資源簡介

(共20張PPT)
火車開啦
人音版 一年級下
新知導(dǎo)入
和老師一起感受匈牙利風(fēng)情吧！
新知講解
表現(xiàn)了火車在迅疾地
飛馳,也表現(xiàn)了火車司
機(jī)開動火車的自豪感。
新知講解
1、歌曲傳達(dá)了什么樣的心情？
快樂的，歡樂的
2、歌曲的速度是怎么樣的？
中 速
新知講解
× — | × — |
二分音符 拍2拍
× × | × × |
四分音符 拍1拍
× × × × |
八分音符 半拍
新知講解
新知講解
新知講解
嗚 — | 嗚 — |
× — | × — |
轟 隆 | 轟 隆 |
× × | × × |
咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 |
× × × × × × × × |
我會讀，我來拍
新知講解
咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 | 火車 開 | 啦 — |
咔嚓 咔嚓 | 火車 跑得 | 多 么 | 好 — |
火車 司 | 機(jī) — | 開著 火 | 車 — |
咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 |向前 奔 | 跑 — |
讀一讀，拍一拍
新知講解
畫旋律線唱一唱
新知講解
自己填詞唱一唱吧！
新知講解
漸強(qiáng)記號
f
強(qiáng)記號
漸弱記號
課堂練習(xí)
開始和停止
游戲規(guī)則：
認(rèn)真聽音樂，當(dāng)音樂響起，我們的火車就要開動，中間有好多停頓的地方，當(dāng)音樂一停止，我們的火車就要停下來，音樂再次響起，火車再次開動，
依次這樣循環(huán)，直到音樂結(jié)束。
奧 爾 夫 音 樂 游 戲
課堂練習(xí)
拓展活動
安 全 通 行 歌
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
滴滴 滴滴 滴滴 滴滴 汽車 來 啦,
1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
滴滴 滴滴 汽車 跑得 多 么 快。
1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣
看前 看后 看 左 看右 再 過 馬 路。
4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣
小朋 友 們 , 注意 安 全，
·
跟著老師唱一唱吧！
課堂總結(jié)
今天小火車把我們送到了匈牙利，學(xué)習(xí)了這首有趣的匈牙利歌曲。音樂無國界，其實世界有許多地方都有美妙的音樂，只需要大家擁有欣賞的眼睛和聆聽的耳朵。
板書設(shè)計
作業(yè)布置
請同學(xué)們課后和你的小伙伴們唱著歡樂的歌，分角色完成我們課堂上的游戲：坐上火車去旅行。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人音版一年級下冊第五單元第1課時《火車開啦》教學(xué)設(shè)計
課題 《火車開啦》 單元 5 學(xué)科 音樂 年級 一年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：能用自然輕巧的聲音和歡快自豪的情緒演唱歌曲《火車開啦》，創(chuàng)編律動，并能和小伙伴合作完成多聲部聲勢模擬，鞏固二分、四分、八分節(jié)奏。過程與方法：在音樂實踐活動中，增強(qiáng)模仿、合作、體驗、探究的實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生音樂感受能力和表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí),感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與,學(xué)會與人合作并從中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂。
重點 自信地、有感情地演唱和表演《火車開啦》。
難點 ,感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 教師展示匈牙利風(fēng)情的圖片并講解匈牙利的風(fēng)土人情。 和老師一起感受匈牙利風(fēng)情吧！ 激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課 歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解——表現(xiàn)了火車在迅疾地飛馳,也表現(xiàn)了火車司機(jī)開動火車的自豪感。教師范唱：教師播放歌曲伴奏音頻有感情的范唱并講解——歌曲的情緒：歡快、活潑的歌曲的速度：中速。知識鞏固：二分音符 拍2拍四分音符 拍1拍八分音符 半拍模擬火車的各種聲音火車鳴笛——大車輪——小車輪歌曲節(jié)奏練習(xí)：教師出示歌詞節(jié)奏譜，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生看旋律線譜指導(dǎo)學(xué)生哼唱旋律。教師伴奏指導(dǎo)學(xué)生唱詞。8、對歌曲進(jìn)行處理：教師出示力度記號，和歌譜讓學(xué)生給歌曲標(biāo)力度記號，并按標(biāo)注唱一唱。 學(xué)生欣賞歌曲并回答：歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景？2、學(xué)生欣賞老師范唱回答：歌曲傳達(dá)了什么樣的心情？歌曲的速度是怎么樣的？3、學(xué)生看屏幕上的節(jié)奏譜，按照音符的時值拍一拍，讀一讀。4、學(xué)生按照節(jié)奏來模仿火車的聲音。5、學(xué)生試著自己按著節(jié)奏把歌詞讀出來。6、學(xué)生跟著老師的伴奏，畫一畫旋律線并哼唱旋律。7、學(xué)生跟著教師的伴奏自己填詞練唱。加入情緒完整演唱。8、學(xué)生認(rèn)識力度記號，知道它們的作用，把它們放到合適的位置并唱一唱。 初次欣賞，給學(xué)生一個完整的印象。再次欣賞，加深印象，感受歌曲要素。鞏固音符相關(guān)知識。鞏固節(jié)奏，激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。檢驗學(xué)唱成果。8、培養(yǎng)學(xué)生處理歌曲的能力。
課堂練習(xí) 游戲規(guī)則：認(rèn)真聽音樂，當(dāng)音樂響起，我們的火車就要開動，中間有好多停頓的地方，當(dāng)音樂一停止，我們的火車就要停下來，音樂再次響起，火車再次開動，依次這樣循環(huán)，直到音樂結(jié)束。 學(xué)生練習(xí)奧爾夫音樂游戲《開始和停止》 將課堂推向高潮。
拓展活動 教師出示《安全通行歌》譜，范唱并帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱。 學(xué)生跟著教師唱一唱，了解歌詞大意，并要知道交通安全知識。 由火車拓展到汽車，讓學(xué)生注意交通安全。
課堂小結(jié) 今天小火車把我們送到了匈牙利，學(xué)習(xí)了這首有趣的匈牙利歌曲。音樂無國界，其實世界有許多地方都有美妙的音樂，只需要大家擁有欣賞的眼睛和聆聽的耳朵。 學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。 在總結(jié)本課內(nèi)容的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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