資源簡介

職場體驗日
——童心看職業
(
綜合實踐活動設計參考
)
(
4
)
活動內容
活動目標
粵教版《綜合實踐活動》三年級下冊第 60-70 頁。
活動準備
重點
搜集有關職業的資料，認識不同職業的工作內容、要求和所需技能， 樹立職業責任感。
體驗職業，感受職業背后的快樂與辛苦，引導學生樹立職業目標， 鼓勵學生積極提升個人能力。
難點
掌握基本的采訪知識和技能，能規范地進行采訪活動。
在設計職業制服活動中，能充分發揮創意，動手設計。
在交流討論中感受不同職業的特點，體會不同行業的艱辛。
課前準備
搜集生活中的職業和工作內容。
開展對身邊的職業小調查。
問題解決
了解生活中的各行各業，通過觀察、搜集和整理資料，了解職業的工作內容、職業技能等知識，并提出自己感興趣的問題，進行探究。
責任擔當
在活動中了解各種崗位的職業特點，感受不同職業，培養關心他人的好習慣；通過職業體驗活動，初步養成自信自立、熱情有禮、樂于合作與分享的品質，具有初步的職業規劃意識。
價值體認
通過職場體驗活動，培養健康的人生觀、職業觀、價值觀，樹立職業目標，努力學習，積極提升個人綜合能力。
創意物化
通過設計職業制服等活動，提高動手能力和創意物化能力。
(
活動過程
)
一、活動導入
教師通過根據字卡提示猜職業名稱小游戲和播放家長介紹不同的職業視頻作為引入，讓學生對職業有初步的了解。
二、活動過程
（一）第一課時：認識“職業”
【觀察與發現】教師引導學生看圖片說職業，鼓勵學生介紹自己最喜歡的職業，并說出喜歡的理由。
【分析與思考】以小組為單位，匯報“身邊的職業小調查”調查結果，說說父母、鄰居從事什么職業，工作的內容是什么，等等。
全班同學進行交流，教師引導學生提出關于職業還想了解的問題。
閱讀教材 P64“小鏈接”，了解我國職業的分類。
（二）第二課時：學習采訪的基本知識和技能
活動一：采訪技巧我來學
【行動與體驗】觀看完整的采訪視頻，教師引導學生根據視頻內容和生活經驗，概括出采訪前、采訪時、采訪后要注意的事項。
學生交流觀看視頻中的發現。
教師根據學生的匯報隨機在黑板上貼出關鍵詞。
明確主題、選擇對象
確定地點、準備工具（采訪前） 設計問題、人員分工
禮貌用語，及時記錄（采訪中） 交流感悟，完善資料（采訪后）
教師重點指導學生，學會采訪時要使用禮貌用語，并模擬練習采訪過程。
教師小結：采訪前要明確采訪主題，準備采訪工具，確定采訪地點，選擇采訪對象，設計采訪問題，人員合理分工；采訪中要使用禮貌用語，多種方式記錄等；采訪后要及時整理采訪記錄。
活動二：采訪問題我來定
教師引導學生回顧視頻，討論：視頻中的采訪者圍繞主題提了哪些問題？ 學生基于視頻情境回答。教師根據學生回答，提出探究問題——如何設計采訪問題？
(
采訪計劃表
采訪時間
采訪地點
采訪主題
采訪分工
1.
采訪問題
2.
3.
