資源簡介

(共23張PPT)
粵教版《綜合實踐活動》四年級下冊
設計制作
活動引入
《詩經》有云：“無父何怙，無母何恃？”父母賦予我們生命，撫育我們長大，陪伴我們成長。讓我們時刻懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回報父母的養育之恩。
看一看
看一看
活動引入
本課我們研究的課題
活動過程
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”
媽媽，這是一個多么親切的稱呼。從我們呱呱墜地、蹣跚學步，到我們背起書包，走進校園，都是媽媽溫柔的雙手牽引著我們。
你了解你的媽媽嗎？你印象中，媽媽為你做過最難忘的事情是什么呢？
觀察與發現
觀察與發現
活動過程
我的媽媽
媽媽了解我們的喜好和習慣，熟知我們每天上學、生活的行動時間，但我們對媽媽的了解可能還欠缺許多。你知道媽媽每天的生活嗎？觀察記錄“媽媽的一天”，和同學們分享一下。
活動過程
我發現媽媽每天下班回家做的第一件事是
活動過程
通過上面的觀察記錄，你對媽媽是否有新的了解和發現呢？分享你的新認識。
媽媽把我們帶到了這個美麗的世界，我們在媽媽的肚子里從一個簡單的細胞成長為一個健康的小寶寶，讓我們一起來見證這個神奇的過程吧！
活動過程
播放視頻
采訪你的家人，了解你媽媽懷胎時的經歷，算一算媽媽懷你的天數。
活動過程
我的生日是12月12日，所以12月媽媽懷我12天，11月懷我30天，10月懷我31天 …… 12+30+31……
計算過程
為慶祝母親節的到來，表達對媽媽養育之恩的感謝，請大家為媽媽準備一個會讓她感動的驚喜。
創意與設計
活動過程
我想為媽媽做道“愛心菜”。
我要找一些雞蛋，畫上幽默搞笑的圖案，整齊地排列在冰箱里。媽媽打開冰箱突然看到，一定會哈哈大笑。
我要為媽媽設計一張母親節的賀卡。
賀卡設計方案
活動過程
材料：紙、干花
工具：剪刀、水彩筆、透明膠
內容：折疊型。在第一頁剪出一個鏤空的心形，第二頁中間貼上干花，干花下面寫上：媽媽我愛您，祝您母親節快樂！
來試試設計制作一張母親節賀卡吧！
活動過程
賀卡主要由文字和圖片組成。形式可以是單頁、雙頁、平面、立體、折疊式、懸掛式。制作技法可以包括剪貼、折剪等，制作材料可以用紙張、布料、干花等。
行動與操作
活動過程
根據你的設計方案，制作一張“媽媽節日快樂”的精美賀卡。
小貼士
制作賀卡除了要準備畫筆、硬紙、尺子等工具外，還要想好賀卡要表達的內容。如對媽媽的贊美、感恩之情，母親節的意義等。
活動一：制作賀卡
活動過程
你知道你的媽媽最喜歡吃什么嗎？
在母親節這一天，讓我們當一回“小廚師”，為媽媽做一道她喜歡的愛心菜吧！
活動二：制作愛心菜
美食卡
活動過程
菜名：愛心番茄炒蛋
材料：番茄、雞蛋、鹽、白糖、花生油
制作方法：1.把番茄洗凈切塊，把雞蛋打散。2.熱鍋加油，炒熟雞蛋盛出。3.鍋中放油炒西紅柿，加入白糖。4.番茄燒熟后加入炒雞蛋和鹽，盛出。
菜品特色：酸甜可口，營養均衡，美容養顏。
含義：酸酸甜甜就是你，媽媽青春又美麗。
活動過程
活動三：實踐體驗
從今天開始，每天放學后幫媽媽做一件事，堅持半個月。
活動過程
媽媽，感謝您帶我來到這個美麗的世界，
因為有了您，我才能健康成長。
每當我遇到困難的時候，
您總是安慰鼓勵我。
您教我牙牙學語，教我讀書識字。
您為了我把頭發都熬白了。
媽媽，等我長大了，我一定會好好照顧您。
媽媽，我愛您。
綜合應用
朗誦詩歌《媽媽，感謝您》
活動過程
朦朧時候，
父親，
是一座大山，
坐在他肩頭，
總能看得很遠很遠。
懂事時，
父親，
是一棵倔強的彎松，
這才發現，
我的分量是這樣重，
這樣重。
而現在，
父親，
你是一首深沉的詩，
兒子默默地讀，
淚輕輕地流、輕輕地流。
朗誦詩歌《父親》
唱一首英文歌給媽媽聽，并把英文歌詞記錄下來。
活動過程
A song for Mama
活動過程
通過這次學習，你對父愛和母愛有了什么新的認識呢？與大家交流一下。
匯報你半個月來的“體驗日記”內容，講一講你的體驗感受。
交流與分享
活動過程
搜集贊美母親、感恩母親的名家好句，摘抄在書上。
反思與改進
1.十月胎恩重，三生報答輕。
2.
