—birthdays, graduations, weddings, kids of their own. Among the fallen were also teachers—men and women who devoted their lives to helping our children fulfill（實現）their dreams.
So our hearts are broken today—for the parents and grandparents, sisters and brothers of these little children, and for the families of the adults who were lost. Our hearts are broken for the parents of the survivors as well, for as blessed as they are to have their children home tonight, they know that their children’s innocence has been torn away from them too early, and there are no words that will ease their pain.
As a country, we have been through this too many times. Whether it’s an elementary school in Newtown, or a shopping mall in Oregon, or a temple in Wisconsin, or a movie theater in Aurora, or a street corner in Chicago—these neighborhoods are our neighborhoods, and these children are our children. And we’re going to have to come together and take meaningful action to prevent more tragedies（悲劇）like this from happening, regardless of the politics. This evening, Michelle and I will do what I know every parent in America will do, which is hug our children a little tighter and we’ll tell them that we love them, and we’ll remind each other how deeply we love one another. But there are families in Connecticut who cannot do that tonight. And they need all of us right now. In the hard days to come, that community needs us to be at our best as Americans. And I will do everything in my power as President to help.
Because while nothing can fill the space of a lost child or loved one, all of us can extend a hand to those in need—to remind them that we are there for them, that we are praying for them, that the love they felt for those they lost endures（延續）not just in their memories but also in ours….
56. What is the main purpose of Paragraph 1 of Obama’s speech?
A. To show the importance of gun control.
B. To seek suggestions of how school safety can be improved.
C. To awaken people’s sympathy for those victims.
D. To give exact information about what had happened.
57. Why did Obama say their hearts “are broken for the parents of the survivors as well”?
A. Their children were mentally hurt by what had happened.
B. Some of their children were badly injured.
C. The tragedy makes them scared about their kids’ safety.
D. It will be difficult for them to ease the pain of losing friends.
58. Obama delivered this speech in order to __________.
A. do away with violent crimes taking place in schools
B. encourage people to love their families and friends
C. state the government’s determination to ensure safety in schools
D. call on people to unite and help those who are suffering from the tragedy
59. Which best describes Obama’s tone (腔調) in the speech?
A. Anxious.?????? ????????? B. Sorrowful.?????? C. Sharp.??????? ???????????? D. Faithful. ?
B
Beatles’ music lives on
The news that albums by the pop and rock band The Beatles（披頭士樂隊）are soon to be re-released worldwide is sure to delight their fans, or rather their new fans. The teenagers, now adults, who listened to them back in the 1960s likely already own most of their albums.
The re-release of The Beatles’ music catalogue（目錄）is clearly aimed at today’s teenagers who want to discover for themselves the pop band their parents loved. It’s proof of the genius（天才）of the fantastic four’s music that today’s teenage generation want to listen to them.
A four-member band from Liverpool, England, that formed in 1960 and broke up in 1970, The Beatles were one of the most commercially successful and critically acclaimed（稱贊）bands in the history of popular music. The two most famous band members were Sir Paul McCartney and John Lennon.
The band’s innovative（創新的）music and cultural impact helped define the 1960s, and their influence on pop culture is still clear today. When the US music magazine Rolling Stone made a list in 2004 of the 100 greatest artists of all time, it surprised no one that they gave The Beatles the top spot of number one.
So why nearly 40 years after the band’s split are they still so popular? According to Barry Miles, Sir Paul McCartney’s biographer（傳記作者）, the answer is that they were the first of their kind. “They were essentially（本質上）the first rock band. The Beatles were the first of the British singer-songwriting bands and they just happened to be the best. They were the first band to play stadiums, to have their own products, they were ground-breaking in every way,” he says.
They were also unbelievably talented, as Miles also points out, “They had great performing and songwriting talent, not only John and Paul, but George wrote some fantastic songs and the chance of having three gifted songwriters in the same band is very remote.”
60. The re-release of The Beatles’ albums is intended for __________.A. all The Beatles’ fans B. today’s teenagers’ parentsC. today’s teenage generation D. those who were teenagers in the 1960s
61. What’s the purpose of the fourth paragraph?A. To highlight The Beatles’ uniqueness. B. To show The Beatles’ great influence.C. To introduce The Beatles’ achievements. D. To explain why The Beatles remain popular.
62. The Beatles broke through in the following ways EXCEPT that __________.A. they were the first rock band
B. they were the first band to perform in stadiumsC. they were the first band to perform all around the worldD. they were among the first British bands to have several songwriters
63. What can we conclude after reading the passage?A. The Beatles had a successful start but an unhappy ending.B. It’s not rare for a band to have several talented songwriters.C. The band’s fans in the 1960s have lost interest in The Beatles today. D. Paul McCartney and John Lennon wrote many of the songs for the band.
C
About 15 years ago, readers of The Independent, a daily national newspaper, were asked by its travel journalists what they missed when they were away from home, and what they looked forward to when they returned. Apart from “family”, “friends” and “favorite foods”, many people mentioned “the Sunday newspapers” and “the crossword puzzle”.
It’s certainly true that among their many hobbies, the English enjoy words, above all reading them and playing with them. Reading books is one of the most popular relaxation activities, with approximately 100,000 books a year published. Over 80 per cent of the population regularly read a daily newspaper, and there are more newspapers per person than any other country except Japan. The weekend newspapers generally contain hundreds of pages, and even the most popular hobbies — fishing, stamp collecting, train-spotting, bird-watching, walking, sports, pets, flower-arranging, knitting and pigeon-fancying — have at least one, if not several specialist magazines, devoted to them. In fact, many people probably spend more time reading about their hobbies than actually doing them.
