資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第12課 民族大團(tuán)結(jié) 教學(xué)設(shè)計
【單元介紹】
第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一
中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一多民族國家。我國實行民族區(qū)域自治制度,加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè),促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。各民族和睦相處，和諧發(fā)展,實現(xiàn)了民族大團(tuán)結(jié)。
祖國統(tǒng)一是中華民族的共同夙愿。在“一國兩制”構(gòu)想的指引下,香港、澳門順利回歸祖國,海峽兩岸關(guān)系不斷發(fā)展。在全體中華兒女的共同努力下,祖國統(tǒng)一大業(yè)一定會實現(xiàn)。
【新課導(dǎo)入】
列舉我國古代漢、唐、清朝與邊疆少數(shù)民族的典型事件
我國自古以來就是統(tǒng)一多民族國家，自秦漢以來，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化上長期相互依存，不可分離，共同構(gòu)成了中華民族的大家庭。
【目錄 教學(xué)目標(biāo) 重難點】
目錄：
一、民族區(qū)域自治制度
二、共同繁榮發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解民族大團(tuán)結(jié)的概念;掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容、概況和意義;了解國家實行各民族共同繁榮發(fā)展的措施，西部大開發(fā)。
2.注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題;通過分組討論，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和正確評價歷史的能力。
3.認(rèn)識中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)同國家的民族政策，鑄牢中華民族的共同體意識;理解黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證，增強(qiáng)維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族大團(tuán)結(jié)的責(zé)任感。
【教學(xué)過程】
模塊一、民族區(qū)域自治制度
視頻：劉三姐
56個民族
閱讀課本第一板塊內(nèi)容，在課本中找出以下問題答案：
1.我國對少數(shù)民族實行什么政策？
1.民族區(qū)域自治制度
什么是民族區(qū)域自治制度？
民族區(qū)域自治制度的含義：
民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依法自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)。
前提:國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
核心:行使自治權(quán)
2.認(rèn)真閱讀教材，說出這一制度的實施原因是什么？
原 因
1.現(xiàn)實情況：秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局，有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣和民族文化。
2.歷史特點：中國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來相互依賴，不可分離。
民族區(qū)域自治制度的法律依據(jù)
地位:民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
實 施
三級機(jī)構(gòu)：
自治區(qū)、自治州、自治縣
民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。1947年，根據(jù)黨中央民族區(qū)域自治的基本方針,內(nèi)蒙古自治區(qū)成立。這是我國建立的第一個省級少數(shù)民族自治區(qū)，為新中國成立后民族區(qū)域自治制度的推行積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
看圖說出是哪個地方
實行民族區(qū)域自治的意義
1.實行民族區(qū)域自治,體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神
2.對維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義
3.為實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
隨堂小練
歌曲《愛我中華》譜寫了56個民族交融相處，生生不息，共同鑄造中華民族輝煌的歷史篇章。下列哪一項政治制度的實行體現(xiàn)了中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛( D )
A. 政治協(xié)商制度 　　　　
B. 人民代表大會制度
C. “一國兩制” 　　　　
D. 民族區(qū)域自治制度
線索提示
1、抓取題干關(guān)鍵詞“56個民族”；
2、由題干材料結(jié)合所學(xué)可知，我國的民族政策是民族區(qū)域自治制度，故選D
3、題干選擇注意干擾項和問題的關(guān)鍵詞。
模塊二、共同繁榮發(fā)展
背景：
新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發(fā)展很不平衡，很多少數(shù)民族的生產(chǎn)力水平十分落后。
新中國成立時，少數(shù)民族有四種不同的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)，封建地主經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的有30多個民族，當(dāng)時有3000多萬人口；處于封建農(nóng)奴制的約400萬人口；處于奴隸制的，當(dāng)時有100萬人口。后經(jīng)過民主改革，各民族都走上了社會主義道路
政治：
新中國成立后，黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行民主改革和社會主義改造。廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做主人，邁進(jìn)了社會主義社會。
經(jīng)濟(jì)：
國家采取許多優(yōu)惠政策、派出大批人員，通過技術(shù)、資金、物資等多種方式，加強(qiáng)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原——援藏干部孔繁森
1944年出生于山東聊城，
1979年和1988年兩次進(jìn)臧，
1993年工作期滿，繼續(xù)選擇留在西藏。
被譽為：
“新時代的雷鋒”“90年代的焦裕祿”
文化：
重視少數(shù)民族文化的保護(hù)與發(fā)展，對少數(shù)民族文化的傳承和發(fā)展具有重要意義。
近年來，國家斥巨資對西藏拉薩的哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺，青海的塔爾寺和新疆的克孜爾千佛洞進(jìn)行了修繕。1989年至1994年，國家投入5500萬元，1000千克黃金，對布達(dá)拉宮進(jìn)行一期維修。2001年開始，又撥專款3.3億元，對布達(dá)拉宮進(jìn)行二期維修。
國家尊重各民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)
2006年,青藏鐵路全線通車。
大大加強(qiáng)了祖國內(nèi)地與邊疆地區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)了青海、西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
青藏鐵路是當(dāng)今世界海拔最高、線路最長的高原鐵路。
各民族也根據(jù)本民族地區(qū)的實際情況,發(fā)揮自身優(yōu)勢,發(fā)展經(jīng)濟(jì),取得了很大成就。
西藏大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)——旅游業(yè)、藏醫(yī)藥業(yè)、高原特色生物產(chǎn)業(yè)和綠色食品業(yè)、農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)和民族手工業(yè)、礦業(yè)、建筑建材業(yè)。
西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義：
鞏固社會穩(wěn)定和邊疆安定;
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié);
加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;
縮小東西部差距;
加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮。
效果：
①少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)有了長足發(fā)展；
②少數(shù)民族人民生活水平日益提高；
③促進(jìn)了少數(shù)民族文化的傳承和發(fā)展；
④各民族共同繁榮發(fā)展。
全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。
——習(xí)近平中共十九大報告
拓展延伸
思考：作為中學(xué)生，我們能為民族大家庭的和諧穩(wěn)定做些什么？
隨堂小練
這是一項意在實現(xiàn)共同富裕、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、保持社會穩(wěn)定和邊疆安全的戰(zhàn)略舉措。實施以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。這項戰(zhàn)略舉措是指( D　)
A. 東部大開發(fā)戰(zhàn)略 　 　
B. 科教興國戰(zhàn)略
C. 人才興國戰(zhàn)略 　　 　
D. 西部大開發(fā)戰(zhàn)略
線索提示
1、抓取題干關(guān)鍵詞
“少數(shù)民族較多的西部地區(qū)出現(xiàn)大開發(fā)”；
2、結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)知識即可得出。
【課后小結(jié)】
【板書設(shè)計】
【布置作業(yè)】
完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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