資源簡(jiǎn)介

3.2鞏固黨的執(zhí)政理念 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 政治 時(shí)間
課題 鞏固黨的執(zhí)政理念 章節(jié) 必修3第3課第2框
教材 分析 宏觀分析：本框題處于高中政治必修三的第一單元，必修三講述的是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面依法治國(guó)以及三者的有機(jī)統(tǒng)一，而黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證，所以本框題所在單元為本冊(cè)教材的邏輯起點(diǎn)。中觀分析：本框題處于第一單元的第三課，本單元共三課內(nèi)容，三課內(nèi)容緊緊圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”，闡述了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位從何而來(lái)、黨為什么能夠處于領(lǐng)導(dǎo)地位、和如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)這三個(gè)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的問(wèn)題，本框所在的第三課論述了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的方式、意義和措施，回答了如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)這一問(wèn)題，承接了第一、二課的內(nèi)容，是第一單元的落腳點(diǎn)。微觀分析：本框題是第三課的第二框“鞏固黨的執(zhí)政地位”，講述了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的措施，而第一框“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，則講述了黨的主要領(lǐng)導(dǎo)方式、黨全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵和表現(xiàn)，以及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的原因。兩框的邏輯關(guān)系是：第一框側(cè)重于闡明加持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的原因，指出了為什么；第二框則在為什么的基礎(chǔ)上，給出了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)措施，側(cè)重于怎么辦；所以本框是第一框的落腳點(diǎn)。
學(xué)情 分析 知識(shí)儲(chǔ)備：所授學(xué)生為高一下的學(xué)生，學(xué)生在初中八年級(jí)下冊(cè)第一課第一框“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”對(duì)于黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的有所了解，認(rèn)識(shí)還很淺顯。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生經(jīng)過(guò)高一上的鍛煉，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中可設(shè)計(jì)一些合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，在鍛煉中增強(qiáng)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)《中國(guó)特色社會(huì)主義》和《習(xí)近平讀本》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)有了一定的認(rèn)同感，但對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的樹立，是一個(gè)不斷深化，循序漸進(jìn)的過(guò)程，還需要教師在本課的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。
教學(xué) 目標(biāo) 政治認(rèn)同：認(rèn)同堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，明確科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的科學(xué)內(nèi)涵和要求，自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 科學(xué)精神：探究全面從嚴(yán)治黨的原因，區(qū)分科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的不同。 法治意識(shí)：堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
教學(xué) 重點(diǎn) 全面從嚴(yán)治黨的原因 科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的內(nèi)涵、要求和三者關(guān)系
教學(xué) 難點(diǎn) 全面從嚴(yán)治黨的要求 2. 科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的目標(biāo)/意義
教學(xué) 方法 議題式教學(xué)法、情境教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）
