資源簡介

臺灣民謠介紹
臺灣民謠大約在16世紀初隨閩南移民傳入臺灣。大致可以分為童謠、情歌、勞動歌、生活歌、故事傳說歌、習(xí)俗歌、勸善歌和乞食歌等。“臺灣民謠”基本上應(yīng)具備下列三個特點：
一、臺灣風：必須附有臺灣的本土氣質(zhì)和傳統(tǒng)精神。
二、民俗性：必須是民眾的集體創(chuàng)作，且具有在民間流傳久遠，沿襲成性的事實。
三、歌 謠：必須是可詠唱的歌或念誦的謠，不包括僅用“於”演奏的樂曲。
是故，所謂"臺灣民謠"指的是：由民眾集體創(chuàng)作，作者無可考，在臺灣民間流傳久遠，具有本土氣質(zhì)和傳統(tǒng)精神，而可用以詠唱或念誦的歌謠。童謠
童謠是為兒童作的短詩，強調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
特點
一是朗朗上口，通俗易懂；
二是有趣、好玩，孩子們感興趣。
內(nèi)容
童謠的內(nèi)容選擇有三個基準點：
1、童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然、內(nèi)容淺顯、思想單純。
2、童謠的內(nèi)容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結(jié)構(gòu)劃一。
3、童謠語言活潑，富于音韻，瑯瑯上口。
分類
按照國家劃分：有中國童謠和外國童謠。
按照年代劃分：傳統(tǒng)童謠和新童謠。傳統(tǒng)的童謠是靠口頭傳誦。新童謠是新文化運動稱之為“童謠”。有人把它譜曲，用它編操，以它作畫成為一種能誦能唱，能舞能練的作品，并且可以通過廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)傳播。
按照地域劃分：有方言童謠和普通話童謠。
按照童謠的藝術(shù)形式劃分：我國童謠在千百年的歷史傳承中，經(jīng)過一代又一代人自覺或不自覺的潤色加工，已經(jīng)形成了十幾種倍受兒童喜愛的特殊的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。如搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌。(共16張PPT)
小學(xué)音樂·二年級下冊
《郊 游》
你眼中的春天，
是怎么樣的呢？
同學(xué)們能說說這首音樂的特點嗎？
臺灣兒童歌曲。
歡快、跳躍。
臺灣民謠
1.大約在16世紀初隨閩南移民傳入臺灣。大致可以分為童謠、情歌、勞動歌、生活歌、故事傳說歌、習(xí)俗歌、勸善歌和乞食歌等。
2.由民眾集體創(chuàng)作，作者無可考，在臺灣民間流傳久遠，具有本土氣質(zhì)和傳統(tǒng)精神，而可用以詠唱或念誦的歌謠。
郊游這首歌曲總共分為幾個樂句？哪些部分是相同的呢？
總共分為三個樂句。
第一樂句和第三樂句是相同的。
郊游這首歌曲總共分為幾個樂句？那些部分是相同的呢？
總共分為三個樂句。
第一樂句和第三樂句是相同的。
大家想一想，第一樂句和第三樂句是在描述小朋友們手拉手高興去郊游的情景，那么我們該用什么樣的心情和情緒去演唱呢？
歡快、活潑。
第二樂句該用什么樣的聲音去演唱呢？
優(yōu)美、柔和。
作業(yè)：
1、用一幅畫描畫出春天小朋友手拉手興高采烈去郊游的情景。
2、熟唱郊游這首歌曲
下課!
米
米
米
米
米
米
米
米
立
的
春
攝圖網(wǎng)699pc.com
雪攝圖網(wǎng)699pic.com
郊游
1p暈
中速興奮地
臺灣童謠
55|535|5.31321561|513|52321-
走走走走走，
我們小手拉小手，走走
走走走，一同去郊
游
556&522|31616155535635-|5-|
云
悠
悠，陽光
柔
柔，
青山
綠水一片
錦
繡
55|535|5.31321561|51352321-
走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊
游。
歌曲：郊游
走走走走走，我們小手拉小手，走
走走走走，一同去郊游
白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一
片錦繡
0
走走走走走，我們小手拉小手，走
走走走走，一同去郊游
幼師口袋
9賢
晴
幼師口袋
自云悠悠陽光柔柔
青山綠水一片錦繡
-
國走走
走走走」我們小手1拉小手|
走走1走走走一同去郊游
1=F
中速輸快地
臺清兒余歌曲
5
5
3
5
5.313
215
走
走
走
走走
我
們大宗手拉手
6
1
513
512321
5
5
走
走
走走走
一同去郊游
云
3565
3
2
2
1231
6
6553563
權(quán)
假
春
風
柔
柔。
青山綠水我們東悠
5
5
0
5
5
535
5.313
悠
走
走走走。
我們夫家
215
51
3
512321
手拉手
走
走
走走走
一同去鄧游

展開更多......

收起↑