It’s also undoubtedly true that word games, puzzles and competitions are hugely popular in newspapers, on the radio and even on television. One of the most popular television games in the 1980s and 1990s was “Call My Bluff” where two teams of players had to guess which of three meanings of an unfamiliar word was correct. In many cases newspapers have a word games section, such as a “Words within Words” competition where the aim is to make as many words as possible with the letters of a single word. Above all, crossword puzzles are the most familiar word game, with clues ranging from words which have the same meaning as other words, to the “Cryptic” where the meaning of the word is expressed in a very indirect way, and in a variety of linguistic(語言學的) and cultural references. Apparently, some people choose their newspaper not because of the quality of the news coverage but because of the crossword puzzle.
You may think that you would need an excellent command of the English language to enjoy playing with words as much as the English do. But many of the word games are very simple and good fun, and in fact, the only skill you must have is to speak and listen or read and write a little.
64. What does the underlined word “one” in Paragraph Two refer to?
A. a magazine B. a person C. a page D. a hobby
65. How many types of word games are mentioned in the passage?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
66. The best title for the passage may be __________.
A. A love of words B. A description of hobbies
C. An account of word games D. An introduction of newspapers
67. What is the author’s purpose of writing the article?
A. To encourage readers to read newspapers.
B. To tell readers the functions of the newspaper.
C. To report the result of a survey by The Dependent.
D. To entertain readers with what is written in the article.
D
Five-year-old Joe Brown isn’t backward at coming forward about what he thinks of his big sisters, Rosie and Matilda.
“They’re horrible and ugly,” he said, with a grin（冷笑）. “Horrible and ugly.”
Then again, his sisters aren’t always over-fond of their young brother, either.
“When Joe was born, Matilda said she was going to kill him before he was three because she really envied him,” said the eldest, 13-year-old Rosie. “She used to get all the special attention and now she doesn’t any more.”
As for Matilda, 11, she too can be quite cruel. “Joe’s the one that’s most annoying,” she said.
It’s somehow certain to know that kids act the same no matter who their parents are — in this case actors Bryan Brown and Rachel Ward.
And the couple agreed to let their children have freedom when it came to them participating in a Telling-the-Truth ABC TV program about brothers and sisters. The TV program invites an American expert on the subject, Frank J. Sulloway, who tells how our personalities are often shaped by our order of birth, position in the family and relationships between brothers and sisters.
First-borns tend to be conservative（保守的）, ambitious and close to their parents. Those coming later have to make a conscious effort to be different in order to successfully compete for their parents’ attention. As a result, the youngest children tend to end up history’s great risk-takers, rebels（叛逆者）or movers and shakers.
“This kind of relationships is really the key personality-forming relationships of all our lives,” said Ms Sauers, a secondary school teacher. “The relationships are generally the longest relationships we have; they go from childhood to old age.”
“A lot of people feel those relationships really ground them because, with brothers and sisters, you can’t get away with anything bad.”
“As for Joe, Rosie and Matilda, their daily battles over clothes, musical instruments, who performs best in sport and parental love are as regular as any other kids.”
“And considering who their mum and dad are, they’re very normal and unaffected.”
68. What do the underlined words “ground them” mean?
A. monitor them B. surround them C. keep them D. worry them
69. Which of the following is wrong according to the passage?
A. Children envy each other and can’t get along well enough.
B. Joe, Matilda and Rosie’s parents are mentioned in the passage.
C. Bryan Brown and Rachel Ward are the three children’s parents.
D. Actors Bryan Brown and Rachel Ward are asked to act Joe, Matilda and Rosie’s parents.
70. What’s the readers’ impression about Joe Brown after reading the passage?
A. Joe Brown doesn’t like to go back when he comes to see his big sisters Rosie and Matilda.
B. The little brother Joe Brown is a little backward compared with his big sisters.
C. Joe Brown is ready to say something ill about his big sisters.
D. Young as Joe Brown is, he isn’t forward and actually is as backward as his big sisters.
第Ⅱ卷（兩部分，共 35 分）
第四部分 任務型閱讀（共10小題；每小題1分，滿分10分）
請認真閱讀下面短文，并根據所讀內容在文章后表格中第71至第80小題的空格里填入最恰當的單詞。注意：每個空格填1個單詞。
Called the “embodiment（化身）of pure intellect（智力）”, Albert Einstein has long been considered one of the most brilliant men who ever lived. During his life, and ever since his death, people everywhere have wondered how one man could have possessed such genius.
Now, over 50 years since he died, a new study by Falk of Florida State University, US, has uncovered more about the physicist’s brain, thanks to some newly presented photos.
When Einstein died in 1955 at the age of 76, a scientist named Thomas Harvey removed Einstein’s brain and preserved it. Harvey sliced（切片）the brain into hundreds of pieces and took 14 photos from several angles. Harvey showed these brain slices to the public, but kept the photos private.
The displayed brain slices allowed scientists a glance into the source of Einstein’s genius, but the findings were very limited. In 1999, for example, researchers at McMaster University, US, compared Einstein’s brain with those of about 90 normal people and found that “one area of his brain was significantly different from most people’s”.
Three years after Harvey died, his family finally donated the 14 photos to the National Museum of Health and Medicine in Washington DC in 2010. Falk and her team began analyzing the photos in 2011 and have made out several previously unrecognized unusual things.
In the new study, published Nov 16 in the magazine Brain, Falk found that the size and shape of Einstein’s brain are both normal, but the brilliant physicist had extra folding in his brain’s gray matter, which is responsible for conscious thinking. Scientists believe that more folding creates more connections between distant brain cells, allowing one to make mental leaps（跳躍）more easily.
In addition, a part called the frontal lobes（腦前葉）, which plays a key role in abstract（抽象）thought, also had unusual folding. This may have helped Einstein develop the theory of relativity.
“He did thought experiments where he’d imagine himself riding alongside a beam of light, and this is exactly the part of the brain one would expect to be very active in such thought experiments,” Falk told Live Science.
However, scientists are still puzzled: Was Einstein’s brain extraordinary from birth or did years of pondering（思索）physics make it that way? Falk believes both played a role. “He was born with a very good brain, and he had the kinds of experiences that allowed him to develop the potential he had,” she said.
