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【高考三輪沖刺資料】高考生物答題技巧

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【高考三輪沖刺資料】高考生物答題技巧

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高考生物答題技巧
一、高考生物選擇題答題技巧
1.判斷型選擇題
題型特征:題干中最突出的特征詞是“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”等。
(1)迷惑概念型
方法技巧:從多個(gè)概念中區(qū)分、判斷出符合題干要求的選項(xiàng),是解答迷惑概念型試題的關(guān)鍵。
解答此類試題時(shí),首先要認(rèn)真審題,找出“題眼”——概念,然后進(jìn)行知識(shí)遷移,即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述 并進(jìn)行思維拓展,從內(nèi)涵和外延兩方面去印證題干與選項(xiàng)之間是否相符,最后作出準(zhǔn)確判斷。
準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念,認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”,然后將題干與選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)印證,是解答此類試題的“三步曲”。
(2)分析判斷型
方法技巧:解題時(shí)要充分重視試題提供的資料,全面細(xì)致分析該題有無(wú)限制條件、隱含條件、干擾因素,對(duì)試題中關(guān)鍵字詞做重要標(biāo)記,另外要注重讀題,切勿草率答題。
常用方法:推理法:根據(jù)題干中隱含的 已知條件,進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算,找出知識(shí)之間的因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系,從而作出正確判斷。排除法:根據(jù)題目所提供的條件,運(yùn)用否定的方法,先將自己完全有把握否定的選項(xiàng)排除,最后再確定正確答案。
(3)新詞干擾型
方法技巧:此類試題常創(chuàng)設(shè)一些新的情境,其中加入一些與當(dāng)今生物科技、生產(chǎn)生活、人類健康與疾病等相關(guān)的新名詞或陌生術(shù)語(yǔ),會(huì)給考生帶來(lái)很大的心理壓力和迷惑性。
但此類試題往往是“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”,考查的仍是教材中的基本內(nèi)容。
因此,解答時(shí)必須在認(rèn)真分析題意后,進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換,即先把這個(gè)新材料的應(yīng)用范圍或考查內(nèi)容搞清楚,然后進(jìn)行課題類化(即用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,這些知識(shí)是教 材中哪一章、哪一節(jié)的)。
(4)表述絕對(duì)型
方法技巧:針對(duì)表述絕對(duì)型選擇題,在最后的復(fù)習(xí)階段要注意回歸教材,加強(qiáng)結(jié)論性語(yǔ)句的記憶。
某些結(jié)論性語(yǔ)句中常包含“主要”“大多數(shù)” “一般”等字眼,也可能存在特例,需要熟記。如DNA 是主要的遺 傳物質(zhì)、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所、糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)、限制酶主 要存在于微生物中等。
(5)評(píng)價(jià)改進(jìn)型
方法技巧:此類試題多為實(shí)驗(yàn)題,評(píng)價(jià)時(shí)看三點(diǎn)。首先看有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其次看是否遵循單一變量原則,即實(shí)驗(yàn)中除要設(shè)計(jì)的變量外,其他條件都必須一致,特別注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否會(huì)因添加試劑或進(jìn)行某個(gè)操作而引起控制條件的不一致性。如變量的一致性、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一致性、時(shí)間的一致性、條件的一致性等。再次看實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、語(yǔ)言敘述等是否有錯(cuò)誤。
2.比較研究型選擇題
題型特征:比較研究是一種對(duì)彼此有聯(lián)系的事物加以對(duì)照、比較,確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并分析產(chǎn)生異同的原因的研究方法,是認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律的重要手段。此法在生物學(xué)研究方面一直占有很高的地位。
高考中有意識(shí)地設(shè)置比較研究型的試題,目的是要我們加強(qiáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)比較研究方法的運(yùn)用,培養(yǎng)對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析比較能力,通過(guò)比較,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
方法技巧:遇到此類試題時(shí),首先聯(lián)系相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵和外延,再現(xiàn)知識(shí)自身的特點(diǎn),然后再對(duì)有相似性和差異性的部分加以比較。細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性與差異性、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、有絲分裂與減數(shù)分裂、DNA 復(fù)制與轉(zhuǎn)錄和翻譯、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)、種群與群落等常常是比較研究的重點(diǎn)。
