資源簡介

明朝的科技、建筑與文學
教材分析：
明朝時期社會經濟有所發展。農業生產水平的提高，手工業生產規模的擴大、生產技術的進步，帶動了商品經濟的發展和城市經濟的繁榮，這為傳統科技的發展提供了良好的土壤。明朝的建筑，以北京城為代表，既繼承了前代建筑的優點，也有著獨特的風格。政治、經濟、社會風氣與社會生活的變化，推動小說和戲曲等大眾文學得到很大發展。明朝時，眾多小說家用高超的藝術術手法和豐富的語言技巧，敘述了一個個生動、復雜的故事，深受廣大民眾的喜愛，對后世的文學藝術創作產生了深遠影響。
本課內容主要講述了國祚長達276年的明王朝，在政治、經濟、科技、文化等方面取得的舉世矚目的成就。但是，16世紀以后，中國的科技開始逐漸落后于西方。因此，本課教學時既應該講明我們文明的輝煌，也應看到其存在的問題，引導學生辯證地分析問題。
教學目標：
1.明確明朝時期我國科技成就的發展對傳統科技的總結居多，對近代自然科學的運用和發展尚少，存在停滯的危機。
2.知道李時珍的《本草綱目》、宋應星的《天工開物》、徐光啟的《農政全書》等重要著作。
3.掌握北京紫禁城、明長城的相關知識。
4.比較唐都長安和明朝北京城的布局，體會建筑中體現出的皇權至上的思想。
5.了解明朝文學藝術上所取得的成就，具體包括：三大古典名著、湯顯祖的《牡丹亭》。
6.分析明朝文學藝術的代表作品的思想核心，體會其所反映的時代特點。
7.知道從思想主題和藝術表現手法兩個方面鑒賞文藝作品，培養鑒賞文學作品的素質，激發閱讀文學名著的欲望。
教學重難點：
【教學重點】
李時珍和《本草綱目》、北京紫禁城和明長城、明朝小說的文學成就和時代特點。
【教學難點】
明朝科技成就的時代特點。
教學過程
導入新課：
文化是民族血脈，是民族之魂！為響應國家“文化興國”戰略號召，隆重紀念中國古典文學名著《西游記》作者吳承恩誕辰515周年，2015年4月，中國第一套《西游記彩色金幣大全套》震撼發行，全套100枚。傳承中國古典文學與傳統文化，讓文化力量成為中國圓夢的堅定基石是此次紀念幣發行的宗旨。
《西游記》不僅僅是一本小說，更是一部哲學巨著、一個思想寶庫。你知道《西游記》的故事嗎？你知道明朝還有其他哪些名著嗎？今天我們就來一起學習這部分內容。
一、科技名著
猜一猜：快速瀏覽課本，猜猜這些插圖來自哪本科技名著？
分別是：《本草綱目》《天工開物》《農政全書》。
教師設問：請同學們細讀教材，完成下列表格。
教師詳細講解科學著作。
1. 李時珍和《本草綱目》
教師講解：
李時珍，蘄州（今湖北蘄春）人，出身醫學世家。他不追求功名利祿，畢生鉆研醫藥學。為了編寫《本草綱目》，他長年跋涉在外采集藥物，搜集民間藥方，常常是白天在深山危巖上采藥，夜晚寄宿在沿山壁搭起的搖搖欲墜的木屋里，屋外還不時傳來猿叫狼嚎的聲音。
他以科學家的求實精神從古人的經驗中了解藥物的性能和效用，再在臨床應用中一一驗證。為了準確地了解藥物的特性，他還親自服藥試驗。他曾喝過有毒的曼陀羅花湯。為了驗證有劇毒的白花蛇的藥用價值，他不顧生命危險，攀上家鄉的九峰山，捕捉白花蛇。李時珍查閱了800多種書籍，糾正了前人的不少錯誤，花了近30年的時間，終于編著成《本草綱目》這部不朽的著作。
教師設問：
請補充：三位醫學家或藥學家的名字？
東漢末醫學家（麻沸散、五禽戲）——華佗
漢末醫學家（《傷寒雜病論》） ——張仲景
明代醫藥學家（《本草綱目》） ——李時珍
2. 宋應星和《天工開物》
教師講解：宋應星，青年時曾考取舉人，后來連續六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現實，宋應星不再追求科舉功名，轉而探求“致富”之術。