Look into Einstein’s mind
71 for the study
◆Albert Einstein is considered one of the most brilliant men worldwide.
◆People everywhere always wonder 72 could make a man with such genius.
Harvey’s contributions
◆Harvey took out and 73 Einstein’s brain when he died.
◆Harvey cut the brain into pieces and showed them to the public, but he kept private the 74 he had taken.
Researchers’ findings from the brain slices
◆There are significant 75 between Einstein’s brain and most other people’s in some area.
Donation of Harvey’s family
◆After Harvey died, his family donated the 14 photos, which helped 76 more about Einstein’s brain.
Falk’s findings
◆Einstein had far more folding in his brain’s gray matter, which is in 77 of conscious thinking.
◆ 78 , Einstein had unusual folding in the frontal lobes, which plays a key role in abstract thought.
A new 79 of the scientists
Was Einstein born with the extraordinary brain or did he 80 it through his scientific work?
第五部分 寫（共三節，滿分25分）
第一節 單詞拼寫（共10小題；每小題 0.5分，滿分5分）
根據首字母或中文提示完成句子，每空一詞。
81. It is amazing that the little girl could swim across the river m_________ 150 meters wide.
82. You have every reason to feel b_________ by your friends if they did let out your secrets to others.
83. No one knows what e_________ the GM material might have on the food chain.
84. You can’t take photos here without p_________.
85. Our school football team’s _________ (表現) in the match greatly encouraged us.
86. The New Year Concert is usually broadcast _________(現場直播).
87. They set up some _________ (臨時的) shelters to house the victims of the floods.
88. Considering the injuries he’s had in the accident, there is little _________（期待）of him showing up at our party.
89. It is still not clear who will fill the _________ (空缺的) position when the manager retires.
90. China has a _________ (穩定的) government, which is very important for its economic growth.
第二節 漢譯英，完成句子（共5小題；每小題1分，大部內容正確給0.5分；滿分5 分）
91. The action was taken .
這個行動是在政府的保護下進行的。
92. Whether he comes or not will .
他來與不來將沒有什么不同。
93. He was only a year older than me but seemed to be a person .
他只比我大一歲，但似乎是屬于不同代的人
94. The product was developed customers' demand.
作為對顧客需要的回應，開發了這種產品。
95. What he said above was really .
他所說的話真是超出了我的想象。
第三節 書面表達（滿分15分)）（詞數150左右，與高考要求基本相同）
在我們的生活和學習中，與人合作是非常重要的。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇題為 “Cooperate with others”的英文演講稿。請寫在答題紙相應橫線上。
為何與人合作
可以高效地完成任務；
可以節省時間和精力；
可以從合作者身上學到很多。
與誰合作
與喜歡的人合作
心情愉快，一起分享工作中的快樂和痛苦。
與不喜歡的人
合作
能挑戰自己與他人相處的能力。關注工作比關注合作者本人更重要。日久，也許會發現他是一個很好相處的人。
怎樣做一個好的合作者
請你發表自己的觀點……（至少2點看法）
注意：
1．對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。 2．詞數150左右。
參考詞匯：合作者 partner 高效地efficiently
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Cooperate with others”.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
揚州市2012-2013學年度第一學期高二年級期末考試
英語參考答案
第一部分 聽力（共兩節，滿分20分）
1-5 BBCBC 6-10 CCBAC 11-15 BCBBC 16-20 AACBB
第二部分 英語知識運用（共兩節，滿分35分）
第一節 語法和詞匯知識（共 15 小題；每小題1分，滿分15 分）
21-25 DBCCA 26-30 ADCAB 31-35 DBCDB
第二節 完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
36-40 BADCA 41-45 BADCA 46-50 DBACB 51-55 ACDAB
第三部分 閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）
56-59 CADB 60-63 CBCD??? ???? 64-67 CBAD 68-70 ADC
第四部分 任務型閱讀（共10小題；每小題1分，滿分 10分）
（評分標準：本部分每空1詞，與參考答案不符不給分。）
71. Reasons 72. what 73. preserved / kept / stored 74. photos 75. differences
76. uncover / find / discover / learn / know 77. charge 78. Besides / Moreover / Additionally / Furthermore 79. puzzle / question 80. develop / evolve
第五部分 寫（共三節，滿分25分）
第一節 單詞拼寫（共10小題；每小題 0.5分，滿分5分）
（評分標準：本節每空1詞，與參考答案不符不給分。）
81. measuring 82. betrayed 83. effect(s) 84. permission 85. performance(s)
86. live 87. temporary 88. expectation 89. vacant 90. stable
第二節 漢譯英，完成句子（共5小題；每小題1分，滿分5分）
（評分標準：本節每題翻譯半句，若不能完全正確但大部內容正確給0.5分。）
第三節 書面表達（滿分15分)）
評分說明：
1. 本題總分為15分，按5個檔次給分。評分時，應注意的主要內容為：內容要點，應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
2. 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定和調整檔次，最后給分。內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
3. 詞數少于130或多于170的，從總分中減去2分。
A、語言扣分（下列錯誤各扣2分）
① 動詞時態、語態；句子結構。② 相同錯誤重復出現，不重復扣分。
③ 發揮部分出現以上錯誤同樣扣分。
B、其它扣分：書寫不規范，字跡潦草或卷面不整潔酌情扣2－3分。
C、下列情況為小錯，每3個小錯相當于一個大錯，扣2分：
①不影響達意的介詞、冠詞、大小寫錯誤、名詞單復數錯誤；②不改變詞義的拼寫錯誤；
③標點符號錯誤
4. 內容要點
所給要點：11分；自己的觀點：4分
各檔次的給分范圍和要求：
第五檔：（13～15分）完全完成了試題規定的任務。
覆蓋所有內容要點。
應用了較多的語法結構和詞匯。
語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致，具備較強的語言應用能力。
有效的使用了語句間的連接成分，使全文緊湊。
第四檔：（10～12分）完全完成了試題規定的任務。
雖漏掉1、2個次重點，應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
應用簡單的語句間的連接成分，使全文緊湊。
達到了預期的寫作目的。
第三檔：（7～9分）基本完成了試題規定的任務。
雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
有一些語法結構和詞匯方面的錯誤， 但不影響理解。
應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔：（較差）（4～6分） 未恰當完成試題規定的任務。
漏掉或未描敘清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
語法結構單調、詞匯項目有限。
有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔：（差）（1～3分）未完成試題規定的任務。
明顯遺漏主?內容，寫了一些無關的內容，原因可能是未能理解試題要求。
語法結構單調、詞匯項目有限。
較多要點、語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
信息未能傳達給讀者。
0分 未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判：寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
附聽力文字材料：
聽力錄音原稿
Text 1
M: Jessica, could you type this letter for me?
