資源簡介

河南師大附中2013屆高三年級11月份月考
數 學 試 卷（文） 　2012-11-23
選擇題(本大題共12小題，每題5分，共60分，每小題給出的4個選項中，只有一選項是符合題目要求的)
1、設集合，，則 ( )
(A) （B） （C） （D）
2、已知復數，則= ( )
(A) （B） （C）1 （D）2
3、已知向量，，若，則正實數的值為 ( )
(A) （B） （C）或 （D） 或
4、的零點所在區間為 ( )
(A) （B） （C） （D）
5、如圖1所示，邊長為2的正方形中有一封閉曲線圍成的陰影區域，在
正方形中隨機撒一粒豆子，它落在陰影區域內的概率是，則陰影區域
的面積為 （ ）
(A) （B） （C） （D）無法計算
6、若= ，是第三象限的角，則= ( )
（A）- （B） （C） （D）
7、設長方體的長、寬、高分別為,其頂點都在一個球面上，
則該球的表面積為 ( )
（A） （B） （C） （D）
8、設、是兩條不同的直線，、是兩個不同的平面，則下列命題中正確的是( )
(A) 若∥，∥，則∥
（B）若⊥，∥，則⊥
（C）若⊥，⊥，則∥
（D）若⊥，⊥，⊥，則⊥
9、已知點分別為雙曲線的左焦點、右頂點，點滿足，則雙曲線的離心率為 ( )
(A) （B） （C） （D）
10、的圖象畫在同一直角坐標系中，不可能正確的是 ( )

11、設曲線 ()在點處的切線與軸的交點的橫坐標為,則 … 的值為（ ）
(A) （B） （C） （D）
12、若框圖（圖2）所給程序運行的結果，
那么判斷框中可以填入的關于的判斷條件是 ( )
(A) （B）
（C） （D）
填空題(本大題共4小題，每題5分，共20分)
13、計算:= .
14、一個幾何體的三視圖如圖3所示，其中主視圖中
是邊長為的正三角形，俯視圖為正六邊形，
那么該幾何體的左視圖的面積為 .
15、已知實數、滿足，那么
的最大值為 .
16、定義：. 已知a、b、c為△ABC的三個內角A、B、C的對邊，
若，且，則c的最小值為 .
解答題(本大題共6小題，共70分)
17、（本小題滿分12分）已知函數
（1）求的值.
（2）求的最大值和最小值.
18、（本小題滿分12分）已知數列滿足=0且是的等差中項，是數列的前項和.
(1)求的通項公式；
（2）若，，求使成立的
正整數n的最小值．
19、已知集合,B=,
（1）當時，求；
（2）求使的實數a的取值范圍.
20、（本小題滿分12分）如圖，在直三棱柱中，、分別是、的中點，點在上，.
求證：（1）∥平面；
（2）平面平面.

21、（本小題滿分12分）已知函數.
（Ⅰ）求的最小值；
（Ⅱ）若對所有都有，求實數的取值范圍.
22、（本小題滿分10分）選修4-1：
如圖, 點是以線段為直徑的圓O上一點,于點,過點作圓O的切線,與的延長線相交于點,點是的中點,連結并延長與相交于點,延長與的延長線相交于點.
（Ⅰ）求證:；
（Ⅱ）求證:是圓O的切線；
河南師大附中2013屆高三年級11月份月考
參考答案
選擇題
ACABB ABDDD BA
填空題
13、-45
14、
15、4
16、
三、解答題
17.解：（1）= ……………………………5分
（2）
……………………………………………………7分
因為,所以，
當時，取得最大值，最大值為2； ………………………………10分
當時，取得最小值，最小值為-1.……………………………………12分
18解：（Ⅰ）∵an+1-2an=0，即an+1=2an，∴數列{an}是以2為公比的等比數列．∵a3+2是a2，a4的等差中項，
∴a2+a4=2a3+4，則2a1+8a1=8a1+4，即a1=2，∴數列{an}的通項公式an=2n； ………………………………5分
（Ⅱ）由（Ⅰ）及bn=-anlog2an得，bn=-n?2n，∵Sn=b1+b2+…+bn，∴Sn=-2-2?22-3?23-4?24-n?2n①∴2Sn=-22-2?23-3?24-4?25-（n-1）?2n-n?2n+1②②-①得，Sn=2+22+23+24+25++2n-n?2n+1 ………………………………8分=-n?2n+1=(1-n)?2n+1-2 ………………………………10分要使Sn+n?2n+1＞50成立，只需2n+1-2＞50成立，即2n+1＞52，n＞5∴使Sn+n?2n+1＞50成立的正整數n的最小值為5．………………………………12分
19. 解：（1）當a=2時，A=（2，7）B=（4，5）∴ ……………3分
（2）∵B=（2a,a2+1）, ……………………………5分
①當a<時，A=（3a+1,2）
要使必須 ……………………………7分
② ……………………………9分
③a>時，A=（2，3a+1）要使，必須.
綜上可知，使的實數a的范圍為[1，3]∪{-1} . ………………12分
20、證明：（1）因為分別是的中點，
所以∥,又平面,
平面,所以∥平面； ……………………………6分
（2）因為三棱柱是直三棱柱,
所以平面,,
又,所以平面,
又平面,
所以平面平面 ……………………………12分
21、的定義域為， 的導數. ………2分
令，解得；
令，解得. ………………4分
從而在單調遞減，在單調遞增.
所以，當時，取得最小值. ……………………………6分
（Ⅱ）依題意，得在上恒成立，
即不等式對于恒成立 .
令， 則.
當時，因為， 故是上的增函數，
所以 的最小值是，所以的取值范圍是. ……………12分
22、 證明：（Ⅰ） 是圓的直徑，是圓的切線，
．
又，
．
可以得知， ．
．
．
是的中點，
．．
（Ⅱ）連結．
是圓的直徑，
．
在中，由（Ⅰ）得知是斜邊的中點，
．
．
又，
．
是圓的切線，
．
，
是圓的切線．
河師大附中2013年11月高三數學考試（理）
一．選擇題（本大題共12小題，每小題5分，共60分）
1．定義集合運算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，x∈A，y∈B｝，設集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，則集合A⊙B的所有元素之和為 ( )
A． 0 B. 6 C. 12 D. 18
2.下列函數中，在其定義域內既是奇函數又是減函數的是 (? )
A．?? B．? C．? D．
3.定義行列式運算=．將函數的圖象向左平移個單位，以下是所得函數圖象的一個對稱中心是 （ ）
A． 　B． C． D．
4.由曲線，直線所圍成的平面圖形的面積為 （ ）
A． B． C． D．
5.一個幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（ ）
A． B．
C． D．
6．若函數在區間上單調遞減，則取值范圍是 ( )
A． B． C． D．
7．下面程序框圖運行后，如果輸出的函數值在區間[－2，]內，則輸入的實數x的取值范圍是 (　 　)
A．(－∞，0)∪[，]
B．(－∞，－1]∪[，]
C．(－∞，－1]
D．[，]
8．已知函數，是定義在R上的奇函數，當時，，則函數的大致圖象為 （ ）
9.已知函數是定義在R上的奇函數，且當時不等式成立， 若,,，則的大小關系是 (? ? )
A.?? B.? ?C.??? ?D.
10.已知曲線C:點A(0,-2)及點B(3,a),從點A觀察點B,要使其不被曲線C擋住,則實數a的取值范圍是 ( )
A. B. C. D.
11. 動點在圓上繞坐標原點沿逆時針方向勻速旋轉，12秒旋轉一周。已知時間時，點 的坐標是，則當時，動點的縱坐標關于（單位：秒）的函數的單調遞增區間是 ( )
A． B．和 C． D．
12. 已知函數，把函數g(x)=f(x)-x+1的零點按從小到大的順序排列成一個數列，該數列的前n項的和,則＝ ( )
A．45 B．55 C． D．
二．填空題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
13.設函數是定義在R上的奇函數，且對任意都有，當時，，則＝ .
14.設偶函數的部分圖象如圖所示△KLM為等腰直角三角形，,KL=1，則的值為 .
15．已知函數的對稱中心為M，記函數的導函數為， 的導函數為，則有.若函數，
則可求得： .
16.設，其中.若對一切
恒成立，則以下結論正確的是 .（寫出所有正確結論的編號）．
① ；②；
③ 既不是奇函數也不是偶函數；
④ 的單調遞增區間是；
⑤ 經過點的所有直線均與函數的圖象相交．
三．解答題(本大題共6小題，共70分，請給出各題詳細的解答過程)
17．（本小題12分）設△ABC的內角A，B，C所對的邊長分別為a，b，c，且．
（Ⅰ）求角的大小； （Ⅱ）若角，邊上的中線的長為，求
18. （本題12分）已知在四棱錐中，側面底面，為中點，，，，.
（Ⅰ）求證：平面；（Ⅱ）求二面角的余弦值。
19．（本小題滿分12分）
2012年新鄉市在創建“全國文明衛生城市” 驗收中，為增強市民文明環保意識，面向全市征召義務宣傳志愿者．現從符合條件的500名志愿者中隨機抽取100名志愿者，他們的年齡情況如下表所示．
（Ⅰ）頻率分布表中的①、②位置應填什么數據？并在答題卡中補全頻率分布直方圖（如圖），再根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在[30，35)歲的人數；
20．（本小題滿分12分）
已知橢圓：（a＞b＞0）的離心率為，且橢圓上一點與橢圓的兩個焦點構成的三角形的周長為6＋4．
（Ⅰ）求橢圓的方程；
（Ⅱ）設直線：與橢圓M交于A，B兩點，若以AB為直徑的圓經過橢圓的右頂點C，求的值．
21．（本小題滿分12分）
已知函數．
（Ⅰ）討論函數在定義域內的極值點的個數；
（Ⅱ）若函數在處取得極值，對,恒成立，
求實數的取值范圍；
（Ⅲ）當時，求證：．
請考生在第22、23題中任選一道作答，如果多做，則按所做的第一題計分，作答時請寫清題號。
22．（本小題滿分10分）選修4—1；幾何證明選講
如圖，⊙O是等腰三角形ABC的外接圓，AB=AC，延長BC到點D，使CD＝AC，連接AD交⊙O于點E，連接BE與AC交于點F．
（Ⅰ）判斷BE是否平分∠ABC，并說明理由；（Ⅱ）若AE=6，BE=8，求EF的長．
23. （本小題滿分10分）選修4—5；不等式選講
已知函數．
（Ⅰ）當時，求函數的定義域；
（Ⅱ）若關于的不等式的解集是，求的取值范圍．
河師大附中2013年11月高三數學考試答案（理）
一．選擇題
DABCA CBDCD BA
二．填空題
13. 14. 15.-8046 16.①③⑤
三．解答題
17.解：（Ⅰ）∵，∴．
即．
∴．…………………….2分
則，∴，因為則．………….4分
（Ⅱ）由（1）知，所以，，
在中由余弦定理得
即 解得 ……….8分
故
…12分
18. （Ⅰ）證明：，為中點 側面底面，側面，側面底面 底面 底面 在中，
在中，
在直角梯形中，
即是以為直角的直角三角形，當然有
是平面內的兩條相交直線
平面……………6分
（Ⅱ）解法一：如圖建立空間直角坐標系，則，，
假設平面的一個法向量為，平面的法向量為則
由可得，取，得，，即，
由可得，取，得，，
即
故二面角的余弦值為.……………12分
解法二：過點作于點，過點作于點，連接。則由于平面，平面，所以平面平面，平面，平面平面，∴平面， ∴，，，∴平面，
∴，即是二面角的平面角。
在中，，
在中，，
所以，
所以
故二面角的余弦值為。……………12分
19．解：（Ⅰ）①處填20，②處填0.35；補全頻率分布直方圖如圖所示．
根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在[30，35)的人數為500×0.35＝175．（4分）
（Ⅱ）用分層抽樣的方法，從中選取20人，則其中“年齡低于30歲”的有5人，“年齡不低于30歲”的有15人．
由題意知，X的可能取值為0，1，2，且
∴X的分布列為：
X
0
1
2
P
∴E(X)＝0×．…………………………………12分
20.解：（Ⅰ）由題意，可得 ， 即,………1分
又，即所以，，，
所以，橢圓的方程為. ………4分
（Ⅱ）由 消去得. ……5分
設，，有，. ① ……6分
因為以為直徑的圓過橢圓右頂點，所以 . …7分
由 ，,得 .……8分
將代入上式，
得 , ………………………10分
將 ① 代入上式，解得 ，或………………………………12分
21.解：（1），
當時，在上恒成立，
函數 在單調遞減，∴在上沒有極值點；
當時，得，得，
∴在上遞減，在上遞增，即在處有極小值．
∴當時在上沒有極值點，
當時，在上有一個極值點． …………4分
（2）∵函數在處取得極值，∴， …………5分
∴，
令，可得在上遞減，在上遞增，
∴，即． …………8分
（3）證明：，
令，則只要證明在上單調遞增，………9分
又∵，
顯然函數在上單調遞增．
∴，即，
∴在上單調遞增，即，
∴當時，有． ………………12分
22.（Ⅰ）BE平分∠ABC.∵CD＝AC，∴∠D=∠CAD. ∵AB＝AC，∴∠ABC=∠ACB，
∵∠EBC=∠CAD，∴∠EBC=∠D=∠CAD.∵∠ABC=∠ABE+∠EBC，∠ACB=∠D+∠CAD，
∴∠ABE=∠EBC，即BE平分∠ABC.