導(dǎo)入 利用國(guó)民黨不從嚴(yán)治黨的故事，啟發(fā)學(xué)生要鞏固黨的執(zhí)政地位，從而導(dǎo)入新課 【教師】播放《覺(jué)醒年代》李大釗和孫文關(guān)于國(guó)民黨問(wèn)題的討論視頻 【學(xué)生】找出視頻中國(guó)民黨存在的問(wèn)題有“國(guó)民黨內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)不統(tǒng)一，此乃問(wèn)題其一”；“國(guó)民黨派系林立，黨同伐異，此乃問(wèn)題其二”；“缺少民眾支持，猶如空中樓閣，此乃問(wèn)題其三” 【教師】擴(kuò)展和總結(jié) 問(wèn)題一的產(chǎn)生原因是：蔣介石出任國(guó)民政府主席后，成為國(guó)民黨統(tǒng)治架構(gòu)中“最高領(lǐng)袖”和個(gè)人集權(quán)獨(dú)裁者，造成國(guó)民黨從上到下坐等蔣一人之決策，而且蔣不信任下屬，凡事總喜自己決策，各級(jí)干部都缺少主動(dòng)進(jìn)取心，施政的執(zhí)行力反而下降。——黨內(nèi)統(tǒng)治體系架構(gòu)松散 問(wèn)題二產(chǎn)生原因是：國(guó)民黨內(nèi)派系之爭(zhēng)復(fù)雜，有老派系、新派系，軍人集團(tuán)，政學(xué)系官僚集團(tuán)、侍從室秘書幫、情報(bào)系統(tǒng)，還有另立門戶的孫科“太子黨”集團(tuán)、桂系等地方派系等等都期望能擴(kuò)大己派力量，削弱他派力量——黨派競(jìng)爭(zhēng)激烈人心不齊 問(wèn)題三產(chǎn)生原因是：全面抗戰(zhàn)時(shí)期，尤其是抗戰(zhàn)后期，國(guó)民黨內(nèi)從上到下，不少官員不思進(jìn)取，文恬武嬉，吃喝風(fēng)、享樂(lè)風(fēng)、腐敗風(fēng)日漸滋長(zhǎng)。蔣宋孔陳四大家族借抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為名聚斂民財(cái)，獲得了多達(dá)200億美元的財(cái)富——國(guó)民黨員貪污腐敗 以上三個(gè)問(wèn)題的一個(gè)直接影響便是，當(dāng)抗戰(zhàn)勝利之時(shí)，國(guó)民黨的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)政力、影響力大幅度下降，成為其在戰(zhàn)后國(guó)共相爭(zhēng)中敗北、很快失去大陸政權(quán)的一個(gè)極其重要的原因。 【學(xué)生】思考：上述國(guó)民黨的故事給我們帶來(lái)的啟示是什么？ 【教師】總結(jié)導(dǎo)入新課：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的。我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，深刻汲取世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加自覺(jué)地加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，始終為人民執(zhí)好政，掌好權(quán)，也就是要鞏固黨的執(zhí)政地位 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)國(guó)民黨治黨不嚴(yán)造成嚴(yán)重后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生加深對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位的重要性認(rèn)識(shí)，并導(dǎo)入新課。 二、授新 （一）從從嚴(yán)治黨，鍛造蓬勃朝氣 1. 堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的原因 【教師】播放我國(guó)從嚴(yán)治黨行動(dòng)視頻，以及展現(xiàn)文字材料：“人民把權(quán)力交給我們，我們就必須以身許黨許國(guó)、報(bào)黨報(bào)國(guó)，該做的事就要做，該得罪的人就得得罪。不得罪腐敗分子，就必然會(huì)辜負(fù)黨、得罪人民。是怕得罪成百上千的腐敗分子，還是怕得罪十三億人民？不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十三億人民。這是一筆再明白不過(guò)的政治賬、人心向背的賬！中央要求各級(jí)干部不做“太平官”，中央領(lǐng)導(dǎo)層首先不能做“太平官”。對(duì)腐敗分子，我們決不能放過(guò)去，放過(guò)他們就是對(duì)人民的犯罪、對(duì)黨不負(fù)責(zé)任！我們這么強(qiáng)力反腐，對(duì)腐敗采取零容忍的態(tài)度，目的是什么呢？是為了贏得黨心民心。” ——《在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議上的講話（2015年1月13日） 【學(xué)生】思考：聯(lián)系教材，結(jié)合視頻和上述材料，議一議新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要從嚴(yán)治黨？ 【教師】中國(guó)共產(chǎn)黨之所以要全面從嚴(yán)治黨，有兩方面的原因，一是必要性層面：1在新形勢(shì)下，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)，改革開放考驗(yàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)，外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面臨。全面從嚴(yán)治黨是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。二是重要性層面：治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，這是黨的建設(shè)的一貫方針和要求。關(guān)系黨的先進(jìn)性、純潔性，關(guān)系人心向背，關(guān)系國(guó)家和民族的興衰。 