W: Sorry. The computer broke down this morning. I’ll do it for you as soon as I fix it.
Text 2
M: I see you enjoyed your holidays in Brighton. Where did you stay, in a hotel?
W: No. We camped near the mountains. And some friends went with us there.
Text 3
W: Professor Neon, a few of us at the back didn’t get the copy of your reading assignment.
M: Well, there are only 38 names on my class list, and I didn’t bring any spare copies.
Text 4
M: Excuse me. Does this train go to London?
W: No, this is the 11:35 service to Rochester. There’s a London train standing at Platform No. 12 which leaves at 11:45.
Text 5
M: Everybody is helping out with dinner. Would you make the salad?
W: Anything but that.
Text 6
W: Hello. I’m from Sound Bytes Radio and I’m doing a survey about home shopping. Could I ask you a few questions?
M: A survey about home shopping? Sure.
W: Thank you. Are you a home shopper? Do you use the Internet or watch the Shopping Channel?
M: No, I like to look through catalogues and do mail order. Recently I’ve been receiving a lot of catalogues and they have some attractive things in them. In fact, sometimes I even order things I don’t need.
W: Like what?
M: Well, last year I ordered a heavy jacket with a hat, and it cost only 300 dollars but it has never gotten cold enough to wear it. I should never buy something out of a sudden desire. Hey, do you want to buy it?
W: Oh, no, thanks. But thank you for answering my questions.
Text 7
W: What’s up? You look a bit down.
M: I got the results of my end-of-year exams this morning. I failed one.
W: Oh, no. What happened? I thought you really worked very hard and went over everything carefully.
M: I did. But the questions were too hard for me.
W: Can you take it again?
M: Yeah, but I have to take the course again next year.
W: What? You have to repeat the whole year?
M: Yes, it’s quite normal, isn’t it?
W: Not in my country. If we fail in an exam at university, we usually get a chance to take the exam again, but we don’t have to take the whole course again.
M: Well, here you have to take the whole course. And pay for it, of course.
Text 8
M: Hello, Julia. Have you heard about the chess match?
W: Not yet, anything special?
M: Well, I suppose you would never be able to guess who came out first.
W: Was it Carl, or David? Those two are very competitive.
M: I’m afraid you got the wrong ones. The champion was John. It was a real surprise to everybody. He beat 12 other players, lost only 3, and played no draws.
W: John is lucky. How about Carl and David?
M: Well, Carl only played seventh, and David was better. He played fifth.
W: Anyway, I’m still wondering how John could be so successful.
M: I don’t know, either. But I heard that both Carl and David were suffering from the flu at that time.
Text 9
W: Hey, Neal, now that the midterms are over, we are getting away for the weekend to go canoeing. You want to come along?
M: Well, um, it’d be great to get away, but I’ve never done it before.
W: None of the others have, either, except me. I went once last fall. But there’ll be an instructor in each canoe the first day. This is our last chance to take a break before the finals.
M: I don’t know.
W: Oh, come on. The scenery is beautiful, and if it gets too hot, we can dive in whenever we feel like it.
M: What would I have to bring?
W: Let’s see. Tom is bringing food for the Friday night cookout for everyone. And the people who run the trip have tents set up and they supply food and drinks for all day Saturday. On the way back Sunday morning, we’ll stop somewhere for breakfast. So, you just have to bring a bathing suit and a sleeping bag.
M: Well, I do love camping and sleeping out. Where is this place?
W: Well, it’s about an hour and a half to the place where we meet the trip leaders. We leave our car there and they drive us and the canoes upriver to the place where we start canoeing.
M: And when will we set out on Friday?
W: I’ll give you a call to tell you later today.
Text 10
Mr. Stevenson was the owner of a general appliance store. He had seen many newly-weds coming into his store to shop for their first refrigerator, washer and dryer, and air-conditioner. Pen and pencil in hand, they would ask him a lot of questions about price, features and after-sale services, but they would usually walk away at the end of their inquiry. The other day a young couple came into his store. They asked him all the usual questions and he answered all of them patiently. But when he suggested an order at the end, they replied firmly, “We’ll have to look around other places first.” Although feeling a bit disappointed, Mr. Stevenson did not show it. Instead, he smiled, moved closer and said, “I know you will go to Discount Dan to look at the price tags. That’s perfectly understandable. I do the same. In fact, they sell the same stuff as we do. But if you buy things there, there is something you will not get. And that is me. I come with everything I sell. I’ve been in the business for thirty years and in a few years’ time, I’m going to give my store to my daughter and son-in-law. I hope they will carry on the family business. I stand behind everything I sell and I will make sure that you will never regret buying things from me.” After this short speech, Mr. Stevenson offered the young couple some ice-cream to thank them for their interest. Impressed by his honesty and sincerity, the young couple decided to place an order.