（Ⅱ由⑴知∠CAD=∠EBC =∠ABE. ∵∠AEF=∠AEB，∴△AEF∽△BEA.∴，
∵AE=6， BE=8.∴EF=；
23.（Ⅰ）由題設知：，不等式的解集是以下不等式組解集的并集：
，或，或
解得函數的定義域為；……………………．5分
（Ⅱ）不等式即，
時，恒有，
不等式解集是R，
的取值范圍是…………………………………．10分
河師大附中2013屆高三年級第二次月考文綜試卷
一、選擇題。（每題4分，共140分。請將答案填寫到答題卡相應位置）
讀下表，回答1～2題。
全國第五次、第六次人口普查部分數據統計表
人口普查
大陸地區人口總數
10年增長率（%）
0—4歲（%）
15—59歲（%）
60歲及以上（%）
受大學教育人數（每10萬人）
城市化水平（%）
第五次（2000年）
12．7億
11．66
22．89
66．78
10．33
3600
36．2
第六次（2010年）
13．4億
5．84
16．60
70．14
13．26
8900
46．6
1．2000年至2010年，人口增長數量最多的是
A．0—4歲人口 B．60歲及以上人口 C．城鎮人口 D．15—59歲人口
2．根據表中數據，可得出的結論是
A．人口向城市移呈上升趨 B．我國目前勞動力嚴重短缺
C．勞動力向東部轉移趨緩 D．人口素質變化不明顯
右圖是空間上氣溫為3℃的某等溫面上等高線分布圖（單位m）。讀圖回答3～4題
3．根據熱力環流原理，圖示近地面
A．①為陸地，④為海洋
B．①為谷地，④為山地
C．①為海洋，④為陸地
D．①為郊區，④為城區
4．若圖示近地面地勢低平，氣溫為21．5℃，則飛機在圖中①②③④四處飛行時，飛行員感覺最顛簸的是
A．① B．② C．③ D．④
上海“世博會”冰島館的外觀如同一個巨大的冰塊，外墻裝飾著火山巖石，展示了冰島“極圈火島”，的特色。冰島雖然緯度較高，冰川廣布，但多次被聯合國評為“最宜居國家”，其國民的人均收入也在全球前列。讀圖回答5～7題。
5．冰島地處兩大板塊的交界處，從水平運動方向考慮，邊界東側的板塊主要移向
A．東北 B．東南 C．西南 D．西北
6．當該島為低壓中心控制時
A．大陸上的等溫線向北彎曲 B．地球公轉速度較慢
C．巴西高原草木枯萎 D．中國北極黃河站進入天文觀測期
7．冰島旅游資源豐富，體現冰島上述特色的旅游資源包括
①冰川地貌 ②海蝕地貌 ③火山地貌 ④地熱溫泉 ⑤風蝕地貌
A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤
右圖為某地地質剖面圖，勘探隊員觀察到甲處有一自北向南流的河流，東岸沖刷嚴重；某日，國際標準對10：50時，該地鉆孔處旗桿的影子縮為一個點。讀圖回答8～9題。
8．該地
A．位于北半球
B．位于西半球
C．一年中可能有兩次太陽直射
D．盛行風為東北風
9．有關該地的判斷正確的是
A．四個鉆孔都可能鉆到地下溶洞
B．乙處巖石可能為變質巖
C．甲處河流不可能有地下水補給
D．鐵礦礦體形成時間比斷層晚
讀“珠穆朗瑪峰南坡海拔6300米以上白天大氣環流示意圖”，回答10～11題。
10．與圖中海拔7500米以下相比，海拔7500米以上幾乎沒有積雪的主要原因是
①坡度陡 ②風力大 ③降雪少 ④氣溫高
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．如果水汽絕大部分來源于6300米～7500米的積雪表面，白天降水量最大的地點是
A．① B．② C．③ D．④
12. 假設2011年M國一單位商品，其價值用該國貨幣表示為13元，1單位M國貨幣/1單位N國貨幣為1：5，如果M國2012年生產該商品的社會勞動生產率提高30%，且該國的貨幣對N國貨幣價值貶值20%,2012年將該商品出口到N國，在其它條件不變的情況下，可換回N國貨幣 元。
A．65 B．62.5 C.50 D．40
（注：圖中X軸代表需求，Y軸代表價格）
14．近日，中國商務部和中央電視臺共同主辦的2012國際投資論壇拉開帷幕，商務部有關領導指出：在世界經濟艱難復蘇的進程中，中國實體經濟未來發展，最關鍵的是要面臨產業升級和打造區域產業的集群。安徽目前已有汽車及零部件企業400余家，其中世界500強企業、國內知名汽車及零部件企業近30家，形成了以奇瑞為核心的汽車及零部件產業集群。對于企業而言，產業集群的優勢在于
①增強企業的綜合競爭優勢，確保企業的經濟效益
②市場信息比較靈敏，交易成本相對降低
③延伸企業產業鏈，形成產業互動，促進產銷穩定
④形成規模經濟，規避經營風險和競爭
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
15.惡性食品安全事件頻發，表明誠信的缺失、道德的滑坡已經到了忍無可忍的地步。在社會主義市場經濟的發展過程中，要大力提倡良好的信用意識。這是因為
①誠實信用是現代市場經濟正常運行必不可少的條件 ②不遵守法制會導致市場經濟秩序混亂 ③誠實信用是社會主義市場經濟的基本特征 ④誠實信用能帶來效益，促進市場交易活動健康發展
A． ①② B.③④ C.②③ D.①④
16．2012年全國“兩會”期間，《人民日報》政治文化部和人民網聯合推出教育調查。作為一名高中生，你想把你的關注和心聲帶上“兩會”，帶到我國最高決策殿堂，你可以選取的途徑是
①人大代表聯系群眾制度②社情民意反映制度 ③專家咨詢制度 ④信訪舉報制度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17.管理通脹預期重在未雨綢繆。在應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展這場重大考驗中，中央果斷決策、從容應對，既取得了顯著經濟成果，又積累了在復雜經濟環境中推動經濟社會又好又快發展的中央經驗。這充分顯示了我們黨
①治國理政的智慧和能力 ②肩負著組織社會主義經濟建設的職能
③是中國特色社會主義事業的領導核心 ④通過法定程序把黨的主張上升為國家意志
A. ①② B.①③ C.②③ D.②④
18.2012年，由中央電視臺和光明日報社聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”活動，經過三個
月的尋訪和展播，在社會上引起強烈反響。下列成語詩文中與“教師美德感召力”反映出文
化對人影響特點一致的是（ ）
①耳濡目染、孟母三遷 ②鄉音無改鬢毛衰
③露從今夜白，月是故鄉明 ④隨風潛入夜，潤物細無聲
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
19.“感動中國”人物評選活動至今已連續舉辦10年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到震撼的精神力量。這一評選活動的開展（ ）
①發揮了先進人物在社會主義建設中的示范引領作用
②有利于廣大人民群眾抵制和依法取締落后腐朽文化
③在廣大社會營造知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風尚
④有利于全面傳承傳統文化，創造中華文化新的輝煌
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
20.明朝詩人錢宰在《擬古》中寫道：“長江東流去，來者方不息。白日沒西山，晨光還奕
奕。春花瘁復榮。秋草黃已碧。造化無停機，循環豈終極？人生天壤間，少壯須努力！”下
列與詩中哲理相近的是
A.不是風動，不是幡動，仁者心動 B．日方中方睨，物方生方死
C．萬物都在運動，但只是在概念中運動 D．人不能兩次踏入同一條河流
21.中央經濟工作會議指出，加快經濟結構調整，促進經濟自主協調發展是2012年經濟工作
的主要任務之一。加快經濟結構調整的哲學依據是（ ）A．注重系統內部結構的優化趨向B．搞好局部，用局部的發展推動整體的發展 C．整體的功能總是大于部分功能之和 D．著眼事物的整體性，樹立全局觀念
22.以前要在地下鋪設管線，馬路就得“開膛破肚”，現在非開挖技術則避免了這些缺陷。
非開挖技術是指通過導同、定向鉆進等手段，在地表極小部分開挖的情況下，敷設、更換和修復各種地下管線的施工新技術，不影響交通出行和周邊商鋪，綜合效益更高。非開挖技術的出現說明（ ）
①辯證的否定是事物的自我完善和發展
②作為最基本的實踐活動，科學實驗對社會發展起積極的推動作用
③事物的發展離不開主觀意識的參與
④發揮王觀能動性，人可以創造有利于實踐的具體聯系
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
23．西周末年史伯說。“夫和實生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物歸之；若
以同裨同，盡乃棄矣。”意思是說“和”是不同元素的結合，不同、差別是“和”的前提，
這樣的“和”才能長久，“和成”的物才能“豐長”。如果“去和取同”，那就離滅亡不遠了。
這表明 （ ）
①矛盾雙方在一定條件下相互轉化 ②矛盾的雙方相互對立
③矛盾雙方的對立統一推動了事物發展④矛盾的同一性以對立性為前提
A.①② B．②③ C．①④ D．③④
24．“（中國政制）達臻‘文明’一途，實因歸功于西周的創制……，西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主‘獨制’格局涇渭分明。”（王家范《中國歷史通論》）下列對材料的解讀，不正確的是
A．“共主”指西周實現了權力的高度集中
B．以血緣關系為紐帶保持“貴族色彩”
C．“西周的創制”主要指實行分封制
D．“地方分權體制”指地方有較大自主權
25．史學胃呂思勉認為：“自泰統一全國起至東漢分裂以前止，這一時期是中國初入平民政治的時代。”此“平民政治”在當時指
A．分封制 B．軍功授爵制 C．三公九卿制 D．郡縣制
26．“三百年來，科第之設，草澤（草野的意思）望之起家，簪紱（顯貴的意思）望之繼世。孤寒失之，其旗餒矣；世祿失之，其族絕矣。”《唐摭言》中這段評論主要揭示科舉制的實行
A．極大地鞏固了唐朝的統治 B．有效加強了中央集權
C．實現了貴族和平民的平等 D．促進了社會各階層的流動
27．王國維曾說：“蓋自唐宋以來，士之競于科目者，已非一朝一夕之事。一旦廢之，彼其才力無所用，而一于詞曲發之。……適雜劇之新體出，遂多從事于此……充其才力，而使元劇之作，遂為千古獨絕之文字。”材料實質上揭示出
A．唐代傳奇對后世文學的影響 B．話本是宋代小說的主要形式
C．元朝雜劇興盛的直接原因 D．京劇藝術進入第一個繁盛期
28．朱熹說：“若是饑而欲食，渴而欲飲，則此欲亦欲能無？”。“同是事,是者便是天理,非者便是人欲。如視聽言動，人所同也。非禮勿視聽言動，便是天理；非禮而視聽言動；便是人欲。”在該材料中，朱熹要表達的本意是
A．人不能存在正常的欲望 B．人欲指的是違反了社會規范的欲望
C．人欲與人的正常欲望是同一概念 D．人欲與天理是一致的
29.《新全球史》中指出：“總的來說，康乾盛世并不是真正的繁榮，鴉片戰爭也不是徹徹底底的災難。” “鴉片戰爭也不是徹徹底底的災難。”主要是因為其
A、擴大西方對華貿易，一定程度上緩解了失業壓力
B、直接加強了中西方科技、思想、文化交流
C、推動了中國農產品出口，有利于中國近代化
D、使鴉片貿易公開化，加快中西方貨幣交流
30．周恩來說：“共產國際的領導同志都還在擔心我們離工人階級太遠了，我說我們在農村里經過長期斗爭的鍛煉，有毛澤東同志的領導，完全可以無產階級化，共產國際的一些同志聽了以后大嘩，不以為然。”對這段話的正確理解是
A．中國工人階級尚未登上政治舞臺 B．共產國際反對農民參加中國革命
C．中國奉行獨立自主的和平外交政策 D．中國共產黨堅持馬克思主義中國化
31. “根據統計，國民政府在1938—1940年先后組織的大戰役有：南昌會戰、隨棗會 戰、第一次長沙會戰、1939年冬季攻勢、桂南戰役、綏西作戰和棗宜會戰等。第七次戰役 規模相當大，地域涵蓋華東、華北、華中和西南地區，每次日軍投入的兵力均在8—10萬， 中國軍隊投入的兵力至少在20萬以上。......兩年間，國黨軍隊斃俘日軍263251人，同時也付出了1019911人的重大傷亡。”材料要說明的觀點是1938—1940年間
A. 國民黨和共產黨都是抗日的中流砥柱
B. 國民黨積極抗戰，給日軍沉重的打擊
C. 國共合作抗戰，最終取得了抗戰的勝利
D. 人民群眾積極支持抗戰，給日寇沉重的打擊
32． 佛羅倫薩人認為時間和生命像黃金一樣寶貴。為了珍惜它們 ，1329 年佛羅倫薩的城樓上安裝了最早的機械鐘。這一現象最能夠說明
A．佛羅倫薩出現了資本主義萌芽 B．佛羅倫薩人對黃金財富的追求
C．佛羅倫薩的鐘表制造世界領先 D．佛羅倫薩人對現世生活的珍視
33. 排巫運動發生在近代早期的歐洲，1580 至 1660 年間是排巫運動最狂熱的時期。其間， 許多人被迫害致死，其中 95%是女性，多為衰老貧困的單身女性。“排巫運動”的發生表明經歷了文藝復興和宗教改革的歐洲
A.仍然缺乏理性精神 B.科學精神高漲
C.需要繼續進行反教會斗爭 D.人文精神增強
34. 美國最高法院大法官路易斯·布蘭代斯說：“我們的國父們認為自由既是手段也是 目的。缺少言論和集會自由，討論將變得毫無意義；有言論和集會自由，公共 討論就可以抵抗邪說的散布流行。長久安定依賴于人們自由的表達不滿以及提 出補救的方法。正因為他們認識到強權統治的可能，他們才修訂憲法保證言論 和集會的自由。”此番話體現了美國大法官的權力是
A．言論自由權 B．司法審查權
C．彈劾總統權 D．司法解釋權
35. 《共產黨宣言》在 1848 年 2 月發表，標志著馬克思主義的誕生，但是鮮為人知的是 隨著國際共產主義運動的發展，馬克思和恩格斯也對《共產黨宣言》做了修改。在《共產黨宣言》德文新版上由兩位作者簽名的最后一篇序言中加了這么一句話：“工人階級不能簡單地掌握現成的國家機器，并運用它來達到自己的目的。”依據你所學史實判斷，馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中加上這句話的最可能原因是
A. 第一國際的瓦解 B. 修正主義的出現
C. 十月革命的成功經驗 D. 巴黎公社的偉大嘗試
二、綜合題
36．（28分）右面為“某國地形、地貌及油田分布圖”，該國農業非常落后，可耕地面積約占國土總面積的1．2%。該國是北非重要的產油國，石油生產占國民生產總值的50%～70%，原油出口占出口總值的95%以上。除石油外，還有鐵、鉀、錳、磷酸鹽、銅等資源。該國90%的商品都需要進口，根據該國統計局2008年的數據顯示，我國對該國的出口位居第二，僅在歐盟之后。我國政府于2011年9月12日宣布承認該國“全國過渡委員會”為該國執政當局和該國人民的代表后，我國眾多企業逐漸參與到該國重建中。結合圖示，回答下列各題：
（1）試比較圖中A、B兩區域自然地理環境的差異。（12分）
（2）據圖分析該國種植業的主要分布狀況，并評價氣候對該國種植業發展的影響。（8分）
（3）中國與該國的雙邊貿易總值達66億美元。根據材料分析我國與該國進出口產品的差異并簡要說明中國和該國合作發展雙方具有的優勢。（8分）
37．（18分）下圖示意我國漢江流域。讀圖完成下列問題：
（1）比較甲、乙兩地河流地貌類型，并分析原因。（8分）
（2）結合漢江流域地理特征，分析修建丹江口大壩主要作用。（6分）
（3）說出該區域城鎮分布特點及其原因。（4分）
38．（34分）材料一 “十一五”時期我國經濟結構調整取得重要進展。
表一 “十一五”時期我國三大產業占GDP比重變化統計表 （單位：%）
第一產業占GDP比重
第二產業占GDP比重
第三產業占GDP比重
2005年
12.1
47.4
40.5
2010年
10.2
46.8
43
表二 “十一五”時期我國財政收入和居民收入增長情況
財政收入增長
規模以上工業企業實現利潤
城鎮居民家庭人均可支配收入
農村居民人均純收入
2005年
31649
14803
10493
3255
2010年
83080
34542
19109
5919
年均增長率
21.3％
23.6％
9.7％
8.9％
材料二 深化收入分配制度改革。抓緊制定收入分配體制改革總體方案。努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。完善工資制度，建立工資正常增長機制，穩步提高最低工資標準。創造條件增加居民財產性收入。建立公共資源出讓收益的全民共享機制。加大對高收入者的稅收調節力度，嚴格規范國有企業、金融機構高管人員薪酬管理，擴大中等收入者比重，提高低收入者的收入，促進機會公平。規范收入分配秩序，有效保護合法收入，堅決取締非法收入，盡快扭轉收入差距擴大的趨勢。
（1）上述材料表明我國“十一五”時期經濟發展取得了哪些成績？（6分）并分析取得這些成績的原因。（6分）
（2）運用所學政治生活知識分析，各方面應如何發揮自身作用，促進收入分配制度改革不斷完善與發展。（12分）
（3）結合材料和所學哲學知識分析，我國深化收入分配制度改革的歷史唯物主義依據。（10分）
39．（18分）2011年6月26日，中國杭州西湖文化景觀正式通過審批列入世界文化遺產名錄。中國代表在隨后的致辭中表示，西湖是千百年來中國人民的精神家園。西湖景觀初具規模距今已有2000年，中國有信心再保護西湖2000年。 在杭州西湖申遺文本中把“杭州西湖文化景觀”定義為：“十個多世紀以來，中國傳統文化精英的精神家園，是中國各階層人們世代向往的人間天堂，是中國歷史最久、影響最大的文化名湖，曾對9至18世紀東亞地區的文化產生廣泛影響”。
2002年，杭州西湖堅持還湖于民的理念，在全國率先嘗試免費模式，眾多游客慕名而至。杭州西湖也成為中國第一個也是唯一一個免費的5A級景區。十年間，整個西湖景區免費開放公園景點及博物館、紀念館共52處，占景點總數73%。 2011年，杭州旅游總人數達到7487．27萬人次，旅游總收入為1191億元，是2002年的四倍。
（1）運用文化生活知識回答，杭州西湖還湖于民的做法有何意義？（9分）
（2）有人認為文化建設應該由政府主導，也有人認為文化建設應該由市場主導，你同意哪種觀點？請從文化生活角度說明理由。（9分）
40.人類社會發展史，從本質上說，就是人類文明演進的歷史。閱讀材料，回答問題。主題一 東西方文明的源頭
材料一

戰國百家爭鳴圖?????????? ? 雅典學園（1）識讀材料一，結合所學知識分析，東西方思想家對“人與社會”關系問題的思考有何不同？（4分）
主題二 東西方文明的相遇
材料二? 1792年，英國以給乾隆皇帝祝壽為由，派馬戛爾尼使團前往中國，并致函兩廣總督，通報此事。英方在信函中說，英國國王為了“與中國皇帝發生友誼，并增進兩國之邦交，擴充兩國人民之商業”，決定派遣馬戛爾尼使團來華。使團攜帶有英國國王贈送給中國皇帝的許多精美禮物，以表達英國國王的真誠心意，從而“發揚兩國之利益，建立兩國永久之協和”。 一一摘編自《清史編年》
乾隆皇帝接見馬戛爾尼使團后，在給英方的回信中說：“咨爾國王，遠在重洋，傾心向北。朕披閱表文，詞意肫墾，具見爾國王恭順之誠，深為嘉許。爾國王表示內懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣。此則與天朝體制不合，斷不可行。其實天朝德成遠被，萬國來王，種種貴重之物，梯航畢集，無所不有。然從不貴奇巧，并無更需爾國制辦物件。”
——摘編自《清實錄》
