資源簡介

(共16張PPT)
（第2課時）
今天讓我們繼續來學習成為“家電維護小管家”的要領。
根據上節課的學習，相信同學們對自己家里許多電器的維護方法有了更豐富的認識。學會了如何安全用電，認識到了家電破損檢查的必要。
一起舉辦一個社區家用電器維護活動吧!
2. 社區家用電器維護活動
我們一起來策劃一下吧！
老師，我們學會了這些家用電器維護的方法，就可以在家長的指導下維護家里的電器了！
我們可以在社區宣傳科學安全使用電器的知識。
還可以在家長的指導下檢查家用電器是哪里壞了！
社區家用電器維護活動建議
第一步：我為維護活動做準備
社區家用電器維護活動準備單
活動項目 項目內容
小組成員 小組名稱：
小組成員：
活動地點及時間 活動地點：
活動時間：
活動內容 運用學會的家用電器保養和維護的知識，設立攤位，為同社區居民服務，宣傳安全用電、科學合理使用電器、電器維護等知識。如家用電器有破損，為居民提供維修建議，幫助居民查找維修地點。
活動宣傳 1. 制作宣傳海報，在選定的社區地點進行分發。
2.
工具準備 1. 桌子、椅子……
2.
社區家用電器維護活動建議
第二步：人人參與齊上陣
每位成員負責一項工作，相信集體的力量！
我的工作我負責
姓名：
我負責：
我們的場地
姓名：
我負責：
姓名：
我負責：
姓名：
我負責：
婷婷
活動
宣傳
壯壯
科普
用電
知識
紅紅
提供
維修
建議
丁丁
查找
維修
地點
第三步：我做服務最光榮
社區家用電器維護活動建議
我們的服務時刻
活動小組： 服務時間： 服務地點：
安全用電宣傳 宣傳項目：
社區家用電器維護活動建議
社區家用電器維護活動記錄單
第四步：我的勞動小心得
社區家用電器維護活動建議
遇到的困難 我的解決辦法 我的心得
在社區活動中，你遇到困難了嗎？你是怎么解決的呢？快快記錄下來吧！
遇到的困難：人多的時候，用手冊查詢家電維修地點不方便。
我的解決辦法：向父母借用平板電腦，進行網絡搜索，方便又快捷。
我的心得：使用不同的信息查詢方法可以加快我們信息獲取與勞動的效率。
勞動評價
拓展延伸
電熱水壺的維護與保養
1.要定期清潔電熱水壺內的沉淀物，這樣可以延長水壺使用壽命。
2.若水壺內有沉淀物，可以將醋和水混合，用來清洗水壺。
3.清洗前，記得先把電源開關關掉，把插頭拔掉，避免漏電。
4.水壺不用時，要拔掉插頭，確保水壺不通電，存放在干燥的位置。
5. _______________________________________________________
拓展延伸
電飯煲的維護與保養
1.使用電飯煲時應輕拿輕放，不要經常磕碰電飯煲。因為電飯煲內膽容易發生變形，內膽變形后，底部與電熱板就不能很好吻合，導致煮飯時受熱不均，易煮成夾生飯。
2.使用完電飯煲后，應立即把電源插頭拔下，以免燒壞元件。
3.在清潔過程中，切勿使電機部分和水接觸，以防短路和漏電。
4. _______________________________________________
拓展延伸
微波爐的維護與保養
1.微波爐應該放在通風好且防水的位置。
2.放置微波爐時，后部距離墻壁要不少于10厘米，頂部距離墻壁不少于5厘米。
3.如果使用微波爐時，內部出現“噼啪”的響聲或僅有風箱在運作等情況，應立即關閉微波爐，并找專業人員維修。
4. _______________________________________________
你還知道那些家用電器維護與保養的小技巧呢？查找資料填一填吧！
勞動日記
在這次社區活動中，你有哪些收獲呢？快快記錄下來吧！
感 謝 聆 聽！勞動教育課程教學設計《家電維護小管家》
（第二課時）
教學內容及學情分析
教學內容：
《家電維護小管家》為北京師范大學出版社《勞動教育實踐指導手冊》四年級活動12，本節課所涉及的勞動內容主要歸屬于日常生活技能勞動。本節課課程設計源于生活，家電的使用與維護為日常生活中經常涉及的勞動活動。本節課通過日常生活中常見用電器的使用安全準則的研究調查，針對探討常見用電安全、認識供電來源、調查家庭用電來源、檢查家電破損情況、維護社區家用電器等系列活動開展家電維護勞動教育。重點培養學生規范用電、謹慎用電的安全意識，同時利用活動使得學生掌握家庭常見用電器的用電基本情況，體驗科技發展對人類生活的影響。
學情分析：