高二期末試題 語文 2013.01
一、語言文字運用（18分）
1．下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一組是（3分）
A．菲薄/斐然 沮喪/狙擊手 熾熱/改旗易幟
B．嫉恨/狼藉 嘮叨/癆病鬼 旋風/泫然流涕
C．胸脯/花圃 鐐銬/瞭望塔 模糊/頂禮膜拜
D．笞刑/怠慢 贍養/禪讓制 緘默/間不容發
2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．在必修四教科書中，我們將看到人生舞臺上驚心動魄的靈魂表演和生命的呼喊，去探索人生應恪守的準則。
B．我夢想，在種族主義者猖獗的阿拉巴馬州，有一天黑人男孩女孩，或白人男孩女孩，可以無拘無束地手牽著手。
C．我們并非孤軍作戰，戰爭的勝負不僅僅取決于力量的強弱，勝利永遠屬于那些機警的、主動的、勇敢的人們。
D．這位大學生的回答讓我很惶恐，10年后，他總要承擔起老人物質贍養和精神贍養，他的父母會是怎樣的境遇呢？
3．下列加點的字詞，解釋有誤的一項是（3分）
A．無乃爾是過與（過錯） 勒兵下令軍中曰（約束）
籍長八尺余，力能扛鼎（舉起）
B．五畝之宅，樹之以桑（栽種） 涂有餓莩而不知發（打開糧倉賑濟）
卒使上官大夫短屈原于頃襄王（詆毀）
C．時運不齊，命途多舛（不順） 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（痛恨）
有能生得購千金（懸賞征求）
D．侯生視公子色終不變，乃謝客就車（辭別） 視清季有加（比）
河內兇，則移其民于河東（年成不好，荒年）
4. 下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）
A．我們如果在自己的國土上，為神圣的自由事業而武裝起來，那么面對任何敵人都是百戰百勝的。
B．楊二車娜姆說不知鄭鈞其人，更不知其歌，但是在殷謙看來，她也不過五十步笑百步而已，因為她在音樂方面沒有什么造詣。
C．政治局八項規定一出，地方政府便雷厲風行，各類會議不再擺花，盆花銷量跌九成；軍委剛下禁酒令，茅臺酒市值一天就蒸發125億。
D．在戰國四公子中，就禮賢下士的程度和建立功勛的大小而言，魏公子信陵君應為首當其沖。
5.在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（4分）
人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
6．針對下面反方的說法，作為正方，請從《邊城》《紅樓夢》《一滴眼淚換一滴水》《辛德勒的名單》中選一個人物為例，寫一個反問句。（3分）
反方：如果人性是善的，那么請問：克勞迪斯會做出用毒汁灌進兄長耳中，害死國王，篡位娶嫂之事嗎？
正方： ▲
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成7-10題。
董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時為博士。進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。武帝即位，舉賢良文學之士前后百數，而仲舒以賢良對策焉。
對既畢，天子以仲舒為江都相，事易王。易王，帝兄，素驕，好勇。仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。久之，王問仲舒曰：“越王勾踐與大夫泄庸、種、蠡①謀伐吳，遂滅之。孔子稱殷有三仁，寡人亦以為越有三仁。桓公決疑于管仲，寡人決疑于君。”仲舒對曰：“臣愚，不足以奉大對。聞昔者魯君問柳下惠：‘吾欲伐齊，何如？’柳下惠曰：‘不可。’歸而有憂色，曰：‘吾聞伐國不問仁人，此言何為至于我哉！’徒見問耳，且猶羞之，況設詐以伐吳乎？由此言之，越本無一仁。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計其功。是以仲尼之門，五尺之童羞稱五伯②，為其先詐力而后仁誼也。茍為詐而已，故不足稱于大君子之門也。五伯比于他諸侯為賢，其比三王③，猶武夫④之與美玉也。”王曰：“善。”
仲舒治國，以《春秋》災異之變推陰陽所以錯行，故求雨，閉諸陽，縱諸陰，其止雨反是；行之一國，未嘗不得所欲。先是，遼東高廟、長陵高園殿災，仲舒居家推說其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私見，嫉之，竊其書而奏焉。上召視諸儒，仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為大愚。于是下仲舒吏，當死，詔赦之。仲舒遂不敢復言災異。
仲舒為人廉直。公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希⑤世用事，位至公卿。仲舒以弘為從諛，弘嫉之。膠西王亦上兄也，尤縱恣，數害吏二千石。弘乃言于上曰：“獨董仲舒可使相膠西王。”膠西王聞仲舒大儒，善待之。仲舒恐久獲罪，病免。凡相兩國，輒事驕王，正身以率下，數上疏諫爭，教令國中，所居而治。及去位歸居，終不問家產業，以修學著書為事。
仲舒在家，朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問之，其對皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對冊，推明孔氏，抑黜百家。立學校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發之。年老，以壽終于家，家徙茂陵，子及孫皆以學至大官。
（選自《漢書?董仲舒傳》，有刪改）
【注釋】①泄庸、種、蠡：均是勾踐的臣子。 ②五伯：指春秋時期的五位霸主。 ③三王：指古代的賢王。 ④武夫：即“珷玞”，似玉的石頭。 ⑤希：觀望，看。
7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．少治《春秋》，孝景時為博士 治：研究