（2）依據材料二，指出中英兩國在對待通商問題上體現出怎樣不同的觀念？（4分）結合所學知識，分析造成這種不同的原因。（8分）
主題三 東西方的文明發展觀
材料三? 冷戰后，世界格局的決定因素表現為七大或八大文明，即中華文明、日本文明、印度文明、伊斯蘭文明、西方文明、東正教文明、拉美文明，還有可能存在的非洲文明。冷戰后的世界，沖突的基本根源不再是意識形態，而是文化方面的差異，主宰全球的將是“文明的沖突”。 一一塞繆爾·亨廷頓
對世界文明的未來發展及走向，費孝通概括為：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
（3）依據材料三，指出兩人的文明發展觀各是什么？（4分）
（4）結合所學知識，談談你對東西方文明的認識？（5分）
41．（12分）閱讀下列材料，回答問題。
材料：精美而充滿了神奇色彩的瓷器、傳教士的書簡和夾雜著道聽途說的《馬可·波羅行記》，18世紀中期以前三四百年間的歐洲人就是從這些途徑來了解中國的。當從中國回來的傳教士們受到精英們的熱捧，他們的書簡也被視為經典。傳教士眼中那個“酷似古羅馬帝國的中國”走進了歐洲人的腦海。當時一些歐洲學者甚至認為，發現中國可與15世紀發現美洲大陸媲美。當東印度公司把訂制好的精美瓷器運回歐洲大陸時，法國思想家伏爾泰也在感嘆：“我們不能像中國人一樣，真是大不幸！”
18世紀中葉，英國人終于找到了解決對華貿易逆差的“方式”。此時的歐洲不再需要一個烏托邦式的中國。1792年，英國外交官馬戛爾尼攜帶英王信件出使中國，把一個行將覆滅的中國形象帶回了西方。40多年后，鴉片戰爭爆發，中國形象一落千丈。自那時起到20世紀初，西方學者將中西關系史上的這個時期稱為“輕蔑的時代”。英國詩人丁尼生說：“歐洲的50年，勝過了中國的一甲子。”一個當年被描述成花園的王國變成了“滿街是開口糞池和垃圾”的骯臟之國，而穿著絲綢、捧著青花碗的中國人也變得貧窮、猥瑣和丑陋不堪。
評述材料中關于西方人對中國的看法。
（要求：圍繞材料中的一種觀點展開評論，觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚）
三、選做題
42．（10分）【自然災害與防治】閱讀下列材料，回答問題。
在2012年的新年前夜，日本西部地區遭遇了有氣象記錄以來最嚴重的暴雪襲擊，突如其來的暴雪給公路交通帶來了不小的麻煩。在連接日本島取縣大山町和琴浦町的國道9號線上，一輛油罐車發生側翻，19千米長的路段被迫封閉，600多輛汽車被困雪中。
（1）讀“日本附近海域圖”，回答日本西海岸冬季多降雪的原因是什么。（4分）
（2）請結合所學知識分析降雪給日本帶來的影響。（6分）
43．【環境保護】（10分）
讀下列材料回答下列問題。
材料一：我國某地區化肥消費量與小麥單產變化圖（圖甲）
材料二：農民生產施肥習慣表（圖乙）
甲 乙
（1）結合資料，說明我國化肥消費量與谷物單產的變化趨勢。（4分）
（2）若該地區農民施肥習慣不變，可能產生哪些環境問題？在今后生產中應采取什么措施？（6分）
44．（15分）閱讀下列材料：
材料一：王安石能在今日引起中外學者的興趣，主要是他的經濟思想和我們的眼光接近。他的所謂“新法”，要將財政稅收大規模的商業化。他與司馬光爭論時，提出“不加賦而國用足”的理論，其方針乃是先用官僚資本刺激商品的生產與流通。如果經濟的額量擴大，則稅率不變，國庫的總收入仍可以增加。這也是刻下現代國家理財者所共信的原則，只是執行于十一世紀的北宋，則不合實際。
——摘自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》
材料二：王安石變法的出發點都是好的，他自己也清正廉潔，一身正氣。但問題是，他的一系列從良好愿望出發的變法政策，在傳達到下面之后，在下級官吏執行時卻完全走了樣。比如王安石認為最為重要、也是他最得意的“青苗法”……這是一種充分考慮到農民利益的低息貸款。而且王安石自己在任鄞縣縣令時，也成功地推行了這一方法。然而，當王安石把他在鄞縣成功實行的方法推向全國之后，卻得到了完全不同的結果。當時農村里的廣大農民，幾乎都不識字，如果去申請青苗法的貸款，過程大約如此：首先，為了填寫申請書，就要花錢請書吏；然后再拿到衙門去申請，碰到貪官污吏，中間不知要花多少打點費。據史書記載，雖然變法設定的利息是二分，但經過中間貪官污吏的層層盤剝，最后貸款農民要返還的利息，竟達到原先設定的三十五倍，加起來比高利貸還要高許多，于是逼得農民寧肯去借高利貸，也不向政府貸款。
——摘自許志林《從王安石變法失敗看當今的農民問題》
請回答：
（1）材料一中提到王安石主張“不加賦而國用足”，據材料一分析王安石為達到此目的采取了什么措施? （2分）黃仁宇為什么在肯定這個措施的同時，又認為這個措施在11世紀不合實際? （6分）
（2）依據材料，指出北宋農民的負擔主要有哪些? （2分）
（3）材料二在哪些方面肯定了王安石? （3分）認為王安石變法失敗的主要原因有哪些（2分）
[中外歷史人物評說]
45．（ 10分）閱讀下列材料：
材料一：（1919年）甘地決定……采取非暴力不合作運動的方式，來反對羅拉特法案，為此，他……一方面號召印度人民在一九一九年四月六日舉行總罷業和絕食，……另一方面，不準人民群眾以暴力手段反對英國殖民統治。這充分暴露了印度資產階級的兩面性。 ——世界現代史編寫組《世界現代史》（上冊）（1983年版）
材料二：（1919年）哈里發運動的領袖們接受了甘地主義的原則，……甘地在團結印度教徒和穆斯林爭取印度民族獨立的斗爭中起了很大作用。他這時事實上是把哈里發運動和非暴力不合作運動匯流成為統一的反對英國殖民統治的斗爭。
——齊世榮《世界史現代史編·上卷》 （1994年版）
（1）上述兩個材料是如何評價甘地在1919年印度民族獨立運動中的作用的?這兩種評價有何差異? （8分）
（2）這種評價的差異可能是由什么原因造成的? （7分）
政治參考答案
一、選擇題
12-16DBDDA 17-21BBCDA 22-23DD
非選擇題
38．（1）“十一五”時期，我國第一產業在GDP中所占比重下降，第二產業保持相對穩定，第三產業所占比重明顯提高，說明我國產業結構調整取得顯著成果，產業結構不斷優化。（3分）
“十一五”時期，我國財政收入和規模以上工業企業實現利潤都高速增長，城鄉居民收入也呈現快速增長趨勢。（3分）
貫徹科學發展觀，經濟結構調整，我國經濟又好又快發展。（6分）
（2）公民參與民主決策，促進決策的科學化與民主化。
政府行使組織社會主義經濟建設職能，制定出科學的收入分配制度。
中國共產黨堅持科學執政、民主執政和依法執政，對收入分配制度改革發揮總攬全局、協調各方的作用。
人大代表廣泛聽取人民群眾意見，通過行使提案權等，為制定合理的收入分配制度建言獻策。
人民代表大會依法行使決定權，為收入分配制度改革提供政治保障。
各民主黨派通過政治協調、參政議政、民主監督對收入分配制度改革提出政策建議。
（每點3分，任意答出四個點即可給滿分12分）
（3）遵循社會發展的規律，遵循生產關系一定要適合生產力狀況的規律，遵循上層建筑一定要適合經濟基礎的規律。（6分）
改革是社會主義制度的自我完善和發展。是發展中國特色社會主義的強大動力。（4分）
（2）由政府主導的理由有：
①滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設的基本任務，必須堅持政府主導。（3
分）
②堅持由政府主導才能更好地推動文化體制改革，培育社會主義核心價值觀，提供公共文化服務，加快城鄉文化一體化發展，滿足廣大人民群眾的基本文化需求。（3分）
③堅持政府主導，才能夠發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。（3分）
由市場主導的理由：
①發揮市場優勢，引導資源投資文化事業。（3分）
②有利于大力發展文化產業，繁榮文化市場。（3分）
③有利于促進文化創新，增強競爭力。（3分）
（考生選擇一種觀點作答）
歷史答案
24——28ADDCB 29——33CDBDA 34——35DD
40.(1)不同:中國春秋戰國時期的思想家從維護君主統治出發,更關注社會秩序的穩定,易壓制人性；西方思想家更關注人的主體作用和價值,有利于個性發展。(4分)
(2)英國:平等通商的觀念。
中國:朝貢貿易的觀念(或不平等通商的觀念)。(4分)
原因:(8分)
經濟因素
制度因素
政策因素
思想因素
中國
小農經濟的封閉性
封建君主專制制度
閉關鎖國
封建等級
英國
商品經濟的開放性
資本主義制度
殖民擴張
自由平等
(3)亨廷頓:文明沖突論；
費孝通:文明共存(或和諧共處)。(4分)
(4)東西方文明成就都很突出,并推動了社會和歷史的發展；
東西方文明有共性并有明顯的差異性,呈現出文明多元的特點；
東西方文明在發展過程中存在著相互交融。(5分)
41．（12分）
參考答案一：贊美中國。（2分）伏爾泰等等未到過中國，他們是通過東來歸國的傳教士、商人等或其著述了解中國的，對中國的認識是感件的。（6分）他們贊美中國是為了更好的服務于現實歐洲的反封建斗爭。（4分）
參考答案二：貶低中國。（2分）此時歐洲資本主義迅猛發展向工業文明社會邁進，而中國仍處于落后的農耕文明階段。（4分）先進的歐洲對古老中國進行了侵略，歐洲人對中國的貶視實際上是對東方中國的偏見，是一種歐洲中心論思想。（4分）其言論是為其侵略行為服務的。（2分）
45．（15分）
（1）青苗法。（2分）肯定原因：采用的方法是商業化的辦法，不增加人民負擔，卻能增加財富（3分）。不合實際原因：當時中國還處在封建社會，商品經濟不夠發達（3分）
（2）負擔：賦稅、高利貸、苛捐雜稅等（2分）。
（3）肯定：王安石的出發點、個人品行、青苗法的做法考慮到農民利益。 （3分）
失敗原因：未能考慮下級官吏層層盤剝與農民的具體情況（2分）
46．（15分）
（1）評價：材料一認為甘地在運動巾的作用“充分暴露了印度資產階級的兩面性”；材料二認為甘地‘對“爭取印度民族獨立的斗爭起了很大作用”。（4分）
差異：材料一對甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。（4分）
（2）可能的原因：①作者受到時代的局限：前者寫于1983年，當時“文革”的左傾錯誤影響尚未完全消除；后者完成于1994年，經歷了思想解放運動，對歷史人物的評價已較為客觀、公正。②作者的史觀不同：前者是以階級斗爭史觀為指導思想，采用的是階級分析法，更關注甘地的階級局限性；后者開始以義明史觀為指導思想，將甘地放在印度的文明演進史中加以考察，因而給予較為肯定的評價。③作者掌握與依據的史料不同：因為史料不同，所以得出的結論也就有差異。（評分說明：三種可能的原因中只要寫出任意一種即可；也可以有其它的觀點，關鍵在于言之有理） （7分）
2013屆第2次月考文綜地理試題參考答案
一、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
C
A
D
A
B
D
B
C
B
A
C
二、綜合題
36．（28分）
（1）A區域位于該國北部地中海沿岸，地勢低平，B區域距海較遠，地勢較高（3分）；A區域受地中海氣候影響，降水較多，B區域受熱帶沙漠氣候影響降水少（3分）；A區域植被覆蓋率較高（亞熱帶常綠硬葉林），自然條件較為優越，B區域植被以荒漠為主，自然條件較差（3分）；A區域河流較多，水量較大，B區域河流較少，水量較小（3分）。
（2）該國種植業主要分布在北部狹窄的地中海沿岸平原地帶（2分）；氣候對種植業發展的有利影響；夏季光熱資源充足（2分），晝夜溫差大（2分）；
不利影響：雨熱不同期，干旱多發（2分）。（答“分布在綠洲地區，光熱資源充足，降水稀少”可適當分）
（3）我國主要從該國進口原油（2分）；該國主要從我國進口（汽車，機電設備、服裝、玻璃和玩具等）工業制成品（2分）。該國的優勢是有豐富的礦產資源（2分）；我國可為其提供資金、技術和管理經驗（2分）。
37．（18分）
（1）甲：河流侵蝕地貌（V形谷）（2分）位于上游，落差大，流速快，流水侵蝕作用強烈。（2分）乙：河流堆積地貌（沖積平原）（2分）位于下游，地勢平坦，流速緩慢，以堆積作用為主。（2分）
（2）防洪：亞熱帶季風氣候區，降水集中，下游地勢平坦，洪澇頻繁；（2分）
發電：流量大，落差大，水能豐富；（2分）灌溉和輸水：季風氣候區，降水時空分布不均。（2分）
（3）沿河谷分布。（1分）地勢平坦；臨近河流，水源充足；土壤肥沃，農業發達；交通便利。（任答三點得3分）
三、選做題
43．（10分）
（1）冬季風經過日本海攜帶大量水汽；（2分）在日本西海岸受地形抬升形成降水。（2分）
（2）有利影響：帶來豐富的降水；凈化當地空氣；減少農作物病蟲害；
不利影響：阻礙交通；引起當地氣溫驟降，導致當地居民對能源需求量增大；破壞城市基礎設施等。（有利和不利影響至少各答一點，其中影響交通必答。）（6分）
44．（10分）
（1）隨著化肥消費量的增加，小麥單產提高（2分），但小麥單產增幅減緩（2分）。
（2）致使土壤板結硬化，土壤肥力下降，農作物減產；污染地表水和地下水；危害人體健康等（答出兩點即可得滿分4分）。
解決的措施是控制化肥的施用量，增施有機肥（農家肥或綠肥）（2分）。
河南師大附中2013屆高三年級11月份月考
理科綜合試卷
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。
第Ⅰ卷(共126分)
以下數據可供解題時參考：
相對原子質量(原子量)：H-1 N-14 O-16 Na-23 Fe-56 Mn-55 Cu-64
一、選擇題(本題包括13小題。每小題6分，共78分，每小題只有一個選項符合題意)
1．對下列圖解的相關分析中正確的是( )
A．甲圖不可以用來表示減數第一次分裂的后期相關物質的相對含量
B．圖乙中m點所對應的生長素濃度下，芽能夠生長
C．圖丙中的n點時，吸收速率不再增大的主要原因是細胞膜上載體數量有限
D．圖丁中酶的活性達到k時，將保持最大值不變，不再隨溫度的升高而增強
2. 農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是
A．殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生
B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加
C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達
D．抗藥性強的害蟲所產生的后代具有很強的抗藥性
3．科學家做了兩項實驗：
（1）用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發育成無子番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是：
A．上述無子番茄性狀能遺傳
B．若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子
C．若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子
D．若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有四個染色體組
4．下列用顯微鏡難以檢測出的遺傳病是
A．紅綠色盲 B．21三體綜合癥
C．貓叫綜合癥 D．鐮刀型細胞貧血癥
5．具有4對相對性狀的個體間雜交（按照自由組合規律遺傳），在F2代中具有3個顯性性狀和1個隱性性狀的個體比率為
A.1/256 B.108/256 C.27/256 D.54/256
6．種群是生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是 （ ）
①種群基因頻率的改變導致生物進化，但并不一定出現新的物種
②自然選擇使種群基因頻率及變異發生定向改變
③物種的形成必須通過地理隔離達到生殖隔離才能實現，生殖隔離是新物種形成的標志
④自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
A．②③ B．①② C．④③ D．①④
7．NA代表阿伏加德羅常數，下列有關敘述正確的是（ ）
A．標準狀況下，2.24 L H2O含有的電子數等于NA
B．常溫下，100 mL 1 mol·L－1Na2CO3溶液中陰離子總數大于0.1NA
C．分子數為NA的N2、C2H4混合氣體體積約為22.4 L，質量為28 g
D．3.4 g NH3中含N—H鍵數目為0.2NA
8．下列離子或分子組中能大量共存，且滿足相應要求的是 （ ）
選項
離子
要求
A
K+、NO3-、Cl-、HS-
c（K+）B
Fe3+、NO3-、SO32-、Cl-
逐滴滴加鹽酸立即有氣體產生
C
Na+、HCO3-、Mg2+、SO42-
逐滴滴加氨水立即有沉淀產生
D
NH4+、Al3+、SO42-、CH3COOH
滴加NaOH濃溶液立刻有氣體產生
9．下列離子方程式書寫正確的是（ ）
A．硫酸鋁溶液中滴加過量濃氨水：Al3+ + 4OH－＝AlO2－ + 2H2O
B．NaHCO3溶液水解：HCO3－ + H2O＝H2CO3 + OH－
C．氫氧化鈉溶液吸收少量SO2氣體：SO2 + 2OH－＝SO32－ + H2O
D．氯氣與水反應：Cl2 + H2O ＝ 2H+ + Cl－ + ClO－
10．空間實驗室“天宮一號”的供電系統中有再生氫氧燃料電池（RFC），RFC是一種將水電解技術與氫氧燃料電池技術相結合的可充電電池。下圖為RFC工作原理示意圖，有關說法正確的是（ ）
A. 當有0.1mol電子轉移時，a極產生1.12L O2（標準狀況下）
B. b極上發生的電極反應是：4H2O + 4e- = 2H2↑+ 4OH-
C. d極上發生的電極反應是：O2 + 4H+ + 4e- = 2H2O
D. c極上進行還原反應，B中的H+可以通過隔膜進入A
11．分子式為C8H16O2的有機物A，它能在酸性條件下水解生成B和C，且B在一定條件下能轉化成C。則有機物A的可能結構有(　　)
A．2種 　　　B．3種 　　 C．4種 　　　 D．5種
12．等體積，濃度均為0．1 mol/L的三種溶液：
①CH3COOH溶液、②HSCN溶液、
③NaHCO3溶液，已知將①、②分別
與③混合，實驗測得產生的CO2氣體體積
（v）隨時間（t）變化的示意圖為右所示，
下列說法正確的是
A．物質酸性的比較：CH3COOH>HSCN>H2CO3
B．反應結束后所得兩溶液中，c（CH3COO—）>c（SCN—）
C．上述三種溶液中由水電離的c（OH—）大小：NaHCO3>CH3COOH>HSCN
D．CH3COOH溶液和NaHCO3溶液反應所得溶液中：
c（CH3COO—）+c（CH3COOH）=0．10 mol·L-1
13．科學家最近研制出可望成為高效火箭液態推進劑的N(NO2)3（如下圖所示）。已知該分子中N-N-N鍵角都是108.1°，用NA表示阿伏加德羅常數，下列有關N(NO2) 3的說法正確的是(　　)
A. 分子中四個氮原子共平面
B. 7.6 g N(NO2) 3和N2O3混合物中共含氮原子數為0.2NA
C. 標準狀況下，2.24 L N(NO2) 3含有的分子數為0.1NA
D．15.2 g該物質含有0.9NA個非極性鍵
二、選擇題：(本題共8小題，每小題6分，共48分.在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分.
