資源簡介

高中生物規(guī)范答題的關鍵點
一、生物教師多年閱卷中發(fā)現(xiàn)的26個高頻錯別字匯總
1.還原糖與裴林試劑發(fā)生作用，經水浴加熱生成磚紅色沉淀。（斐）
2.利用甲基綠—比羅紅混合染色劑將細胞染色可顯示DNA和RNA在細胞中的分布。（吡）
3.組成蛋白質的基本單位是銨基酸。（氨）
4.蛋白質與雙縮尿試劑發(fā)生紫色反應。（脲）
5.光反應場所是內囊體薄膜。（類）
6.光和作用需要光在葉綠體里進行。（合）
7.細粒體是有氧呼吸的主要場所。（線）
8.CO2可使溴射香草芬藍水溶液由藍變綠再變黃。（麝、酚）
9.DNA與二苯氨試劑在沸水浴中呈現(xiàn)藍色。（胺）
10.建那綠可使口腔上皮細胞的線粒體被染成藍綠色。（健）
11.為驗證假說是否正確孟德爾設計了側交實驗。（測）
12.秋水仙素可抑制紡綞體形成。（錘）
13.同一草原上的牛和羊間存在竟爭關系。（競）
14.進行植物雜交實驗需人工去雄 → 套袋 → 人工受粉 → 套袋。（授）
15.RNA的基本組成單位有腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、脲嘧啶核糖核苷酸及胞嘧啶核糖核苷酸。（尿）
16.DNA分子中兩種嘌呤之和與兩種嘧定之和相等。（啶）
17.21三體綜合癥、貓叫綜合癥均屬染色體異常遺傳病。（征）
18.Aa個體產生的INCLUDEPICTURE"雌.tif" INCLUDEPICTURE "雌.tif" \* MERGEFORMAT 雄配子數(shù)量不相等。(雌)
19.細胞免疫過程中效應T細胞可使耙細胞裂解，釋放出抗原。（靶）
20.生長素的化學本質為引哚乙酸。（吲） 21.人體內有8種氨基酸不能自身合成，稱必須氨基酸。（需）
22.寒冷環(huán)境中骨胳肌可出現(xiàn)不自主收縮。（骼）
23.DNA相鄰兩個脫氧核苷酸通過3，5—磷酸二脂鍵相連。（酯）
24.基因表達載體不僅包含目的基因，還包含起動子、終止子等。（啟）
25.染色體結構變異包括增添、缺失、倒位、移位。（易）
26.孟德爾運用假說演譯法發(fā)現(xiàn)了基因分離定律和自由組合定律。（繹）
二、提分必須關注幾個易錯的生物學術語
1.動物生長素與甲狀腺激素可協(xié)同促進生長發(fā)育。（生長激素）
2.乙烯可促進果實發(fā)育。（成熟）
點撥：果實“發(fā)育”與“成熟”是兩個不同的生理過程，受三種不同激素的調控作用——發(fā)育與生長素、赤霉素有關，成熟與乙烯有關。
3.胰島素可促進葡萄糖分子與其受體結合進入細胞。（載體）
點撥：信息分子才存在“受體”之說，物質分子或離子跨膜運輸應為“載體”而不是“受體”。
4.色盲男性與攜帶者女性雜交所生女兒和兒子均可能為色盲。（婚配）
5.通過巧設食物鏈，增建沼氣池等可大大提高能量傳遞效率。（能量利用率）
6.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭破壞時，必將引起代謝降低。（紊亂）
三、突破陷阱，更正錯誤，杜絕答非所問
1.寫出構成DNA分子的四種脫氧核苷酸代號 易錯答為：腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸。 更正：A、G、C、T。
2.寫出構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的中文名稱 易錯答為：A、G、C、T。
更正：腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
3.寫出三磷酸腺苷的結構簡式 易錯答為：ATP。 更正：A－P～P～P。
高考評分時堅持的5條原則
1．“多種答案”原則
在一些開放性試題中，答案可能不是唯一的，合理的均得分；有錯誤的，根據(jù)錯誤的性質，參照評分參考中相應的規(guī)定評分。
2．易于辨別，修正清楚原則
凡是辨別不清的，皆為“0”分。所以答題時，字不一定要很漂亮，但須十分清晰。即首先不能過分潦草，而且要十分清晰，易于辯認。有兩種情況存在，其一是學生在修改答案時，改動不夠堅決和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中間修改不清楚，難以辯認；其二是不排除學生有投機心理，讓評卷老師去猜。另外有些學生開始答卷(題)時，沒有把握，用鉛筆答題，最后也沒有用簽字筆重新圈定，導致掃描時圖像不夠清晰，造成重大失分。
3．“不許越線”原則
答錯位置或答題超出試卷試題各自標出的劃分界限時，有些可能能找回分數(shù)，但風險太大。所以甚至每個大題中的小題之間都要嚴格遵守各自的界線，以防止因試題由于測試內容過多，評卷時又需切割掃描，而造成答題內容上下不著邊，引起缺失。試卷上多處有明顯的提示，不許越線。
4．“白紙黑字”原則
即凡是試卷上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只憑試卷上的白紙黑字所表達的內容及所提供的信息評分，才能真正地做到公平公正。
5．“見空給分”原則
在連續(xù)多個答案中，為了便于操作，通常采用“獨立操作，互不牽連”的原則，即前面一個答案的正確與否，不影響后面答案的給分；同理，如前者正確，而后者錯誤，也按步驟照樣給分，雖然此法可能讓部分人占了便宜，但也不能冤枉一些人，而且便于操作。

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