四年級學生經過科學知識的學習以及生活經驗的感知，對于電已經具有一定的認識，知道最基礎的用電安全知識以及簡單電路的組成。學生對于電的認識多停留于知識理論層面，對于家庭用電的原理和安全注意事項一知半解。本節課利用討論、調查、研究、實踐等形式，讓學生在勞動中習得重要用電安全知識，認識常見電源及家電類型，讓學生在實踐中感受勞動所得的喜悅與成就感，培養學生樂于勞動、勤于勞動的良好品質，建立起人類勞動與科技發展的聯系。
教學設計思路
教學目標
樹立正確的勞動觀念
學習家用電器正確使用方法，掌握必備的生活技能；
認識科技發展給生活帶肋的便利需要日常維護保障。
具有必備的勞動能力
學會正確使用家用電器；
了解常見家用電器用電使用的注意事項；
掌握家用電器檢查的基本技能。
培養積極的勞動精神
感受勞動帶來的樂趣，體驗勞動助人的成就感；
培養勞動光榮的思想，形成自主參與家庭電器維護的意識。
養成良好的勞動習慣和品質
提升動手操作與勞動實踐能力；
能夠關心家庭電器使用情況，增強安全用電意識。
教學重難點
教學重點：
學生能夠學會正確使用家用電器方法，掌握家用電器檢查的基本技能，掌握用電安全知識，在日常生活中形成自主參與家庭電器維護的意識。
教學難點：
學生能夠在勞動實踐中提升動手操作與家電檢查勞動實踐能力，能夠關心家庭電器使用情況，增強安全用電意識。
教學策略
本課主要使用探究策略作為主要教學策略，在客觀研究的實踐活動中，通過學生主動參與勞動實踐活動，從而發展其探索能力、小組合作能力及動手能力。教學通過提出目標→制訂方案→實施方案→分析論證→評價→交流與反思的活動流程引導學生進行勞動實踐探究活動，引入社區家電維護活動策劃場景，接著到方案實施，問題解決，總結評價，最后形成勞動日記進行交流反思。運用探究策略進行課堂教學，以學生為勞動活動主題，充分調動學生參與知識學習的積極性，同時進一步提升學生在勞動實踐中分析問題、解決問題，最終達到促進學生形成勞動技能方法的目標。
課時分配
共2課時，每課時40分鐘，本課為第二課時。
教學過程
活動策劃，激趣導入。
師：同學們，大家好！我是來自深圳市南山區荔灣小學的葉老師。今天讓我們繼續來一起學習成為“家電維護小管家”的要領。根據上節課的學習，相信同學們對自己家里許多電器的維護方法有了更豐富的認識。學會了如何安全用電準則，認識到了家電破損檢查的必要。今天讓我們將知識收獲與勞動實踐的快樂帶入家家戶戶，舉辦一個社區家用電器維護活動吧!
師：首先，讓我們一起來策劃一下吧！該如何開展社區家用電器維護活動呢？
生1：老師，我們學會了這些家用電器維護的方法，就可以在家長的指導下維護家里的電器了！
生2：我們可以在社區宣傳科學安全使用電器的知識。
生3：還可以在家長的指導下檢查家用電器是哪里壞了！
師：同學們提供的思路與方法都非常棒，接下來讓我們看看我為維護活動需要完成哪些準備工作吧。
活動實施，動手實踐。
【第一步：我為維護活動做準備】
師：這里有一份社區家用電器維護活動準備單，本次的社區維護活動為團隊小組活動，首先讓我們一起來取一個酷炫的小組名稱并確定你的小組成員。（學生自由組隊成立小組，并確定組名。教師引導建議學生盡量與地理位置相近的同學組隊。）
師：接著，確定你們小組希望開展活動的地點與時間。為了便于活動開展，確保居民能夠更好地加入到我們的家電維護活動中來，地點與時間的選擇非常重要哦，同學們可以充分開展小組討論，選擇一個絕佳地點與合適的時間吧。（學生對活動地點與時間開展討論，確定具體地點與時間并填寫表格。）
師：我們本次的活動內容需要同學們運用學會的家用電器保養和維護的知識，設立攤位，為同社區居民服務，宣傳安全用電、科學合理使用電器、電器維護等知識。如家用電器有破損，為居民提供維修建議，幫助居民查找維修地點。在這里，老師建議同學們小組內分工合作，合理高效地完成任務，需要大人們幫助的時候，可以及時求助哦。
師：為了讓我們的活動讓社區中更多地居民知曉，在活動前期及開展活動時，我們可以進行活動宣傳。例如，制作宣傳海報，在選定的社區地點進行分發。你還有哪些宣傳好方法也可以將它補充記錄下來哦。
師：最后，活動中使用的相關工具例如桌子、椅子等，需要大家提前做好充分的準備，將你需要準備的工具都可以補充記錄下來。讓我們整裝待發，成功開展我們的社區家電電器維護活動吧！
【第二步：人人參與齊上陣】