14．如圖所示，質量為M、半徑為R、內壁光滑的半球形容器靜放在粗糙水平地面上，O為球心．有一勁度系數為K的輕彈簧一端固定在半球底部處，另一端與質量為m的小球相連，小球靜止于P點。已知地面與半球形容器間的動摩擦因數為μ， OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是
A．小球受到輕彈簧的彈力大小為
B．小球受到容器的支持力大小為
C．小球受到容器的支持力大小為
D．半球形容器受到地面的摩擦大小為
15．如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數比為10：1，b是原線圈的中心接頭，電壓表V和電流表A均為理想電表。從某時刻開始在原線圈c、d
兩端加上交變電壓，其瞬時值表達式為u=220100πt
（V）。下列說法正確的是
A．當單刀雙擲開關與a連接時,電壓表的示數為22V
B．當單刀雙擲開關與b連接時, 電壓表的示數為11V
C．當單刀雙擲開關與a連接, 滑動變阻器觸頭P向上移動的過程中,電壓表的示數不變,電流表的示數變大
D．單刀擲開關由a扳向b時(滑動變阻器觸頭P不動),電壓表和電流表的示數均變大
16．萬有引力定律和庫侖定律都遵循平方反比律，在處理有關問題時可以將它們進行類比。例如電場中反映各點電場強弱的物理量是電場強度，其定義式為E=F/q，在引力場中可以有一個類似的物理量來反映各點引力場的強弱，設地球質量為M，半徑為R，地球表面處的重力加速度為g，引力常量為G，如果一個質量為m的物體位于距離地心2R處的某點，則下列表達式中能反映該點引力場強弱的是
A． B． C． D．
17．如圖所示，電阻R1、R2串聯在12V的電路中，R1 =6 kΩ，R2=3 kΩ。當用電阻不是遠大于R1和R2的電壓表0～3 V量程測量R2兩端的電壓時，電壓表的讀數是3 V.當用該電壓表0～15 V量程測量R1兩端的電壓時，電壓表的讀數為
A．9 V B． 7.5 V
C．8 V D．6 V
18．放在水平地面上的物體受到水平拉力的作用，在0～6 s內其速度與時間圖象和拉力的功率與時間圖象分別如圖（甲）、（乙）所示，則物體的質量為（取g=10 m／s2）

A．㎏ B．㎏ C．㎏ D．㎏
19．四個等量異種點電荷分別放置于正方形的頂點上,a 、b分別為所在邊的中點,如圖所示.一點電荷從圖中a點沿直線移到b點的過程中,
下列說法正確的是
A.靜電力對電荷做正功,電荷的電勢能減小
B.靜電力對電荷做負功,電荷的電勢能增加
C.電荷所受的靜電力先增加后減小
D.電荷所受的靜電力先減小后增加
20. 如圖,豎直環A半徑為r，固定在木板B上，木板B放在水平 地面上，B的左右兩側各有一檔板固定在地上，B不能左右運動，在環的最低點靜放有一小球C，A．B．C的質量均為m。給小球一水平向右的瞬時速度V，小球會在環內側做圓周運動，為保證小球能通過環的最高點，且不會使環在豎直方向上跳起，
（不計小球與環的摩擦阻力），瞬時速度必須滿足
A．最小值 B．最大值
C．最小值 D．最大值
21．如圖甲所示，有一個等腰直角三角形的勻強磁場區域，其直角邊長為L，磁場方向垂直紙面向外，磁感應強度大小為B。一邊長為
L總電阻為R的正方形導線框abcd，從圖示
位置開始沿x軸正方向以速度v勻速穿過磁
場區域。取沿a→b→c→d→a的感應電流為
正，則圖乙中表示線框中電流i隨bC邊的位
置坐標x變化的圖象正確的是
第Ⅱ卷(必考題129分，選考題45分，共174分)
本卷包括必考題和選考題兩部分。第22—32題為必考題，每個試題考生都做答；第33題—39題為選考題，考生根據要求作答。
(一)必考題(共11道題，129分)
22．實驗題（13分）
（1）（4分）如圖所示，游標卡尺的讀數為 cm，螺旋測微器的讀數為 mm．
23.（11分）實驗桌上有下列實驗儀器：
A．待測電源（電動勢約3V，內阻約7Ω）；
B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內阻約0.5Ω，3A檔的內阻約0.1Ω；）
C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內阻約5kΩ，15V檔內阻約25kΩ）；
D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；
E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；
F．開關、導線若干；
G．小燈泡“4V、0.4A”。
請你解答下列問題：
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調節，應選擇的滑動變阻器是 （填代號）。
②請將圖甲中實物連接成實驗電路圖；
③某同學根據測得的數據，作出U—I圖象如圖乙中
圖線a所示，由此可知電源的電動勢E =_______V，內阻
r =_________Ω；
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏
安特性曲線，要求測量多組實驗數據，請你在答卷虛線框
內畫出實驗原理電路圖；
⑤將④步中得到的數據在同一U—I坐標系內描點作圖，得到如圖乙所示的圖線b ，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為__________W。
24．(14分)如圖所示，在游樂場的滑冰道上有甲、乙兩位同學坐在冰車上進行游戲。當甲同學從傾角為θ=300的光滑斜面冰道頂端A自靜止開始自由下滑時，與此同時在斜面底部B處的乙同學通過冰釬作用于冰面從靜止開始沿光滑的水平冰道向右做勻加速運動。設甲同學在整個運動過程中無機械能變化，兩人在運動過程中可視為質點，則
(1)為避免兩人發生碰撞，乙同
學運動的加速度至少為多大?
(2)若斜面冰道AB的高度為5m,乙
同學的質量為60kg。則乙同學
在躲避甲同學的過程中最少做了多少功？
25.（18分）如圖所示K與虛線MN之間是加速電場。虛線MN與PQ之間是勻強電場，虛線PQ與熒光屏之間是勻強磁場，且MN、PQ與熒光屏三者互相平行。電場和磁場的方向如圖所示。圖中A點與O點的連線垂直于熒光屏。一帶正電的粒子由靜止被加速從A點離開加速電場，速度方向垂直于偏轉電場方向射入偏轉電場，在離開偏轉電場后進入勻強磁場，最后恰好垂直地打在圖中的熒光屏上。已知電場和磁場區域在豎直方向足夠長，加速電場電壓與偏轉電場的場強關系為U=Ed/2，式中的d是偏轉電場的寬度且為已知量，磁場的磁感應強度B與偏轉電場的電場強度E和帶電粒子離開加速電場的速度v0關系符合表達式v0=E/B，如圖所示，試求：
（1）畫出帶電粒子的運動軌跡示意圖，
（2）磁場的寬度L為多少？
（3）改變磁場的磁感應強度的大小，則熒光
屏是出現的亮線長度是多少？
26．（14分）某小組根據工業生產原理設計如下轉化關系，以獲取燒堿和金屬鈦(Ti)。
（1）寫出I中反應的離子方程式 。
（2） 燃料電池中通入氧氣的電極是 （填“正”或“負”）極，負極的電極反應式是 ；用該電池電解飽和食鹽水，若消耗32 g甲醇，理論上Ⅰ中可生成NaOH ________mol。
（3）如圖所示，理論上加入Ⅱ中的TiO2和焦炭的物質的量之比是 ；由TiCl4得到金屬Ti的化學方程式是 。
（4）根據Ⅲ中合成甲醇的反應，該小組保持溫度不變，在兩個相同的恒容密閉容器中進行實驗，有關實驗數據如下：（甲醇的沸點：64.8℃）
實驗編號
T/℃
平衡時壓強P/MPa
起始用量/mol
平衡時CO的轉化率
放出熱量/kJ
n(H2)
n(CO)
Ⅰ
250
2
20
10
90%
a
Ⅱ
250
P1
40
20
c
b
① P1 4MPa（填“＞”、“＜”或“＝”）；
② 實驗Ⅰ條件下合成甲醇的熱化學方程式是 。
27．（14分）硫酸渣是用黃鐵礦制造硫酸過程中排出的廢渣，主要化學成分為SiO2(約45%)、Fe2O3(約40%)、Al2O3(約10%)和MgO(約5%)。某同學設計了如下方案，分離樣品中各種金屬元素。請回答下列問題。
（1）寫出溶液B的溶質是 。
（2）參照以下框圖形式進一步完成“溶液C”到“Al2O3”的流程（注明試劑、條件和操作）。
（3）為了分析某硫酸渣中鐵元素的含量，先將硫酸渣預處理，把鐵元素還原成Fe2+，再用KMnO4標準溶液在酸性條件下進行氧化還原滴定。
①滴定過程中發生反應的離子方程式是______________________________。
②判斷到達滴定終點的現象是 。
③某同學稱取 2.000 g硫酸渣，預處理后在容量瓶中配制成100 mL溶液，移取25.00mL試樣溶液，用0.0050 mol·L-1 KMnO4標準溶液滴定，達到滴定終點時，消耗標準溶液20.00 mL，則殘留物中鐵元素的質量分數是 （寫出計算過程）。
28．（15分）A、B、C、D、E為原子序數依次增大的五種短周期元素，其中僅含一種金屬元素。A和D最外層電子數相同；B、C和E在周期表中相鄰，且C、E同主族。B、C的最外層電子數之和等于D的原子核外電子數，A和C可形成兩種常見的液態化合物甲和乙(相對分子質量甲＜乙)。請回答下列問題:
(1)寫出乙的一種用途 。
(2)用某種廢棄的金屬易拉罐與A、C、D組成的化合物溶液反應，所產生的氣體可充填氣球，請寫出該反應的離子方程式 ，使用這種氣球存在的隱患是 。
(3)已知A、B、C三種元素組成的某鹽溶液常溫下呈酸性，請用離子方程式表示其原因： 。向0.02 mol·L—1的CuSO4溶液中加入由A、D、C三種元素組成的溶液來調節pH時，應使溶液的pH大于 才能生成Cu(OH)2沉淀。[己知常溫下Cu((OH)2(s) Cu2+(aq)十2OH—(aq)， Ksp=2×10—20]
(4) 在一定溫度下，向一個體積為2L的密閉容器中，通入3 mol EC2和2 mol C2及固體催化劑，使之反應：2 EC2(g) + C2 (g) 2EC3 (g)，△H= —196. 6 kJ ? mol—1。平衡時容器內氣體壓強為起始時的90%。
①加入3 mol EC2和2 mol C2發生反應，達到平衡時放出的熱量為 。
②該溫度下反應的平衡常數是 。
(5) B2C5是一種新型硝化劑，其性質和制備受到人們的關注。現以H2、O2、熔融鹽Na2CO3組成的燃料電池，采用電解法制備B2C5，裝置如圖所示，其中Y為CO2。
石墨I電極上發生反應的電極反應式為 。
電解法制備B2C5時陽極發生反應的電極反應式為_____________________。
29．圖1表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化。請據圖回答：（注：凈光合速率=光合速率—呼吸速率）
（1）圖1甲過程中B是 （外界物質），其在 中被消耗（答具體結構）；乙過程中A消耗于該過程的 階段。
（2）圖1乙過程中產生的水，其H的來源是 （答具體物質，不考慮中間產物） 。
（3）分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是 。
（4）若比較圖中2 Z曲線的k、a兩點，哪點更有利于蔬菜的儲存？ 。
（5）圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是 。根據圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的 段。
30．果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料。
果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN,XnXn,XNY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。
①則這一性狀的基因位于_____染色體上，成活果蠅的基因型共有______種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現型，則致死基因是________，F1代雌蠅基因型為_________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現型，則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為__________。
31．下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。回答下列有關問題：

（1）圖一、二、三所代表的實驗中，實驗自變量依次為 、 、 。
（2）根據圖一可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有 。
（3）圖二曲線bc段產生的最可能原因 。
32．細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞.從細胞液中分離出雜種細胞的方法:__________________________,原理:________________________________
(二)選考題(每科選做1題，共做3題，共45分)
請考生從給出的2道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選1題解答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目涂黑。注意所做題目必須與所涂題目一致，在答題卡選答區域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
33.【物理——選修3-4】（15分）
（1）（5分）如圖所示，兩束單色光a、b自空氣射向玻璃，
經折射后形成復合光束c．下列說法中正確的是( )
A．從玻璃射向空氣，a光的臨界角小于b光的臨界角
B．玻璃對a光的折射率小于玻璃對b光的折射率
C．經同一雙縫所得干涉條紋，a光條紋寬度小于b光條紋寬度
D．在玻璃中，a光的速度等于b光的速度
（2）（10分）如圖所示是一列橫波上A、B兩質點的振動圖象，該波由A傳向B，兩質點沿波的傳播方向上的距離Δx=4.0m，波長大于3.0m，求這列波的波速.

