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(共23張PPT)
第5單元第2課時(shí)《京調(diào)》
人音版 五年級(jí)下
歡迎來(lái)到
音樂(lè)課堂
看一看，視頻中是那種藝術(shù)表演呢？
京劇
京劇（Beijing Opera），為中國(guó)“國(guó)粹”、國(guó)劇，已有200年歷史，享譽(yù)海內(nèi)外。起源于中國(guó)古老戲劇秦腔、徽劇、昆曲及漢劇。又稱“皮黃”，由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調(diào)組成它的音樂(lè)素材，也兼唱一些地方小曲調(diào)和昆曲曲牌。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)宏美，是近代中國(guó)漢族戲曲的代表。
說(shuō)一說(shuō)你知道的京劇小知識(shí)
說(shuō)一說(shuō)
京劇的行當(dāng)
生
旦
凈
丑
感受但覺(jué)唱腔特點(diǎn)
蘇三離了洪洞縣
蘇三離了洪洞縣 將身來(lái)在大街前
未曾開(kāi)言我心內(nèi)慘 哪一位去到南京轉(zhuǎn)
與我那三郎把言傳 來(lái)生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還
京調(diào)
初聽(tīng)歌曲 感受京韻
京 調(diào)
范
伴
歌曲《京調(diào)》是利用傳統(tǒng)·京劇音樂(lè)素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作的一首<京歌>音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)?lái)一種愉快而又別具一格的京劇音樂(lè)體驗(yàn)。
具有濃濃的京劇戲腔特色
歌詞內(nèi)容
曲調(diào)特點(diǎn)
包含京劇行當(dāng)
京劇四功
伴奏樂(lè)器
臉譜藝術(shù)
（生旦凈丑）
（唱念做打）
（油彩畫(huà)臉上）
（鑼鼓）
歌曲中唱到那些京劇藝術(shù)的知識(shí)呢？
再次聆聽(tīng)
唱歌
有音樂(lè)性的念白
舞蹈化的形體動(dòng)作
格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉
唱
念
做
打
京劇表現(xiàn)形式
京劇演員對(duì)人物的塑造離不開(kāi)一系列的表演手段，這些手段通常包括為：“唱、念、做、打”四個(gè)方面。是戲曲表現(xiàn)的四種藝術(shù)手段，同時(shí)也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功。
京劇臉譜藝術(shù)
伴奏樂(lè)器
念白，找位置
京 調(diào)
范
伴
跟音樂(lè)小聲演唱
京 調(diào)
范
伴
分句學(xué)唱
京 調(diào)
范
伴
和伴奏完整演唱
京 調(diào)
范
伴
欣賞京劇的表演形式“打”
小結(jié)
京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷發(fā)展。現(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但他們的唱腔并沒(méi)有變。因此京劇被國(guó)外人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《說(shuō)唱臉譜》、《我是中國(guó)人》等，都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。同學(xué)們有興趣，可在課外多聽(tīng)、多看、多學(xué)，為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)京劇藝術(shù)出一份力。
再見(jiàn)
同學(xué)們
謝謝
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《京調(diào)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱、編創(chuàng)與活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式,來(lái)感受和體驗(yàn)京劇的韻味,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇國(guó)粹藝術(shù)的興趣與喜愛(ài),弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)唱演歌曲《京調(diào)》,學(xué)會(huì)能用聲音高位置即京劇的假嗓子演唱、延長(zhǎng)音即用拖腔的方法等,表現(xiàn)出歌曲的京腔京韻。
3、知識(shí)與技能:學(xué)唱等方式,加深對(duì)京劇的行當(dāng)、表演形式、臉譜以及伴奏形式等京劇相關(guān)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、感受歌曲《京調(diào)》歡快、活潑的情緒,體驗(yàn)京劇元素創(chuàng)作的《京調(diào)》所呈現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特音韻。
2、切分音及后半拍節(jié)奏及延長(zhǎng)音等對(duì)歌曲的京韻的表現(xiàn)。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
組織教學(xué)
師生問(wèn)好！
導(dǎo)入
觀看京劇視頻。問(wèn);看一看，視頻中是那種藝術(shù)表演呢？ ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
介紹京劇的來(lái)源。
說(shuō)一說(shuō)你知道的京劇小知識(shí)。
介紹京劇中的行當(dāng)。生、旦、凈、丑。
聆聽(tīng)京劇《蘇三離了洪洞縣》感受但覺(jué)唱腔特點(diǎn)。
出示課題。
引出課題《京調(diào)》 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
教學(xué)過(guò)程
初次聆聽(tīng)感受京韻。
介紹歌曲《京調(diào)》。
歌曲《京調(diào)》是利用傳統(tǒng)·京劇音樂(lè)素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作的一首<京歌>音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)?lái)一種愉快而又別具一格的京劇音樂(lè)體驗(yàn)。
再次聆聽(tīng)。提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)到了歌詞里都有哪些京劇藝術(shù)
如:京劇的行當(dāng)(生、旦、凈、丑),表演形式(唱、念、做、打),臉譜藝術(shù)(油彩臉上畫(huà)),伴奏形式(鑼鼓)等。
師：介紹并總結(jié)都是具有濃濃的京劇戲腔特色
觀看臉譜藝術(shù)視頻。
介紹伴奏樂(lè)器。
學(xué)唱歌曲。
讀歌詞。根據(jù)念白的形式，朗讀歌詞，注意陰陽(yáng)頓挫。
跟隨音樂(lè)小聲模唱歌曲。
學(xué)生跟鋼琴用“yi”來(lái)模唱歌曲。注意切分音和后半拍節(jié)奏及符點(diǎn)音符的掌握,用“杯子節(jié)奏型”來(lái)輔助解決難點(diǎn)。
分句學(xué)唱。教師依次糾正。分組演唱。
帶歌詞完整歌唱:輕聲高位置念白,再遷移到歌唱中。
教學(xué)拓展
欣賞京劇的表演形式“打” ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
（六）總結(jié)： ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷發(fā)展。現(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但他們的唱腔并沒(méi)有變。因此京劇被國(guó)外人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《說(shuō)唱臉譜》、《我是中國(guó)人》等，都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。同學(xué)們有興趣，可在課外多聽(tīng)、多看、多學(xué)，為弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)京劇藝術(shù)出一份力。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、體會(huì)三拍子的韻律。
3、在歌曲中找出熟悉的旋律。
4、再次聆聽(tīng)全曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂(lè)氣氛。講出雪孩子的可愛(ài)之處。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。
5、講解弱起。說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲樂(lè)句劃分的規(guī)律。
6、學(xué)唱歌曲
7、播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。
（五）、知識(shí)拓展：
1、互相介紹、討論滑雪小知識(shí)
2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂(lè)的玩耍，小朋友你們會(huì)滑雪嗎？用滑雪的動(dòng)作為歌曲設(shè)計(jì)清潔，想象、律動(dòng)與造型等表演形式，邊唱邊表演。
律動(dòng)：
《堆雪人》 我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。
1、將學(xué)生分成兩部分。
2、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè)表演。
4、跟隨音樂(lè)完整表演。
（六）、總結(jié)：
我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧！
、
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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