資源簡介

第15課
第二次世界大戰
課標要求
知道第二次世界大戰的主要進程、《聯合國家宣官》和雅爾塔會議等國際會議，理解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和勝利原因。
教學目標
1.通過識讀地圖、閱讀課本，概括二戰主要進程等活動，了解第二次世界的主要戰場和重要戰事。
2.通過研讀史料，了解《聯合國家宣言》和雅爾塔會議在第二次世界大戰中重要意義，進而探究二戰勝利的原因，提高分析歷史問題的能力。
3.通過研讀史料，觀看視頻，初步理解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和正義性，樹立熱愛和平，反對戰爭的精神。
教學重、難點
1.教學重點
知道第二次世界大戰的主要進程、《聯合國家宣官》和雅爾塔會議等國際會議。
2.教學難點
初步理解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和正義性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容。 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
出示中央電視臺紀念抗日戰爭勝利70周年的節目片頭截圖。 展示圖片，并提出問題：從這幅圖中大家能獲得哪些信息呢？ 學生看圖找出重要信息。 從學生熟悉的內容入手，培養學生從身邊事物提取信息的能力。
提問過渡：1937年七七事變，中國開始全面抗日，這只是世界反法西斯戰爭，也就是第二次世界大戰的局部爆發。那么這次戰爭是在什么時候開始全面爆發的呢？最終又是如何取得勝利的呢？
知識講解一、第二次涉及大戰的全面爆發及主要戰場 1.第二次世界的全面爆發 出示第二次世界大戰形勢圖，要求學生閱讀課本，找出二戰全面爆發的標志。 學生閱讀課本，回答問題。 學生閱讀教材，并與地圖相對照，培養時空觀念素養。
2.第二次世界大戰的主要戰場 （1）在二戰全圖上指出主要戰場； （2）歐洲戰場：主要結合地圖和照片講解西線德國猛烈攻勢和英國的抗爭，東線莫斯科保衛戰的勝利； （3）亞洲及太平洋戰場：結合史料主要講解日軍偷襲珍珠港二戰最大規模和中國的貢獻。 學生對照地圖，閱讀史料，并聆聽教師的講解。 主要戰場涉及內容較多，且瑣碎，采用在同一張地圖上按時空順序展現幾大戰場，便于學生識記，并初步理解法西斯的侵略性和反法西斯戰爭的正義性。同時，也有助于培養其時空觀念素養。
提問和敘述過渡：找出地圖上軸心國控制的區域。法西斯氣勢洶洶，在世界各地點燃戰火，法西斯國家的肆意侵略，也使得全世界反法西斯國家逐步走向聯合。
知識講解二、反法西斯聯盟的建立及戰爭形勢的轉折 1.反法西斯聯盟的建立 展示26國簽署《聯合國家宣言》圖片及宣言內容，提問：反法西斯聯盟建立會對戰爭產生什么影響？ 學生聽講，閱讀材料并回答問題。 培養閱讀材料的能力。
2. 戰爭形勢的轉折 （1）通過視頻、史料重點講述斯大林格勒戰役； （2）利用歷史照片簡單介紹阿拉曼戰役和中途島戰役。 學生閱讀史料，觀看視頻，體會反法西斯戰爭的艱巨性。 反法西斯戰爭的艱巨性學生理解比較困難，這里用具體史料和視頻，突出顯示戰爭的艱巨性。
3. 戰爭走向勝利——意大利投降和歐洲第二戰場開辟 展示地圖和歷史照片，講解意大利投降以及歐洲第二戰場的開辟。 學生看地圖，了解第二戰場開辟的作用。 提高學生通過地圖解釋歷史的能力。
敘述過渡：在經過了數年艱苦斗爭后，反法西斯戰爭終于迎來了勝利。