34.【物理——選修3-5】（15分）
（1）（5分）下列說法中錯誤的是（　　）
A．盧瑟福通過實驗發現了質子的核反應方程為He＋N→O＋H
B．鈾核裂變的核反應是：U→Ba＋Kr＋2n
C．質子、中子、α粒子的質量分別為m1、m2、m3，質子和中子結合成一個α粒子，釋放的能量是（2m1＋2m2－m3）c2
D．原子從a能級狀態躍遷到b能級狀態時發射波長為λ1的光子；原子從b能級狀態躍遷到c能級狀態時吸收波長為λ2的光子，已知λ1>λ2，那么原子從a能級狀態躍遷到c能級狀態時將要吸收波長為的光子
⑵（10分）質量為M=2 kg的木板若固定在光滑的水平地面上，質量為m=0.04 kg的子彈以速度v1=500 m/s射入，射出時子彈速度v2=300 m/s，
如圖所示，今將釘子拔掉，子彈穿出木塊后的速度多大？
（設前后兩次子彈和木塊的作用力相同）
36．【選修2——化學與技術】（15分）
I 下列敘述正確的是（ ）
A.“接觸法”制H2SO4時，催化氧化階段的反應原理為
B.海水提鎂的主要步驟為
C.普通水泥的主要成分是硅酸鈣
D.黏土的主要成分是三氧化二鋁
Ⅱ 工業上可用食鹽和石灰石為主要原料，經不同的方法生產純堿。請回答下列問題：
（1）路布蘭法是以食鹽、石灰石、濃硫酸、焦炭為原料，在高溫下進行煅燒，再浸取，結晶而制得純堿。
①食鹽和濃硫酸反應的化學方程式為__________________________________；
②硫酸鈉和焦炭、石灰石反應的化學方程式為__________________________（已知產物之一為CaS）；
（2）氨堿法的工藝如下圖所示，得到的碳酸氫鈉經煅燒生成純堿。
①圖中的中間產物C是_______，D_______。（寫化學式）
②裝置乙中發生反應的化學方程式為___________________________________；
（3）聯合制堿法對氨堿法的改進，其優點是____________________________。
（4）有人認為碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似，故也可用氨堿法以氯化鉀和石灰石為原料制碳酸鉀。請結合下圖的溶解度（S）隨溫度變化曲線，分析說明是否可行？__________。
37．【化學——選修3：物質結構與性質】（15分）
已知A、B、C、D、E、F都是周期表中前四周期的元素，它們的原子序數依次增大。其中A、C原子的L層有2個未成對電子。D與E同主族，D的二價陽離子與C的陰離子具有相同的電子層結構。F3+離子M層3d軌道電子為半滿狀態。請根據以上情況，回答下列問題：（答題時，用所對應的元素符號表示）
（1）寫出F原子的電子排布式 ，F位于周期表第 族。
（2）A、B、C的第一電離能由小到大的順序為 。
元 素
M
F
電離能
（kJ·mol－1）
I1
717
759
I2
1509
1561
I3
3248
2957
（3）F和M（質子數為25）兩元素的部分電離能數據列于下表：
比較兩元素的I2、I3可知，氣態M2＋再失去一個電子比氣態F2＋再失去一個電子難。對此，你的解釋是 。
（4）已知F晶體的堆積方式與金屬鉀相同，則F晶胞中F原子的配位數為_______，一個晶胞中F原子的數目為______ 。
（5）H2S和C元素的氫化物(分子式為H2C2)的主要物理性質比較如下：
熔點／K
沸點／K
標準狀況時在水中的溶解度
H2S
187
202
2.6
H2C2
272
423
以任意比互溶
H2S和H2C2的相對分子質量基本相同，造成上述物理性質差異的主要原因 _________、_________________________。
38．【化學——選修5：有機化學基礎】（15分）
以 HCHO 和 C2H2為有機原料，經過下列反應可得化合物 N ( C4H8O2 ）。
( l ）反應 Ⅰ 的反應類型為 。
( 2 ) HOCH2C≡CCH2OH 分子中，在同一個平面的原子最多有 個。
( 3 ）化合物 M 不可能發生的反應是 （填序號）。
A．氧化反應 B．取代反應 C．消去反應 D．加成反應 E．還原反應
( 4 ) N 的同分異構體中，屬于酯類的有 種。
( 5 ) A 與 M 互為同分異構體，有如下轉化關系。
填寫下列空白：
① A 的結構簡式為 ，B 中的官能團名稱是 。
② D 的化學式為 。
③ 寫出 B 與銀氨溶液反應的化學方程式：_ 。
④ 在 120 ℃ 時，由 A 、 B 、 E 組成的混合物 w g 與氧氣充分反應，生成產物全部為氣體時，消耗氧氣[m (O2)]的質量范圍為 。
39．植物體內的激素與細胞內激素受體蛋白結合后即表現出調節代謝的功能。下圖為植物激素“乙烯”在細胞內的調節過程。據圖回答問題：
⑴乙烯活性受體在植物細胞內合成的場所為_ _ ，其基本組成單位是__ _。
⑵由下圖可知，乙烯與活性受體結合后通過影響________過程而實現對代謝調節的功能。
⑶細胞結構Ⅲ在乙烯發揮生理作用的過程中起_ 作用。
⑷A物質由內質網以出芽的方式形成小泡，運往高爾基體，再由高爾基體形成分泌小泡，運往細胞膜，而后通過細胞膜的外排作用，分泌到細胞外。從這一系列的過程能夠證明：
①____________________________；
②___ _______________________。
月考物理參考答案
題目
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
C
D
A
B
B
D
CD
C
22. 1.220cm， 8.117mm，（8.116mm---8.118mm）
23、（11分），每圖2分）
① D （1分）
③ 3 （2分） 6 （2分）
⑤ 0.375 （2分）
24．解：①根據牛頓第二定律可知甲同學在斜面上下滑的加速度
① （2分）
設甲到斜面底部的速度為，所經時間為
② （2分）
當甲恰好追上乙時，甲在水平冰道上經時間
則兩人的位移關系為
③ （2分）
要使兩人避免相碰，當甲恰好追上乙時， 乙的速度恰好等于，即
④ （2分）
由①②③④解方程組得
（1分）
②甲滑至斜面冰道底部時
（2分）
要使兩人避免相碰，當甲恰好追上乙時， 乙的速度恰好等于
由動能定理： （2分）
得： （1分）
25. （18分）
解：（1）帶電粒子在電場中做類平拋運動，在磁場中作圓周運動，帶電粒子最終垂直地打在熒光屏上，說明帶電粒子在電場中偏轉的角度與在磁場中偏轉的角度大小相等，方向相反，其軌跡如圖所示.（1分）
（2）帶電粒子在加速電場中獲得的動能為
（3分）
進入偏轉電場后的偏轉角為
（2分）
即帶電粒子在電場中的偏轉角=45°
豎直速度與水平速度大小相等
帶電粒子離開偏轉電場速度為 （2分）
帶電粒子在磁場中偏轉的半徑為 （2分）
帶電粒子在偏轉電場中的偏轉角與在磁場中的偏轉相等，才能垂直打在熒光屏上，由圖可知，磁場寬度 L= Rsinθ= d （2分）
（3）當磁感應強度為零時，帶電粒子從C點射出時，沿直線打到熒光屏上D點，為帶電粒子打到熒光屏上的最低點。
則 （2分）
當磁感應強度增加到一定程度，使帶電粒子剛好和熒光屏相切時，為帶電粒子打到熒光屏上的最高點。
（2分）
（1分）
則亮線長度
（1分）
33.（1）B
（2）答案：由振動圖象可知，質點振動周期T=0.4s
取t=0時刻分析,質點A經平衡位置向上振動,質點B處于波谷,設波長為λ
則 （n=0、1、2、3……） （
所以該波波長為
因為有λ>3.0m的條件，所以取n＝0，1
當n＝0時，，波速
當n＝1時，，波速
34.(1)B（5分）
固定木塊時，系統摩擦力所做的功Wf
Wf = mv12- mv22 （3分） ①
因為將固定木塊的釘子拔出后，子彈仍能射出木塊
以m 和M 組成系統為研究對象，系統在水平方向動量守恒，根據動量守恒列方程：
mv1 = MV + mv（2分）②
mv12 =Wf + Mv2 + mv2（3分）③
由解得① ② ③ 得
v = 298.5m/s (2分)
化學答案
一、選擇題
題號
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
C
C
D
A
C
B
二、非選擇題
26．（14分）
（1）2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑（2分）
（2）正（1分） CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O （2分） 6 （2分）
（3）1：2 （2分） TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO（2分）
（4）①< （1分）
②CO(g) + 2H2(g) →CH3OH(g)；△H= -a/9 KJ·mol-1（2分）
27．（14分）
（1）MgCl2、AlCl3、FeCl3、HCl（2分）
（2）（4分）
（3）①MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O（2分）
②加最后一滴KMnO4標準溶液時，溶液變為紫紅色，且在半分鐘內不褪色（2分）
③5.6％ 根據電子守恒可得關系式：KMnO4——5Fe2＋
故殘留物中鐵元素的質量分數為：
×100%=5.6％。（4分）
28．（15分）
（1）一定濃度的H2O2溶液作消毒劑（或其它合理答案）(1分)
（2）2Al+2OH—+2H2O==2AlO2—+3H2↑（2分）；易燃、易爆(1分)。
（3）NH4++H2ONH3?H2O+H+(2分)；9 （1分）
（4）①98.3kJ （2分） ②1/3或0.33（2分）
（5）H2 + CO32－－2e－ == CO 2 + H2O （2分）
陽極：N2O4 + 2HNO3 — 2e— == 2N2O5 +2H+ （2分）
36．【選修2——化學與技術】（15分）
[答案]I AC
Ⅱ（1）①2NaCl+ H2SO4(濃) Na2SO4 + 2 HCl↑
②Na2SO4 + 4C + CaCO3 CaS + Na2CO3 + 4CO
或Na2SO4 + 2C + CaCO3 CaS + Na2CO3 + 2CO2
（2）①Ca(OH)2 ，NH3；②NH3 + CO2 +NaCl +H2O = NaHCO3 + NH4 Cl
（3）保留了氨堿法的優點，使食鹽的利用率提高到96%；NH4Cl可做氮肥；可與合成氨廠聯合，原料氣氨氣和一氧化碳都由氨廠提供，減少CaCO3 制 CO2 這一工序，降低了能耗與污染。
（4）不可行，因為碳酸氫鉀溶解度較大,且在常溫下與氯化鉀的溶解度差別小，在氨鹽水碳酸化時無法大量析出。
37．【化學——選修3：物質結構與性質】（15分）
（1）1s22s22p63s23p63d64s2 （2分） Ⅷ（1分）
（2）C＜O＜N?? （2分）
（3）Mn2+的3d軌道電子排布為半滿狀態較穩定 （2分）
（4）8 （2分） 2（2分）
（5）H2O2分子間存在氫鍵（2分），與水分子可形成氫鍵（2分）。
38．【化學——選修5：有機化學基礎】（15分）
（1）加成反應　（1分） （2）8　（1分）
（3）D、E　（2分，各1分）
（4）4　（1分）
生物答案
1
2
3
4
5
6
C
B
B
A
B
D
29．（1）CO2 葉綠體的基質（答成“葉綠體”或“基質”不得分） 第三 （2）葡萄糖、水（缺一不得分）
（3）溫度上升，氣孔關閉，CO2吸收減少
（4）a （5）c、h k～b、m～k
30． ① X 3 ②n XNXN 、XNXn
③N 9．09% （或1/11）
31．（1）催化劑種類 H2O2濃度 pH （2）高效性
（3）過氧化氫酶數量（濃度）有限
32．方法:放在含有氨基嘌呤的選擇培養基中。原理：　加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖.
39．⑴核糖體 氨基酸 ⑵轉錄
⑶加工纖維素酶使其具有生物活性，分泌纖維素酶（必須答出兩點）
⑷①生物膜具有一定的流動性 　 ②各種生物膜在結構和功能上具有一定的連續性
河師大附中2012～2013學年高三上學期第二次月考英語試題
（考試時間：100分鐘　　總分：120分）
第 I 卷(共85分)
第二部分 英語知識應用（共兩節，滿分45分）
第一節 單項填空（共15小題; 每小題1分，滿分15分）從A, B, C, D四個選項中．選出可以填入空白處的最佳選項．
21. She is _____ newcomer to _____chemistry but she has already made some important discoveries.
A. the; the B. the; / C. a; / 　 D. a; the
22. This ticket _____ one adult and one child to the show.
A. promises B. enters C. admits 　 D. includes
23. He failed in the exams and only then _____ how much time he had wasted.
A. he realized B. did he realize C. he had realized D. had he realized
24. —Where _____ Mary have put the empty bottles?
— She _____ them away. They must be somewhere.
A. can; can’t have thrown B. must; needn’t
C. must; must have thrown D. can; mustn’t have thrown
25. _____ their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory.
A. To throw B. Thrown C. Being thrown D. Throwing
26. You are saying that everyone is equal, _____ is _____ I disagree.
A. that; what B. which; what C. that; where D. which; where
27. Chongqing doesn’t _____ me. It is so hot that I can’t _____ it indeed.
A. agree on, come up with B. agree with, put up with
C. agree to, end up with D. agree with, take up
28. It is a good idea to start a part-time job _____ it doesn’t affect your studies.
A. as B. in order that C. unless D. so long as
29.—I’m not good at dancing, you know.
—______. It’s just for fun. Have a try and you’ll see you can do it.
A. Well, it depends B. Cheer up C. Come on D. All right
30. —You seem busy these days.
—Yes. I’m looking for a house. It’s really not easy to find with a garden.
A. one B. this C. it D. that
31. —You seem to be familiar with this city.
—I _____ here for three years. It’s great to be back.
A. have lived B. lived C. had lived D. live
32. Our teachers often encourage us that every minute we spend on studying will finally in the near future．
A. run out B. go off C. come out D. pay off
33. —You don’t go to that supermarket quite often, do you?
—No, I only go there _____ because it’s too far away from my house.
A. eventually B. constantly C. occasionally D. frequently
34. If you let challenges and difficulties benefit _____ depress you, much more can be accomplished than you thought possible．
A．more than B．rather than C．less than D．other than
35. — I really don’t know how to thank you enough.
— _____.
A. Think nothing of it B. No problem C. Not at all D. It doesn’t matter
第二節 完形填空 （共20小題; 每小題 1. 5分，滿分30分）閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
My l4-year-old son, John, and I spotted the coat which was hanging at a secondhand clothing store in Northampton Mass. While the other coats drooped(低垂), this one looked as if it were 36 itself up. The coat had beautiful tailoring, a Fifth Avenue label and a(an) 37 price of $28, which was popular just then with 38 , but could cost several hundred dollars new. This coat was even better, bearing that 39 of classic elegance. John tried it on and the fit was perfect.
John 40 the coat to school the next day and came home wearing a big smile "Did the kids like your coat?" I asked. "They loved it," he said, 41 folding it over the back of a chair and smoothing it flat. Over the next few weeks, a 42 came over John. Agreement replaced contrariness(作對)and reasoned discussion replaced fierce 43 . He became more mannerly and 44 , eager to please. He would generously loan his younger brother his tapes and lecture him 45 his behavior.
When I mentioned this incident to his teacher and 46 what caused the changes, she said laughing. "It 47 be his coat!" Another teacher told him she was giving him a good 48 not only because he had earned 49 but because she liked his coat. At the library, we ran into a friend “Could this be John?" he asked surprisingly, 50 John's new height, assessing the cut of his coat and extending his hand, one gentleman to another.
John and I both know we should never 51 a person's clothes for the real person within them. 52 there is something to be said for wearing a standard of excellence for the world to see and for 53 what is on the inside to what is on the outside.
For John it is a time when it is as easy to try on different approaches to 54 as it is to try on a coat. The whole world, the whole future is stretched out ahead, a vast landscape 55 all the doors are open. And he could picture himself walking through those doors wearing his wonderful, magical coat.
