資源簡介

第18課
科技文化成就
課標要求
《歷史課程標準》要求：了解“兩彈一星”和雜交水稻等，認識科學技術的重要作用。
教學目標
1.通過圖片、閱讀教材等方式，了解“兩彈一星”到載人航天、雜交水稻與青蒿素的偉大成就；通過史料分析的方式闡述“兩彈一星”的發展原因，培養史料實證意識，學會史論結合，論從史出。
2.通過圖片列舉，了解我國文化事業的發展和文化影響力的擴大，堅定文化自信。
3.了解科學家的事跡，學習他們的品質，認識科學發展對國家的重要性，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的信念。
教學重、難點
1.教學重點
新中國成立后科學技術的主要成就和杰出科學家的事跡；
文化事業的發展。
2.教學難點
新中國成立后科學技術發展的原因。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
歌曲導入 播放歌曲《東方紅》，并展示《東方紅》的歌詞。 學生思考：1970年，這首《東方紅》響徹太空，它與哪一科技成就有關？ 這一時期，還有哪些科技文化方面的成就？ 呢？ 以歌曲為導入，吸引學生的注意力，并設置相關思考問題，讓學生帶著疑問進入本課的學習。
知識講解一、從“兩彈一星”到漫步太空 1．“兩彈一星” 教師解釋何為“兩彈一星”。 學生對“兩彈一星”的概念有個整體把握。
教師請同學們閱讀教材，說一說“兩彈一星”都取得了哪些成就？ 學生閱讀教材后，按照時間順序進行作答。 培養學生自主學習和歸納概括的能力。
教師展示材料，提問為什么要發展“兩彈一星”。 學生根據材料作答。 培養學生提取關鍵信息，史料分析運用的能力。
教師展示各國原子彈與氫彈成功研制的時間間隔的表格，讓學生明白我們發展“兩彈一星”之快。并與科學家相聯系。進而提問科學家身上有哪些精神值得學習。 學生感受我國發展之快，并回答“兩彈一星”精神的內涵。 通過各國原子彈與氫彈成功研制的時間間隔的表格和科學家們，使學生感受先輩們的偉大精神和祖國發展之快。
教師講解“兩彈一星”的意義。 教師直接講授，學生直觀感知。
2. 載人航天工程 教師請同學們閱讀教材，說一說載人航天工程的發展歷程。 學生閱讀教材后，按照時間順序進行作答。 培養學生自主學習和歸納概括的能力。
教師播放中國航天員的飛天歷程的相關視頻。 通過視頻，學生對載人航天的發展歷程有更為直觀的了解。
知識講解二、雜交水稻與青蒿素 1.雜交水稻 教師展示材料，設問：吃飯靠兩平，一是鄧小平，二是袁隆平。其中靠鄧小平指的是什么？ 進而設問，靠袁隆平指的是什么。 學生作答，家庭聯產承包責任制。 通過一段材料，從家庭聯產承包責任制過渡到袁隆平的雜交水稻。
教師直接講授，20世紀70年代，農業科學家袁隆平成功培育出秈型雜交水稻。并補充2017年10月袁隆平培育的超級雜交水稻的相關介紹。 學生根據史料和中美兩個角度思考回答。 直接講授教材知識點，順便補充相關知識，拓展學生知識面。
教師展示材料，讓學生分析雜交水稻的意義。 學生根據材料分析作答。 培養學生提取關鍵信息，史料分析運用的能力。
2.青蒿素 教師直接展示圖片，介紹瘧疾的相關情況。 介紹瘧疾，為本知識點做鋪墊。本知識點較簡單，直接講授教材知識點，學生更易接受理解。
教師講授屠呦呦發現青蒿素的概況和意義、成就。
知識講解三、文化事業的發展 1.“雙百方針”的提出 教師展示1956年5月2日，毛澤東在最高國務會議第七次會議上關于“雙百”方針的講話。提問：“雙百”方針指的是什么。 學生思考后回答。 根據一段史料，引出“雙百”方針的內容。通過一系列圖片展示這一時期的文化成果，讓學生更為直觀的了解。
教師展示文學、戲劇、電影、音樂等領域的累累碩果。
2.文化事業的進一步發展 教師直接講述，中共十一屆三中全會后，文化事業進一步發展，成果豐富。 并展示相關圖片。 學生通過圖片和教師的講解對外交布局有更深入的了解。
教師提問，讓學生舉例說出當今中國文化在世界的影響力。最后呈現習近平總書記關于“文化自信”的一段話。 學生思考后后回答。 發散學生的思維，感悟當今中國文化的魅力和文化自信。
合作探究 新中國成立以來，我國科技文化繁榮的原因有哪些？ 教師提問：新中國成立以來，我國科技文化繁榮的原因有哪些？ 。 學生思考后回答。 這里直接要求學生根據所學回答問題，既可以考察對過往知識的理解，又可以培養學生信息整合能力。
隨堂練習
1.新中國成立以來我國科學技術成就取得的先后順序是（ C ）
①第一顆人造衛星發射成功
②第一顆氫彈爆炸成功
③第一顆原子彈爆炸成功
④第一艘無人飛船發射成功
A.①②③④　 B.③①②④　 　
C.③②①④ 　 D.③④②①
2.載人飛船的成功發射向世界證明了中國航天事業的輝煌成就。我國第一艘無人飛船成功發射是在（ C ）
A．1964年 B．1970年 C．1999年 D．2000年
3.“喜看稻菽千重浪，要數風流是此翁。”人們常用這句話來稱贊一位農業科學家。下列有關這位科學家的評述，正確的是（ B ）
①這位科學家被譽為“雜交水稻之父”
②他的成果說明科學技術是第一生產力
③他的成就證明中國是現代科技最發達的國家
④他的成功說明科學研究需理論與實踐相結合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
4.一個國家獲得諾貝爾獎的人數，一定程度上反映了這個國家的科研水平、教育水平等硬實力。中國獲得諾貝爾獎的有( C )
①袁隆平　 ②莫言　 ③屠呦呦　 ④鄧稼先
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
課堂小結
布置作業
新中國成立以來，我國在科技文化方面取得巨大成就。請同學們搜集相關資料，圍繞我國的科技、文化成就，制作一份手抄報。

展開更多......

收起↑