備注
)分發采訪計劃表，小組或個人一張，小組合作完成采訪計劃表。重點完成采訪主題、采訪分工、采訪問題。
教師出示和主題相關的采訪問題，學生分組討論這些采訪問題是否合理， 能否進一步優化，并說出理由。
學生匯報小組討論的結果。
根據小組匯報，教師有針對性地指導提出采訪問題的方法。
（1）圍繞中心，緊扣目標 （2）明確范圍，清楚具體
確定采訪對象，完成教材 P65“采訪記錄表”的一部分。
小組交流，互相評價，進一步完善采訪記錄表。
活動三：采訪現場我來秀
根據提出的采訪問題現場采訪（或模擬采訪），并完成采訪記錄表。
小組對采訪過程、結果等進行交流與評價。
（三）課后體驗：我是職場小達人（課外實踐活動）
體驗活動：節假日，在家長的陪同下，到熟悉的社區、商場、圖書館等場所進行職業體驗，做個小小職業人。家長協助錄制視頻、拍照，用鏡頭記錄下學生參加職場體驗的珍貴瞬間。
完成職場體驗記錄，制作精彩花絮系列照片或微視頻。用繪畫、手抄報等方式表達自己對職場的認識和工作背后的甘甜與辛苦。
寫一寫職場體驗、反思以及活動感受。
三、展示與評價
活動一：交流與分享
學生分組分享職場體驗過程的照片和匯報考察結果，如采訪記錄表、活動感悟等，并分享活動趣事、收獲與體會。
活動提示：
教師可提供匯報提綱，比如可先說選擇體驗的職業是什么？選擇的原因？接著根據照片、視頻等說說體驗的經歷、感受、遇到的困難、如何解決困難、通過體驗你有何收獲等。
發揮創意，設計職業服裝。從設計效果看，你認為什么職業服裝最美？把設計圖或者時裝成品展示在黑板報上，開展最美服裝投票活動。
舉辦一期活動成果展，展示內容可以為：采訪記錄表、圍繞“職業”設計手抄報、繪畫作品、精彩花絮系列照片、活動感受、職業制服設計圖等形式。成果可以展示在走廊或者黑板報上，以供更多的同學相互學習。
活動二：反思與體認
教師請學生交流分享：在活動過程中遇到哪些困難？小組組員是如何解決的？
根據組內的實際情況，整理并完成教材 P70“反思與體認”表格。
教師引導學生進行評價，可參考下列多元評價表格進行評價。
項目 自評 小組評 師評
理解職業背后的甘甜與艱辛，尊重每種職 業。
通過活動，掌握了采訪 的基本知識和技能。
能選擇自己喜歡的方 式展示成果。
和隊友團結合作，完 成活動。
積極參與職業體驗活動，做好職場體驗記 錄。
3.教師小結：經過探究，我們都知道職業的種類有很多，每份職業的背后都有甘甜和辛苦，我們現在要努力學習，不斷提升個人的綜合能力。
四、學生自主活動示例
“愿望水晶瓶”活動
同學們可以把自己的理想寫在小紙條上，然后把它封存在“愿望水晶瓶”里， 看看 20 年后自己是否實現了理想，找到理想的職業。
召開“職業有無高低貴賤之分”主題辯論會
圍繞“職業有無高低貴賤之分”主題，進行分組，并收集材料，準備論據， 開展辯論會。
撰寫職業體驗感悟。
職業體驗感悟（一）
在我心中，醫生是個神圣的職業。白大褂，戴口罩，再厲害的人在醫生面前也要乖乖聽話，畢竟你是來求醫看病的！
這天我體驗了醫生這門職業，發現跟我想象的不太一樣。褚醫生告訴我醫生這門職業挺辛苦的，工作時間長。我坐在身旁，看著她不停地開單子，輸入電腦。
褚醫生對待老人特別有耐心。一位老大爺大概是年紀大了聽不清楚，褚醫生連問好幾遍他也沒有聽懂醫生問什么。褚醫生只好讓他老伴問他。畢竟生活幾十年了，兩個人還是有點默契的，老伴比劃兩遍老大爺就懂了。就這樣，褚醫生問一句，老大爺的老伴比劃著手勢問一句，老大爺回答一句，老大爺的老伴向褚醫生“翻譯”一句。花了好長時間才弄清楚老大爺的身體狀況。看完病，開了藥， 褚醫生又反復叮囑了幾句。
老大爺前腳剛離開，下一個病人就進來了。一天下來，褚醫生接診了很多病人，不同年齡的，不同職業的。病人很多，褚醫生連喝水、上廁所的時間都沒有。等下班了，脫下白大褂時，才能松一口氣。
