資源簡介

設計的實現----制作
第一節 工藝
一、教材內容分析
本節課是廣東版《技術與設計1》第四章第一節《工藝》，前面已經學習了設計的基礎知識和設計過程的第一階段（方案設計階段）。這節課講述模型或原型制作中的“工藝”部分是學習模型或原型制作的基礎；在學習模型或原型制之前，必須先引導學生了解認識——工藝，讓學生從中體驗和領悟到技術操作的要領和方法，從而學會選擇合適的工藝和使用合適的工具、設備進行產品加工。這一節課要上得好壞非常重要，上得好有利于激發學生對以后學習模型或原型制作的興趣，也有利于后面的評價、測試環節作準備。
教材的重點：怎樣正確使用金屬材料加工的工具與方法。
教材的難點：對模型制作把握的準確性
二、教學對象分析：
工藝對于學生來說并不太熟悉，但工藝對于技術產品來說非常重要。它是產品質量的保證，對提高生產效率起著重要作用。由于學生的基礎知識不同，本節內容旨在讓學生認識工藝，了解一些常用金工工具和設備，學會金屬材料的幾種常見加工方法即可。　
三、教學目標： 21世紀教育網
①、知識與技能
a、知道工藝的含義和常用工藝的種類。
b、了解常用的工具和設備，能根據工藝要求選擇合適的加工工具。
②、過程與方法
以設問引入工藝的課題，以生活案例討論啟迪；通過觀察實物和PPT圖片，進行師生互動，討論，加深對工藝加工的設備和工具的了解，掌握常用工具的使用方法。
③、情感、態度與價值觀
本節課學生親身體驗技術活動的過程，既感受技術活動的快樂，培養崇尚技術的思想和情感；又培養了學生的動手動腦的能力，提高實踐技能和創新思維能力。工藝存在我們生活中。不同的工藝技術會產生不同的產品，工藝的好壞決定著產品質量的優劣。從而樹立工藝要精湛，產品才能優秀的理念，培養學生對技術的正確態度以及良好的技術理念和素養。
四、教學策略及方法：
運用引導探究法教學和模仿法教學。首先從生產、生活中的工藝講起，列舉常見產品的工藝，如裝備工藝、制茶工藝、手工工藝、金屬加工工藝等，再引入到新課題的教學活動中。接著讓學生動手制作，然后請學生歸納操作工藝；這樣，學生就有了親身的體驗。
在實現教學的過程中，圍繞著教學的目標展開，調動學生的積極性和對技術課程學習的興趣而
進行自主學習，老師指導和引導學生自行分析、討論，加深對工藝在產品制作的重要性的理解。演示過程中，留給學生一些疑問，讓學生在操作中注意，引起重視。
五、教學媒體、資源的運用
運用多媒體投影手段演示相關教學內容的圖片和視頻資源，使學生在課堂中感受技術對社會、對自然的重大影響，增強教學的感染力。幫助學生更能容易理解技術對社會與自然的相互作用，由邊演示邊講解內容知識點，加上學生分組討論容易突破知識的難點，達到掌握知識的目的，提高了學生的認識素養。21世紀教育網
六、教學過程：　
（一） 工藝
提出問題：德國汽車和Inter cpu處理器為什么會成為世界的著名產品？同學們制作的便攜式小凳什么會不同？為什么相同的材料，會生產出不同性能、不同質量的產品？為什么相同功能的電視機、手機會價格不一樣，使用壽命會不一樣？人們為什么會崇尚名牌？僅僅是廣告的作用嗎
學生思考后，知道由于技術和制造方法的不同，也就是制造工藝的不同，會造成產品的優劣，為引入工藝概念作準備。
通過對問題的思考明確什么是工藝 ，建立工藝的概念 認識工藝，從而走近工藝。
（二）常用工藝的種類
出示問題：1、門窗由哪些材料制成？這些材料加工方法是否相同？
2.它由哪些零部件組成？裝配這些零部件技術要求是否相同？ 21世紀教育網
3.門窗的表面采取了哪些處理措施？
教師帶領學生觀察門窗，回答問題后，知道根據生產的目的和功能不同，工藝分成為很多種，有零件加工、產品裝配、和表面涂飾等。 （通過觀察生活中常見的物品，學生討論和師生活動、生生互動，知道工藝分類很多。）
1、金屬材料的加工工藝 21世紀教育網
利用圖片和講解讓學生知道金屬材料加工的一般步驟
①展示各種金屬材料加工工具圖片告，讓學生掌握各種工具的使用要求和常用金屬加工工具的使用方法
合作探究： 學生分組操作用鋼鋸和銼刀，割鋸塑料管，體驗割鋸和銼削。通過動手操作、技術試驗，學會使用鋼鋸和銼刀，能正確掌握割鋸方法。
匯報展示：通過感受和討論讓學生知道如何正確安裝鋸條，學會起鋸的方法，會用鋼鋸割鋸工件和用銼刀銼削工件。
利用圖片和工具介紹鉆孔及相關知識讓學生知道使用鉆床的要領和鉆孔的要求 。
合作探究：學生分組操作，在L 鋁型材上作劃線練習，然后鉆孔，讓學生體會體會鉆孔的步驟和方法，在學生操作的過程中要強調好注意事項，絕對保證安全。
匯報展示：通過動手實踐，學生學會劃線和鉆孔；讓學生代表進行操作并介紹自己的體會。
通過圖片向學生展示機械加工常用設備機床、板牙與扳手讓學生了解更多的金屬加工工具的使用要求和使用方法。
2、裝配工藝
讓學生閱讀教材127頁—128頁知道什么是裝配，常用的裝配方法有哪些，懂得生活中的一些裝配方法。
3、表面涂飾工藝
讓學生知道表面涂飾就是對工件的表面處理，除了有保護內部材料的作用，還可以使產品變得更美觀。
（三）課堂小結與課后作業
讓學生對本節課的學進行一個簡單的總結，然后老師再進行必要的補充。
1、工藝是產品生產過程中的程序、方法和技巧。2、同樣的原材料，工藝不同，制作出來的產品會有很大的差別。3、手鋸要領；4、銼削要領。5、常用金屬材料基本的加工方法。
課后練習：分析自行車、鋁鍋、鐵鍋的生產中用到了哪些工藝
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