36. A. turning B. holding C. showing D. hanging
37. A. unreasonable B. expected C. unbelievable D. acceptable
38. A. teenagers B. adults C. women D. strangers
39. A. color B. price C. size D. style
40. A. sent B. carried C. lent D. wore
41. A. casually B. comfortably C. carefully D. quickly
42. A. happiness B. change C. smile D. matter
43. A. doubt B. fight C. argument D. war
44. A. thoughtful B. handsome C. hopeful D. curious
45. A. of B. on C. with D. at
46. A. wondered B. confirmed C. concluded D. discovered
47. A. can B. should C. will D. must
48. A. present B. mark C. word D. result
49. A. this B. them C. it D. one
50.A. looking up at B. looking down to C. checking up D. taking up
51. A. trust B. mistake C. exchange D. regard
52. A. But B. Though C. Since D. So
53. A. attaching B. connecting C. relating D. matching
54. A. career B. life C. study D. success
55. A. how B. why C. where D. when
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2分, 滿分40分）
第一節（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文, 然后從各題所給的四個選項中，選出一個最佳答案。
A
It was a hot summer day．My dad and I were getting ready to go out for a ride on the boat with my friend Katie and the dog when the phone call came, the call that made that bright, beautiful day a cold, dark, gloomy one．
I had just put on my suit, shorts, and tank top, and packed my bag with sunscreen and everything else I would need for the day．I ran into my parents' room to find Dad．When I saw him on the phone, he was crying．I'd never seen my dad cry before．My heart sank．What possibly could have happened?
"Max, I'm so sorry," I heard him say．That's when it hit me．I knew that Suzie had died．Max has been my dad's best friend for years．Suzie, his daughter, had a rare disease that mainly affected her body．Her brain was OK．She knew what was going on; she knew that she had problems and was different from other kids．Once she told her dad that she wished she could die and be born in a different body．Yet although she couldn't live a normal life, she was still happy．
When Suzie and I were little, we spent quite a bit of time together．As we grew up, we grew apart．She lived in New York, and I lived in the Midwest．When Suzie was ten she had to live in a hospital in Virginia． About eight months before she died, Max gave us her number at the hospital and we talked at least twice a week until the end．Suzie was always so excited to talk to us and wanted to know every detail about my life．She wanted to know everything I did and everything I ate．In a way, she lived through me．
After we found out about her death, we made our plans to go to New York for the funeral．When she was alive, I sent her a Beanie Baby and she sent one back to me．I had bought her another one but never had the chance to send it to her, so I took it to put in her casket（棺材）．
Her funeral was very different from any funeral I'd ever been to．After they lowered her casket, each one of us put a shovelful of dirt over her．I remember crying so hard, I felt weak．My cheeks burned from the tears．My whole body was shaking as I picked up the shovel, but I'm glad I did it．
When Suzie and I first started calling one another, I thought it would be more of a burden on me, but I was completely wrong．I learned so much from her．She gave me more than I could ever give to her．I will never forget her or the talks we had．I now know that I must never take anything for granted especially my health and the gift of life．
56．The author's family cancelled their ride because______．
A．Katie couldn't join them for the ride
B．the weather was too terrible for a ride
C．they couldn't find their dog
D．Max's daughter passed away
57．What does the underlined part “In a way, she lived through me．” mean?
A．Suzie got to know what life outside hospital was like by sharing my experience．
B．Suzie was financially dependent of me．
C．Suzie managed to pull through her illness with the help of my family．
D．Suzie was too weak to live her own life．
58．Which of the following is TRUE according to the text?
A．Suzie was the only person helping the author with difficulties．
B．The author feared that she might also get the same disease as Suzie．
C．The author benefited a lot from talking on the phone with Suzie．
D．The author didn't understand Suzie was her true friend until Suzie's death．
59．What is the most important lesson the author learned from Suzie's death?
A．Never let go of a friend even if you are apart．
B．Be thankful for what we have in our life．
C．Talking with a friend can cure your illness．
D．We can learn more from our friends than they do from us．
B
Telepathy: Mind-to-mind Contact
Telepathy is the ability to communicate without the use of the five senses (sight, hearing, touch, smell, taste). It’s an instinct (本能) which can be woken up in times of emergency or need. When we feel that something is happening or about to happen by instinct, we’re using resources within the unconscious mind. When the resources of two persons’ unconscious minds link together into the same frequency, we call it Telepathy.
We can either send or receive Telepathy. If you know who is calling before you answer the ringing phone, you are probably a good receiver. If you think of a person and he/she calls you, you are most likely to be better at sending.
You can easily put your abilities to the test. Think of somebody and will him or her to contact you. Be patient. The other person may not be a good receiver, but they should contact you much earlier than would normally be expected. Or whenever the phones rings, but try “feeling” who is contacting you. Don’t guess, but try to feel it with your mind. However, if neither of these work for you, that doesn’t mean that you have no ability of telepathy. As mentioned earlier, telepathy is most likely to turn up in case of emergency.
Telepathy dreams often contain telepathic messages. Two people may both dream of the other and find that their dreams had a clear connection. These people are probably linking to each other’s unconscious mind.
Telepathy & Relationships. The more people spend time together, the more likely they are to be able to link up to the other’s mind, especially when separated. There are two reasons for this. One is that they understand the other’s mind through time spent together; the other is that there is usually a strong desire to communicate. A mother will often sense that her child is in danger. This is due to the child’s eagerly wanting his or her mother, knowing that this person who would always want to be there for them, and the mother’s deep desire to protect her child from harm.
60. Telepathy turns up when we ____.
A. think of a stranger
B. use the five senses together
C. recall things from our memory
D. sense a close friend in danger
61. You’re better at sending than receiving Telepathy if you ____.
A. can tell who knocks at your door
B. can feel your mom is in danger
C. receive a friend’s call as you wish
D. dream of a friend dreaming of you
62. Which is not the way to help people gain Telepathy?
A. Help them have a strong desire to communicate.
B. Separate them all the time.
C. Help them link up their unconscious minds.
D. Let them spend much time together.
C
Teaching Boys: Developing classroom practices that work
Amanda Keddie and Martin Mills
Bridges the gap between theory and practice to offer a practical and sustainable framework for teaching boys in classrooms of all levels.
Sales points
Teaching boys remains one of the most concerned issues in education today.
Many books have been published analysing why boys perform less well than girls, and why some boys struggle at school. But they don’t show teachers what will work: this book does.
The authors offer a research-based framework for classroom strategies that work with boys—and don’t disadvantage girls.
Description
Boys’ education continues to be a focus of public anxiety among teachers. Concern about boys’ general educational under-achievement and the impact this under-achievement has on the boys themselves, as well as on the broader society, continues to fuel disagreement and debate on the best approach to take in response.
Teaching Boys provides a framework for developing practical and sustainable ways to improve boys’ education. The book indicates how what teachers do in the classroom can enable boys’ academic and social outcomes. With detailed case studies, Keddie & Mills outline a range of practical classroom strategies that will assist teachers to meet the challenge of teaching boys, without neglecting the girls in the process.
About the Authors
Amanda Keddie is a researcher at the University of Queensland. Her research interests and teaching areas focus on classroom teaching, curriculum and educational sociology. Martin Mills is Associate Professor in the School of Education at the University of Queensland. He has written several books, and is co-author of Teachers and Schooling Making a Difference (Allen & Unwin, 2010).
63.?The purpose of this passage is ________.
A. to promote classroom teaching
B. to analyzing boys’ academic performance
C. to advertising a book
D. to introduce two educators
64.?What problem is NOT mentioned in the passage?
A. Boys’ general educational under-achievement and its impact.
B. Teachers’ anxiety to teach boys.
C. Lack of practical strategies for teaching boys.
D. Public opinions on classroom teaching.
65. The book Teaching Boys is intended for ________.
A. parents??? ??????? B. teachers??? ??????? C. students???? ??????? D. boys
66. What can we know from the passage?
A. Teachers’ concern makes the disagreement and debate on the best approach more heated.
B. Teachers’ concern brings about the disagreement and debate on the best approach.
C. The strategies recommended by the book are of no benefit to girls.
D. Teaching boys to improve their achievement is a newly-raised issue.
D
In only two decades Asian Americans have become the fastest growing U. S. minority. As their children began moving up through the nation schools, it became clear that a new class of academic achievers was emerging. Their achievements are reflected in the nation’s best universities, where mathematics, science and engineering departments have taken on a decidedly Asian character. This special liking for mathematics and science is partly explained by the fact that Asian-American students who began their education abroad arrived in the U. S. with a solid grounding in mathematics but little or no knowledge of English. They are also influenced by the promise of a good job after college. Asians feel there will be less unfair treatment in areas like mathematics and science because they will be judged more objectively. And the return on the investment in education is more immediate in something like engineering than with an arts degree.
Most Asian-American students owe their success to the influence of parents who are determined that their children take full advantage of what the American educational system has to offer. An effective measure of parental attention is homework. Asian parents spend more time with their children than American parents do, and it helps. Many researchers also believe there is something in Asian culture that breeds success, such as ideals that stress family values and emphasize education.
Both explanations for academic success worry Asian Americans because of fears that they feed a typical racial image. Many can remember when Chinese, Japanese and Filipino immigrants were the victims of social isolation. Indeed, it was not until 1952 that laws were laid down giving all Asian immigrants the right to citizenship.
67. While making tremendous achievements at college, Asian-American students .
A. feel they are mistreated because of limited knowledge of English
B. are afraid that their academic successes bear a strong Asian character
C. still worry about unfair treatment in society
D. generally feel it a shame to have to depend on their parents
68. What are the major factors that determine the success of Asian Americans?
A. A solid foundation in basic mathematics and Asian culture.
B. Hard work and intelligence.
C. Parents’ help and a limited knowledge of English.
D. Asian culture and the American educational system.
69. Few Asian American students major in human sciences mainly because .
A. their English is not good enough
B. they are afraid they might meet with unfair judgment in these areas
C. there is a wide difference between Asian and Western cultures
D. they know little about American culture and society
70. Why do “both explanations” (Para. 3) worry Asian Americans?
A. American academic achievements have taken on too strong an Asian character.
B. People will think that Asian students rely on their parents for success.
C. Asian Americans will be a threat to other minorities.
D. They are afraid that they will again be isolated from American society in general.
第二節（共5小題 ；每小題2分，共10分）根據短文內容，從短文后的七個選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。
71 Scientists and experts have proved the uniqueness of finger-prints and discovered that no exactly similar pattern is passed on from parents to children, though nobody knows why this is the case.
The ridge （隆起） structure on a person's fingers does not change with growth and is not affected by surface injuries. Burns, cuts and other damage to the outer part of the skin will be replaced in time by new one, which bears a reproduction of the original pattern. 72 Some criminals make use of this fact to remove their own finger-prints but this is a dangerous and rare step to take.
Finger-prints can be made very easily with printer's ink. They can by be recorded easily. 73 Because of the simplicity and economy of this system, finger-prints have often been used as a method of solving criminal case. A suspected man may deny a charge but this may be in vain. 74 . When a suspect leaves finger-prints behind at the scene of a crime, they are difficult to detect with the naked eye. 75 Some of the marks found are incomplete but identification is possible if a print of a quarter of an inch square can be obtained.
A. Special techniques are used to "develop" them.
B. A fingerprint is an impression of the friction ridges of all part of the finger.
C. It is only when the inner skin is injured that the arrangement will be destroyed.
D. With special methods, identification can be achieved successfully within a short time.
E. A latent print is the chance reproduction of the friction ridges deposited on the surface of an item.
F. His finger-prints can prove who he is even if his appearance has been changed by age or accident.
G. Every human being has a unique arrangement of the skin on his fingers and this arrangement is unchangeable.
第II卷? 非選擇題（共35分）
第四部分: 寫作(共兩節, 滿分35分)
第一節：短文改錯 (共10分,每小題1分,滿分10分)
該文中共有十處錯誤,每句中最多有兩處,錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧), 并在此符號下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線（ ＼）劃掉。
修改： 在錯的詞下劃一橫線, 并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意：1、每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改十處, 多者(從第11處起) 不計分。
Recently, our school has held the meaningful discussion on whether it is reasonable for middle school students to have classes on weekends. Some of our classmates believe we should have classes on weekends because we can make fully use of free time to review the lessons we had learnt. Some others are against the opinion, saying we had better to have a good rest on weekends so that we can work effective during the weekdays. The rest agree with neither of the opinion. They have the view which keeping the balance between work and play are both important for us. They suggest one day of the weekend should used to learn our lessons and during the other day we do something interested or have a rest.
第二節：書面表達（滿分25分）
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多快樂。假如你校擬舉行一次有關“感恩”的演講比賽。請你根據以下要點寫一篇英語講演稿。
要點：1．感恩對象（父母、老師、朋友…）；
2．為何感恩；
3．如何感恩。
注意：1．只能選擇一個感恩對象；
2．可對所給要點作適當發揮；
3．講演稿中不得提及考生所在的學校或本人姓名；
4．詞數100左右，開頭和結尾已寫好，不計入總詞數。
Good afternoon, everyone! It’s a great honor to have the opportunity to be with you today. The topic of my speech is “Thank you, .” ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thank you for listening.
第二次月考英語答案
單選 CCBAD DBDCA BDCBA
完形 BCADD CBCAB ADBCA BADBC
閱讀 DACB DCB CDBA CABD GCDFA
改錯 The → a fully → full had → have
刪除 to effective → effectively opinion → opinions
which → that are →is ∧be
interested→ interesteing
書面表達
One possible version:
① Good afternoon, everyone! It’s great hoot to have the opportunity to be with you today. The topic of my speech is “Thank you, mum.”
Like many of you, ay life has been blessed with a mother who is a source of unconditional love. My mum is an ordinary housewife. I highly appreciate her kind consideration, especially during there stressful days. In these days, she keeps me company, cooks me tasty dinners, and makes my room as clean as possible. On top of that, whenever I get upset, she listens to me and comforts me until I have cheered up. I’m fortunate to have such a caring mother.
Listen, time is clacking. The big exam is there for me and you, every son and daughter, to realize dreams. I appeal to all of us here to work hard for our dear mums. I have another message for everyone here: Express your love in return. Either a small talk with mum or a cup of tea for her will shine her through.
Thank you for listening.
Good afternoon, everyone! It’s great honor to have the opportunity to be with you today. The
topic of my speech is “Thank you, all my dear teachers”.
How time flies! The memory of the first day still stays vivid in my mind when we were packed with a lot of luggage and filled with sinuosity about the life in Senior High School.
Thanks for all that you’ve done to us in these years. It is you who open up our eyes and ignite our thirst for knowledge. When we are depressed by a difficult tank or a cullet with our peers, it is you who come to us and guide us to be more opera minded. When we get bored with the tight schedule, it is your humor that fills our class with laughter.
In about one year we will head for our future college life. We will bear in mind your words of wisdom and be determined to be a role model and a positive influence like you.
Thank you for listening.
