資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案（形成）
課 題 g小調(diào)第四十交響曲 課時(shí)安排 1
主備人 審批人
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠感受莫扎特《g小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章歡悅和樂(lè)觀的音樂(lè)情緒。
2、通過(guò)反復(fù)聆聽作品、視唱音樂(lè)作品，感受、體驗(yàn)《g小調(diào)第四十交響曲》歡悅和樂(lè)觀的音樂(lè)情緒，以及古典音樂(lè)莊重典雅、結(jié)構(gòu)規(guī)整的特點(diǎn)。
3、能夠說(shuō)出作曲家莫扎特的代表作品，并背唱這首音樂(lè)作品的音樂(lè)主題。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠感受莫扎特《g小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章歡悅和樂(lè)觀的音樂(lè)情緒。
難點(diǎn)：能夠說(shuō)出作曲家莫扎特的代表作品，并背唱這首音樂(lè)作品的音樂(lè)主題。
教學(xué)過(guò)程
（一）聆聽導(dǎo)入
對(duì)比欣賞SHE《不想長(zhǎng)大》和莫扎特的《g小調(diào)第四十交響曲》，聆聽并探討：
1、這兩首作品之間有何種聯(lián)系？2、又有什么不同之處？3、你喜歡哪一首？為什么？
（二）作品介紹
《g小調(diào)第四十交響曲》作于1788年，是一首廣泛流行的交響樂(lè)作品。全曲共四個(gè)樂(lè)章。第一樂(lè)章以奏鳴曲式寫成，g蕭條，快板，音樂(lè)洋溢著歡悅和樂(lè)觀精神。舒伯特贊揚(yáng)該作品：“你從中可以聽到天使在歌唱。”
（三）認(rèn)識(shí)莫扎特（1756—1791）
莫扎特（1756—1791）是奧地利作曲家，歐洲維也納古典樂(lè)派的代表人物之一。在幼年時(shí)被譽(yù)為“音樂(lè)神童”，作為古典主義音樂(lè)的典范，他對(duì)歐洲音樂(lè)的發(fā)展起了巨大的作用。其中最出名的歌劇是：《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》。
（四）欣賞莫扎特《g小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章
（五）了解室內(nèi)樂(lè)
又稱“重奏音樂(lè)”。17世紀(jì)起源于意大利。最初，室內(nèi)樂(lè)時(shí)指在貴族宮廷中由少數(shù)演奏者演奏、供少數(shù)人欣賞的世俗性音樂(lè)，有別于教堂音樂(lè)和劇場(chǎng)音樂(lè)。18世紀(jì)后，室內(nèi)樂(lè)的概念已經(jīng)由專指重奏曲而擴(kuò)大到包括獨(dú)奏曲、獨(dú)唱曲、重唱曲、小型管弦樂(lè)合奏曲的范圍。室內(nèi)樂(lè)的樂(lè)曲，通常有四個(gè)樂(lè)章，古典主義時(shí)期是室內(nèi)樂(lè)的黃金時(shí)代。
個(gè)性添加
欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》
請(qǐng)同學(xué)們用Beng哼唱第一段旋律。
聆聽主題2的旋律。
（七）欣賞《土耳其進(jìn)行曲》
（八）小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
g小調(diào)第四十交響曲
莫扎特
教 學(xué) 反 思(共17張PPT)
SHE《不想長(zhǎng)大》
g小調(diào)第四十交響曲
g小調(diào)第四十交響曲
第一樂(lè)章
作者簡(jiǎn)介
莫扎特（1756—1791）奧地利作曲家，古典樂(lè)派代表人物之一。出身宮廷樂(lè)師家庭，父親是小提琴家和作曲家。莫扎特從小就顯露出極高的音樂(lè)天賦，在父親的全力培養(yǎng)下，六歲就隨父親和姐姐以神童的姿態(tài)到歐洲各國(guó)旅行演出。8歲就創(chuàng)作了奏鳴曲和交響曲，11歲寫下了第一部歌劇。
主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐·璜》、《魔笛》等25部歌劇、50部交響曲，以及其它協(xié)奏曲、鋼琴奏鳴曲和各種室內(nèi)樂(lè)。
欣賞《g小調(diào)第四十交響曲》
第一樂(lè)章
室內(nèi)樂(lè)
*室內(nèi)樂(lè)又稱“重奏音樂(lè)”，17世紀(jì)起源于意大利。最初，室內(nèi)樂(lè)是指在貴族宮廷中由少數(shù)演奏者演奏、供少數(shù)人欣賞的世俗性音樂(lè)，有別于教堂音樂(lè)和劇場(chǎng)音樂(lè)。18世紀(jì)后，室內(nèi)樂(lè)的概念已經(jīng)由專指重奏曲而擴(kuò)大到包括獨(dú)奏曲、獨(dú)唱曲、重唱曲、小型管弦樂(lè)合奏曲的范圍。
*室內(nèi)樂(lè)的樂(lè)曲，通常有四個(gè)樂(lè)章，古典主義時(shí)期是室內(nèi)樂(lè)的黃金時(shí)代。
欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》
請(qǐng)同學(xué)們用Beng哼唱這段旋律。
聆聽主題2的旋律。
欣賞《土耳其進(jìn)行曲》
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