資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動三年級下
第四單元《風箏飄飄》第一課時教學設計
課題 風箏飄飄 單元 四 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
學習目標 1、初步了解風箏的起源，了解風箏的文化。2、學習風箏的種類及節日，激發學生對風箏文化的探索。3、激發學生對風箏的興趣，培養學生對中國傳統藝術的熱愛之情。
重點 初步了解風箏的起源，了解風箏的文化。
難點 激發學生對風箏的興趣，培養學生對中國傳統藝術的熱愛之情。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示古詩：村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。2、從古至今，在春暖花開的日子放風箏都是孩童們喜歡的活動。在郊外，在城市的公園、廣場，隨處可見孩童們放風箏的身影。他們放的風箏既有充滿中國傳統特色的紙鳶，也有造型別致、圖案新奇的新型風箏。3、出示風箏的圖片。4、同學們，你們有風箏嗎？你們會和爸爸媽媽一起去放風箏嗎？這節課，我們就學習《風箏飄飄》5、出示課題：《風箏飄飄》 指名讀古詩交流欣賞交流齊讀課題 通過學過的古詩引出風箏的概念，然后出示圖片欣賞風箏，激發學生的學習興趣，進而導入新課。
講授新課 一、風箏的歷史1、交流：同學們，你們知道風箏的歷史嗎？2、學生交流課前搜集的資料，匯報交流。3、風箏的發展歷史：（1）墨子費時三年，以木頭為材料，制作成了一只木鳶，飛升天空，但只飛了一天就壞了。墨子做的這只木鳶，是中國最早的一只風箏，也是世界上最早的風箏，距今已經有兩千四百多年了。（2）魯班根據墨翟的理想和設計，用竹子做風箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為“木鵲”，在空中飛翔達三天之久。（3）垓下之戰，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮作風箏，上敷竹笛，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的故事。（4）南朝的“侯景之亂”，梁武帝被侯景圍困，城墻被包圍。曾放風箏向外求援，，不幸被叛軍發覺射落，不久臺城即遭攻陷，梁朝從此也衰微滅亡。（5）公元十三世紀，意大利人馬可·波羅從中國返回歐洲后，風箏才開始在西方傳播開來。（6）從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。（7）到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。（8）明清時代是中國風箏發展的鼎盛時期，明清風箏在大小、樣式、扎制技術、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進步。當時的文人親手扎繪風箏，除自己放飛外，還贈送親友，并認為這是一種極為風雅的活動。（9）在一些國家的博物館中還展示有中國風箏，如美國國家博物館中的一塊牌子醒目的寫著：“世界上最早的飛行器是中國的風箏和火箭”。英國博物館也把中國的風箏稱之為“中國的第五大發明”。4、風箏歷史悠久，是一種文化的發展與傳承。5、下面，我們就來了解一下風箏文化。二、風箏的文化1、風箏象征著“福氣”、“長壽”、“喜慶”“吉祥”。2、求福：此有關的吉祥圖案與風箏有“連年有魚”“喜慶有余”“鯉魚跳龍門”“平安如意”等。3、長壽：與此有關的吉祥圖案與風箏有“祥云鶴壽”“八仙賀壽”等。4、喜慶：與此有關的風箏和吉祥圖案有“喜上眉梢”“雙喜登眉”“喜慶有余”“福祿壽喜”等。5、吉祥：以瑞禽仁獸及其他物象構成的傳統吉祥圖案有“龍鳳呈祥”“二龍戲珠”“彩鳳雙飛”“百鳥朝鳳”等。6、交流：放風箏的好處：（1）能使人情緒開朗、心境愉悅。（2）可以舒展筋骨，讓身體隨著放飛的風箏而不停地移動，從而活動四肢百骸。（3）放風箏時，雙眼面對藍天，飛行的風箏千姿百態，可以消除眼肌疲勞，調節和改善視力，預防近視和弱視。（4）放風箏時，草長鶯飛，觸目皆景，是人與自然的美好對話。7、城市：世界風箏都——濰坊。“全國風箏之鄉”——廣東陽江8、濰坊國際風箏節是一年一度的國際風箏盛會，每年4月20日至25日在風箏都濰坊舉行，吸引著大批中外風箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。三、風箏的原理1、風箏上天有兩個必要的條件：（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛。（2）風箏都需要有提線的牽引。2、風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。四、風箏的種類1、軟翅風箏：它的升力片是一根主翅條構成翅子的下布是軟性的，沒有主條依附，主體身架多數做成浮雕式。它的造型多數是禽鳥或昆蟲。鷹、蝴蝶、蜜蜂、燕子、仙鶴、鳳凰、蜻蜓、寒蟬、螳螂等皆屬此類風箏。2、硬翅風箏：它的特點是升力片（翅）用上下兩根橫竹條做成翅的形狀，兩側邊緣高，中間凹，形成通風道。翅的端部向后傾，使風從兩翅端部逸出，平著看象元寶形。3、龍型風箏：主要以龍頭蜈蚣風箏為主，也是濰坊風箏的一大特色。4、板子風箏：從結構和形狀上看，它的升力片就是主體，無凸起結構，風箏四邊有竹條支撐。此類風箏較多見，扎制容易，飛升性能好，又適合表現多種題材，是少年兒童最喜愛的一種。5、立體風箏：一般采用折疊結構的骨架，由一個或多個圓桶或其他形狀的桶組成，如宮燈、花瓶、火箭等。