河南師大附中2013屆高三第二次月考試卷
語文
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
新世紀現實主義電影的三重景觀
王一川
從新世紀以來，特別是過去五年來中國大陸電影創作來看，稱得上具備現實主義范式內涵的影片呈現出多種不同的復雜情況。從被刻畫的當代社會現實的平常層面到奇崛層面的邏輯結構去歸納，可看到如下三個層面：一是回到個體日常生活流，二是個體日常生活困境及其詩意撫慰，三是社會生活奇觀的刻畫。從這點上說，新世紀現實主義電影呈現出三重景觀。
第一重景觀：日常現實主義電影。它注重細致描摹個體日常生活流，頗有日常生活原生態還原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，個人的平常性，生活困境的求解性。其主要創作方法或手段在于回退法，就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。如《破冰》以兒子對父親的追懷口吻，講述一位功勛滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活，但這種生活由于他默然地長期堅持和忍受，后來竟然獲得了神奇的意義——親手培養出中國首位冬奧會冠軍。值得重視的成功之處在于，影片把敘述重心放在這位教練的平常模樣上：他如何窩囊而又好勝、無能而又堅持、不顧小家而只顧大家等等。但最終卻明白地詮釋了一個道理：平常中的堅持終究可以通向神奇。
第二重景觀：詩情現實主義電影（也可稱為溫情現實主義電影）。它一面注重個體的日常生活困境描摹，同時又注意以詩情鏡頭去淡化并加以拯救。這里突出的是生活詩情在困境中的現實性呈現。從電影手法上講，帶有現實主義元素與浪漫主義元素交融的某種意味。其主要特征有：生活空間的流動性，個人生活的困境性及生活困境中的詩情呈現。《三峽好人》是這方面的佳作。它通過山西挖煤民工韓三明和護士沈紅分別來到三峽尋找前妻和丈夫的過程，描繪了一群普通人充滿風險而又不失溫馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一縷詩意。全片以樸實的語言傳達底層小人物離開家園的沉重主題。影片中的飛碟在大白天從空中飛過、一幢廢舊建筑突然變成火箭直沖云霄之類的“超現實主義”鏡頭，給人一種荒誕之感，但透露出一種總體零散中的局部詩意。
第三重景觀：奇觀現實主義電影。它注重透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當代社會生活現實的關懷。它所專注的不再是個體日常生活，而是由個體與個體的相互共在而交織成的較大規模的社會生活網絡，是社會群體生活奇觀的現實性及其轉化。其突出特征在于，社會生活空間的特異性及相對封閉性，社會生活場面的戲劇性，社會生活困境的可解性。這方面的作品有《天下無賊》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈現的李元妮一家在唐山大地震中經歷的從大喜到大悲的巨變過程，產生了強烈的感動效果與心理沖擊力。特別是再現巨災爆發的23秒時長的一系列奇觀場面，可以帶給觀眾劇烈的視聽覺搖撼和心靈震動。影片敘述的真正重心在于巨震后人類靈魂的反思或自我拷問，這才是這部奇觀電影試圖抵達的電影美學極限處。
需要說明的是，上述三個層面的現實主義電影彼此往往相互交叉和滲透，例如，《千鈞·一發》實際上把日常現實主義電影的平常性和奇觀現實主義電影的奇觀性相互揉捏在一起了，《錫林郭勒·汶川》則相當于把日常現實主義電影、詩情現實主義電影和奇觀現實主義電影三層面都交融到一起了。
（選自《文藝報》，有刪改）
1．下列對于新世紀現實主義電影的三重景觀的表述，不正確的一項是（3分）
A．日常現實主義電影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重對個體日常生活流的細致描摹，收到了將日常生活原生態還原的效果。
B．詩情現實主義電影以詩情鏡頭將日常生活困境加以淡化，并對處于困境中的個體加以拯救，意在突出生活詩情對困境中個體的撫慰。
C．奇觀現實主義電影專注社會群體生活奇觀的現實性及其轉化，透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當代社會生活現實的關懷。
D．具備現實主義范式內涵的電影，近五年來呈現出多種不同的復雜情況，要對其作簡單區分很難，它反映時下中國大陸電影創作的現狀。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）
A．中國大陸電影從邏輯結構去歸納，可看到回到個體日常生活流、描摹個體日常生活困境及詩意撫慰、刻畫社會生活奇觀的三個層面。
B．日常現實主義電影常常采用回退法來表現其個人日常的生活狀態，如《破冰》中描述的滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活。
C．詩情現實主義電影注重通過對生活空間發生改變的一些普通人的個人日常生活的現實性呈現，表現出其生活空間流動性的特征。
D．奇觀現實主義電影的社會生活空間的特異性及相對封閉性、社會生活場面的戲劇性等特征，在《天下無賊》等影片中都有體現。
3．根據原文的內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）
A．《破冰》的成功在于把敘述重心放在對功勛滑冰教練平常模樣的刻畫上，明白地詮釋了平常中的堅持終究可以通向神奇的道理。
B．《三峽好人》中的一些“超現實主義”鏡頭，呈現了現實主義與浪漫主義元素的交融，透露出一種總體零散中的局部詩意。
C．《唐山大地震》通過再現大地震爆發的23秒時長的一系列奇觀場面，達到了巨震后人類靈魂的反思或自我拷問的電影美學極限。
D．《千鈞·一發》《錫林郭勒·汶川》在日常、詩情和奇觀現實主義電影這三層面的兩個或全部層面交叉滲透，這類電影可以靈活分類。
二、古代詩文閱讀（36分）
(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。
呂僧珍字元瑜，東平范人也。世居廣陵，家甚寒微。事梁文帝為門下書佐。身長七尺七寸，容貌甚偉，曹輩皆敬之。妖賊唐宇之寇東陽，文帝率眾東討，使僧珍知行軍眾局事。僧珍宅在建陽門東，自受命當行，每日由建陽門道，不過私室。文帝益以此知之。司空陳顯達出軍沔北，見而呼坐，謂曰：“卿有貴相，后當不見減，深自努力。”????建武二年，魏軍南攻，五道并進，武帝帥師援義陽，僧珍從在軍中。時長沙宣武王為梁州刺史，魏軍圍守連月，義陽與雍州路斷。武帝欲遣使至襄陽，求梁州問，眾莫敢行。僧珍固請充使，即日單舸上道。及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。 武帝命為中兵參軍，委以心膂。僧珍陰養死士，歸之者甚眾。武帝頗招武猛，士庶響從，會者萬余人。因命按行城西空地，將起數千間屋為止舍。多伐材竹，沈于檀溪，積茅蓋若山阜，皆未之用。僧珍獨悟其指，因私具櫓數百張。及兵起，悉取檀溪材竹，裝為船艦，葺之以茅，并立辦。眾軍將發，諸將須櫓甚多，僧珍乃出先所具，每船付二張，爭者乃息。??? 天監四年，大舉北侵，自是僧珍晝直中書省，夜還秘書。五年旋軍，以本官領太子中庶子。僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲榮以本州，乃拜南兗州刺史。僧珍在任，見士大夫迎送過禮，平心率下，不私親戚。從父兄子先以販蔥為業，僧珍至，乃棄業求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報效，汝等自有常分，豈可妄求叨越。當速反蔥肆耳。”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉人咸勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“豈可徙官廨以益吾私宅乎。”姊適于氏，住市西小屋臨路，與列肆雜。僧珍常導從鹵簿到其宅，不以為恥。????在州百日，征為領軍將軍，直秘書省如先。常以私車輦水灑御路。僧珍既有大勛，任總心膂，性甚恭慎。當直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御坐，屏氣鞠躬，對果食未嘗舉箸。因醉后取一柑食，武帝笑謂曰：“卿今日便是大有所進。”十年，疾病，卒于領軍官舍。謚曰忠敬。武帝痛惜之，言為流涕。?
(選自《南史·呂僧珍傳》)
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（??? ）(3分)
A．妖賊唐宇之寇東陽　　?? 寇：侵犯?? B．以本官領太子中庶子???? 領：率領? C．因命按行城西空地?????? 按：巡行?? D．使僧珍知行軍眾局事　?? 知：掌管 5．以下句子中，全都表明呂僧珍“為官清廉、勤勉”的一組是（??? ）(3分) ①僧珍獨悟其指，因私具櫓數百張???? ②晝直中書省，夜還秘書 ③僧珍至，乃棄業求州官???????????? ④汝等自有常分，豈可妄求叨越 ⑤豈可徙官廨以益吾私宅乎?????????? ⑥每侍御坐，屏氣鞠躬 A．①②⑥? B．②④⑤? C．①③⑤　 　D．③④⑥6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（????? ）(3分)
A．呂僧珍先在梁文帝手下做官，他恪盡職守，常過家門而不入，文帝因此更加信任他。司空陳顯達見到呂僧珍也很客氣，認為他會有更大的發展。
B．在北魏五路大軍同時南侵，武帝率軍救義陽，而義陽與雍州道路被切斷的情況下，呂僧珍堅決要求充當使者去襄陽，并在當天就獨自駕船上路。
C．呂僧珍在任期間，對屬下公平有禮，對親人也不徇私情。他的父親哥哥和兒子雖然一直跟隨著他，但是以販蔥為業，他在就任南兗州刺史以后，也沒讓家人放棄販蔥這一職業。
D．呂僧珍功勛卓著，被任用為骨干和親信，性情很是謙恭穩重。在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。對武帝身邊招待用的果饌，他未嘗動過筷子。
7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。 (5分)
(2)僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲榮以本州，乃拜南兗州刺史。 (5分)
（二）?古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面的詩歌，完成8～9題。
賦得暮雨送李胄
韋應物　　楚江微雨里，建業暮鐘時。　　漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。　　海門深不見，浦樹遠含滋。　　相送情無限，沾襟比散絲。
8.請簡要分析首聯的作用。（5分）
9.本詩的頷聯與頸聯寫景富有特色，請加以分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）民生各有所樂兮，????????? 。??????????，豈余心之可懲？（屈原《離騷》）
（2）若夫日出而林霏開，?????? ，晦明變化者，??????? 。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）?????????? ，以光先帝遺德，??????? ，不宜妄自菲薄。（諸葛亮《出師表》）
乙 選考題
請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答，則按第三大題計分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
保護人
【法】莫泊桑
瑪蘭做夢也沒想到會有這么好的官運！
有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員。瑪蘭重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。
不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。
起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有點權力的。”
一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。
一天早上，他準備去行政法院，屋外已經下雨了。
雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：“請問您到那一區去？”
神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。”
“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。”
神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好意。”
瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧。”
神父回答：“不，我有事。”
“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。”
神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：“啊！是一件無關緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內部的……教會方面的事。”
“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。”
“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。”
“哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關系，包在我身上好了。”
神父嘟囔著說了許多感恩的話。
瑪蘭高興極了。“哼！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。”
他們到了行政法院。瑪蘭把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協助。”
他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。
這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他打開報紙念到：
有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信 ……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……
他一下就蹦起來去找珀蒂帕。
珀蒂帕對他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。”
他張皇失措地說：“別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！”
他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于… …“
他把信封好，扭轉頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了。”
（據郝運譯文刪改）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
?A.瑪蘭被珀蒂帕訓斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關心自己的利益。
B.桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現了他內心的猶豫。
C.由于同學的幫助，瑪蘭才當上了行政法院參事。因此他無論在哪里遇到熟人，都主動向對方提供幫助，這是他回報的方式。
D.給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓，“千萬別再替人寫介紹信了”。這表明他力圖文過飾非，變被動為主動。
E.在當參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以后，“他對他們也尊敬起來”。這樣描寫達到了照應上文的目的。
（2）小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）
（3）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（6分）
（4）這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12、閱讀下面的文學，完成（1）—（4）題。（25分）
離諾貝爾獎最近的中國女人
“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”這句詩出自《詩經》，其中的“蘋”指的是蒿類植物。這就是科學家屠呦呦的名字的由來。或許是巧合，在《詩經》產生近三千年后，這位叫“呦呦”的女科學家和她的研究團隊，從青蒿中發現了專門治療瘧疾的藥物“青蒿素”，這種藥在全球特別是發展中國家挽救了數百萬人的生命。
作為一名生藥學專業的學生，屠呦呦考入北大醫學院時就和植物等天然藥物的研發應用結下不解之緣，她1955年進入衛生部中醫研究院(現為中國中醫科學院)時，正值中醫研究院初創期，條件艱苦，設備奇缺，實驗室連基本的通風設施都沒有，屠呦呦經常和各種化學溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在實驗室內“搖瓶子”外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病作出了貢獻。
1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協作”項目，代號為“523”．屠呦呦被任命為“523”項目中醫研究院科研組長。項目背后是殘酷的現實：由于惡性瘧原蟲對氯喹為代表的老一代抗瘧藥產生抗藥性，如何發明新藥成為世界性的棘手問題。要在設施簡陋和信息渠道不暢通的條件下，短時間內對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發了她的斗志，通過翻閱歷代本草醫籍，四處走訪老中醫，甚至連群眾來信都不放過，屠呦呦終于在2 000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內的《抗瘧單驗訪集》。可在最初的動物實驗中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。，
到底是哪個環節出了問題呢?在查閱了大量文獻后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發現了對青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為何古人將青蒿“絞取汁”，而不用傳統的水煎熬煮中藥之法呢?，屠呦呦意識到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，于是她改變原來的提取方法。1971年，屠呦呦課題組終于在第19l次低沸點實驗中發現，以低沸點溶劑乙醚來提取有效成分，明顯提高了青蒿防治瘧疾的效果，也大大降低了其毒性。這種編號為19l的青蒿萃取液，在治療被P．berghei瘧原蟲感染的小鼠和被P．cynomolgi瘧原蟲感染的猴子時，有效率達到了100％。
青蒿萃取液作用于人類身上是否安全有效呢?為了盡快確定這一點，屠呦呦和她的同事們勇敢地充當了首批志愿者——在自己身上進行實驗。在當時沒有關于藥物安全性和臨床效果評估程序的情況下，這是他們獲得信心的唯一辦法。在自己身上實驗獲得成功之后，屠呦呦和她的課題組深入到海南地區，進行實地考察。在2l位感染了Plasmodium vivax和P．falciparum這兩種瘧原蟲的患者身上試用之后，發現青蒿萃取液治療瘧疾的臨床效果出奇之好，使用青蒿萃取液治療的病人很快退燒，血液中的瘧原蟲也很快消失。
屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分，確定這種有效成分的化學結構。1972年，屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體，一種熔點為156℃一157℃的活性成分，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。
他們終于找到了一種抗瘧疾的有效藥物。屠呦呦說：“青蒿素能夠在瘧原蟲生命周期中任何一個階段將其殺滅。”屠呦呦研究小組最初進行臨床測試的藥物形式是片劑，但結果并不太理想，后來改成一種新的形式——青蒿素提純物的膠囊，由此開辟了發明一種抗瘧疾新藥的道路。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素，但當時她卻不知道自己合成出來的這種化學物質以后被證明比天然青蒿素的效果還要好得多。
生物學家和醫學家、諾貝爾醫學獎得主約瑟夫·戈爾斯坦曾說，生物醫學的發展主要通過兩種途徑，一是發現，二是發明創造。而屠呦呦作為一位植物化學家，特別是在20世紀60年代至80年代期間，卻有幸同時通過這兩種途徑發現了青蒿素及其抗瘧功效，開創了人類抗瘧之路上一個新的里程碑。
2011年9月，青蒿素研究成果獲得被看做諾貝爾獎“風向標”、有“美國的諾貝爾獎”之稱的大獎——拉斯克臨床醫學獎，這是中國生物醫學界迄今為止獲得的最高的世界級大獎。
青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野，外表樸實無華，卻內蘊治病救人的魔力。屠呦呦說，她只是一個普通的植物化學研究人員，但作為一個在中國醫藥學寶庫中有所發現，并為國際科學界所認可的中國科學家，她為獲獎感到自豪。?