B．天子以仲舒為江都相，事易王 事：奉事
C．于是下仲舒吏，當死 當：應當
D．魏其、武安侯為相而隆儒矣 隆：尊崇
8．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是（3分）
A．歸而有憂色
童子莫對，垂頭而睡
B．以《春秋》災異之變推陰陽所以錯行
則無望民之多于鄰國也
C．仲舒以禮誼匡正
丹不忍以己之私傷長者之意
D．故不足稱于大君子之門也
使得畢使于前
9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．易王向董仲舒求教，董仲舒在回答時提到了柳下惠、五伯等人，目的是告誡易王，遵循仁義，不可施行詭詐之術。
B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交給皇帝，又因為董仲舒學生的失誤，結果導致了董仲舒險些丟掉性命。
C．公孫弘為了打擊報復董仲舒，故意向皇帝推薦董仲舒去相膠西王。董仲舒害怕惹禍上身，就借生病沒有接受朝廷的任命。
D．董仲舒罷黜百家，獨尊儒術。朝廷也非常重視董仲舒，經常派人請教于他。董仲舒死后，他的子孫都做了大官。
10．將下列句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）徒見問耳，且猶羞之，況設詐以伐吳乎？（4分）
▲
（2）仲舒以弘為從諛，弘嫉之。（3分）
▲
（3）余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。（3分）
▲
三、古詩詞鑒賞（10分）
11．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
登　高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
⑴首聯運用哪些藝術手法描寫了哪些景物？組成了一幅什么樣的畫面？ （4分）
▲
⑵宋人羅大經指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”含有八方面的意思，請作具體解說。（6分）
▲
四、名句名篇默寫（8分）
12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴______________，不患貧而患不安。（《季氏將伐顓臾》）
⑵劍閣崢嶸而崔嵬，_____________，_____________。（《蜀道難》）
⑶________________，一弦一柱思華年。（《錦瑟》）
⑷千呼萬喚始出來，___________________。（《琵琶行》）
⑸別有幽愁暗恨生，___________________。（《琵琶行》）
⑹________________，恰是一江春水向東流。（《虞美人》）
⑺_______________？楊柳岸，曉風殘月。（《雨霖鈴》）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成13—16題。
一小時的故事
〔美國〕凱特?喬賓
①知道馬勒太太心臟有毛病，將她丈夫的死訊透露給她時，盡量婉轉也相當費了一番心思的。是姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的。理查——馬勒的朋友，那時也在馬勒太太身旁。火車出事慘劇的消息傳到報社，他看見“死亡名單”中，馬勒先生的名字列為首名。
②她頓時，突發性、毫無顧及地哭倒在姐姐的懷中。當一陣傷慟過去之后，她獨自回到自己房中。敞開的窗戶前，立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進去，陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見家門前廣場上的樹梢無不震顫著新春的聲息，空氣中嗅得到春雨的甜香，窗下街頭傳來小販的叫賣聲，遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際，無數的燕子在屋檐下呢喃。面對她窗戶的西方天邊，相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。
③有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道；太微妙，只能意會，無法言傳。
④她開始認出了向她逼近且要占有她的是什么，她奮力地想用如她那白凈、瘦長雙手一般無力的意志，將它擊退。當她不再抗拒的時候，一個渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來。她屏住氣息一次又一次地說：“自由、自由，自由！”她的脈搏加快，循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道，當她看見那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手，那張對她從不具安全感與愛，如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時，她會再度哭泣。但是她卻看見在那悲憤的一刻過后，決然屬于她自己的長遠年華的到來。她張開并伸出臂膀去迎接它們。在今后那些歲月里，她不會再為另外一個人活；她要為自己活。今后將不會再有一種強烈的意志迫使她向那種盲目的堅守屈服，那種男人與女人均自認有權將個人的意志強施于另一同類的信念。無論是出于善意或居心冷酷，她要采取的此一行動，在那覺醒的片刻看來，總覺得像是一種罪過。然而，她終歸是愛過他——有的時候。多半的時候，她并不愛他。又怎么樣呢！當面對自我肯定的執迷，突然認清了這是她生命中最強烈的沖動時，愛情，這無人能探破的神秘，又算得了什么呢！“自由！肉體與靈魂的解放！”她不停地悄聲念禱。
⑤約瑟芬懇求讓她進去：“露易絲，你這樣會病倒的。看在老天的面上，開門吧。”
⑥“走開。我沒有病倒。”
