資源簡介

第5課
安史之亂與唐朝衰亡
課標要求
知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。
教學目標
1.通過閱讀教材和研讀史料，了解安史之亂和黃巢起義，知道唐朝滅亡后五代十國的局面，思考歷史事件之間的內在聯系，知道唐朝衰亡的原因。
2.通過比較唐玄宗前期和后期統治心態變化和所采取的不同措施，分析唐玄宗前后期不同的政策造成的不同結果，認識君主專制下統治者的作為與王朝盛衰的關系，學會客觀評價歷史人物。
3.通過對黃巢起義的學習，體會農民起義對歷史發展的推動作用；通過對唐末藩鎮割據和五代十國的學習，思考國家分裂的歷史教訓。
教學重、難點
1.教學重點
了解“安史之亂”的基本史實，知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰。
2.教學難點
比較唐玄宗前期和后期統治所采取的不同措施，及其造成的不同結果，認識君主專制下統治者的作為與王朝盛衰的關系，學會客觀評價歷史人物。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境，引入新課 展示學習目標。 展示學習目標。 整體了解所學內容。 通過展示，讓學生明確本課內容所需要掌握的內容點在哪里。
展示杜甫《憶昔》《無家別》詩句摘選。 提問：“開元”“天寶”是唐朝哪個皇帝的年號？杜甫的這兩首詩反映出這位皇帝在位期間唐朝國勢發生了怎樣的變化？ 學生回答。 以杜甫不同的兩首詩句摘選對比引入本課，激發學生興趣。
提問過渡：那么又是什么事件導致了這一變化呢？
知識講解一、安史之亂 1.背景 （1）唐玄宗晚年追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗 步驟一：展示唐朝鄭綮《開天傳信記》、北宋司馬光《資治通鑒》、《霓裳羽衣曲》想象圖。設問：從這些材料中，我們可以看出晚年的唐玄宗心態發生了怎樣的變化 他的心態變化表現在哪些方面呢？ 步驟二：展示楊貴妃、高力士、李林甫、楊國忠畫像。設問：結合教材，通過唐玄宗晚年重用的人物，說一說他的用人標準發生了什么變化？造成了怎樣的后果？ 學生閱讀材料，并思考回答問題。 這一部分內容為本課重難點，教師可以采取引用大量圖表材料的方式，引導學生分析問題、解決問題，有效實現教學目標。
（2）社會各種矛盾尖銳 出示兩段材料讓學生總結概括安史之亂前有哪些尖銳的社會矛盾。
（3）節度使制度導致“外重內輕” 出示節度使制度概念、地圖、安祿山和史思明簡介及評價，讓學生了解節度使制度導致“外重內輕”。
2.經過（755—763） 出示安史之亂地圖，讓學生閱讀教材，并結合地圖，講一講安史之亂的發生、發展和結果。 閱讀教材，結合地圖講解安史之亂過程。
3.影響 出示圖表材料，讓學生總結概括安史之亂的影響。 學生閱讀材料，并思考回答。
【學生活動】評一評：我們該如何評價唐玄宗呢？ 出示表格，引導學生填寫，對比唐玄宗統治前后期采取的不同措施和造成的不同結果，分組評價唐玄宗。過程中，教師給予唯物主義史觀辨證評價歷史人物方法的點撥。 學生填寫表格，分組討論評價。
【知識拓展】唐后期的宦官專權 出示圖文材料。 學生閱讀了解。 這一部分，教材講得很少，但又是唐朝后期政治的一大特點，需要學生整體了解。
提問過渡：因為安史之亂，唐朝由盛轉衰，但是唐朝并沒有滅亡，又經過了100多年，即907年唐朝才滅亡。那么唐朝是怎樣滅亡的呢？
知識講解二、黃巢起義與唐朝滅亡 1.黃巢起義 步驟一：出示黃巢圖像和黃巢《不第后賦菊》，讓學生了解黃巢的抱負。 步驟二：播放《黃巢起義》的視頻，讓學生整體了解黃巢起義的背景和起義過程。 步驟三：通過上面的視頻和地圖材料，師生共同總結黃巢起義的相關事項。 學生閱讀材料和觀看視頻，了解黃巢起義的相關事項，并在教師的引導下總結提升。 本部分不是本課重點內容，學生結合視頻等材料簡單了解即可。
2.唐朝滅亡(907) 結合《朱溫的傳奇人生》時間軸，講解唐朝的滅亡。 學生觀看聽講了解。
提問過渡：唐朝滅亡后，中國是一種什么樣的局面呢？
知識講解三、五代十國的更迭與分立 1.時期：907—960年 步驟一：強調時間段。 步驟二：展示《五代的更替》地圖和《五代十國形勢圖（后周時期）》，講解五代十國的概念，引導學生分析五代十國局面的特點。 學生聽講，看圖分析五代十國局面的特點。 這部分內容為課標要求的另一個要點，教師可以通過地圖和表格材料引導學生總結五代十國局面的特點，并探究其實質。
2.實質 出示五代十國部分開國君主在開創新的王朝前擔任的官職表格，設問：根據材料，思考五代十國局面的實質是什么？ 學生閱讀表格材料，思考回答問題。
探究活動 唐朝滅亡的原因 出示唐朝—五代十國時間軸圖，引導學生探究總結唐朝滅亡的原因。 學生看時間軸圖，思考總結。
隨堂練習
1.“前前后后長達八年之久，這么長時間的叛亂，這帶給國家的傷害是十分巨大的，史學家們都認為這是唐朝由盛轉衰的轉折點?！鄙衔脑u述的是（ C ）
A.楚漢之爭 B.八王之亂 C.安史之亂 D.黃巢起義
2．“方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四。”這反映了唐朝中后期出現的哪一局面 ( A　)
A.藩鎮割據 B.宦官專權 C.黃巢起義 D.安史之亂
3．“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農民起義領袖黃巢的詩句。唐末農民戰爭（ A ）
A.打擊了唐朝的統治 B.推翻了唐朝的統治
C.平定了安史之亂 D.形成了藩鎮割據局面
4.時空觀念是歷史學科五大核心素養之一,如圖中空格內應填寫的是（ D ）
A.春秋戰國 B.三國鼎立 C.南北朝 D.五代十國
課堂小結
布置作業
五代十國時期也出現了許多有作為或者有才華的皇帝，例如周世宗柴榮、吳越國王錢镠、南唐后主李煜等，請查一下五代十國的皇帝，把他們的相關事跡講給同學們聽吧。

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