3.組合型選擇題
這類試題一般包括排序型和綜合型兩種。綜合型選擇題一般是由多項(xiàng)選擇題演變而來(lái)的單項(xiàng)選擇題。
(1)排序型選擇題
題型特征:排序型選擇題一般要求把生物學(xué)事實(shí)或現(xiàn)象按照時(shí)間或操作順序進(jìn)行排序。所以,要求考生首先理解生物學(xué)事實(shí)或生物學(xué)現(xiàn)象的時(shí)間和操作順序規(guī)律,然后結(jié)合題干的要求進(jìn)行排序。
方法技巧:對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)、比較熟悉的試題,可以直接排列出順序,然后直接選出正確答案。
對(duì)于部分順序拿捏不準(zhǔn)的試題,可以先找出最有把握判斷的敘述選項(xiàng),將它的位置固定,再與供選答案進(jìn)行比較;或運(yùn)用“排除法”先把排序出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉,然后再將剩余選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比,直至找到正 確答案。
若題目中部分表述是正確的,但在選項(xiàng)中沒(méi)有列入,這就加大了試題的迷惑性,此時(shí)最佳的解題方法是用“排除法”一一分析選項(xiàng),通過(guò)對(duì)比、選擇,最終確定正確答案。此類試題主要集中在顯微鏡的 使用、實(shí)驗(yàn)步驟、一些生理過(guò)程發(fā)生的先后和生物學(xué)史等考點(diǎn)。
(2)綜合型選擇題
題型特征:這類題目給出了多層選項(xiàng),第一層選項(xiàng)中既有錯(cuò)誤的,又有正確的,由第一層選項(xiàng)中的若干個(gè)選項(xiàng)組合起來(lái)又組成了第二層選項(xiàng),也就是需要考生選擇的選項(xiàng)。這類題目在一定程度上代替了多項(xiàng)選擇題,對(duì)考生分析判斷的準(zhǔn)確性要求極高,因此在高考中這類選擇題的失分率也較高。
方法技巧:解答綜合型選擇題的方法較多,其中排除法是常用的,也是效果較好的。即在多個(gè)選項(xiàng)中先找出錯(cuò)誤項(xiàng),然后將備選項(xiàng)中含有錯(cuò)誤項(xiàng)的排除,從而縮小選擇的范圍,然后再對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、比較和判斷,找出其中最合題意的選項(xiàng),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。
此類試題的知識(shí)覆蓋面廣,知識(shí)聯(lián)系性較強(qiáng),需要考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別,難度很大,因此需要認(rèn)真復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)的理解。
4.圖表型選擇題
題型特征:以圖表形式命題,不僅直觀形,而且信息量覆蓋面廣,能很好地體現(xiàn)生命科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。此 類試題對(duì)考生能力的考查層次較高,能較好反映考生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力。
(1)表格類選擇題
方法技巧:表格類選擇題中常見(jiàn)的表格有兩種,一種是對(duì)現(xiàn)象或過(guò)程的分析,另一種是對(duì)數(shù)據(jù)的分析。解答這類試題時(shí),應(yīng)采取對(duì)比法,分析表格條件、現(xiàn)象,找出條件、現(xiàn)象的變化規(guī)律;認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù), 一定要進(jìn)行縱向、橫向比較,找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,并結(jié)合題干的提示,分析得出正確的結(jié)論。有時(shí)應(yīng)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖,還要注意表格所給的說(shuō)明。
(2)坐標(biāo)圖類選擇題
方法技巧:坐標(biāo)圖類選擇題一般有兩類:坐標(biāo)柱形圖和坐標(biāo)曲線圖。解坐標(biāo)柱形圖選擇題時(shí),要看清楚縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)的含義以及坐標(biāo)系中柱形圖所代表的意義,認(rèn)真分析、對(duì)比各變量之間的關(guān)系,找出各變量 之間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)做進(jìn)一步的分析、判斷。解坐標(biāo)曲線圖選擇題時(shí),除清楚坐標(biāo)的含義,認(rèn)準(zhǔn)曲線代表的含義外,還要關(guān)注曲線的起點(diǎn)、交點(diǎn)、折點(diǎn)和終點(diǎn),分清自變量和因變量,曲線的 走勢(shì)等,并深入挖掘題目中的有效信息。
(3)遺傳圖譜類選擇題
方法技巧:此類試題考查單基因遺傳病的遺傳分析,方法是:先判斷基因的顯性和隱性。無(wú)中生有、隔代遺傳是隱性;有中生無(wú)、代代相傳是顯性。再確定基因是位于常染色體上還是性染色體上。可以先假設(shè)患病基因位于性染色體上,然后用反證法推導(dǎo)是否正確,如果推導(dǎo)不正確,則位于常染色體上。最后寫出有關(guān)親代、子代的基因型,利用遺傳規(guī)律進(jìn)行進(jìn)一步的計(jì)算,綜合分析得出正確的結(jié)論。
(4)示意圖類選擇題
方法技巧:示意圖有結(jié)構(gòu)示意圖、生理示意圖、過(guò)程示意圖和綜合示意圖等多種形式。解示意圖類選擇題時(shí),要看清楚圖的含義,注意圖文轉(zhuǎn)化,并將圖中的有用信息與題干中所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合, 綜合分析得出正確的結(jié)論。
