資源簡介

(共17張PPT)
Mr.Pang
Ｎ．Ｋ．Ｇ．Ｔ．Ｃ
§1-3 技術的性質
技術素養 | 設計學習 | 操作學習
第一章 走進技術世界
通于天者，道也；順于地者，德也；行于萬物者，義也；上治人者，事也；能有所藝者，技也。技兼于事，事兼于義，義兼于德，德兼于道，道兼于天。
——《莊子·天地》
延遲
TASK
01
分析技術的
目的性
實踐性
綜合性
桔槔——井上汲水的工具。在井旁架上設一杠桿，一端系汲器，一端懸、綁石塊等重物，用不大的力量即可將灌滿水的汲器提起。
技術的目的性
含 義
從一定的具體目的出發，
針對具體的問題，
形成解決的方法，
滿足人們某方面的
具體需求。
三國
春秋
戰國
遠古
宋朝
明清
隋唐
人類有目的、有計劃、有步驟的技術活動推動了技術的不斷優化和發展。
人類有目的、有計劃、有步驟的技術活動推動了技術的不斷優化和發展。
水泵抽水
大水漫灌
沒入噴淋
節水灌溉
移動噴淋
節水灌溉
智能噴淋
精確灌溉
現代灌溉模式
技術的實踐性
含 義
是指根據人的需要把自然物加工成具有某種使用價值的人造物的活動。
技術成為運用實踐的科學，產生于實踐，又回歸服務于實踐。
技術的綜合性
概 述
是技術的內在特性。
技術具有跨學科的性質，一般地，每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識。
物理學：
杠桿、力學
材料學：
結實、易用
結構學：
穩定、連接
數學：
最佳配重比
技術的綜合性 首先體現在科學和技術的關系上
科 學 技 術
區 別 定義 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系 。
技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行合理開發與利用的手段和工具。
側重
回答
實驗 試驗
聯系 認識自然，力求有所發現
開發利用自然，力求有所發明
“ 是什么 ” “ 為什么 ”
“ 怎么辦 ”
科學促進了技術的發展，技術推動了科學的進步
通過實驗驗證假設，形成結論
通過試驗驗證方案的可行性與合理性，并實現優化
技術的綜合性
注 意
技術不僅與科學關系緊密，還與社會、工程、數學、藝術等學科有聯系。
科學活動 技術活動
牛頓發現萬有引力定律 馬鈞改進龍骨水車
愛因斯坦發現相對論
貝爾發明電話
阿基米德發現浮力定律
瓦特改良蒸汽機
蔡倫發明造紙術
焦耳發現能量守恒定律
TASK
02
辨別技術的
創新性
復雜性
專利性
技術的創新性
概 述
創新是技術發展的核心。
技術創新表現為：
技術發明：以原創的技術為核心；
技術革新：在原有技術基礎上變革或改進。
系統、屏幕、攝像頭、附加功能……
技術創新是一個艱難而曲折的歷程。
水泵抽水
大水漫灌
沒入噴淋
節水灌溉
移動噴淋
節水灌溉
智能噴淋
精確灌溉
現代節水灌溉模式
技術的復雜性
含義
技術的內容和體系越來越復雜；
技術使用和應用的環境也越來越復雜；
華為Mate30拆機
內 容
技術客觀上具有兩面性。
技術的使用價值如果被人發展到不恰當地步，違背技術本義，就會走向它的反面。
技術的復雜性
內容
知識產權制度保護發明人的合法權益。
狹義上知識產權包括著作權、專利權、商標權。
20年
10年
10年
發明專利
實用新型
專利
外觀設計
專利
專利權不能自動取的；
專利權的申請遵循先申請原則；
技術的專利性
技術的專利性
本章小結

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