知識講解三、雅爾塔會議及戰爭結束 1. 雅爾塔會議 提出系列問題 （1）閱讀課本，說一說雅爾塔會議召開的目的和主要內容。 （2）雅爾塔會議的目的達到了嗎？在這個目的達成過程中，中國付出了怎樣的代價？為什么會出現這樣的情況？ 學生閱讀課本，思考并回答問題。 培養學生閱讀材料并提取有效信息的能力，同時在材料中發現關鍵點并進行歷史解釋的能力。 此外，通過此處教學，使學生體會到大國強權的危害，為下面的教學內容做好鋪墊。
2. 波茨坦會議 要求學生閱讀課本結合相關史事欄目，對二戰中的華盛頓會議、雅爾塔會議、波茨坦會議進行比較。 學生閱讀教材，完成表格。 通過列表，掌握三次主要會議的內容；通過對三次會議的比較，初步理解二戰使各國趨向于用國際會議和平解決問題，但也有大國強權的表現。
3. 戰爭的結束 教師在地圖上指出德國投降和日本投降的時間。 學生看圖，識記二戰結束的時間。 關于戰爭勝利的原因，本課前面一直有所滲透，故此處主要鍛煉學生的歸納和概括能力，教師可適當提醒相關史實，幫助概括。
4. 勝利的原因 教師提問：根據本課總結戰爭勝利的原因。 學生回答問題。
提問過渡：第二次世界大戰與第一次世界大戰相隔不過20年，規模更大，它對整個世界產生了怎樣的影響呢？
知識講解四、第二次世界大戰的影響 1. 戰爭規模空前，損失巨大 出示二戰損失的數據，結合二戰形勢圖。 學生可根據一戰學習經驗概括影響。 這一部分內容相對較難，故盡量聯系一戰內容以及本課所學內容，引導學生將新知識建立在原有知識網絡的基礎上。
2. 徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義稱霸世界的野心 聯系法西斯極盛時期控制區域，講解其野心被粉碎。 學生聽講。
3. 結束列強殖民爭霸瓜分世界的歷史，促進世界殖民體系瓦解 比較二戰前后殖民形勢圖，提問：可以得出什么結論？這一結論和二戰有何關系？ 學生回答問題。（可以聯系一戰學習內容和經驗）
4. 對維護世界和平、促進共同發展產生重大而深遠的影響 再次展示二戰中主要會議圖片，并展示聯合國圖片及聯合國宗旨；聯系前面比較三次會議的結果，指出二戰的影響。 學生聽講。
隨堂練習
1. “美國、英帝國及中國之龐大陸海空部隊，業已增強多倍，其由西方調來之軍隊及空軍，即將予日本以最后之打擊，彼等之武力受所有聯合國之決心之支持及鼓勵，對日作戰，不至其停止抵抗不止。……德國無效果及無意識抵抗全世界激起之自由人之力量，所得之結果，彰彰在前，可為日本人民之殷鑒。”此則材料應出自（ D ）
A.三國協約 B.《聯合國家宣言》 C.《開羅宣言》 D.《波茨坦公告》
2. “二戰期間，美國研制了原子彈并用于實戰；1946年，美國投入使用的第一臺電子計算機，最初是用來計算炮彈彈道的；德國研制成功遠程液體燃料火箭，最初是用于空襲英國的武器。”上述材料說明了( B )
A.科技進步加速了戰爭的爆發 B.戰爭的需要推動了科技發展
C.軍事與民用科技能相互轉化 D.科技水平決定了戰爭的勝負
3. 下列圖片反映的第二次世界大戰的相關史實。其共同主題是( C ）
A.德國逞兇——戰爭全面爆發 B.日本偷襲——太平洋戰爭爆發
C.同盟反攻——戰爭出現轉機 D.德日投降——戰爭的最終勝利
4. 小明同學制作了有關二戰的知識卡片，其中內容違背史實的是( D )
A.東方主戰場：中國戰場 B.攜手聯盟：簽署《聯合國家宣言》
C.關鍵性戰役：斯大林格勒戰役 D.二戰結束：德國投降
課堂小結
布置作業
第二次世界大戰，對整個世界在二十世紀后半期的發展乃至于今天都產生了巨大影響。搜集資料，寫一篇小作文，從政治、經濟、文化、科技、軍事、社會等各方面說一說第二次世界大戰的影響（要求：史論結合）。

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