(5)裝置圖類選擇題
方法技巧:解裝置圖類選擇題的方法是:首先認(rèn)真讀圖,弄清楚圖中每個(gè)裝置的用途及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能影響;其次將讀出的信息與所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合,理解圖中包含的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、自變量、因變量、觀察指標(biāo)等;最后用已掌握的常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法和操作步驟,綜合圖中裝置和題目中給定的數(shù)據(jù)或現(xiàn)象,分析得出正確結(jié)論。總之,解圖表型選擇題時(shí),應(yīng)該充分挖掘圖像、表格中隱藏的信息,把圖像、表格中的信息與題干信息和所學(xué)的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),注意圖像、表格、文字的相互轉(zhuǎn)化,綜合分析,進(jìn)而作出正確的判斷。
5.材料型選擇題
題型特征:題目的材料呈現(xiàn)方式多樣,如文字?jǐn)⑹觥D文結(jié)合、表格、圖表結(jié)合、表文結(jié)合、圖表文結(jié)合等。以文、表、圖或者不同的組合構(gòu)成的材料作為題干,要求考生從材料中提取有用的信息,作為解答相關(guān)題目的依據(jù)或?qū)Σ牧现械哪承┈F(xiàn)象進(jìn)行分析、推理和解釋等。對(duì)考生的閱讀能力、理解能力、獲取信息的能力以及靈活運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力都提出了較高的要求,屬綜合性很強(qiáng)的題目。
方法技巧:解答材料型選擇題要從兩個(gè)方面入手:
一是要注意觀察和閱讀圖、表、材料,充分把握?qǐng)D名、表名、材料中心內(nèi)容。了解圖表所要說(shuō)明的最主要的生物要素的分布、生物要素之間的關(guān)系,充分把握?qǐng)D表對(duì)材料的定性說(shuō)明,這是分析的基礎(chǔ)。
二是要結(jié)合設(shè)問(wèn)再讀材料。這樣可以使我們?cè)僖淮伍喿x材料時(shí)方向更具體,目的更明確,分析更有針對(duì)性。在閱讀材料過(guò)程中,注意篩選有用的信息,去除干擾信息和無(wú)用信息,要特別注意材料中的“題眼”,即關(guān)鍵的字、詞、數(shù)據(jù)等,這是做題的關(guān)鍵環(huán)節(jié),此外,還應(yīng)該 注意材料中各個(gè)要素之間的聯(lián)系和區(qū)別,準(zhǔn)確理解材料所表達(dá)的內(nèi)容,這樣才不至于在做題時(shí)感覺(jué)模棱兩可。
溫馨提醒:考生答選擇題時(shí)要審好題干,在題干信息沒(méi)有弄清楚之前不要作答,作答前要把4個(gè)選項(xiàng)看一遍,在仔細(xì)比較中選擇,以免誤選,切忌憑慣性思維做題。
二、高考答題的基本原則
1.選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過(guò)快,對(duì)于沒(méi)有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記,以便復(fù)查。提倡“兩遍讀題”:第一遍,快速閱讀,抓住關(guān)鍵詞;第二遍,放慢速度,縮小范圍。掌握“錯(cuò)誤原理”:“知識(shí)錯(cuò)誤”排第一,“邏輯錯(cuò)誤”排第二,“表述錯(cuò)誤”排第三,“與題干要求不吻合”排第四。
理綜考試要科學(xué)安排考試時(shí)間,盡快找到適合自己的答題順序。據(jù)統(tǒng)計(jì),生物的前三道選擇題錯(cuò)誤率非常高,這是因?yàn)閯傞_(kāi)始考試時(shí)很多考生心理緊張,為了搶時(shí)間,往往不到3分鐘,最多不過(guò)5分鐘就做完了前三道題。所以生物選擇題一定要復(fù)查。另外,考生在檢查答案時(shí),如果沒(méi)有足夠充分的理由,不要輕易改動(dòng)第一次的答案。
非選擇題建議采用先易后難的方法先把自己有把握的題盡量一次做好。
認(rèn)真閱讀時(shí)要看見(jiàn)、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示可做簡(jiǎn)單的勾畫。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,盡量爭(zhēng)取多拿分。做題時(shí),基礎(chǔ)題要力爭(zhēng)全對(duì),中檔題少丟分或者不丟分。中、低檔題得分?jǐn)?shù)通常占全卷的 80%以上,如果你能拿下各學(xué)科的中、低檔題,就能夠獲得600分。
遇難題時(shí),若有時(shí)間,不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn),找到所學(xué)知識(shí)中與本題有聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行分析,有時(shí)運(yùn)用生物學(xué)的學(xué)科思想觀點(diǎn),對(duì)解題也有幫助。如果遇到一個(gè)題目思考了3-5 分鐘仍然理不清解題的思路時(shí),應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄,即使這個(gè)題目的分值再高,也要忍痛割愛(ài)。千萬(wàn)不要因?yàn)閾炝酥ヂ閬G個(gè)西瓜,因小失大。
3. 合理安排好理綜生物答題時(shí)間
理科綜合三科合卷,在考場(chǎng)上一定要考慮好時(shí)間分配,選擇題大致安排50~60 分鐘左右完成,非選擇題大約安排90~100分鐘左右完成為宜。
高考理綜(生物)命題給予考生的時(shí)間是45分鐘,但科學(xué)訓(xùn)練后實(shí)際審題和答題的時(shí)間各需約15-18分鐘的時(shí)間,也就是30-35分鐘時(shí)間應(yīng)該完成生物學(xué)試題,這樣就能確保10分鐘左右的富余時(shí)間,一定要有恒心,耐心、細(xì)心地做檢查。
最后,衷心感謝黑魚(yú)老師供稿。

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