(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（??? ）(5分)
A．“氯喹”是青蒿素藥物出現之前的老一代抗瘧藥的代表，它的“抗瘧”效果遠不如青蒿素藥物顯著。
B．《肘后備急方》中對青蒿治療方法的描述給了屠呦呦啟發，使她意識到可能是煮沸提取破壞了青蒿中的活性成分，于是她開始進行低沸點提取實驗。
C．屠呦呦和她的同事們為了得到用青蒿萃取液治療瘧疾的信心，在自己身上進行實驗，不僅表現了他們獻身醫學事業的決心，也反映出當時我國醫學研究的條件之差。
D．屠呦呦和她的同事們將在青蒿中提取的一種分子式為C15H22O5的無色結晶體命名為青蒿素，后經進一步提純研制出一種強抗瘧藥物“雙氫青蒿素”。
E．文章以《詩經》開篇，以描寫青蒿作結，不僅增強了傳記的文學色彩和可讀性，而且也暗示了屠呦呦的思想品質。
(2)屠呦呦身上具有哪些可貴的品質?請分點概括。(6分)
(3)約瑟夫·戈爾斯坦曾說，生物醫學的發展主要通過兩種途徑，一是發現，二是發明創造。屠呦呦在抗瘧藥物研究中的發現和發明創造分別指什么?試簡要說明。(6分)
(4)從屠呦呦的“抗瘧”之路中，你得到了哪些啟示?請談談你的看法。(8分)
第Ⅱ卷??? 表達題（80分）
五、語言表達與運用（20分）
13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）
A.從人們早就耳濡目染的傳統曲目《天仙配》、《女駙馬》，到讓人耳目一新的現代佳作《徽州女人》、《雷雨》，這一發展歷程表現出黃梅戲藝術旺盛的生命力。
B.我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話，旨在加大環境監督的執法力度，強化環境保護的參與意識，因為環境與我們每個人的生活休戚與共。
C.作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領導攻關會戰，運籌帷幄，斬關奪隘，在我國航空發動機材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。
D.近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產品牌質量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發生因質量問題被召回的事件有關。
14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A. 以“書香傳友誼，和諧共發展”為主題的首屆中國——東盟出版博覽會集圖書展銷、出版論壇、版權貿易等形式于一體的出版博覽盛宴。
B. 長期艱苦的施工環境，鑄就了這支部隊卓異的團隊精神，令其創造了在200個有效工作日內完成1個新機場的修建、9個機場的改擴建工程等12項施工紀錄。
C. 近日，第12屆國際巖石力學大會在京舉行，此次大會不僅是對未來50年國際巖石力學發展藍圖的規劃，而且是對過去50年國際巖石力學成就的總結。
D. 因為渦輪溫度越高，發動機的推力就越大，但葉片材料受不了；如果在葉片內部造成多孔的空心，再通過空氣冷卻，使表面溫度下降，就可以提高燃燒溫度。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
在師昌緒看來，人活在世上，就要為人類作貢獻。?? ??，?? ???。??? ??。???? ?，
??? ????。?? ??????，即使受了很大挫折也不會退卻。
①回國后，即使是整天吃窩窩頭，也無怨無悔
②這是我在青年時期就立下的“強國之志”誓言
③即使在美國麻省理工學院那個優越的環境里，我也一定要爭取回國
④這就是為中華民族的振興作貢獻
⑤一個人有了一個正確的人生觀，就永遠不會懈怠
⑥作為一個中國人，就要為中華民族作貢獻
A. ⑤①⑥②④③??????????????? B. ⑤⑥①④③②???????????????
C. ⑥④③②①⑤??????????????? D. ⑥②③①④⑤
16．下面是某校學生寫的一張海報，其中存在五處不夠準確、簡明、得體的地方。請先寫出序號，然后加以修改。（5分）
海? 報
①為了迎接“元旦電影展”和開展學生影評征文活動，②營造同學們的校園生活，③陶冶同學們的情操，④提高同學們的電影欣賞水平和電影評論寫作水平，⑤特邀請著名電影藝術家張小歌赴我校作題為“如何欣賞電影藝術”的講座。⑥時間為2012年5月28日，⑦地點在校禮堂，⑧屆時歡迎同學們光顧。
××中學學生會
2012年5月20日
17．請從“知識” “興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。（6分）
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
六、寫作（60分）??? 18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：諾基亞曾是歐洲上個世紀末最成功的企業，曾是歐洲人與硅谷進行技術競爭并因此創立企業巨頭的典范；在2000年的時候,諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價一直相當堅挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設想如此一個龐然大物會面臨危機。
在很短的時間里就爬到了事業的巔峰的諾基亞，在很長時間內都對市場的變化不以為然，固執地相信著自己的固有優勢。當iPhone推出時，它一直對其發展勢頭置若罔聞。如今，當注重握在手里的時尚的消費者越來越傾心于iPhone時，諾基亞的風采也就不復存在。
材料二：一只野狼臥在草地上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
河南師大附中2013屆高三第二次月考語文試卷答案?
1．D（對象錯誤，“反映時下中國大陸電影創作的現狀”應為反映近五年來現實主義范式內涵的電影出現的情況。）
2．A（擴大范圍，文中指的是新世紀現實主義電影從邏輯結構可歸納出三個層面，而非中國大陸電影。）
3．C（判斷不符，《唐山大地震》這部奇觀電影試圖達到的美學極限并不是通過再現奇觀場面實現的。）
4．B（領：受爵）?
5．B（①表明呂僧珍善于理解梁武帝的意圖；③是呂僧珍伯父家堂兄的兒子的做法；⑥表明呂僧珍恭謹。） 6．C（內容的理解概括與原文不符。）?
7．（1）等到到了襄陽，催促派遣兵馬支援，并且得到宣武王的書信而返回，武帝十分贊賞他。（5分。譯出大意給2分，“督”“書”“嘉”三處，每譯對一處給1分。）?
（2）呂僧珍離家已久，上奏表請求回去掃墓，武帝想使他在本州顯示榮耀，于是授予他南兗州刺史的官職。（5分。譯出大意給2分，“去”“榮”“拜”三處，每譯對一處給1分。）
8.首聯“楚江微雨里，建業暮鐘時”，起句點“雨”，次句點“暮”，直切詩題中的“暮雨”二字。（1分）以楚江點“雨”，表明詩人正佇立江邊，這就暗切了題中的“送”字。（1分）“微雨里”的“里”字，既顯示了雨絲纏身之狀，又描繪了一個細雨籠罩的壓抑場面。（1分）這一聯，淡淡幾筆，便把詩人臨江送別的形象勾勒了出來，同時，為二、三聯畫面的出現，涂上一層灰暗的底色。（2分）
9.細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速。雖是寫景，但“遲”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“遠”又著意渲染了一種迷蒙暗淡的景色。四句詩，形成了一幅富有情意的畫面。（2分）從景物狀態看，有動，有靜；動中有靜，靜中有動：帆來鳥去為動，但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來；海門、浦樹為靜，但海門似有波濤奔流，浦樹可見水霧繚繞，這又顯出相對的動來。（2分）從畫面設置看，帆行江上，鳥飛空中，顯其廣闊；海門深，浦樹遠，顯其邃邈。整個畫面富有立體感，而且無不籠罩在煙雨薄暮之中，無不染上離愁別緒。（2分）（本題注意三個點：一是景情關系；二是動靜結合手法；三是表達效果）
10.（1）余獨好修以為常 雖體解吾猶未變兮(2) 云歸而巖穴暝 山間之朝暮也(3) 誠宜開張圣聽 恢弘志士之氣
11. （1）答A給3分，答D給2分，答B給1分，CE不給分
（2）①自私，趨炎附勢，見風使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原則。
（3）①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關系，使情節的內在邏輯更加合理；②加速情節發展，為下文瑪蘭的言行提供依據，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節平中見奇的效果。
（4）觀點一：使主題思想更加集中、深刻。
①以小見大，揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現實；②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護、相互推諉的丑惡現象；③揭示出一個道理：如果社會需要保護人，如果大家都尋求保護人，社會就會失去“保護”，體現了作者對社會公正的思考與追求。
觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。
①抓住“保護人”時刻想要保護他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護人”為線索，使對比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過“保護人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現小說的諷刺特色。
觀點三：使情節結構更加緊湊、有序。
①以“保護人”的故事構成情節發展的主體，使結構主干突出，不枝不蔓；②以“保護”與“被保護”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結構層次分明，井然有序；③圍繞“保護人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結構收放自如，平中見奇。
12、（1）C 2分 E 3分 B 1分 （ A. 說“氯喹”的“抗瘧”效果“遠不如青蒿素藥物顯著”于文無據。B. 文中說的是“屠呦呦意識到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分”。D. “雙氫青蒿素”不是從天然青蒿素中提純而來，而是人工合成藥物。）
（2）①追求真理、鍥而不舍的科學精神；②勤勉盡責、造福人類的高度責任感；③樸實無華、吃苦耐勞的務實態度。
（3）①屠呦呦從中國傳統醫學文獻中得到啟發，得到青蒿萃取液，提取出青蒿素，這是發現；（3分）②屠呦呦合成出雙氫青蒿素，為人類研制出了一種比天然青蒿素的效果還要好得多的抗瘧藥物，這是發明創造。（3分）
（4）示例：成功需要堅持不懈、團結合作、繼承發展。①在“抗瘧”這漫長的攻關歲月中，屠呦呦和她的同事們無怨無悔，鍥而不舍。經過190多次失敗，才提取出青蒿素，這表明要想成功，需要經得住挫折和失敗，要不懼艱難，堅持不懈，刻苦努力。②在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰，這漫長浩大的工程是“523”團隊以及無數科研人員團結合作完成的。這表明現代科學研究需要團隊精神、合作意識。③屠呦呦發現青蒿素并獲得拉斯克臨床醫學獎，證明了中醫中藥是個巨大的醫藥寶庫，在繼承的基礎上發展中醫研究，可以取得成功，造福于人類。（觀點2分，每一點2分，言之有理即可。）
13.C（C項中“運籌帷幄”指在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。符合語境。 A項中“耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。含貶義，應為“耳熟能詳”；B項中“休戚與共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象；D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。用錯對象。）
14. B（A項，成分殘缺或贅余，在“集圖書展銷”之前添加“是（一場）”，或刪去“的出版博覽盛宴”。C項，語序不當，“對未來50年國際巖石力學發展藍圖的規劃”和“對過去50年國際巖石力學成就的總結”應互換位置。D項，結構混亂，“因為渦輪溫度越高，發動機的推力就越大”句式雜糅，刪去“因為”）
15.D （這是一個議論性文段，要注意其邏輯性，選項句中有兩個“這”，要正確判斷其所指代的內容；要觀察空白處前后的語言，注意前后語句銜接，注意空白處的標點，如最后一個空之后是逗號，要注意此處語句和“即使受了很大挫折也不會退卻”的關系）
16．②用詞不當，應把“營造”改為“豐富”。 ④不夠簡潔，應去掉“電影欣賞”后面的“水平”。⑤謙敬失當，應把“赴”改為“蒞臨”。 ⑥不夠明確，應加上準確的時間，比如下午三點。⑧用詞不當，應該“光顧”改為“參加”。
17.參考答案：
答案　知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果你不經常用，總會生銹老化。解析 仿寫的兩個句子必須用比喻，且語意上形成對比。
18．【寫作指導】
這是一個由多則材料組合成的材料作文。對于多則材料作文的審題立意，要注意辨析材料的異同，明確它們之間的關系，挖掘材料蘊含的意義，準確把握命題意圖。而材料間的關系，大致有以下三種：
1.同義關系。指材料的性質、蘊含的意義、體現的觀點相同。
2.類義關系。指材料表面看來似乎風馬牛不相及，然而深入內里，卻能發現，它們所蘊含的意義具有相類似之處。
3.反義關系。指材料的性質、蘊含的意義、體現的觀點是截然對立的。作文的關鍵是抓住材料的對立點，深刻剖析這種不同所反映的問題實質。
抓多則材料間的“關聯點”有兩種基本思維方法：
1.求同法。提供的幾項材料在形式、內容上雖不相同，但在內涵上有共同性、相通性，審題時就要找出材料間的共同點。
2.求異法。如果幾項材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先就應找出正反材料之間的對立點，從正反材料的對比中得到啟發，提煉觀點，形成立意。
這是一個具有反義關系的作文材料：諾基亞慘遭滑鐵盧就在于自我陶醉，安于享樂，沒有危機意識就會面臨殺機，危險必然悄然降臨；而野狼做事未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。由此可見，對于對手、對于未來，應一直心存謹慎，只有居安思危，具有憂患意識，才能高瞻遠矚，防患于未然。小到個人、團隊的進取，大到一個國家、整個世界的發展，無不是生于憂患，死于安樂的。
【同類素材】
1.2011年8月的強臺風“梅花”，最終與浙江擦肩而過，數十萬不眠不休、嚴陣以待的浙江干部群眾再一次經歷了“十防九空”的防臺過程。這些工作雖然不如形象工程好看，也不能直接產生多大的經濟效益，為地方GDP添磚加瓦，卻能大大降低災難風險、切實保障人民群眾生命財產安全，而這恰恰是一個負責任的政府最大的功績。對于生命，不僅僅只是遇難中伸出援助之手，更應該在日常管理和服務之中高度重視生命和財產安全，防患于未然。
2.法國的馬其諾防線。第一次世界大戰總共造成法軍近500萬人的死傷，戰后，慘痛的教訓使法國民眾陷入一種極端的情緒中，那就是必須不惜一切代價阻止敵人的再次侵略。在這種背景下，一條長約700公里，耗資近50億法郎的軍事防線建成了。這就是以當時法國戰爭部長安德烈？馬其諾的名字命名的、聞名于世的馬其諾防線，因為擁有著極高的安全系數而被當時的法國人津津樂道，法國人認為可以高枕無憂了。但就是這樣一條曾經號稱“固若金湯”的鋼鐵防線卻成了世界軍事史上最大的笑話。可笑恐怕就在于，這樣一個龐大、先進而又史無前例的防御工事居然不廢一槍一炮就被德軍輕易攻破。1940年5月，德軍機械化部隊突襲比利時，翻越阿登山區，侵入法國，直接插到馬其諾防線的背后，同時兵臨巴黎城下。而此時，固守在馬其諾防線的法國士兵居然沒有向首都方向抽調一兵一卒，還在頑強地等待著敵人的正面進攻，結果自然可想而知了。
3.故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——歐陽修《伶官傳序》。
4.項羽入關后分封諸侯，為了壓制劉邦，立劉邦為漢王，并由秦之降將章邯、司馬欣、董翳對之進行合圍封鎖。劉邦在入巴蜀時燒絕棧道，以示自己并無東出之意。項羽被迷惑，從而放松了對劉邦的戒心。后來劉邦明修棧道暗渡陳倉，最終打敗項羽，江山盡歸漢室。
【文言文參考譯文】
呂僧珍字元瑜，東平范縣人，世代居住廣陵，家里很貧寒。在梁文帝（蕭順之）那里作門下書佐。身長七尺七寸，容貌魁偉，同僚都很敬重他。唐宇之進犯東陽，梁文帝（蕭順之）率兵東討，讓僧珍主管行軍各局的事務。僧珍家在建陽門東，自從領受命令擔當職務后，每天從建陽門過，都不進自己家門。梁文帝（蕭順之）因此對他更加了解信任。司空陳顯達出兵沔陽北，看到他而招呼他人座，對他說：“你有貴人相，最終也不會遭貶抑，要好好努力。”（南齊）建武二年，北魏的軍隊南侵，五路大軍同時進擊。梁武帝率軍援救義陽，呂僧珍跟隨在軍中。長沙的宣武王當時作梁州刺史，魏軍圍攻幾個月，義陽與雍州道路被切斷了。武帝想派使者到襄陽，希求得到梁州的音訊，眾人沒有誰敢去。呂僧珍卻堅決要求充當使者，當天就獨自駕著一條船上路。等到到了襄陽，催促派遣兵馬支援，并且得到宣武王的書信而回，武帝十分贊賞他。 ?
武帝任命他為中兵參軍，把他當作得力的親信。呂僧珍私下里養敢死兵士，歸附他的人很多。武帝很注意召集勇武的猛士，士大夫和普通百姓都緊緊跟隨他，手下會集了一萬余人。武帝于是令人在城西的空地巡行，準備在那里建屋千間做這些人的住所。砍伐了很多竹木，沉到檀溪中，堆積的茅草像山丘一樣，都沒有用到。只有呂僧珍知道其用意，于是私下準備好幾百只船槳。等到武帝起兵，全部拿檀溪中的竹木裝造為船艦，用茅草蓋頂，都很快就完成了。大軍將要出發，各位將領需要很多櫓，呂僧珍就把先前預備好的船槳拿出，每只船給兩只，爭搶才得以停息。 ?
天監四年，（武帝）大舉北伐，從此（軍機之事日漸增多）呂僧珍白天在中書省辦公，夜里返回秘書省。天監五年凱旋而回，以原來的官職受爵太子中庶子。呂僧珍離家已久，上奏請求回去掃墓，武帝想使他在本州顯示榮耀，于是授予他南兗州刺史的官職。呂僧珍在任期間，接見士大夫時，迎送的禮數超過規定，他公平對待屬下（或，以平常心做下屬的表率），不對親人徇私情。他堂兄的兒子起先以販蔥為業，在呂僧珍就任以后，就放棄販蔥這一職業想求他在州里給自己安排個官職，呂僧珍說：“我蒙受國家大恩，沒有什么可以報效的。你們本來有固定的職業，怎么可以胡亂要求得到不該得的呢！還是應當趕快回到蔥肆去吧。”呂僧珍家的老宅在街市北面，前面建有督郵的官署，鄉人都勸他遷移督郵官署來擴建自己的住宅。呂僧珍惱怒地說：“怎么可以遷走它來擴建我的私宅呢？”他姐姐嫁給于氏，住在市西，小屋面臨馬路，又混雜在各種店鋪中間，呂僧珍經常引帶著侍從到她家，并不覺得辱沒了身份。 ?
任南兗州刺史一百天，又征召他為領軍將軍，仍像先前那樣在秘書省辦公。呂僧珍功勛卓著，被任用為骨干和親信，性情很是謙恭穩重。在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。每當侍奉武帝身邊，總是斂神屏息，非常恭敬謹慎，招待用的果饌，他未嘗動過筷子。有一次因酒醉后才取一個柑子吃了，武帝笑著說：“你今天這是大有進步啊。”天監十年，得了重病，死在領軍的官舍里。謚號為忠敬。武帝很痛惜，常常說著說著就淚流滿面。

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