2. 堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的要求 【教師】直接講解：新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨（總方針），以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)（工作思路），全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)（總體布局），不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列，人民衷心擁護(hù)、用于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)，朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨（總目標(biāo)）。 全面從嚴(yán)治黨的具體要求有： （1）核心：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) （2）基礎(chǔ)在全面：管全黨、治全黨，面向全體黨員、全部黨組織，覆蓋黨的建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面、各個(gè)部門。重點(diǎn)是抓領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)” （3）關(guān)鍵在嚴(yán)：就是真管真嚴(yán)，敢管敢嚴(yán)，常管長(zhǎng)嚴(yán) （4）要害在治：就是從黨中央打破省市縣黨委，從中央部委、國(guó)家機(jī)關(guān)部門黨組（黨委）到基層黨支部，都要肩負(fù)起主體責(zé)任 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)生動(dòng)的視頻，讓學(xué)生直觀體會(huì)到我當(dāng)從嚴(yán)治黨的各種行動(dòng)，體會(huì)黨從嚴(yán)治黨的決心，再利用習(xí)近平關(guān)于人民的講話，讓學(xué)生懂得從嚴(yán)治黨的重要性，從而讓學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)持全面從嚴(yán)治黨的原因這一重點(diǎn)知識(shí)。接著教師直接講授堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的要求，讓學(xué)生掌握這一知識(shí)難點(diǎn)。 （二）選對(duì)方式，提高執(zhí)政能力 【教師】展示材料： 2019年11月25日，中共中央政治局常委召開會(huì)議起草“十四五規(guī)劃建議”，提出要綜合考慮未來(lái)一個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，緊緊抓住我國(guó)社會(huì)主要矛盾，深入貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，對(duì)“十四五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署。2020年3月中央政治局發(fā)布了“十四五規(guī)劃建議”征求意見(jiàn)的通知，強(qiáng)調(diào)在黨內(nèi)外征求意見(jiàn)，要召開專家代表座談會(huì)，當(dāng)面聽(tīng)取各方面代表和網(wǎng)上征集廣大人民群眾意見(jiàn)，收到了100多萬(wàn)條留言。2020年10月，黨十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議表決通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二O三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，國(guó)務(wù)院根據(jù)該“建議”編制了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》。2021年3月5日，第十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議將審查該“綱要”列為了第二項(xiàng)議程。 【學(xué)生】思考：結(jié)合教材31頁(yè)和十四五規(guī)劃出臺(tái)過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的理解？ 【教師】歸納總結(jié)：“綜合考慮未來(lái)一個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，緊緊抓住我國(guó)社會(huì)主要矛盾。”說(shuō)明我國(guó)立足實(shí)際，尊重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，反映了中共共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政。——“黨內(nèi)外征求意見(jiàn)，要召開專家代表座談會(huì)，當(dāng)面聽(tīng)取各方面代表和網(wǎng)上征集廣大人民群眾意見(jiàn)，收到了100多萬(wàn)條留言。”反映了共產(chǎn)黨廣集民意、廣聚民智，說(shuō)明了共產(chǎn)黨民主執(zhí)政。——“第十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議將審查該“綱要”列為了第二項(xiàng)議程。” 說(shuō)明了黨支持人民代表大會(huì)依法履行職能，使黨的主張通過(guò)法定程序上升為國(guó)家意志，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)十四五規(guī)劃綱要的制定過(guò)程，讓學(xué)生在黨具體的執(zhí)政過(guò)程中去感悟黨是如何科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的，從而加深學(xué)生對(duì)黨執(zhí)政方式的認(rèn)同感。 課堂總結(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)板書回顧本課知識(shí)點(diǎn) 作業(yè)設(shè)置 完成本框的達(dá)標(biāo)檢測(cè)和每課一練，完成本單元復(fù)習(xí)并背誦紅筆勾勒部分 五、教學(xué)板書
教學(xué) 反思 所得 所失 所改

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