資源簡介

第1課
殖民地人民的反抗斗爭
課標要求
知道玻利瓦爾領導的反殖民斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。
教學目標
1.通過觀察地圖和閱讀相關材料，理解拉丁美洲獨立運動是西班牙、葡萄牙殖民者殘酷的殖民掠奪和壓迫的結果，了解玻利瓦爾和圣馬丁領導的拉丁美洲獨立運動。知道英國對印度侵略的暴行和印度民族大起義的過程，了解印度民族大起義的影響。
2.通過殖民地人民的反抗史實，認識拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的正義性和艱巨性，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗爭的精神。
教學重、難點
1.教學重點
印度民族大起義、拉丁美洲獨立運動。
2.教學難點
認識拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的正義性和艱巨性。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
創(chuàng)設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容。 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容。
由拉丁美洲的位置導入 教師首先介紹阿茲特克文明、瑪雅文明和印加文明都位于拉丁美洲。 學生聽老師講解。 學生通過對三大文明的了解，對拉丁美洲產生興趣，激發(fā)學生的學習欲望。
提問過渡：那拉丁美洲在哪呢？
知識講解一、拉丁美洲獨立運動 1.拉丁美洲的地理范圍 教師出示地圖，向學生介紹拉丁美洲的地理范圍：指今天美國以南的所有美洲地區(qū)。問：為什么稱為拉丁美洲？根據(jù)學生的回答，進行補充：當?shù)鼐用褚晕靼嘌勒Z和葡萄牙語為主要語言。再問：這一地區(qū)為什么是這兩種語言為主要語言呢？ 學生對照地圖找到對應位置，閱讀教材并依據(jù)老師的提示回答問題。 幫助學生豐富歷史見聞，建立時空觀念。
2. 拉丁美洲獨立運動的背景 教師出示“獨立前的拉丁美洲的地圖”，讓學生觀察，拉丁美洲殖民地情況。再出示一段材料，讓學生閱讀，讓其分析西班牙和葡萄牙是如何統(tǒng)治殖民地的。 學生觀察地圖，閱讀并分析材料進行回答。 圖片與史料多種媒介共同使用，教師的層層提問，激發(fā)學生學習欲望，更好的理解與掌握知識。
教師出示圖式，讓學生觀察殖民地的人民等級情況。再出示一段材料，讓學生閱讀，提問：觀察圖示和閱讀材料，白人殖民者和土生白人之間的關系如何？ 學生觀察圖示，閱讀材料，在老師的提示下進行回答。
出示法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭的圖片以及一段材料，讓學生了解拉丁美洲獨立運動除了有其內部的原因，還有來自外部的原因。 學生結合所學閱讀材料。
3. 拉丁美洲獨立運動的過程 教師出示杜桑·盧維杜爾圖片，簡單介紹一下海地的獨立。接著出示玻利瓦爾圖片，向學生介紹玻利瓦爾其人和他前期獨立運動的失敗，接著出示材料，讓學生分析玻利瓦爾獨立運動策略斗爭措施的改變會得到什么人的支持？學生回答后，教師接著出示拉丁美洲獨立運動的地圖和玻利瓦爾、圣馬丁的獨立運動路線。 教師出示拉丁美洲獨立前的地圖和巴西獨立的時間軸，讓學生分析巴西獨立的方式有什么不同。 學生分析材料進行回答。觀察地圖和圖示，了解拉丁美洲獨立運動的路線以及玻利瓦爾和圣馬丁聯(lián)合作戰(zhàn)的情況。 學生對巴西獨立運動進行分析，得出其和平獨立的結論。 通過材料的閱讀和提問，提升學生分析史料的能力。通過地圖培養(yǎng)學生的時空觀念。
4.拉丁美洲獨立運動的特點和影響 教師出示材料，讓學生分析拉丁美洲獨立運動的特點和影響。 學生通過提取史料的關鍵信息得出結論。 培養(yǎng)學生分析史料的能力。
敘述過渡：拉丁美洲獨立運動取得了偉大的勝利，被英國殖民的印度也掀起了民族獨立的熱潮。
知識講解二、印度民族大起義 1.印度民族大起義的背景 教師出示地圖和東印度公司的圖片，介紹東印度公司向印度發(fā)動一系列殖民侵略戰(zhàn)爭，并在19世紀中期侵占了整個印度。 接著出示兩段材料，讓學生閱讀材料，問：材料中，英國殖民者通過什么手段對印度進行經濟掠奪？學生回答之后，接著再出示兩段材料，問：材料中，英國殖民者對印度人民的統(tǒng)治措施會帶來什么矛盾？提示著讓學生回答。 學生對感興趣內容進行記錄，回答教師問題，積極參與課堂互動。 授課內容輔助以豐富的圖片，培養(yǎng)學生提取關鍵信息的能力。
2.印度民族大起義的經過 教師出示印度民族大起義形勢圖，讓學生根據(jù)教材補充關鍵信息。教師接著出示圖片和印度民族大起義的時間軸，讓學生大概了解起義的具體經過。
3.印度民族大起義的影響 教師出示材料，讓學生閱讀并分析印度民族大起義的影響。
隨堂練習
1. 為紀念拉丁美洲獨立運動位重要領導人的功績，南美洲的玻利維亞共和國以他的名字命名。這位領導人是（ B ）
A．圣雄甘地 B．玻利瓦爾
C．扎格魯爾 D．卡德納斯
2. 某歷史興趣小組探究“19世紀中期亞洲民族解放運動的過程”，應該選用的資料是（ A ）
①圖片《章西女王》 ②圖片《玻利瓦爾》
③地圖《印度民族大起義形勢圖》 ④地圖《拉丁美洲獨立運動形勢圖》
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3. 在世界近代史上，華盛頓、玻利瓦爾、章西女王是民族解放運動的杰出作表，對他們領導民族解放運動的共同點表述正確的是（ C ）
A．都反抗英國殖民者 B．都獲得了國家的獨立
C．都是正義的反侵略斗爭 D．都反抗西班牙殖民者
4. 18世紀末19世紀初，涉及地區(qū)廣，卷入人口多，斗爭時間長，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的是（ A ）
A．拉丁美洲獨立運動 B．美國獨立戰(zhàn)爭
C．印度民族大起義 D．第一次世界大戰(zhàn)
課堂小結
布置作業(yè)
課下查閱資料，詳細了解南美“解放者”玻利瓦爾和圣馬丁的生平事跡，并寫一寫對他們的評價。

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