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元朝的統治
第二單元 第十一課
RULE OF THE YUAN DYNASTY
2011版課標：通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。
1.了解元朝的疆域概況；
2.行省制度的實施；
3.掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史史實，以及元朝管理西藏的機構。
學習目標
唐朝疆域
元朝疆域圖
我只佩服元朝的成吉思汗和忽必烈
西漢
北宋
元朝
唐朝
疆域面積數據表（單位：KM2） 西漢 673.5萬 唐朝 1251.19萬
北宋 286.3萬 元朝 2122.74萬
自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。
——《元史·地理志》
比較漢、唐、元的疆域圖并結合材料，你有什么發現？元朝的疆域有什么拓展？
北逾陰山，
西極流沙，
東盡遼左，
南越海表。
——《元史·地理志》
新疆
西藏
南海
臺灣
東北
云南
中國歷史上第一個由少數民族貴族為主
建立的全國性的統一王朝
元朝的版圖是中國歷史上最大的
思考：元朝統一后面臨著什么歷史困局？
國朝土宇曠遠，諸民相雜，俗既不同。
——《許文正公遺書》
草原傳統
華夏傳統
材料一：“世祖即位……遂命劉秉忠、許衡酌古今之宜，定內外之官。其總政務者曰中書省，秉兵權者曰樞密院，司黜陟zhì （指官吏的升降）者曰御史臺。”
——《元史·百官志》
思考：根據材料，歸納元代的行政機構圖。
材料二：立中書省一，行中書省十有一：曰嶺北、曰遼陽、曰河南、曰陜西、曰四川、曰甘肅、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖廣、曰征東……唐以前以郡領縣而已，元則有路、府、州、縣四等。”
——（《元史·地理志》）
行省
路、府、州、縣
思考：對比唐、宋中央行政機構圖，說說元朝中央行政機構有何特點？
君主專制中央集權制
繼承、發展
元朝中央行政機構圖
唐代中央行政機構圖
宋代中央行政機構圖
中國地方行政區劃，自秦漢以來，基本上按山川地形的自然境界建置。元統治者吸取了漢唐以來地方割據勢力據險對抗中央政府這一教訓，打破了自然的疆界，極力避免某一地區為地方長官據險稱雄的國中之國。地方區域的設置，人為地使自然區域割開，造成犬牙交錯的局面。
——李懷孔《中國古代行政制度史》
思考：材料二反映了元朝地方行政制度設置的什么特點？其目的是什么？
目的：加強中央對地方的控制，防止地方割據勢力。
腹里
材料一：始分立行中書省……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之。
——《元史 百官志》
材料二：各行省的重大民政事務，必須呈報中書省；軍政要務則需呈報樞密院。沒有中書省、樞密院轉發的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調動軍隊。
——白鋼《中國政治制度史》
思考：結合材料，說說行省的職權有何特征
受到中央的控制和監督
擁有較大的處理地方事務的權力
材料一：它創立了一種以中央集權為主，輔以部分地方分權的新體制；它具有雙重性,長期代表中央分馭地方，主要為中央收權兼替地方分留部分權力，所握權力大而不專。
——李治安《行省制度研究》
材料二：元代的行中書省，就是一個行動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。
——錢穆《中國歷代政治得失》
材料三：其總政務者曰中書省……在外者，則有行省，有行臺……其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。官有常職，位有常員……于是一代之制始備，百年之間，子孫有所憑藉矣。
——宋濂《元史》
思考：結合材料，說說行省制度的影響。
地方行政制度的創新：中央集權與地方分權相結合
調節中央和地方關系：有利于加強中央對地方管理
對中國歷史影響深遠：我國省制的開端，影響深遠
澎湖巡檢司
材料一：在東南地區，元朝在澎湖列島設置了澎湖巡檢司，負責管理澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。
——部編《中國歷史·七年級下冊》
思考：元朝管轄東南地區采取了怎樣的舉措？有什么重大意義？
北庭都元帥府
材料二：元朝還設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務，加強了對西域的管轄。
——部編《中國歷史·七年級下冊》
思考：元朝管轄西域地區采取了怎樣的舉措？有什么重大意義？
宣政院
材料三：西藏自古以來是中國不可分割的一部分。1247年，蒙古王子闊端與吐蕃地方政教首領薩迦班智達在涼州（今甘肅武威）會晤......元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，在這一地區設立宣慰使都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。朝廷還在當地設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。從此，中央政府對西藏正式行駛行政管轄。
