資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第11課 元朝的統治 教學設計【單元介紹】第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化北宋結束了五代十國的分裂局面,統治者強化中央集權,采取重文輕武的治國政策。與此同時,周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權,與宋朝并立。北宋滅亡后,南宋占據江南,與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時期,各民族之間在更大范圍內交融,社會經濟蓬勃發展,國內外貿易空前繁榮,科技發明取得重大成就,文學藝術碩果累累。蒙古族建立的元朝,疆域空前遼闊,各民族間交融得到進一步發展,東西方交流得到加強,對以后統一多民族國家的鞏固和發展產生深遠影響。【新課導入】元朝是中國古代歷史上的一個重要時期,對統一多民族國家的發展產生了深遠的影響。元朝的疆域十分遼闊,元朝統治者是如何對它進行治理的呢?元朝在行政制度方面又有什么新的建樹和發展?【目錄 教學目標 重難點】目錄:1.元朝疆域2.行省制度3.元朝對邊疆地區的管轄教學目標1.了解元朝版圖的特點、元世祖鞏固統治的主要措施、元朝對邊疆地區的管轄;2.通過分析行省制的實施,提高分析歷史概念的能力;3.通過學習元朝的統治政策,認識元朝對我國統一多民族國家發展和民族關系發展的重要作用。視頻:元朝的統治(中國疆域演變)【教學過程】模塊一、元朝疆域今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區,臺灣及南海諸島,都在元朝的統治范圍之內。元朝的版圖是我國歷史上最大的。下列關于元朝疆域的說法不正確的是( C )。A.疆域超越漢朝和唐朝 B.臺灣及南海諸島都在元朝范圍內C.南逾陰山,北越海表 D.元朝的版圖是我國歷史上最大的元朝的統一促進了民族經濟、文化的發展與融合,主要表現在哪些地方?白塔寺,是妙應寺的俗稱,始建于元朝,位于北京西城區阜成門內大街,是一座藏傳佛教寺院。寺內建于元朝的白塔,是中國現存年代最早、規模最大的藏式佛塔。模塊二、行省制度視頻:元朝的統治(視頻素材)行省制度元朝建立后,忽必烈在漢族知識分子的幫助下,參照中原歷代王朝的統治方式,逐步確立了君主專制的中央集權制度。2、在地方1 除“腹里”和吐蕃、畏兀兒地區之外,設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。2在行省之下,繼承前代的制度,設置路、府、州、縣。元朝實行行省制度的目的、具體內容、影響是什么?(1)目的:為了加強中央集權,對全國實行有效的統治,元朝實行行省制度。(2)內容:第一,中央設中書省,掌管全國的行政事務;第二,地方實行“行省制度”。(3)影響:加強了對全國各地的管轄,密切了內地和邊疆的聯系,有利于統一多民族國家的鞏固,對后代政治制度有深遠影響,我國省級行政區的設立始于元朝,從此成為我國的地方現在機構,一直保持到現在。地方行政制度是古代中國政治文明的重要組成部分。請回答:西周、秦與元在地方上分別推行了怎樣的行政制度?說明了什么?西周:分封制 秦朝:郡縣制 元朝:行省制說明了古代中國地方行政制度在繼承中不斷變革;中央集權與地方分權的關系需要妥善處理。模塊三、元朝對邊疆地區的管轄閱讀課本內容,說說元朝管轄邊疆采取了怎樣的方式?課本具體提到了哪些邊疆地方的管理史實?方式:因地制宜史實:臺灣(東南)、西域(西北)、西藏(西南)。元朝對西域是如何進行管轄的呢 對西域的管轄宣政院的設置,標志著西藏地區正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域知識拓展四等人制元朝統治者為維護對漢族和其他少數民族統治,實行民族歧視政策,社會上因此形成了蒙古人、色目人、漢人、南人四個等級。“蒙古人”為第一等級,享有各種特權。“色目人”是指黨項人、畏兀兒人及其以西諸族出身的人們。“漢人”指淮河以北原金朝境內的各族人民,以及四川云南兩省的人;除漢族外,還有女真人、契丹人。“南人”大體是指原南宋統治下的族人。四等人在政治、經濟、法律上是不平等的。這種民族歧視政策,引發社會動,成為元朝滅亡的重要原因之一。【課堂小結】【布置作業】完成練習冊中的相關習題。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