資源簡介

(共19張PPT)
《閉環控制系統》
說課教師：何宸宇
CONTENTS
目錄
01
教學內容分析
02
學習者分析
03
教學目標
04
教學策略
05
教學過程
06
教學反思
1
教學內容分析
內容出處
蘇教版技術與設計二
第四章第二節的內容
章節地位
技術與設計二的最后一個章；
是對整本教材知識理解的驗收。
內容作用
閉環控制系統的概念、組成、框圖。
為控制系統設計制作提供理論指導。
課標解讀
制訂規范的完整設計方案
設計的交流
都蘊含著對尺寸標注的要求。
1.教材內容分析
2
學習者分析
教學對象
高二學生
知識準備
高中學生對控制系統有一定的理解；
控制手段和開環控制系統的學習為本節做了知識準備。
能力分析
具備了一定分析和解決問題的能力；
對閉環控制系統的控制過程知之甚少，
學生會產生一定的畏難情緒。
2.學習者分析
3
教學目標
3.1教學目標
01
知識與技能
02
過程與方法
03
情感態度與價值觀
1、了解閉環控制系統，熟悉簡單的閉環控制系統的基本組成和簡單過程。
2、能畫出一個簡單的閉環控制系統的方框圖。
1、通過生產、生活中的案例分析學會判斷控制系統是屬于開環控制還是閉環控制。
2、通過游戲、實例，引導學生理解閉環控制系統的組成。
1、在分析具體控制實例的控制組成過程中，學生可能感受到分析的繁雜，這時要培養他們不怕困難、不屈不撓的精神，感受解決問題后獲得勞動成功的喜悅。
2、在分析過程中，形成尊重客觀事實的態度。
3.2教學重點難點
01
重點
02
難點
閉環控制系統的分析和方框圖的理解。
閉環控制系統的基本組成描述與判斷
4
教學策略
教法
案例分析法、問題探究法
學法
交流討論法、合作學習法
教學手段
PPT課件、《游泳池注水》視頻等。
4.教學策略
5
教學過程
5.教學過程
01
案例導入、溫故知新
提問：設定時間到了，沒達到設定水位！如何解決？
設計意圖：
1、復習時，利用方框圖的形式來復習，為閉環控制系統的框圖做鋪墊；
2、通過師生對問題的思考與分析，引導學生說出比較和檢測的環節，從而理解閉環控制系統；
3、與開環控制系統的框圖對比，來記憶閉環控制系統的方框圖。
游泳池注水視頻
5.教學過程
02
對比分析、加深理解
學生畫笑臉活動照片
設計意圖：
1、通過游戲活動，增加課堂帶入感，緊跟教學思路，在觀察和分析中加深理解；
2、在活動中，教師要捕捉到看一眼畫一筆的動作，提醒學生理解比較和檢測的過程，從而理解開環和閉環的區別。
3、通過對比分析，學會判斷閉環控制系統。
5.教學過程
03
任務驅動、總結提高
設計意圖：
1、通過布置課堂任務，對多種控制系統的分析和判斷，來檢驗學生的分析思路是否正確；是否理解閉環控制系統；和繪制方框圖是否規范；
2、可以為學生提供知識卡片，描述控制系統的工作過程，提高學習效果。
抽水馬桶水位控制、糧庫溫度和濕度控制系統、大棚的恒溫控制系統圖片或視頻
6
教學反思
6.教學反思
1、本節閉環控制系統的分析是知識難點，盡量選擇有代表性的案例進行分析，例如：溫度、水位等案例。
2、在組織教學上，對于課堂案例中的控制系統的工作過程學生都不熟悉，為避免教學效率不高，可以先講解各系統的工作過程，然后再來完成課堂任務。
3、通過對分析“抽水馬桶水位控制”這一案例，可以順帶出“如何節省抽水馬桶水箱的用水量”等實際問題，引導血色好難過結合控制系統的組成去解決問題，防止學生將知識與生活應用脫離。
CONTENTS
目錄
01
LOREM IPSUM DOLOR
02
LOREM IPSUM DOLOR
03
LOREM IPSUM DOLOR
04
LOREM IPSUM DOLOR
05
LOREM IPSUM DOLOR
06
LOREM IPSUM DOLOR

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