資源簡介

(共50張PPT)
技術的價值
任務1、體現(xiàn)技術與人的關系
技術因人而生，因人而發(fā)展，滿足了人的需求和愿望，技術對人具有保護、解放和發(fā)展的作用。
技
術
的
價
值
1.保護人
技術主要保護人哪些方面？
健康
生命
安全
財物不算
思考
（1）原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居??？
（2）原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？
（3）瘧疾、天花、鼠疫、肺結核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？
運用現(xiàn)代生物技術（疫苗），預防和治療技術克制了這些疾病，起到了對人心理上的保護。 （心理上的保護）
為了安全，抵抗不良環(huán)境，防止野獸、病菌等侵害的方法和手段。
還可以做防身和狩獵的武器（打獵）及其它用途。
技術解放人體現(xiàn)在哪些方面？
技術對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術解放或延伸了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官的功能，拓展了活動空間；提高了勞動效率。
2.解放人
人類在探究技術、使用技術、發(fā)展技術的過程中，不僅改變著客觀世界，而且改變著主觀世界。
拓寬了人類認知范圍，更新了人類應對問題的方法，激發(fā)人類的創(chuàng)新精神和實踐能力
認知
思維
精神
技術發(fā)展人體現(xiàn)在哪些方面？
3. 發(fā)展人
技術是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。
1
技術促進社會生產(chǎn)的發(fā)展
2
技術豐富社會文化的內容
3
技術改變社會生活的方式
任務2、感悟技術與社會的關系
中國四大發(fā)明對世界產(chǎn)生重要影響，推動了社會發(fā)展和文明進步
早期的福特T型車生產(chǎn)線
現(xiàn)代汽車自動化生產(chǎn)線
汽車生產(chǎn)線
例如：福特型車的生產(chǎn)流水線在當時實現(xiàn)了大批量生產(chǎn)、高效、低成本、易維修，經(jīng)濟效益明顯。
4
技術在軍事、政治、文化、經(jīng)濟領域發(fā)揮重要作用
北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)
改變了社會生活的方式，豐富了社會文化的內容
技術的發(fā)展?jié)M足人們的物質生活，豐富人們的精神生活，影響人們的生活方式和思維方式
討論：以前人是“日出而做，日落而息，吃的是粗茶淡飯。”。請問，你現(xiàn)在的生活方式是什么樣的？列舉你的衣食住用行交往娛樂教育等方面的生活情況。
任務3、探究技術與自然的關系
人類在保證自然不受破壞的前提下，合理開發(fā)和利用自然，并且與自然保持和諧共處的友好關系。
都江堰
風車之國
要注意保護自然
新能源開發(fā)就是從保護自然這個角度出發(fā)的。
分析以下技術(產(chǎn)品)給自然環(huán)境帶來的問題，并相互交流，提出相應的解決對策，填入下表。
白色污染
生產(chǎn)可降解的塑料
尾氣排放污染大氣
安裝凈化器
水污染、大氣污染等
先處理污染物后再排放
輻射
合理的使用電子產(chǎn)品
技術與人：技術的產(chǎn)生和發(fā)展是為了滿足人的需求和愿望；技術從保護人、解放人、發(fā)展人幾方面滿足人的需求。
技術與社會：技術是推動社會發(fā)展和文明進步的主動力之一.
促進生產(chǎn)的發(fā)展、豐富文化的內容、改變生活方式
技術與自然：利用自然，改造自然，保護自然
小
結
與
練
習
技術的價值
選擇題
1.技術對人的作用體現(xiàn)在( )
A.滿足人 保護人 解放人
B.保護人 優(yōu)化人 滿足人
C.幸福人 解放人 滿足人
D.發(fā)展人 解放人 保護人
D
2.下列技術的發(fā)展體現(xiàn)了解放人
的體力的是（ ）
A 、 B超技術 B、攝像技術
C、電視技術 D、蒸汽技術
3.技術的發(fā)展能解放和延長人的
手腳等身體器官，也可以延長五官。
能延長人的眼睛的是（ ）
A 、放大鏡 B、眼鏡
C、望遠鏡 D、顯微鏡
選擇題
C
D
3.都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铩Ｋ祻娜?，不知饑饉，時無荒年”，并使受益的成都成為“天府之國”。此案例說明了以下那種關系：（ ）
A 技術與人 B 技術與自然
C 技術與社會 D 技術與水利
4.如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2~4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個著名的國際大城市：紐約、上海、東京和悉尼。造成上述現(xiàn)象的罪魁禍首是（ ）
A 溫室效應 B 臭氧空洞 C 酸雨 D 核輻射
B
A
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
B
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
D
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
D
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
A
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
A
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
B
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
C
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
D
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
D
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】
《一課二練·作業(yè)本》
D
《一課二練·作業(yè)本》
【解析】

展開更多......

收起↑