3.
活動過程
想一想，父母對我們恩重如山，情比海深，我們有沒有經常惹他們生氣呢？我們應該怎樣做才能報答父母的養育之恩呢？
我的反思
通過這次活動，我了解到了媽媽平時的辛勞和養育我的不容易，我應該尊重媽媽，平時要聽媽媽的話，要多分擔家務勞動……
展示與評價
展示自己設計制作的“媽媽節日快樂”賀卡和“愛心菜”，分享半個月來每天放學后堅持幫媽媽做事的體驗日記。
展示與評價感恩父母——媽媽的節日
活動內容 活動目標
(
綜合實踐活動設計參考
)
(
第
1
頁
)
粵教版《綜合實踐活動》四年級下冊第 28-39 頁。
活動準備
重點
了解媽媽一天的生活及生育子女的辛勞；能夠為媽媽設計制作賀卡，向父母表達自己的感恩之情。
難點
培養善于觀察的好習慣，能夠多關注自己的日常生活；培養創新精神與實踐能力。
課前準備
觀察媽媽一天的生活，和媽媽談談心，聽聽媽媽孕育你的難忘故事。
準備母親節賀卡的制作材料。
問題解決
通過發現、觀察、設計、制作、動手實踐等多種學習方式，了解父母的辛勞， 明白為什么要感恩父母。
責任擔當
通過了解父母養育子女的辛勞，學會關心父母，培養感恩父母的意識并付諸于行動。
價值體認
養成懂得感恩、孝敬父母的良好品德。
創意物化
通過設計與制作母親節賀卡，初步掌握賀卡設計與制作的基本技能，提高設計能力及動手能力。
(
活動過程
)
一、活動引入
教師向學生展示每個人在成長的不同階段與爸爸媽媽的合照或者小視頻作為引入，讓學生回顧并分享平時生活中與父母相處的情景。
教師總結學生的發言，提出活動主題：父母賦予我們生命，賦予我們成長，讓我們來了解父母、感恩父母。大家想從哪些方面去了解父母，感恩父母呢？我們又有什么可以為父母做的呢？
教師指導學生填寫教材中的“主題軸”，并引出今天探究的主題——媽媽的節日。
二、活動過程
第一課時：感受與表達，體會媽媽的養育之恩
【觀察與發現】
教師引導學生說說自己心中的媽媽形象，可以從她的相貌、喜好、優點、缺點等方面出發，也可以講一講媽媽讓你印象深刻的事情。教師可以帶領學生用文字或畫氣泡思維導圖的方式寫（畫）在教材上。
在學生完成填寫內容后，發言分享，教師結合學生的發言，指出媽媽會了解我們的喜好和習慣，熟知我們每天上學、生活的行動時間，但我們對媽媽的了解可能還欠缺許多，引導學生開展“觀察媽媽的一天”活動（可在課前布置完成），把媽媽一天的行程填寫在教材上， 并在小組內比較，看看有什么異同。小組討論后，教師引導學生通過觀察記錄，說說對媽媽有哪些新的了解和新的認識。
教師啟發學生：媽媽一天為我們做了這么多，非常辛苦，但其實媽媽從生育我們的那一天起就開始為我們無私奉獻。請同學們說出自己的生日，并交流從家人處采訪得來的媽媽生育你的難忘故事，計算媽媽懷胎的天數填寫在教材上。
在同學們交流之后，教師帶領學生觀看生命教育專題片《生命的神奇》或《胎兒的成長與發育》，認識生命的神奇，感受媽媽懷胎的過程，再次感受媽媽的生育之恩。
活動提示：怎樣繪制氣泡思維導圖
氣泡思維導圖也稱氣泡圖、泡泡圖，是有很多個氣泡組合在一起而成的簡化版的思維導圖。氣泡圖的邏輯只有一層，圍繞一個中心知識點來展開，適合鍛煉發散性思維，同時也適合于分析、解釋和描述任何事物。
氣泡圖分為單氣泡和雙氣泡圖。這次活動，我們學習繪制最簡單的單氣泡圖。
氣泡圖主要分為中心主題和周圍的子主題，子主題是形容中心主題的概念或者特征， 每個氣泡中的文字不宜多，提煉出一個關鍵詞就可以了。
“我的媽媽”氣泡思維導圖的繪制：中心主題是“我的媽媽”（可以寫文字，也可以
畫畫），發散的氣泡寫出媽媽的特點（可以寫媽媽的外貌、喜好、優缺點）或讓你記憶深刻的事情。
第二、三課時：設計制作賀卡、愛心菜，表達對媽媽的感激之情
【創意與設計】
教師：媽媽生養我們如此辛勞，我們也為媽媽回饋一份小禮物吧！