經過這次職業體驗，我對醫生這門職業多少有點了解，如果我以后有幸當上醫生，我相信我一定是個認真負責的好醫生！
職業體驗感悟（二）
在寒假期間，我們小組一行六人來到了一家烘焙店跟烘焙師傅學習，進行職業體驗活動。
今天上午的制作是手搟雞蛋面，從和面到成面，每一步都靠自己，可以說這是我第一次和面，水和面的比例是多少，首次實踐的我一無所知，或者直白一點就是全靠感覺。我看了一遍老師的示范，大約記住了流程，可正如老師所說的那樣，看演示很簡單，自己做起來就是另一件事。理想總是很美好，現實總是很骨感。我在和面到一半的時候，突然發現自己忘加鹽了。這時候再加鹽行不行，我心里沒有把握，但我還是不管三七二十一，直接丟了一點進去。整個制作過程， 只能用雞飛狗跳來形容。
每一次的職業體驗總能給我帶來出人意料的收獲，總能讓我學到一些有用的東西。無論結果如何，我都受益匪淺。(共15張PPT)
粵教版《綜合實踐活動》三年級下冊
職業體驗及其他
我們每天都在跟不同職業的人打交道——老師、環衛工人、售貨員、交警……這些在我們日常生活中出現的職業，我們真的了解嗎？
隔行如隔山，每份職業背后的甘甜和辛苦都需要我們親自去體驗才能深刻體會。
活動引入
觀察與發現
請把他們的職業分別用中英文寫在括號里。
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
中文（ ）
英文（ ）
認識職業
觀察與發現
職業名稱 工作內容
環衛工人 打掃街道，清理垃圾
你了解以上這些職業的工作內容嗎？試完成下表。
分析與思考
以小組為單位，匯報“身邊的職業小調查”，說說父母、鄰居從事什么職業，工作的內容是什么？
分析與思考
身邊的職業小調查
分析與思考
調查對象 職業名稱 工作內容 職業技能
媽媽 音樂教師 上課訓練合唱團 會彈鋼琴
調查與訪談活動
小鏈接
全班同學進行交流，對于職業還想了解的問題。
2015年《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為八個大類。第一大類：黨的機關、國家機關、群眾團體和社會組織、企事業單位負責人；第二大類：專業技術人員；第三大類：辦事人員和有關人員；第四大類：社會生產服務和生活服務人員；第五大類：農、林、牧、漁業生產及輔助人員；第六大類：生產制造及有關人員；第七大類：軍人；第八大類：不便分類的其他從業人員。
你最喜歡的職業是什么？為什么你會喜歡這份職業？查找資料，向小伙伴介紹這個職業，并說出你喜歡的理由。
我喜歡的職業是……
分析與思考
活動一：采訪技巧我來學
行動與體驗
行動與體驗
明確主題、選擇對象
確定地點、準備工具（采訪前）
設計問題、人員分工
禮貌用語，及時記錄（采訪中）
交流感悟，完善資料（采訪后）
活動二：采訪問題我來定
行動與體驗
采訪者應該怎么圍繞主題提問題？
采訪計劃表 采訪時間
采訪地點
采訪主題
采訪分工
采訪問題
備注
展示與評價
活動三：采訪現場我來秀
根據提出的采訪問題現場采訪或模擬采訪 ,并完成采訪記錄表。
小組對采訪過程、結果等進行交流與評價。
展示與評價
我是職場小達人
在家長的陪同下到熟悉的社區、商場、圖書館等場所進行職業體驗，做個小小職業人。
你會選擇體驗什么職業呢？你選擇的原因是什么？
展示與評價
職場體驗記錄
這次的職場體驗經歷，你一定很難忘吧！將印象深刻的事情記錄下來，記得附上你拍的照片。
在參加職場體驗的過程中，你對喜歡的職業應該有了更深一層的認識，你是不是有許多話想和同學分享呢？
分享與交流
交流與分享
在職場體驗過程中，你遇到了什么困難，最后是怎樣解決的？
反思與體認
在完成工作任務過程中遇到的困難：
在與其他人打交道時遇到的困難：

展開更多......

收起↑