6、運動風箏：一般為三角形、滑翔傘狀、眼鏡形。運動風箏在我國是新近興起的運動項目，與傳統風箏不同，運動風箏不僅有單線的，還有雙線的、四線的，可在空中做一些動作。五、拓展延伸1、風箏文化多彩，我國還有另外一種手工制作的飛行器——孔明燈。2、出示孔明燈簡介：孔明燈，又叫天燈，俗稱許愿燈、祈天燈，是一種古老的漢族手工藝品。孔明燈在古代，多做軍事用途。現代人放孔明燈，多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福每一年。 3、欣賞孔明燈圖片六、布置作業回家在父母的幫助下，制作簡易的風箏。 交流匯報交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流風箏的歷史交流交流理解理解理解理解交流風箏的益處記憶了解知道風箏飛行的必要條件了解風箏飛行的原理了解風箏的種類了解風箏的種類了解風箏的種類了解風箏的種類了解風箏的種類了解風箏的種類了解孔明燈欣賞圖片 通過課前資料的搜集整理，理清風箏的發展歷史，以及在各個時期不同的背景文化。了解風箏所蘊含的寓意，知道風箏是各個時期的人們表達美好愿望的載體，了解風箏文化的傳承與發展。了解風箏飛行的原理。了解風箏的種類，以及不同種類的風箏的特點。拓展另一種表達人們美好愿望的手工制作的飛行器。
課堂小結 這節課我們初步了解風箏的起源，了解了風箏的文化。學習了風箏的種類及節日，風箏是我國的傳統文化的一種，我們要繼承和發展風箏文化。 對本節課的主要內容進行總結梳理。
板書 風箏飄飄歷史文化原理種類
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
風箏飄飄
粵教版 三年級下
新知導入
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
新知導入
從古至今，在春暖花開的日子放風箏都是孩童們喜歡的活動。在郊外，在城市的公園、廣場，隨處可見孩童們放風箏的身影。他們放的風箏既有充滿中國傳統特色的紙鳶，也有造型別致、圖案新奇的新型風箏。
新知導入
新知講解
風箏的歷史
交流：
同學們，你們知道風箏的歷史嗎？
新知講解
風箏的歷史
墨子做的這只木鳶，是中國最早的一只風箏，也是世界上最早的風箏，距今已經有兩千四百多年了。
墨子——木鳶
新知講解
風箏的歷史
魯班 ——木鵲
垓下之戰，韓信派人用牛皮作風箏，上敷竹笛，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的故事。
新知講解
風箏的歷史
南朝的“侯景之亂”，梁武帝曾放風箏向外求援。
公元十三世紀，意大利人馬可·波羅從中國返回歐洲后，風箏開始在西方傳播。
新知講解
風箏的歷史
到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。
新知講解
風箏的歷史
美國國家博物館中寫著：“世界上最早的飛行器是中國的風箏和火箭”。英國博物館把中國的風箏稱之為“中國的第五大發明”。
明清時代是中國風箏發展的鼎盛時期，明清風箏在大小、樣式、扎制技術、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進步。
新知講解
風箏的歷史
風箏歷史悠久，是一種文化的發展與傳承。
新知講解
風箏的文化
新知講解
風箏的文化
此有關的吉祥圖案與風箏有：
“連年有魚”
“喜慶有余”
“鯉魚跳龍門”
“平安如意”等。
新知講解
風箏的文化
與此有關的吉祥圖案與風箏有：
“祥云鶴壽”
“八仙賀壽”等。
新知講解
風箏的文化
與此有關的風箏和吉祥圖案有：
“喜上眉梢”
“雙喜登眉”
“喜慶有余”
“福祿壽喜”等。
新知講解
風箏的文化
以瑞禽仁獸及其他物象構成的傳統吉祥圖案有：
“龍鳳呈祥”
“二龍戲珠”
“彩鳳雙飛”
“百鳥朝鳳”等。
新知講解
風箏的文化
1、能使人情緒開朗、心境愉悅。
2、可以舒展筋骨。
3、可以調節和改善視力，預防近視和弱視。
4、放風箏時，是人與自然的美好對話。
新知講解
風箏的文化
世界風箏都——濰坊
全國風箏之鄉——廣東陽江
新知講解
風箏的文化
濰坊國際風箏節是一年一度的國際風箏盛會，每年4月20日至25日在風箏都濰坊舉行，吸引著大批中外風箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。
新知講解
風箏的原理
風箏上天有兩個必要的條件：
1、風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛。
2、風箏都需要有提線的牽引。
新知講解
風箏的原理
風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。
新知講解
風箏的種類
軟翅風箏
新知講解
風箏的種類
硬翅風箏
新知講解
風箏的種類
龍型風箏
新知講解
風箏的種類
板子風箏
新知講解
風箏的種類
立體風箏
新知講解
風箏的種類
運動風箏
拓展延伸
孔明燈，又叫天燈，俗稱許愿燈、祈天燈，是一種古老的漢族手工藝品。孔明燈在古代，多做軍事用途。現代人放孔明燈，多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福每一年。
拓展延伸
拓展延伸
課堂總結
這節課我們初步了解風箏的起源，了解了風箏的文化。學習了風箏的種類及節日，風箏是我國的傳統文化的一種，我們要繼承和發展風箏文化。
作業布置
回家在父母的幫助下，制作簡易的風箏。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