資源簡介

(共14張PPT)
DO
液壓機械裝置
設計與制作
關于液壓
理解原理-了解應用
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關于液壓
理解原理-了解應用
這個機械手是通過
什么控制來實現傳動呢？
連接？
位置？
方法？
關于液壓
理解原理、了解應用
液壓是機械行業、機電行業的一個名詞。
液壓可以用動力傳動方式 ，成為液壓傳動。
液壓傳動是以液體作為工作介質，利用液體的壓力能來傳遞動力。
帕斯卡定律
不可壓縮靜止流體中任一點受外力產生壓力增值后，此壓力增值瞬時間傳至靜止流體各點。
F表示壓力；S表示受力面積
液壓缸
活塞
工業
塑料注塑擠壓機
關于液壓
理解原理、了解應用
工程機械
液壓起重機
工業
液壓壓力機
土木水利工程
防洪閘門
特殊技術
舞臺升降機
軍事工業
飛機起落架
汽車
液壓裝卸車
鋼鐵工業
全液壓搗爐機
工業
塑料注塑擠壓機
工程機械
液壓起重機
工業
液壓壓力機
土木水利工程
防洪閘門
關于液壓
理解原理、了解應用
液壓體驗
簡易制作-加深理解
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液壓體驗
簡易制作-加深理解
要求：利用10分鐘時間，制作一段液壓手臂，通過液壓傳動控制實現手臂夾角變化。
材料：瓦楞紙手臂（長=30；寬=3）X4
注射器X2 導管X2 扎染X4
竹簽X2
時間規劃：4分鐘-加工瓦楞紙手臂
注射器連接與注水
4分鐘-鉆孔、裝配
2分鐘-調試
注射器
瓦楞紙
竹簽
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2
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項目介紹
解讀量規-明確標準
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項目介紹
解讀量規-明確標準
根據液壓傳動原理，利用所給材料（紙板、注射器）設計制作一個傳動裝置，滿足生產、生活中的實用功能。
項目識別
調查研究
形成方案
測試優化
交流評價
建造模型
項目介紹
解讀量規-明確標準
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 良好 優秀 典范 自評 互評 師評
項 目 識 別 技術意識 整合學科知識 能夠知道項目實踐中需要用到的哪幾門學科知識 能夠說明項目實踐中需要用到的4門學科知識 能夠說明項目實踐中需要用到的學科知識的具體內容
工程思維 明確限制條件及影響 能夠列舉出項目中存在的限制條件（如：時間、材料、設備、環境等） 在列舉項目實施的限制條件后，能夠說明項目設計所應達到的標準（如：功能、外觀、安全等） 在列舉項目實施的限制條件和影響因素后，能夠詳細說明項目設計所應達到的標準
創新設計 明確技術問題 能夠列舉出項目實踐過程中需要解決的技術問題（結構、連接、設備使用） 能夠多角度分析需要解決的技術問題（結構、連接、設備使用） 能夠多角度分析需要解決的技術問題（結構、連接、設備使用），并提出需要學習內容
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 可接受的 優秀 典范 自評 互評 師評
調查研究 創新設計 收集信息 能夠依據項目收集技術問題的相關信息 能夠依據項目多角度的收集信息（時間跨度、對象、覆蓋面等） 能夠依據項目進行多角度（時間跨度、對象、覆蓋面等）、多途徑（調查、網絡、書籍、咨詢）的收集信息
信息整理 能夠對收集到的信息進行整理與分析（歸類） 能夠對收集到的信息進行歸類并得出一定的結論 能夠對收集到的信息進行歸類并抓住重點，突出主要因素
用戶需求 能夠發現項目中用戶多方面的需求 能夠提煉項目中用戶多方面的需求 能夠挖掘項目中用戶多方面的需求
技術試驗 能對技術問題做簡單的技術試驗（結構、連接、材料） 能對技術問題做簡單的技術試驗，進行技術可行性對比（結構、連接、材料） 能對技術問題做技術試驗，進行技術可行性對比，并用數據進行呈現結論
工程思維 任務具體化 通過調查研究能夠將項目進行簡單任務分解 通過調查研究能夠運用系統分析方法將項目進行詳細任務分解 通過調查研究能夠運用系統分析方法將項目進行詳細任務分解，并做好任務標準清單
項目介紹
解讀量規-明確標準
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 可接受的 優秀 典范 自評 互評 師評
形成方案 技術意識 技術決策 能夠選擇可行性的技術制訂設計方案 能夠選擇可行性的技術制訂設計方案，并能夠加以解釋 能夠選擇可行性的技術制訂設計方案，并能夠從多角度加以解釋
工程思維 風險評估 在方案中能夠對選用的主要材料和技術進行性能評估 在方案中能夠對選用的主要材料和技術進行風險評估 在方案中能夠對選用的主要材料和技術進行風險評估，并形成備用方案
創新設計 規范方案 能夠根據項目要求和現有條件制訂設計方案 能制訂符合一般原則和規范的多個方案，并進行初步的比較與權衡 能夠制訂即滿足項目要求又符合一般原則的最佳方案，并能制訂備用方案
圖樣表達 繪制 能夠繪制簡單草圖、三視圖表達設計構想 能夠繪制較詳細的草圖表達設計構想（尺寸標注、備料圖等） 能夠繪制較為復雜的草圖或建模，準確表達設計構想
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 可接受的 優秀 典范 自評 互評 師評
建造模型 物化能力 材料方面 在經歷材料性能測試基礎上從多方面考慮材料的使用，并合理排料 經過分析設計方案，選擇滿足方案設計的材料，并合理排料 根據方案設計要求綜合選擇材料，并對材料進行有規劃的使用
工具使用 在加工過程中，能夠規范、安全的使用工具，返工次數少 在加工過程中，能夠恰當的選擇工具，返工次數較少 在加工過程中，能夠綜合選擇工具，展現加工技術的精湛
裝配流程 基本無拼裝流程失誤
圖樣表達 識讀 能夠識讀簡單草圖、三視圖中結構、形狀、尺寸等要求 能夠識讀草圖、三視圖中結構、形狀、尺寸、加工要求等信息 能夠識讀草圖、三視圖、機械加工圖、電路圖等相關信息
項目介紹
解讀量規-明確標準
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 可接受的 優秀 典范 自評 互評 師評
測試優化 物化能力 技術測試 能夠對模型或作品進行簡單的技術測試（功能、安全、強度、尺寸等），并找出存在問題的原因 能夠制訂簡單的技術測試指標，并對模型或作品進行技術測試，找出存在的問題原因 能夠制訂技術測試指標，完成相關技術測試，并對測試結果提出改進方案
評價方案 經歷物化過程，能夠對設計方案的不足進行優化 經歷物化過程，能夠對設計方案進行多角度的評價 經歷物化過程，能夠對設計方案進行評價，并提出改進方案
項目活動 學科核心素養 觀測指標 評價等級及分值 得分 可接受的 優秀 典范 自評 互評 師評
交流評價 技術意識 技術評價 能夠根據項目要求對模型或作品進行評價 能夠從人文、環境、社會、技術規范使用等方面進行技術評價 能夠從多元文化的角度評價技術產品
圖樣表達 交流展示 能夠借助草圖交流、展示、說明設計構想，并思路清晰 能夠借助多種技術圖樣展示說明設計構想，并思路清晰 能主動和綜合運用其他技術語言表達設計構想
THANKS
謝謝您的聆聽

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