宋應星的著作和研究領域涉及自然科學及人文科學的不同學科，最杰出的作品《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
思考1：根據課文，試分析《天工開物》為什么被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。
思考2：聯系西方近代蒸汽機、電動機、電燈等科技發明，思考中國傳統科技與西方近代科技的區別？
中國傳統科技重經驗，西方近代科技重實驗。中國傳統科技主要表現為把人類改造自然的豐富經驗描述、記錄下來，屬于經驗和描述的范疇。而西方近代科學則把系統觀察和實驗同嚴密的邏輯推理相結合，重數學演算，形成以實驗數據為根據的系統的科學理論。
中國的傳統科技重綜合，西方的近代科技重分析。從整體出發的綜合觀成為中國古代科技的一大特色。但是通過實驗對每一個部分加以具體分析，揭示現象背后的實質，則相對薄弱。中國是最早發現哈雷夢星的國家，但從來沒有人從中分析研究其平均出現的周期，結果英國人哈雷發現了其中的規律，此星被命名為哈雷彗星。
中國的傳統科技重實用，西方的近代科技重理論。傳統科技大多是生產經驗和自然現象的簡單總結，實用性強，一般能直接滿足人們的生產、生活的需要，卻沒有用數學方法對經驗材料進行整理。數學科學是近代科學體系賴以建立的基礎。伽利略認為，沒有數學語言和數學符號的幫助，人們無法了解宇宙的片言只語，“沒有它們，人們就在黑暗的迷宮中作徒勞的徘徊”。西方近代科技正是憑借數學這一武器，突破了傳統科技的藩籬。
3.徐光啟和《農政全書》
教師講解：明朝277年里，他取了英文名、信了天主教、寫了一部《農政全書》的科學家，只此一位，別無他人。
徐光啟是中西文化交流和中國近代科學技術事業的先驅之一。在明末天下危亡之際，他憂國愛民、清廉勤政，傾心竭力以實學救國利民，在西學東漸，引進西式火器和發展明軍炮兵抵御后金，引種和推廣番薯、良種水稻等高產抗逆作物等的過程中起了關鍵作用。
（1）主要內容：分為農本、田制、農事、水利、農器、樹藝、蠶桑、種植、牧養、制造、荒政等大類。
（2）地位：《農政全書》是一本有關國計民生的科技名著，全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果，是明代末年一部重要的農業科學巨著。
讀材料：試分析《天工開物》命運不同的原因？
材料一：正如宋應星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關系”，當時士大夫對這部書不屑一顧。后來乾隆時鳊《四庫全書》，不予收錄，民間因此更不敢印行。
——摘編自潘吉星《宋應星評傳》
材料二：遺憾的是，中國的《天工開物》問世三百年來卻沒有引起中國人足夠的重視，反倒是傳播后促進了日本和歐洲的發展……17世紀末，《天工開物》傳到了日本，作為日本生產技術的基礎圖書，在日本各藩的“植產興業”中被奉為指南……《天工開物》提供了一整套關于養蠶、防治蠶病的完整經驗，對歐洲蠶絲業產生了很大的影響。”
——黃永松《<天工開物>埋沒300年 卻讓日本和歐洲“撿寶”》
教師可根據時間需要，組織學生進行“【活動設計】歷史STEAM科技成果展”教學活動，培養學生綜合能力。
過渡：正是明朝科學家的無私奉獻、刻苦學習、勤于思索、腳踏實地，才出現了一系列科學巨著，從而為明朝科技增添了濃重的一筆。那么，明朝除了科技成就還有哪些其他成就呢？接下來我們一起學習明朝的建筑。