教師簡介母親節的由來，引導學生表達對媽媽的養育之恩，在小組開展討論：在母親節到來之際，我們可以為媽媽準備什么禮物讓她感動驚喜呢？
小組討論后，派代表匯報，教師表揚學生準備的驚喜中的創意和心意，并提出本次設計制作的內容——母親節賀卡。教師出示不同的賀卡，指導學生制定賀卡的設計與制作方案。活動提示：賀卡的設計與制作方案
賀卡主要由文字和圖片組成。賀卡的形式可以是單頁、雙頁、平面、立體、折疊式、懸掛式。制作技法可以包括剪貼、折剪等，制作材料可以用紙張、布料、干花等。
有條件的同學可以搜集各種賀卡，嘗試設計與制作有創意的賀卡，還可以利用信息技術設計再制作。
【行動與操作】
活動一：制作賀卡
學生介紹在“創意與設計”板塊中完成的賀卡設計方案，教師引導學生點評該賀卡在圖片、文字、背景、形式、技法、材質等方面的設計亮點與修改建議。學生根據改進后的設計方案，動手制作一張“母親節賀卡”，送給媽媽。
活動二：制作愛心菜
教師提出活動任務：你知道你的媽媽最喜歡吃什么嗎？在母親節這一天，讓我們當一回小廚師，為媽媽做一道她喜歡的“愛心菜”。學生交流設計制作“愛心菜”方案，包括菜名、材料、做法、菜品特色、含義等內容。設計制作一張“美食卡”，把“愛心菜”的菜名、材料、制作方法、菜品特色、含義等內容呈現在美食卡中，用上一次活動學到的設計和制作賀卡的方法裝飾“美食卡”。
課下學生為媽媽制作“愛心菜”，并把做好的“美食卡”和“愛心菜”的照片貼在（或畫在）教材的方框里。
活動三：實踐體驗
教師總結前面兩項活動的情況，提出一個長期進行的活動——除了在母親節當天為媽媽送上一張賀卡和一道愛心菜外，從今天開始，每天放學后幫媽媽做一件事，打卡堅持半個月。
同學發言暢談自己打算幫媽媽做什么事。 同學發言。
教師肯定同學們的感恩之心，鼓勵學生每天堅持。
課下學生每天放學后幫媽媽做一件事，堅持實踐體驗半個月，并寫出體驗日記。第四課時：交流分享，深化對母愛和父愛的認識
【綜合應用】
教師出示感謝媽媽的詩歌，師生配樂朗讀，了解詩歌的寫法，體會感恩媽媽的情感。學生仿照詩歌，完成教材上的《媽媽，感謝您》這首詩，教師點評同學們寫得好的詩句。
教師帶領學生朗讀《父親》這首詩，結合詩歌談談對父愛的感受，說說父愛的故事。課下學生唱一首英文歌給媽媽聽，并把深受感動的英文歌詞記錄在書上。
【交流與分享】
學生交流與分享，通過這次學習對父愛和母愛有了什么新的認識，并匯報半個月來的
“體驗日記”內容，講一講自己的體驗感受。
【反思與改進】
課下學生搜集贊美母親、感恩母親的名詩好句，摘抄下來。課上讀給同學們聽，并說說自己的感受。教師引導學生討論在生活中，我們有沒有惹父母生氣的時候？我們應該怎樣做才能報答父母的養育之恩呢？將感恩之前付諸在行動上，將自己想為父母做的事情寫下來。
三、展示與評價
秀一秀：學生展示自己設計制作的“媽媽節日快樂”賀卡和“愛心菜”照片，分享半個月來每天放學后堅持幫媽媽做事的體驗日記。
評一評：學生通過下面的表格進行評價。
項目 自評 小組評 師評
懂得感恩，知道媽媽養育你的艱辛，能夠體諒媽媽，為媽媽做 力所能及的事
能夠設計和制作一張 形式精美、內容充
實、表達自己心意的 母親節賀卡
能夠學會繪制氣泡思維導圖，提高概括能 力
樂于分享，能與同學分享自己實踐體驗的 收獲與反思
完成展示和評價后，教師可指導學生對活動過程和活動成果進行回顧和記錄。
四、學生自主活動示例
以上為教材推薦活動示例，教師可根據實際條件和學生興趣，鼓勵學生自主生成或參與新活動，以下為學生自主活動提供示例參考：
采訪父母，了解父母的工作內容，指導父母賺錢的不易，從而養成節約節儉的意識。
和父母一起去醫院進行一次家庭體檢，了解父母的身體狀況，并根據體檢報告督促父母保持健康的生活習慣。

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