資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
走近勞動(dòng)模范
張定宇
鐘南山
竺士杰
袁隆平
勞模精神
愛(ài)崗敬業(yè)
爭(zhēng)創(chuàng)一流
勇于創(chuàng)新 艱苦奮斗
淡泊名利 甘于奉獻(xiàn)
教師
消防員
醫(yī)生
看 圖 猜 職 業(yè)
理想崗位
主要工作內(nèi)容
崗位操作規(guī)范
崗位必備技能
一、理想崗位大揭秘
理想規(guī)劃 崗前學(xué)習(xí)
要求：
1、根據(jù)自己選擇職業(yè)，學(xué)習(xí)崗前安全注意事項(xiàng)（穿戴工裝和防護(hù)用具）
2、學(xué)習(xí)崗位操作的基本知識(shí)
3、學(xué)習(xí)掌握崗位操作基本技能
4、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
5、填寫職業(yè)體驗(yàn)卡
二、 我是職業(yè)體驗(yàn)員
職業(yè)體驗(yàn)卡
職業(yè)體驗(yàn)
職業(yè)體驗(yàn)
職業(yè)體驗(yàn)卡
三、 我是光榮的勞動(dòng)者
----勞動(dòng)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽
----
我是光榮的勞動(dòng)者 ----勞動(dòng)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽
我是光榮的勞動(dòng)者 ----勞動(dòng)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽
我是光榮的勞動(dòng)者 ----勞動(dòng)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽
我是光榮的勞動(dòng)者 ----勞動(dòng)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽
序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 小組評(píng) 老師評(píng)
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
1 采訪仔細(xì)
2 體驗(yàn)認(rèn)真
3 報(bào)告詳細(xì)
4 感悟勞模精神
“走進(jìn)勞模：評(píng)價(jià)表
課后實(shí)踐超市
做一做
寫一寫
在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中撰寫勞動(dòng)日記，感受勞動(dòng)精神。
學(xué)習(xí)勞模事跡：
（1）天津電力搶修工人張黎明
（2）鉗工夏立
（3) 女設(shè)計(jì)師蓋立亞
謝謝觀看
走近勞動(dòng)模范【教材版本】北京師范大學(xué)出版社
【課題名稱】走近勞動(dòng)模范
課時(shí)2
【一、教材分析】
《走近勞動(dòng)模范》是北京大學(xué)出版社《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)圍繞身邊的勞動(dòng)模范，設(shè)計(jì)了“我是新聞小記者”和“我是職業(yè)體驗(yàn)員”兩個(gè)主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生采訪勞模事跡、體驗(yàn)勞模工作。在采訪活動(dòng)中，學(xué)生需要調(diào)查身邊的勞動(dòng)模范、了解相關(guān)事跡并進(jìn)行相關(guān)采訪、宣傳、報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生信息調(diào)查、收集、總結(jié)的能力；職業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要走入勞模工作崗位，學(xué)習(xí)崗位操作的基本知識(shí)和技能并進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，在實(shí)際工作中感受勞動(dòng)模范的魅力，并將勞模精神外化于行，落實(shí)到校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)中，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。
【二、學(xué)情分析】
四年級(jí)是小學(xué)階段的過(guò)渡期，學(xué)生開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，思維方式由具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，對(duì)于社會(huì)生活萌發(fā)興趣。四年級(jí)學(xué)生對(duì)于家庭勞動(dòng)和校園勞動(dòng)有一定的技能基礎(chǔ)，但對(duì)社會(huì)勞動(dòng)缺乏認(rèn)知與體驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)勞動(dòng)者和勞動(dòng)模范缺乏了解。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)上鼓勵(lì)學(xué)生走入社會(huì)，尋找勞動(dòng)模范，體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)，在滿足學(xué)生社會(huì)探求欲的同時(shí)讓學(xué)生深入了解社會(huì)勞動(dòng)和勞模精神，幫助學(xué)生樹(shù)立尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、成為勞動(dòng)者的價(jià)值觀。
【三、教學(xué)目標(biāo)】
1.了解勞動(dòng)模范事跡，樹(shù)立尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的意識(shí)；
2.了解人物采訪的用具、方法及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考與總結(jié)歸納能力；
3.學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的知識(shí)、基本規(guī)范和技能，在職業(yè)體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和解決問(wèn)題的能力。
4.通過(guò)對(duì)勞動(dòng)模范光榮事跡的采訪和實(shí)地工作體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)勞模精神的內(nèi)涵，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
【四、教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)采訪和職業(yè)體驗(yàn)感受勞模精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
活動(dòng)過(guò)程走出課堂，深入社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力要求較高。
【五、活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件、教學(xué)視頻、采訪手記、職業(yè)體驗(yàn)卡、勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告。
【六】教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 確定職業(yè)體驗(yàn)崗位
1.游戲?qū)耄嚎磮D猜職業(yè)。
2.分享：自己想要體驗(yàn)的職業(yè)及原因。
3.思考：可能需要什么技能？
4.完成《理想崗位大解密》調(diào)查表。
提示方法：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)地觀察、請(qǐng)教勞動(dòng)模范、閱讀崗位職責(zé)說(shuō)明書等。
活動(dòng)二 學(xué)習(xí)職業(yè)體驗(yàn)崗位技能
（1）崗位操作的基本知識(shí)
（2）崗位操作的基本規(guī)范
（3）崗位操作的基本技能
活動(dòng)三 勞動(dòng)體驗(yàn)——我是職業(yè)體驗(yàn)員
聯(lián)系體驗(yàn)崗位，領(lǐng)取體驗(yàn)任務(wù)；
進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)；
填寫體驗(yàn)卡（尋找和勞模的差距，確立努力方向）。
活動(dòng)四 勞動(dòng)實(shí)踐——我是光榮勞動(dòng)者
發(fā)起“我是光榮勞動(dòng)者”挑戰(zhàn)賽
確認(rèn)班級(jí)和家庭事務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容；
堅(jiān)持為期一周勞動(dòng)實(shí)踐；
收集成果、技能和結(jié)果反饋，填寫《我的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告》；
分享展示。
活動(dòng)五 反思評(píng)價(jià) 榜樣激勵(lì)
1.回顧勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)照評(píng)價(jià)內(nèi)容，多元評(píng)價(jià)本次活動(dòng)表現(xiàn)。
序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 小組評(píng) 老師評(píng)
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
1 采訪仔細(xì)
2 體驗(yàn)認(rèn)真
3 報(bào)告詳細(xì)
4 感悟勞模精神
【七、課后實(shí)踐超市】
做一做：利用課余時(shí)間進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，填寫體驗(yàn)卡。
寫一寫：在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中撰寫勞動(dòng)日記，感受勞動(dòng)精神。
【八、教學(xué)反思】
本次活動(dòng)基于課時(shí)1對(duì)勞動(dòng)模范的認(rèn)識(shí)和勞模精神的感悟的基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注勞動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生走入職業(yè)崗位的真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)勞動(dòng)形成初步概念，認(rèn)識(shí)到自己和勞動(dòng)模范之間存在的差距，確立自己努力的目標(biāo)。一次短暫的體驗(yàn)并非勞動(dòng)實(shí)踐的終點(diǎn)，回歸學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的主陣地校園和家庭更是重中之重，體驗(yàn)之后的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)正是此意。希望學(xué)生在自己的勞動(dòng)生活中能堅(jiān)持勞動(dòng)實(shí)踐，磨練勞動(dòng)技能，以勞動(dòng)模范為榜樣向前邁進(jìn)。

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