師：完成了活動準備清單，相信大家已經明確了本次活動你們需要準備哪些工具、完成哪些任務。為了讓我們的活動更加順利地開展，任務更高質量地完成，每一位組員都要積極參與到活動中來，需要每位成員主要負責一項工作，相信我們集體的力量！請與你的小組成員開展充分的討論，記錄下你們每一位組員所負責的相關任務。同時，討論一下，將活動場地設立在哪里好呢？我們請小組來分享一下他們的分工與場地的選取吧！
生1：大家好，我叫婷婷，我負責的任務是活動宣傳。
生2：大家好，我是壯壯，我負責的任務是向居民們科普用電知識，幫助大家合理科學地使用電器，提醒大家安全用電。
生3：大家好，我是紅紅，我負責為居民們提供維修建議。
生4：大家好，我是丁丁，我負責的任務是為居民們查找附近相應的維修地點。經過討論后，我們選擇在社區公園附近的空地作為我們的活動場地，因為那里人流量比較大，便于我們進行活動宣傳，同時環境舒適，有利于我們開展活動。
【第三步：我做服務最光榮】
師：同學們已經做好了充分的活動準備，每一次的勞動活動對于同學們相信都是意義重大的。同學們，可以將你在勞動中的服務時刻拍照記錄下來，作為留念。
師：除此之外，把活動的內容詳細記錄下來也很有必要，可以幫助你在活動后很好地回顧梳理自己的勞動時刻。
【第四步：我的勞動小心得】
師：在社區活動中，你遇到困難了嗎？你是怎么解決的呢？快快記錄下來吧！
生：我負責的內容是為居民們提供家電維修地點查詢服務，在活動中我遇到一個困難，當人多的時候，用手冊查詢家電維修地點不方便，速度很慢，會導致后面排隊的人慢慢失去耐心。因此我向父母借用平板電腦，進行網絡搜索，這樣明顯提升了我的查詢速度，方便又快捷。這讓我獲得了勞動中的心得體會，使用不同的信息查詢方法可以加快我們信息獲取與勞動的效率。
勞動評價，總結反思。
師：完成了本次的勞動活動，相信大家一定收獲頗豐，許多能力也獲得了鍛煉。現在，就你對本次活動自己的活動作出相應的評價吧，看看自己哪些方面做得很棒，哪些地方還可以取得進步。最后算一算，這次你一共獲得了多少枚獎章呢？
拓展延伸，融會貫通。
師：通過本次活動，我們認識到了不同家電維護的方法不盡相同，這里為大家介紹一些我們日常生活中最常見的家用電器維護與保養方法。
【電熱水壺的維護與保養】
1.要定期清潔電熱水壺內的沉淀物，這樣可以延長水壺使用壽命。
2.若水壺內有沉淀物，可以將醋和水混合，用來清洗水壺。
3.清洗前，記得先把電源開關關掉，把插頭拔掉，避免漏電。
4.水壺不用時，要拔掉插頭，確保水壺不通電，存放在干燥的位置。
【電飯煲的維護與保養】
1.使用電飯煲時應輕拿輕放，不要經常磕碰電飯煲。因為電飯煲內膽容易發生變形，內膽變形后，底部與電熱板就不能很好吻合，導致煮飯時受熱不均，易煮成夾生飯。
2.使用完電飯煲后，應立即把電源插頭拔下，以免燒壞元件。
3.在清潔過程中，切勿使電機部分和水接觸，以防短路和漏電。
【微波爐的維護與保養】
1.微波爐應該放在通風好且防水的位置。
2.放置微波爐時，后部距離墻壁要不少于10厘米，頂部距離墻壁不少于5厘米。
3.如果使用微波爐時，內部出現“噼啪”的響聲或僅有風箱在運作等情況，應立即關閉微波爐，并找專業人員維修。
師：除了剛剛介紹的家電的維護與保養方法，你還知道那些家用電器維護與保養的小技巧呢？查找資料填一填吧！
勞動日記，形成經驗。
師：每一次的勞動，都會為我們帶來不同的歡樂與成就感，在這次社區活動中，你有哪些收獲呢？快快把他們都記錄下來吧！相信在日后翻閱的時候，一定會有很深的感觸。
教學反思
本節課為《家電維護小管家》第二課時內容，前一課內容中的安全用的準則，以及家庭電器的維護與保養技能為本節科活動提供了重要基礎鋪墊。本節課主要以完成社區家電維護的社區勞動活動為目標，引導學生進行社區勞動實踐活動策劃，進而制定方案，動手實施，總結規律，形成勞動經驗。本節課讓學生在生活實踐活動中，進一步鞏固家用電器正確使用方法，掌握必備的生活勞動技能，培養學生能夠在日常生活中自主參與家庭電器維護的意識的形成，從而落實教學目標重點。讓學生在為他人服務的過程中，培養勞動主人翁意識與勞動成就感，提升動手操作與家電檢查勞動實踐能力。樹立學生安全責任意識，能夠主動關心家庭電器使用情況，從而突破本節課的教學難點。在社區勞動實踐活動中，需要教師進一步引導學生溝通語言的有效性，重視社區勞動活動的安全性與可靠性。

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