⑦的確沒有,她吐出了一句明快的禱言：但愿人生長久。就在昨天當她想到人生可能長久時，她還打了個冷顫呢。她終于立起身來，在姐姐的強求下打開了房門。兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開啟大門的彈簧鎖，進來的是馬勒先生。他略帶旅途的倦容，手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車出事地點遙不可及，他根本不知道會有車禍發生。他站在那里，對約瑟芬刺耳的尖叫，對理查飛快地要擋住他，不給他妻子看見而感到錯愕。
⑧然而，理查已經太遲了。
⑨醫生到來時，說馬勒太太死于心臟病——樂極生悲的結果。
13．文中第②段中描寫窗外景色有哪些作用？（4分）
▲
14．本文刻畫人物時，最主要的藝術手法是什么？有什么作用？（6分）
▲
15． “醫生到來時，說馬勒太太死于心臟病——樂極生悲的結果。”這句話頗為精妙，請簡析。（4分）
▲
16．本文在情節設置上有什么特點？請作簡要分析。（6分）
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六、現代文閱讀：論述類文本（15分）
閱讀下面的文章，完成17-19題。
小說的氣味
莫言
出生在中俄界河烏蘇里江里的大馬哈魚，在大海深處成長，在進入產卵期時，憑借著對出生的母河的記憶，戰勝驚濤駭浪，逆流而上，回到故鄉，完成繁殖后代的任務后死去。母河的氣味，不但為它們指引了方向，也是它們戰勝苦難的力量。從某種意義上說，小說的創作也像這樣，就是作家的一個尋味過程。
蘇聯作家肖洛霍夫在《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味，還有馬匹身上的汗味，當然還有哥薩克男人和女人們身上的氣味。他在他的小說的卷首語里說：“哎呀，靜靜的頓河，我們的父親！頓河的氣味，哥薩克草原的氣味。”其實就是他的故鄉的氣味。
許多作家其實患有嚴重的鼻炎，但這并不妨礙他們寫出有獨特氣味的小說，因為他們給思維插上了翅膀。他們給沒有氣味的物體以氣味，給有氣味的物體以別的氣味。寒冷是沒有氣味的，因為寒冷根本就不是物體，但作家福克納在《喧嘩與騷動》中大膽地給了寒冷以氣味，而且讓人感到印象深刻，十分逼真。死亡也不是物體，死亡也沒有氣味，但作家馬爾克斯在《百年孤獨》里讓他的人物能嗅到死亡的氣味。
人不可能變成甲蟲，但我們卻被卡夫卡的《變形記》中人變成甲蟲的故事打動。當年，德國作家托馬斯·曼曾經把卡夫卡的小說送給愛因斯坦，但是愛因斯坦第二天就把小說還給了托馬斯·曼。他說：人腦沒有這樣復雜。我們的卡夫卡戰勝了世界上最偉大的科學家。
小說中實際上存在著兩種氣味。換句話說，小說中的氣味有兩種寫法。
當然，作家必須用語言來寫作自己的作品的氣味，以及色彩、溫度、形狀都要用語言營造或者說是以語言為載體。沒有語言，一切都不存在。文學作品之所以可以被翻譯，就因為語言承載著具體的內容。
小說家要努力地寫出感覺，營造出有生命感覺的世界。有了感覺才有可能有感情。沒有生命感覺的小說，不可能打動人心。優秀的小說，是偉大作家調動了自己的全部的感覺，創造出許多奇異的感覺的。
我曾把臺灣布農族流傳的故事寫成了小說。在地下，有個靠聞食物氣味維生的部落，地上的人們經常潛入地下偷走他們的食物。小說中，我是一個下到地下去偷食物的孩子。小說發表之后，我感到很是后悔，我應該站在嗅味部落的立場來寫，把自己想象成一個嗅味部落的孩子，那樣，這篇小說必然會十分神奇。
（選自《什么氣味最美好》，有刪改）
17．請簡要概括本文的論述思路。（4分）
▲
18．作者在文中所說的小說中的“兩種氣味”指什么？請結合文本加以具體說明。（6分）
▲
19．作者舉自己創作上的例子有什么作用？（5分）
▲
七、作文（70分）
20．偶像，一般是指受人崇拜的明星、名人。其實，偶像并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，還可以是各行各業做出成績的人。比如籃球員動員姚明，宇航員楊利偉，作家魯迅、金庸等等。甚至，你的偶像還可以是一個非常普通的人，只要他身上有值得你敬佩的東西，就可以成為你的偶像。請以“也說偶像”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
高二語文期末試題參考答案 2013.1
一、（18分）
1．B （B項jí，láo，xuàn。A項fěi，jǔ/jū，chì/zhì；C項pú/pǔ，liào，mó；D項chī/dài，shàn，jiān）
2．C (A. 搭配不當，“生命的呼喊”是看不到的。 B. 表意不明。“或”改成“和”。D. 成分殘缺。“精神贍養”后加“的責任”。)
3．A（“過”應為“責備”。）
4. 選擇題，考書上成語。（3分）
5．語用題，內容自定，盡量與教材內容相關。（3分）
6. 示例：正方：如果人性是惡的，那么請問：當賈府遭遇抄家，親友避躲或心懷歹念時，劉姥姥這個鄉村老嫗怎會再進賈府救走巧姐？(觀點、內容、反問各1分)
二、（19分）
7．C（應為“判罪”）
8．D（D項均為“介詞，在”。A項第一個“而”是連詞，表順接關系；第二個連詞，表修飾關系。B項第一個“之”是結構助詞，的；第二個是結構助詞，取消句子獨立性。C項第一個“以”是介詞，用；第二個是介詞，因為。）
9．C（董仲舒是接受了任命，因為懼禍，不久就辭職了。從下文“凡相兩國”也可看出他是做了膠西王的相。）
10．（1）柳下惠只不過被詢問罷了，尚且還對此感到羞愧，更何況是設詭詐計策去攻打吳國呢？（主語補充1分，“見”“羞”“設詐”各1分）
（2）董仲舒認為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。（“以…為”“從諛”“嫉”各1分）
（3）我寫了這篇序言，既是痛悼逝去的人，也將這篇序言作為對讀這部書的國民的勉勵。（第一個“為”、“勖”、定語后置各1分。）
【參考譯文】
董仲舒，是廣川人。年輕時研究《春秋》，漢景帝時為博士。他的進退形貌舉止，不符合禮儀的不做，學士們都尊他為老師。漢武帝繼承帝位以后，下令薦舉賢良文學之士先后一百多位。董仲舒作為賢良回答皇帝的策問。
