資源簡介

小學一年級上學期勞動教育實施方案
為了培養一年級小學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣，讓學生從小懂得勞動光榮，創造偉大熱愛勞動果實等優良品質，增強他們的身體素質，提高學生的勞動能力。根據一年級學生的年齡特點，學校特制定一年級上學期勞動教育實施方案。
【九月勞動技能教育】：
一、體會勞動“愛的味道”
來給小朋友們猜個謎語吧！
“我有一個好幫手，書本文具幫我拿，每天跟我上學校。”
猜一猜這個謎底是什么？
對啦，就是我們的好朋友——小書包。
開學第一天，小朋友們臉上掛著笑容，小書包里載著爸爸媽媽滿滿的愛來到了校園，從這一天開始我們就要和小書包朝夕相處啦！終于盼到自由活動時間了，老師要帶著小朋友們一起學習如何整理小書包了。
1.教學生認識書包的功能
書包的“大肚子”里面裝書本、作業本、文具盒；帶拉鏈的小包里面裝小東西；側兜里面可以裝水杯。
2.如何整理書包
先把書本排好隊，大書放在下，小書放在上，然后放上作業本，最后再放文具盒。不要忘記小水杯，把它放在側兜里。
（1）先看老師做一遍
（2）小朋友們自己試一試
（3）請幾個小榜樣來到講臺上給大家示范做
（4）比比誰整理的又快又好
本月第四周學校評比，選出整理小能手。
建議家長朋友們也來做個有心人，每天檢查孩子的書包是否整理好，千萬不要代替孩子做，如果有孩子做得不好，可以指導一下，讓孩子重新練習一遍，堅持一段時間以后孩子一定會學會自己的事情自己做。
二、體會勞動“溫馨的味道”
放學回到家，小朋友一定特別期待媽媽做了什么美味的飯菜吧？最幸福的事莫過于一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃飯，一邊聊一聊一天中發生的事情。有沒有小朋友會在吃完晚飯后幫媽媽擦一擦桌子呢？
1.交流
2.學習擦桌子的方法
（1）拿一塊干凈的抹布
（2）兩邊對折，再對折
（3）擦的時候從上往下擦
（4）最后擦邊框
注意：在擦的過程中，如果抹布擦臟了，就換干凈的一面擦。
一塊小小的抹布，折射出了孩子勤勞認真的一面。讓孩子們從擦桌子開始，學會做力所能及的家務勞動吧！
家長也可以拍下孩子學習擦桌子的照片，分享在班級群里，記錄孩子的成點滴，和我們一起分享這份喜悅。
三、體會勞動“有趣的味道”
小朋友們剛從幼兒園升入小學不久，身體和心理上難免會不太適應，為了避免小朋友生病，多喝水就成了我們一年級的“頂頭大事”。每節課下課以后，都會讓孩子們去喝水，那么如何擺放水杯，我們今天就來學一學。
1.給水杯起個有趣的名字——“小水兵”（負責守護孩子們的身體健康）
2.尋找“小水兵”們的“小陣地”（一般集中選在飲水機旁的桌子或者窗臺上）
3.“小水兵”們排排站，他們之間有一個手指的距離
4.“小水兵”們有位置，哪里來的，哪里回
這樣的設計讓喝水這件變得有趣起來，無形中孩子不僅愛上了喝水還學會了擺放物品。
第四周學校評選出優秀班級。
四、體會勞動“自由的味道”
自律即自由，校外安全很重要，我們一定要給剛入學的孩子們上好交通安全教育課。
1.交流交通安全需注意什么
2.學習兒歌
交通安全兒歌
走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。
3.安全兒歌記心間
“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會像人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，讓我們的孩子受益終身。
【十月勞動技能教育】：
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經常看到有些同學甚至是中高年級同學鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1.學習，看視頻，聽兒歌
小鞋帶，手中拿，
一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過門，
兩手拉住系緊它，
折成兩只小耳朵，
再交叉，鉆下門，
開出一朵蝴蝶花。
2.實操，邊讀兒歌邊操作
3.檢測
①放學回到家后，用學會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發班級群。
②月底會組織全班同學系鞋帶大賽，在規定的時間內看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。
二、校內的事情積極做——擦課桌
我們教育學生要愛護桌椅，那愛護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會學生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監測：同學們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動做——洗碗
洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發在班級群內。
四、校外的事情熱心做——垃圾分類投放
垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經成為一個國家發展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學會節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，提高個人最終的素質素養。一個人能夠養成良好的垃圾分類習慣，那么他也就會關注環境保護問題，在生活中注意資源的珍貴性，養成節約資源的習慣。
1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2.認識可回收和不可回收的圖標。
3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。
我們不僅要教學生學會勞動，還要教會他們把勞動當成一種習慣，感受到勞動的快樂，喜歡上勞動。主動參與到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂。
總之，勞動是學生學習的工具，是我們實施素質教育的手段，一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學生勞動技能的培養，讓我們的學生在勞動中健康快樂成長吧！
【十一月勞動技能教育】：
一、自己的事情自己做——學會給自己整備學習用品
一年級的小可愛們每次上課都會出現沒有橡皮、鉛筆等現象，這樣會讓自己的課堂效率大打折扣，怎樣才能避免呢？
在一年級第一個月勞動技能大賽上，孩子們已經成功學會快速地整理書包。這次，我們只需要在整理書包前一步去完成這件事。
具體方法：
1.先檢查自己的練習本是不是即將用完，快用完了就趕緊再準備一個新的練習本。
2.檢查筆袋里面的鉛筆、橡皮、尺子等學習用品是否齊全。消耗最大的就是鉛筆了，鉛筆頭不尖了可以提前削尖，如果太短了就重新準備兩支新的。橡皮消耗慢，只要有一塊一般就夠自己用很長一段時間了，尺子有一把也就夠了。
具體實踐：利用本月第一周班會課來教方法，每天放學前讓學生口頭復述一遍步驟，教師及時進行指導。每周末回家實踐，并把整備過程拍小視頻發到群里，小組評比。教師對整備認真的同學進行獎勵。
二、校內的事情積極做——掃地
教室是我們學習、生活時間最長的地方，因此，保持教室衛生不僅有利于同學們身體健康，而且有利于同學們養成良好的衛生習慣。今天我們就來學習怎樣掃地：
1.值日生等所有的同學都走光了后開始掃。
2.先把凳子放到桌上再掃地，能打掃得干凈徹底。
3.從教室前面往后掃，掃到最后掃成一堆后用簸箕盛到垃圾桶內。
4.掃地要仔細，尤其要注意墻角等不好清掃的地方可重復幾次，才能保證教室的整潔。
具體實踐：第一周每天利用自由支配時間，由正副班主任組織練習掃地，先讓學生自己練習，再輪流練習并進行指導。接下來的三周時間抽查評比。
三、家里的事情主動做——擇菜
讓孩子們知道，可口的飯菜在吃到嘴里前還有很多繁瑣的步驟，學會體會家長的辛勞。
以油菜為例：
1.切掉菜根;
2.把黃的，有蟲眼的，壞的菜葉扔掉;
3.取大盆，放水，放入油菜，洗凈，以沒有泥為準。洗幾遍根據具體情況而定。
4.把菜撈出，控凈水分。
同樣的綠葉蔬菜都可以依照此法操作。
具體實踐：在學校里，班主任老師會利用每周一次的主題班會課，和孩子們一起來展開討論，學習。學生回家實踐操作，可以把自己勞動過程拍照在群里分享。
地，先讓學生自己練習，再輪流練習并進行指導。接下來的三周時間抽查評比。
四、校外的事情熱心做——安全過馬路
一年級的孩子還小，對于社會責任意識還不是很清楚。我們首先要保證孩子們在這個社會上要有自我保護的意識，所以安全過馬路至關重要。
1.橫穿馬路時一定看清紅綠燈，一定要走斑馬線，如果沒有斑馬線，一定要先看看左面再看看右面，確定沒有車輛或者車輛的距離遠到足夠你走到對面的時候，才可以快步走過馬路。注意不要跑，如果不小心絆倒了，也要先起身，走過馬路再查看傷口，不要因為疼痛就停止不前了。
2.在路上不要追逐打鬧，可以聊天，但是絕對不可以你追我趕，甚至在馬路上玩“老鷹捉小雞”這樣的游戲。
3.如果看到對面有同學正在橫穿馬路，千萬不要叫他的名字，因為他很有可能因為突然聽到名字而東張西望尋找究竟是誰在叫他，而忘記了自己正在橫穿馬路，這樣是很危險的。
4.如果是幾個同學相約一起上學，最好不要同時并排，盡量走成縱路，避免走在靠近機動車道一側的孩子被車輛碰到。
通過這樣的活動，孩子們親身體會到了勞動的艱辛，同時加強了孩子們的勞動觀念。當他們通過勞動做好一件事受到了別人的贊賞，心里一定比蜜還甜，這時才能體會到勞動的樂趣。
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