二、明長城和北京城
1、萬里長城——我國古代一項軍事防御建筑工程
長城從春秋戰國時代開始，直到明朝末年，前后有20多個諸候國和朝代修筑過長城。其中秦、漢、明三個朝代修筑的長城都超過了1萬里。它已經被列為世界的一大奇跡。
（1）目的：為了防御北方蒙古貴族南擾。
（2）起止地點：東起鴨綠江、西至嘉峪關。
（3）長城內部結構及重要關城
補充圖片與相關內容：山海關坐落河北省秦皇島東北，是華北與東北交通必經的關隘。關城北倚峰巒疊翠的燕山山脈，南臨波濤洶涌的渤海灣，因此得名。有“天下第一關”之稱。
嘉峪關位于甘肅省戈壁灘上，是萬里長城西端的終點。是扼守河西走廊的第一要關隘，也是古代絲路必經之地。地勢險要，建筑雄偉，自古有“天下雄關”之稱。
（4）學生讀教材回答問題修筑長城的影響
提示：長城處于北方游牧地區與農耕地區的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區，使長城同時成為各民族交往的紐帶。
長城精神：象征著中華民族的聰明智慧，艱苦勤奮，堅韌剛毅和充滿向心力、凝聚力。
2、雄偉的北京城
（1）教師播放視頻“【知識解析】靖難之役”，讓學生了解北京城修建的緣起。
（2）時間——明成祖時期
（3）基礎——元大都基礎上進行大規模營建
（4）北京城——宮城、皇城、內城、外城
教師補充介紹：明朝的北京城由三個部分組成，它們是：宮城、皇城、京城。其格局特色是：宮城外面有皇城，皇城外面有京城；中軸線突出，東西建筑對稱展開；整個北京城被高大雄偉的城墻所環繞，方城十字街，大小四合院，共同構成了環環相扣、層次分明的整體格局。后來，京城南面又加筑了外層。北京城這種相對稱的建筑樣式是我國傳統建筑的風格，使整座城市增添了端重、莊重的氣氛。
教師強調：尤其值得一提的是位于城中心的宮城，首先讓我們看看這一標志性建筑的宏偉氣勢。
多媒體出示圖片：故宮俯瞰圖
學生探究：結合圖片，紫禁城的這種建筑風格使我們感受到什么樣的時代特點？教師總結：紫禁城位于北京城的中心，其內部結構反映出皇權的至高無上。前朝后寢，分工明確，不得隨便逾越，體現了中國自古以來等級分明、內外有別的倫理觀念。
過渡：明朝的建筑規模宏大，震撼人心。在文學藝術上也取得了豐碩的成果，產生了一大批深受人民喜愛的長篇小說和戲曲作品。
三、小說和戲劇
1.小說
細讀教材，完成下列表格。
拓展：中國古代小說發展線索
上古神話傳說 →唐傳奇→魏晉志怪小說→宋元話本→明清小說
2、戲劇：
（1）戲劇表演——明清時期城鄉人民重要的文化活動
（2）湯顯祖——《牡丹亭》通過神奇的愛情故事， 有力的批判了吃人的封建禮教。
補充：《徐霞客游記》明末的徐霞客長年旅行，游歷名山大川，走遍大半個中國。他堅持寫日記30多年，留下了60余萬字的游記資料。后人將這些日記整理成書。這部書詳細記錄了各地的地理、水文、地質、植物等現象，以及經濟、交通、城鎮聚落、風土文物等，其中對喀斯特地貌的考察和記錄，居當時世界的先進水平。作者寫景寫物具體形象，情景交融，表現出很高的藝術性。《徐霞客游記》既是地理學巨著，也是文學名著。
本課小結：
通過學習，我們知道明朝在科技、建筑、文學藝術方面取得了重大成就。在我們為古人取得輝煌的成就而感到無比自豪的同時，也應清醒地認識到明朝沒落的封建制度和至高無上的皇權思想阻礙了科學技術的進一步發展，最終導致了中國的落后。我們在緬懷過去的同時，更要放眼未來，為實現中華民族的偉大復興而努力。

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