策問結束后，漢武帝任命董仲舒為江都相，奉事輔佐易王。易王（劉非），是漢武帝的哥哥，平素非常驕橫，喜歡勇武。董仲舒用禮義扶正易王，易王很敬重他。過了一段時間，易王問董仲舒說：“越王勾踐和大夫泄庸、文種、范蠡密謀攻打吳國，后來終于滅了吳國。孔子說殷紂王有三位仁人，我認為越王勾踐也有三位仁人。齊桓公有疑難問題就向管仲請教，我有疑難就向您請教。”董仲舒回答說：“臣愚昧，不能回答您提出的問題。我聽說春秋時魯國國君問大臣柳下惠：‘我想攻打齊國，怎么樣？’柳下惠說：‘不行。’他回家后面有憂慮之色，說：‘我聽說攻打別的國家不去問有仁德的人，國君想攻打別國為什么問到我呢？’柳下惠只不過被詢問罷了，尚且還對此感到羞愧，更何況是設詭詐計策去攻打吳國呢？由此說來，越國根本就沒有一位仁人。仁人，就是端正他的義而不去謀取私利，闡明他的道而不去計較自己的功勞，所以在孔子的門徒里，即使是未成年的兒童也羞于談論五霸，因為五霸先推崇欺詐武力而后注重仁義。越王君臣不過是施行不正當的詐術，所以不值得孔子的門徒談論。五霸比其他的諸侯賢明，可是和三王相比，就好像似玉的石頭和美玉相比一樣啊。”易王說：“說得好。”
董仲舒治理國家，是用《春秋》記載的災異變化來推究陰陽錯行的原因，所以求雨時，閉陽縱陰，他止雨時就閉陰縱陽。這種祈雨止澇的方法推行到江都全國，沒有不隨心所欲的。在這之前，遼東郡祭祀漢高祖的高廟和漢朝皇帝祭祖的地方長陵高園殿先后發生火災，董仲舒在家里推論天降火災和人世的關系，奏章草稿寫好了沒有上呈。主父偃來探望董仲舒，私自看了奏章草稿，他平素就嫉妒董仲舒，便把奏章草稿偷走，上交給漢武帝。漢武帝召集了很多儒生，讓他們看董仲舒的奏章草稿。董仲舒的學生呂步舒不知道這個奏章草稿是老師寫的，認為非常愚昧。于是漢武帝把董仲舒交官問罪，判處死刑，漢武帝下詔赦免了他。董仲舒從此便不敢再談論災異變化。
董仲舒為人廉潔正直。公孫弘研究《春秋》的水平不如董仲舒，可是公孫弘迎合世俗，掌握大權，位至公卿。董仲舒認為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。膠西王劉端也是漢武帝的哥哥，為人特別放縱，多次謀害朝廷派去的二千石的官員。公孫弘就跟漢武帝說：“只有董仲舒可以擔任膠西王的相。”膠西王聽說董仲舒是有名的儒家大師，對待他還比較尊重。董仲舒害怕時間長了會遭到不測之罪，就以年老有病為由辭職回家了。董仲舒共做過江都、膠西兩國的相，都是輔佐驕橫的諸侯王，他以身作則為下屬做表率，多次上書直言規諫，指定教令頒行國中，他所在的江都、膠西兩國都治理得很好。到了去官歸家后，他根本不過問家庭產業，只是埋頭誦讀，專心著書。
董仲舒養病在家，朝廷如果討論重大問題，就派使者和廷尉張湯到他家征詢他的意見，董仲舒的解答都有根有據。從漢武帝初即位，魏其侯竇嬰和武安侯田蚡先后做丞相，開始推崇儒學，到董仲舒對策，推尊宣揚孔子，罷黜百家。設立管理學校的官吏，州郡推薦茂才孝廉，都是從董仲舒開始的。董仲舒年紀大了，在家里壽終。后來他家遷往茂陵，他的兒子和孫子都憑學問做了大官。
三、（10分）
11．內容自定。出3道小題。
四、（8分）
12．內容自定。出自課本。
五、（20分）
13．①借景抒情或以景襯情。所寫景物都帶有明快、有生機的特點。暗示人物輕松而又愉悅的心情。（2分）②以云層、青空分別象征限制自由的婚姻、即將來臨的自由。（1分）③為下文揭示人物的心理以及情節的發展做鋪墊。（1分）
14．運用了心理描寫（2分）。作用：①交待露易絲的婚姻痛苦。②表現露易絲面對即將來臨的自由時的喜悅。③反映露易絲內心的沖突：在更多解放快感的同時，也有負罪感。（答對一點給2分，答對兩點給3分，答對三點給4分）
15．⑴醫生認為馬勒太太是樂極猝死，而其實她是因情緒的大起大落而猝死。⑵這句話具有反諷意味（黑色幽默），讓人回味無窮。（每點2分，共4分）
16．有許多雖出乎意料，但又合乎情理的地方（2分）。①馬勒太太接到死訊后看似異常的表現，實際上是符合其生活邏輯的。②作者設置僅僅憑借報上登載的名字就判斷馬勒先生之死這個情節，就埋下了可能會弄錯的伏筆。③文章開頭交待露易絲有心臟病，為最后她的猝死埋下伏筆。（一點1分，兩點2分，三點4分）（意對即可）
六、（15分）
17．首先由大馬哈魚引出小說創作是尋味過程的觀點；
然后闡述了小說中存在兩種氣味(或小說氣味的兩種寫法)；
接著闡釋了小說中的氣味是以語言為載體；
最后強調作家要調動全部的感覺寫出獨特的氣味來。
（1點1分）
18．第一種是指真實的生活中的氣味（1分），文中用《靜靜的頓河》為例，說明這一類的小說就是真實地寫出了故鄉生活的氣味（2分）。
第二種是指作家給思維插上翅膀而創造出來的氣味（1分），文中用《百年孤獨》《喧嘩與躁動》《變形記》為例，說明這一類小說是借助想象力描繪出的生命感覺和生命氣息。（2分）
19．舉自己創作失誤之例，反思自己的創作，與前文其他作家成功的例子作比，佐證好作品要寫出奇異的感覺，增強文章說服力。（答對1點得2分，答對2點得5分）
七、（70分）
20．評分參考等級
等級
內 容
語 言
結 構
63-70
能寫出對“偶像”的辯證思考。
語言要有論證性。
結構嚴整。
56-62
材料要與觀點一致，分析議論有一定的說服力。
語句通順，偶有病句，明顯病句不超過2個。
結構完整。
49-55
中心比較明確，有一定的分析。
能把道理講清。病句不超過5個。
結構比較完整。
42-48
能圍繞崇拜或排斥“偶像”選擇論據，但未作分析。
語言拉雜，不連貫，病句較多。
結構前后缺少照應。
28-41
材料與對“偶像”的態度有關聯，不能圍繞中心作議論。
文體不明顯，語句不連貫，病句較多。
結構不完整
27以下
文不對題。
文體不明顯，語句不通。
結構不完整。
注意：
①錯別字每個扣1分(重復不計)，扣滿5分為止；
②每少50字扣1分；
③不足300字，不得超過28分；
④默寫優秀作文，不得超過20分；
⑤抄寫試卷的閱讀材料，不得超過10分。

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