資源簡介

課名 第1課 中華人民共和國成立
課標內(nèi)容 了解政治協(xié)商會議制度，講述開國大典，認識中華人民共和國成立的意義
學情分析 通過7年級以來一年半的學習，學生掌握了一些學習歷史的基本方法，如學生以前學過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學習會議的基本方法，多數(shù)學生已經(jīng)知道學習會議應(yīng)該從會議召開的時間、地點、會議內(nèi)容、意義等方面來進行學習，這為本課的學習打下了基礎(chǔ)。并且關(guān)于中華人民共和國的成立這一階段的影視作品較多，為學生學習本課奠定了基礎(chǔ)
教材分析 本課包含三個子目，即中國人民政治協(xié)商會議，開國大典、西藏和平解放。中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的召開，為中華人民共和國的成立做好了準備；1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國中央人民政府成立，標志著中華人民共和國的正式成立，她的誕生標志著中國人民從此“站起來了”。西藏的和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標志著祖國大陸的全部解放
教學目標 核心素養(yǎng)：歷史學科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學活動主要通過自主學習、觀看視頻、課堂探究討論的方式，進行問題探究教學，以此培養(yǎng)學生史料實證、家國情懷的核心素養(yǎng)
學習目標 目標1：結(jié)合電子教材或者教材，完成自學檢測試題，識記中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的內(nèi)容、開國大典的時間、過程和盛況、西藏和平解決的基本史實； 目標2：比較1949年召開的新政協(xié)會議與1946年召開的政協(xié)會議的異同，分析歸納新政協(xié)會議召開的歷史意義。（重點、難點）
目標3：小組探討中華人民共和國成立的意義，理解“中國人民從此站起來了”的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學生的愛國主義情感。 目標4：通過史實說明西藏自古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，認識西藏和平解放的歷史意義
教學活動 新課導入 師：出示圖片 同學們，你們知道國慶節(jié)為什么要放假嗎？你們知道國慶節(jié)的來歷嗎？讓我們一起來學習第1課《中華人民共和國成立》，來尋找答案
講授新課 出示學習目標，指引學生學習。 （1）自主學習 出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合電子教材或者教材，完成自學檢測試題，識記中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的內(nèi)容、開國大典的時間、過程和盛況、西藏和平解決的基本史實。 反饋指導：學生自主學習，教師巡視，并結(jié)合授課端——課前預(yù)習——《中華人民共和國成立》導學任務(wù)單，任務(wù)一，《中華人民共和國成立》自學檢測，答案解析，處理學生自主學習反饋問題。
師：在正式進行本課學習前，先根據(jù)下面圖示梳理八年級的幾個重要時間節(jié)點，讓學生對八年級的歷史有個宏觀的把握認識。 過渡：我們通過本節(jié)的自學檢測，已經(jīng)基本掌握了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的內(nèi)容、開國大典的時間、過程和盛況、西藏和平解決的基本史實，下面我們就一下幾個重要的問題一起進行思考探究。 （2）合作探究 出示任務(wù)：任務(wù)二 【合作探究】 1.比較1949年召開的新政協(xié)會議與1946年召開的政協(xié)會議的異同，分析歸納新政協(xié)召開的歷史意義。 2.列舉新政協(xié)召開的具體內(nèi)容，并根據(jù)教材6—7頁知識拓展，講述國旗、國歌被確定的故事。 3.朗誦人民英雄紀念碑碑文，說說碑文“三年、三十年、一千八百四十年”的含義，并說出這則碑文說明了什么。 PPT出示問題：1.比較1949年召開的新政協(xié)會議與1946年召開的政協(xié)會議的異同，分析歸納新政協(xié)召開的歷史意義。 學生活動：學生根據(jù)探究問題單表格進行小組合作探究。
教師根據(jù)學生完成情況，進行講解，并逐步出示答案。 設(shè)計意圖：列表歸納，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力，并起到回顧舊知的作用。 師：通過以上的比較，我們可以看出，新政協(xié)會議取得了一定的成效，那么新政協(xié)會議的成功召開有什么意義呢？ 生：初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度 師：多黨合作包括各民主黨派、無黨派人士、人民解放軍、個人團體、各地區(qū)、各民族以及海外華僑。 政治協(xié)商制度是指在政府中由中國共產(chǎn)黨所主導，與其他各民主黨派協(xié)助共產(chǎn)黨的體制，稱為政治協(xié)商制度。 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度是中華人民共和國的一項基本的政治制度，是具有中國特色的政黨制度。
新政協(xié)既然成功召開了，那么它具體通過了什么決議呢，請同學們列舉出來，并向同學們講述國旗、國歌被確定的故事。 PPT出示問題：2.列舉新政協(xié)召開的具體內(nèi)容，并根據(jù)教材6—7頁知識拓展，講述國旗、國歌被確定的故事。 生：《共同綱領(lǐng)》；中央人民政府委員會、主席、副主席；國旗、國歌、首都、公元紀年；人民英雄紀念碑。 師強調(diào)：新中國成立時，還不具備召開全國代表大會并制定憲法的條件，因此，中國人民政治辦商會議代行全國人民代表大會的職責。其制定并通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定了國家的性質(zhì)，起著臨時憲法的作用。 生講述：略。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生敘述歷史問題的能力。 師強調(diào)：五星紅旗紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，四個小五角星象征工人階級、農(nóng)民階級、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。 師：大會中還確定了建立人民英雄紀念碑。紀念碑上寫了哪些內(nèi)容？ PPT出示問題：3.朗誦人民英雄紀念碑碑文，說說碑文“三年、三十年、一千八百四十年的含義，并說出這則碑文說明了什么？ 師出示碑文： 人民英雄紀念碑碑文： 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ ——毛澤東
