資源簡介

第10課
建設中國特色社會主義
課標要求
認識中國特色社會主義理論體系的重要性。認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。
教學目標
1.認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主義建設的巨大作用。認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。
2.通過時間軸和表格的方式學會知識的歸納，對相關歷史知識線索和要點進行梳理，培養綜合分析和歸納能力，理清歷史發展的基本線索和框架，進而認識歷史發展的時代特征和基本趨勢。
3.通過對中國特色社會主義理論的確立與發展過程的學習，培養實事求是的品質和與時俱進的創新精神，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
教學重、難點
1.教學重點
鄧小平及鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想。
2.教學難點
認識中國特色社會主義理論體系的重要性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
問題導入 展示 “《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》的部分內容”，讓學生認識到正確道路的重要性，道路決定命運。并設問：同學們，你們知道我國現在走的是什么道路嗎？這條道路又是如何形成的呢？ 學生積極參與并帶著設問進入本課的學習。 以設問導入，引發學生思考，激發學習興趣，從而進入本課的學習。
知識講解： 一、鄧小平理論指導地位的確立 1. 過程 教師通過繪制時間軸、播放視頻和展示相關史料的方式，幫助學生了解鄧小平理論形成的過程。 學生閱讀材料并聆聽教師的講解。 通過閱讀材料和教材的方式了解這部分知識點，鍛煉學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
2. 鄧小平的貢獻 通過知識框架圖，講述鄧小平的貢獻。 學生回憶所學，并聆聽教師講解。
知識講解： 二、中國共產黨第十六次全國代表大會 1. 概況 通過知識框架圖，講述中國共產黨第十六次全國代表大會的相關內容。 學生通過教師的講解了解中共十六大的相關內容。 通過閱讀材料和教材的方式了解這部分知識點，鍛煉學生一定的自學和提取關鍵信息的能力。
2. “三個代表”重要思想 通過知識框架圖，講述“三個代表”重要思想的相關內容。 學生通過教師的講解了解“三個代表”重要思想。
知識講解： 三、中國共產黨第十七次全國代表大會 1.概況 通過知識框架圖，講述中國共產黨第十七次全國代表大會的相關內容。 學生通過教師的講解了解中共十七大的相關內容。 通過閱讀教材和材料，并聆聽講解，提升概括和分析材料的能力，拓展知識面。
2. 科學發展觀 通過知識框架圖，講述科學發展觀的相關內容。 學生閱讀教材，并聆聽教師的講解。
知識講解： 四、中國共產黨第十八次全國代表大會 概況 通過知識框架圖，講述中國共產黨第十八次全國代表大會的相關內容。 學生通過教師講解了解中共十八大的相關內容。 通過閱讀材料，并聆聽講解，提升概括和分析材料的能力，拓展知識面。
知識拓展：中共十八大會相關知識 教師通過知識框架圖講述相關內容 學生根據材料積極思考并聆聽教師的講解。
知識講解： 五、中國共產黨第十九次全國代表大會 1.概況 通過知識框架圖，講述中國共產黨第十九次全國代表大會的相關內容。 學生通過教師講解了解中共十九大點相關內容。 通過閱讀材料，并聆聽講解，提升概括和分析材料的能力，拓展知識面。
2.習近平新時代中國特色社會主義思想 通過知識框架圖，講述習近平新時代中國特色社會主義思想的相關內容。 學生閱讀教材，并聆聽教師講解。
知識拓展：中國共產黨第十九次全國代表大會相關知識 通過知識框架圖，概述中國共產黨第十九次全國代表大會的相關內容。 學生聆聽教師到講解，拓展知識面。
想一想： 根據材料，指出中共八大與中共十九大總結的中國主要矛盾分別是什么？請談談二者的區別在哪里？ 學生根據材料積極思考并聆聽教師的講解。
問題思考： 中國特色社會主義思想的組成部分有哪些？分別在哪次會議被確立黨的指導思想？分別要解決什么問題？（通過表格，講述相關內容） 學生根據所學積極思考并聆聽教師的講解。
隨堂練習
1. 馬克思主義中國化的最新成果是中國特色社會主義理論的重要組成部分，其發展示意圖中①②處依次是（　B　）
A.毛澤東思想 鄧小平理論
B.鄧小平理論 習近平新時代中國特色社會主義思想
C.毛澤東思想 習近平新時代中國特色社會主義思想
D.習近平新時代中國特色社會主義思想 鄧小平理論
2. 一個政黨要站在時代前列，一刻也不能沒有理論思維。中共十六大上，哪一“理論思維”被確立為中國共產黨的指導思想（ D ）
A.毛澤東思想 B.鄧小平理論 C.科學發展觀 D.“三個代表”重要思想
3. 吳老師在進行歷史教學時，板書“三步走戰略”“發展才是硬道理”“社會主義市場經濟”“科學發展觀”。據此判斷，他教學的內容是（　D　）
A.中華人民共和國的成立 B.社會主義制度的建立
C.社會主義建設的曲折探索 D.中國特色社會主義道路
4．毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的理論成果，其最根本的相同點是（　C　）
A.探索新民主主義革命的道路 B.實行計劃經濟體制
C.實事求是，從中國國情出發 D.堅持階級斗爭為綱
課堂小結
布置作業
查一查
結合中國近現代歷史，查查馬克思主義中國化的理論成果有哪些？它們之間有什么內在聯系？

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