—部編《中國歷史·七年級下冊》
思考：元朝管轄西藏地區采取了怎樣的舉措？有什么重大意義？
波斯人
阿拉伯人
漢人
畏兀兒
蒙古人
回族
涼州行
[元末明初] 戴良
……
年年此地成邊土，竟與胡人相間處。
胡人有婦能漢音，漢女亦解調胡琴。
思考：古詩《涼州行》反映了一種怎樣的社會現象？
邊疆各族遷入中原
和江南與漢族雜居
契丹、女真等族漢化，與漢族無什么區別
形成新的民族——回族
民族
交融
意義：促進了各族經濟、文化的發展與交融。
元朝實現了全中國的統一 ，“中國”一詞的地域意義突破九州而演變為十一行省 ，人民意義突破漢人而演變為漢、蒙、色目等眾多民族，其文化意義演變為農耕文化和草原文化兼有。而其最重大的變化，乃是“中國”主權行使，可以是漢族政權，也可以是少數民族和漢人的聯合政權。元朝同時承認了遼、宋、金“各與正統”的地位。
——摘編自何志虎《“中國觀”在元代的轉換》
從“小中國”到“大中國”
“幅員”之大——從政權并立到全國統一
“民族”之大——從多元競爭到中華一體
“文明”之大——從碰撞交融到多元一體
我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的。
我們悠久的歷史是各民族共同書寫的。
我們燦爛的文化是各民族共同創造的。
我們偉大的精神是各民族共同培育的。
——習近平在全國民族團結進步表彰大會上的講話
形成了回族，促進了民族交融。
民族交融
邊疆管理
設立宣政院、澎湖巡檢司和北庭都元帥府，加強對西藏、臺灣和西域的管轄。
思考：元朝在中國歷史上有怎樣的貢獻？
重新實現統一，有利于多民族國家的發展。
政治格局
創立行省制度，行省制度成為我國地方行政機構，保留至今。
制度創新
元朝
課堂小結
1.元朝全國最高行政機構是（ ）
A 中書省 B 行省 C 澎湖巡檢司 D 宣政院 2.元朝是我國歷史上的重要朝代，下列哪一項不屬于進步性的表現（ ）
A、實現了國家的統一 B、加強了民族融合
C、推行行省制度 D、實行民族分化政策
3.中國歷史上第一個由少數民族建立的統一王朝是（ ）A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
4.元朝增設的專門負責對全國佛教事務和藏族管理，同時也負責管理西藏事務的機構是（ ）
A中書省 B行中書省 C宣政院 D澎湖巡檢司
A
D
C
C
課堂練習
5.圖中的歷史人物年少有大志，“思大有為于天下”。他一生征戰，一統天下，建立我國第一個少數民族建立的統一多民族國家，下列關于他說法正確的是
（ ）
①建立了元朝②創立行省制度③滅亡南宋④廢除丞相
A①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④
A
6.元朝開始實行的行省制度，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面，從而使行省官失去了割據稱雄的地理條件，這一舉措（ ）
A 有力加強中央集權 B 促進了邊疆經濟發展
C 改變了南北經濟格局 D抑制了民族融合趨勢
A
7.習近平強調“要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進政策的籠子里。”在下列中國古代官職中，能夠體現元朝“對權力運行的制約和監督”的是（ ）
A 通判 B 御史臺 C 刺史 D 監察御史
8.“夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮之以行中書省。”這反映出元朝為有效統治全國而建立的地方行政制度是（ ）
A 分封制 B 郡縣制 C 行省制 D 三省六部制
9.為了加強對臺灣地區的管轄，我國早在元朝時期設立了（ ）
A 宣政院 B 澎湖巡檢司 C 臺灣府 D 臺灣行省
B
C
B
材料研讀
1.我國歷代政府均重視對邊疆地區的管理。閱讀下列材料，回答相應問題。
材料一 漢朝設置西域都護，開府無壘城（今新疆輪臺東），統領大宛及其以東城郭諸國，兼督察烏孫，康居等游牧諸國，頒行朝廷號令；諸國有亂，得發兵征討。——《中國歷史》七上教師教學用書
（1）結合材料一及所學知識，說出西域都護的設置使我國哪一地區正式歸屬中央管轄？
答：地區：新疆
能力提升
材料二觀察下圖，
元朝疆域遼闊。
（2）為實現對全國的有
效統治，元朝確立了哪
一行政制度？
答：制度：行省制度。
（3）臺灣自古就是中國的領土，元朝設置管轄臺灣地區的機構是什么？
答：機構：澎湖巡檢司。
（4）宣政院轄地指的是今天哪個地區？宣政院的設置有什么重要意義？
答：地區：西藏。意義：從元朝開始，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。

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