學生活動：齊朗誦后回答： 人民解放戰(zhàn)爭時期（1946—1949） 以五四運動為起點的新民主主義革命時期（1919——1949） 從鴉片戰(zhàn)爭開始到新中國成立前（1840——1949） 這則碑文說明了中華人民共和國的成立是他們英勇斗爭的勝利果實，他們雖然犧牲了，但是他們的斗爭精神和豐功偉績千秋永照、萬古長存。 師講述：紀念碑總高37.94米，碑座分兩層，四周環(huán)繞漢白玉欄桿，四面均有臺階，下層座為海棠形，東西寬50.44米，南北長61.54米，上層座呈方形，臺座上是大小兩層須彌座，下層須彌座束腰部四面鑲嵌著八塊巨大的漢白玉浮離，分別以“虎門銷煙”、“金田 起義”、“武昌起義”、“五四運動”、“五卅運動”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)爭”、“勝利渡長江”為主題,在“勝 利渡長江”的浮雕兩側(cè)，另有兩幅以“支援前線”、“歡迎中國人民解放軍”為主題的裝飾浮雕。浮雕高2米，總長40.68米，雕刻著170多個人物，生動而概括地表現(xiàn)出我國近百年來人民革命的偉大史實。 新中國的成立是無數(shù)個革命先輩用鮮血和生命換來的，所以我們應(yīng)珍惜今天這來之不易的幸福生活。特別是在今天,我們的祖國在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上還會經(jīng)歷許多困難。我們更應(yīng)該居安思危、萬眾一心、眾志成城,爭取早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 過渡：新政協(xié)的召開，圓滿的完成了新中國的籌備工作，接下來我們一起看下新中國成立的相關(guān)情況。 出示任務(wù)：任務(wù)三 【合作探究】 1.觀看視頻，講述開國大典的盛況，談?wù)勛约旱捏w會。 2.回顧中國近代史人民的抗爭，分析歸納中華人民共和國
成立有哪些歷史意義。 PPT出示問題：1.觀看視頻，講述開國大典的盛況，談?wù)勛约旱捏w會。 師播放《開國大典》實錄片段。讓學生談?wù)勛约旱捏w會。 生：略。 設(shè)計意圖：通過觀看實錄，帶學生進入當時的情境，培養(yǎng)學生口頭表達的能力，激發(fā)他們的愛國熱情。 師：開國大典上54門2禮炮一共齊鳴了28響，這有什么獨特的含義？ 54門禮炮： 象征著參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議代表中的54個民族。 其他說法： 1.象征著五四運動。 2.象征著參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議代表中的54個政治團體。 28響： 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民英勇奮斗28年 師：新中國在1949年10月1日這一天成立了，作為一個人口眾多，面積遼闊的大國，它的成立對中國、對世界有什么歷史意義呢？ PPT出示問題：2.回顧中國近代史人民的抗爭，分析歸納新中國成立有哪些歷史意義。
學生回顧中國近代史人民的抗爭后，回答國際、國內(nèi)意義，教師根據(jù)圖示進行補充講解。 意義： 國內(nèi)：開辟了中國歷史的新紀元 中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治； 中國真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。 國際： 壯大了世界和平、民主和社會主義的力量； 鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取解放的斗爭。 過渡：中華人民共和國雖然成立了，但是人民解放戰(zhàn)爭還沒有完全結(jié)束。人民解放軍繼續(xù)追殲殘敵，進軍華南西南等地，到1950年夏，基本上消滅了中國大陸上的國民黨殘余軍隊。我們具體來了解下解放西藏的情況。 出示任務(wù)：任務(wù)四 【合作探究】 1.說出為什么中國人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放西藏？ 2.用史實說明西藏自古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，并探討歸納西藏和平解放的意義。
PPT出示問題：1.說出為什么中國人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放西藏？ 學生思考回答，教師總結(jié)。 師：既要維護國家的統(tǒng)一，又要維護民族團結(jié)。西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，請同學們用史實說明西藏自古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，并探討歸納西藏和平解放的意義。 PPT出示問題：2.用史實說明西藏自古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，并探討歸納西藏和平解放的意義。 學生思考后，寫在探究問題單上，教師根據(jù)圖示進行補充講解。 生：意義 祖國大陸獲得統(tǒng)一，各民族實現(xiàn)了大團結(jié)。 師強調(diào)：只標志著祖國大陸統(tǒng)一，而不是整個中國的統(tǒng)一。比如當時的臺灣。
知識結(jié)構(gòu) 任務(wù)五：【動動手】引導學生自己動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。
課堂小結(jié) 1949年10月1日是個不平凡的日子，這一天，中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，新中國的成立結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，成為一個舊時代結(jié)束的標志。同時又是中國現(xiàn)代史的開端，一個新時代開始了。中國人民真正成為了國家的主人。主權(quán)獨立的中國，開始真正在國際舞臺上發(fā)出自己的聲音，表達自己的意愿，國際政治地位逐漸提高。
當堂達標 請調(diào)用互動學習卡，使用隨堂訓練——互動訓練，互動學習，及時測評，高效課堂。 組織學生進行學后反思 學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的
課后作業(yè) 請將課后作業(yè)欄目——提升檢測—《中華人民共和國成立》發(fā)送學生課下完成鞏固練習。
拓展提升 推薦學生查看學生端拓展提升欄目資源或?qū)⒔處煻私虒W素材和拓展提升資源推薦給學生，以拓展學生知識。 拓展提升影音資料：協(xié)商建國國寶檔案：開國大典禮炮紀錄片：1949年開國大典高清彩色

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