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高中生物實(shí)驗(yàn)涉及的重要方法技術(shù)匯總
一、題型特征
本類題目多就教材中涉及的重要方法技術(shù)及其應(yīng)用予以考查，題目側(cè)重于對(duì)方法技術(shù)的理解及其與應(yīng)用實(shí)例間對(duì)應(yīng)關(guān)系的考查，尤其對(duì)顯微觀察法、假說—演繹法、樣方法、標(biāo)志重捕法及同位素標(biāo)記法的應(yīng)用考查頻度相對(duì)較高。
二、方法技巧
準(zhǔn)確解答此類問題的關(guān)鍵，首先應(yīng)對(duì)教材中涉及的幾類生物學(xué)常用方法技術(shù)熟記于心，其次要梳理、歸納各類研究方法技術(shù)對(duì)應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例或應(yīng)用拓展，在二輪復(fù)習(xí)期間，宜對(duì)相關(guān)方法技術(shù)及應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行集中排查，并進(jìn)行專項(xiàng)集訓(xùn)，以求加深對(duì)相關(guān)方法技術(shù)的理解與記憶。
三、專項(xiàng)歸納
1.高中生物實(shí)驗(yàn)常用的方法技術(shù)：如右圖所示
2.高中生物教材涉及的方法技術(shù)歸納如下：
（1）顯微觀察法：觀察多種多樣的細(xì)胞；觀察
花生子葉細(xì)胞的著色情況；觀察DNA和RNA在
細(xì)胞中的分布；觀察葉綠體和線粒體；觀察質(zhì)
壁分離及其復(fù)原；觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的
有絲分裂；觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂；觀
察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變異；觀察酵母菌種
群數(shù)量的變化；觀察土壤中的小動(dòng)物等。
（2）差速離心法：分離細(xì)胞器；制備細(xì)胞膜。
（3）密度梯度離心法：證明DNA半保留復(fù)制。
（4）細(xì)胞染色法：活細(xì)胞染色（健那綠染色線
粒體）；碘染色法（證明光合作用產(chǎn)生淀粉）；
死細(xì)胞染色（醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅
染液、甲基綠—吡羅紅等）。
（5）同位素標(biāo)記法：分泌蛋白的合成和運(yùn)輸（
3H）；魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自H2O（18O）；卡爾文循環(huán)：14CO2→14C3→（14CH2O）；DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)（15N）；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（32P、35S）等。
（6）紙層析法：綠葉中色素的提取和分離；選修1胡蘿卜素的鑒定。
（7）對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：探究酶活性的最適溫度和最適pH；探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式；探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度；選修1探究果膠酶活性的最適條件等。
（8）設(shè)置梯度實(shí)驗(yàn)法：探究酶活性的最適溫度和最適pH；探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度；選修1探究果膠酶活性的最適條件等。
（9）假說—演繹法：孟德爾兩大遺傳定律的發(fā)現(xiàn)；摩爾根證明基因在染色體上。
（10）類比推理法：薩頓提出“基因在染色體上”。
（11）分離提純法：艾弗里及其同事做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。
（12）酶解法：利用酶的專一性，如加入DNA酶，將DNA水解，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（13）病毒重組法：如將一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病毒。
（14）樣方法：估算植物及活動(dòng)能力弱的動(dòng)物等的種群密度。
（15）標(biāo)志重捕法：估算活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度。
（16）抽樣檢測(cè)法：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。
（17）取樣器取樣法：探究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度。
（18）模型構(gòu)建法
①物理模型（5個(gè)）
必修1P54：嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型；必修1P69利用廢舊物品制作生物膜模型；必修2P23：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型；必修2P50：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；必修3P6：構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。
②概念模型（11個(gè)）
必修1：P38、P76；必修2：P39、P78、P96、P108、P129；必修3：P13、P43、P86、P115。
③數(shù)學(xué)模型（2個(gè)）
必修2P115：用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化；必修3P65：構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。
（19）凝膠色譜法、透析法：選修1血紅蛋白提取、分離。
（20）水蒸氣蒸餾法：選修1玫瑰精油的提取。
（21）壓榨法：選修1橘皮精油的提取。
（22）萃取法：選修1胡蘿卜素的提取。

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