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教材版本
課題
北京師范大學(xué)出版社
勞動(dòng) 教育
我的職業(yè)理想（第二課時(shí)）
勞動(dòng) 過程
習(xí)近平總書記講到：人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。
每一種職業(yè)都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。你是如何樹立你的職業(yè)理想的呢？你的理想職業(yè)具體工作要求是什么呢？
1.想一想
勞動(dòng) 過程
職業(yè)理想既要符合自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等，也要符合未來信息社會(huì)的發(fā)展方向。請(qǐng)通過資料搜索、調(diào)查采訪的方式，了解未來你的理想職業(yè)的具體工作要求，然后填寫完成“理想職業(yè)探索單”。
2.填一填
班級(jí) 姓名
理想職業(yè)名稱 職業(yè)概況 主要工作內(nèi)容 薪酬待遇 職業(yè)路徑 職業(yè)要求 理想職業(yè)探索單
理想職業(yè)探索單
勞動(dòng) 過程
我們對(duì)職業(yè)的認(rèn)知同職業(yè)實(shí)踐密不可分。只有在實(shí)踐、認(rèn)知、再實(shí)踐、再認(rèn)知的反復(fù)循環(huán)中，我們才能加深對(duì)職業(yè)的了解，不斷修正、完善和升華職業(yè)理想。
請(qǐng)你利用假期去實(shí)地真實(shí)地體驗(yàn)自己理想的職業(yè)，在實(shí)踐中進(jìn)一步獲得職業(yè)體悟、體認(rèn)，從而提升你對(duì)理想職業(yè)的認(rèn)知。
請(qǐng)同學(xué)們先想一想，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，要注意哪些事項(xiàng)？
3.做一做
理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書
班級(jí) 姓名
理想職業(yè)體驗(yàn) 所在單位 理想職業(yè)體驗(yàn) 所在崗位
工作日期 工作時(shí)間
具體工作內(nèi)容 感悟和總結(jié) 職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你填寫完成以下“理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書”。
理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書
班級(jí) 八（2） 姓名 倪昱奇
理想職業(yè)體驗(yàn) 所在單位 馬山頭學(xué)校圖書館 理想職業(yè)體驗(yàn) 所在崗位 圖書館館員
工作日期 2022年1月9日 工作時(shí)間 15:00-17:00
具體工作內(nèi)容 1.借還圖書； 2.布置閱覽室； 3.圖書分類，圖書上架。 感悟和總結(jié) 通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)圖書館有了更深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了圖書館館員工作的辛苦，也體會(huì)到了這份職業(yè)的價(jià)值。 理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書
班級(jí) 八（2） 姓名 陳鋼華
理想職業(yè)體驗(yàn) 所在單位 天真藍(lán) 理想職業(yè)體驗(yàn) 所在崗位 攝影師
工作日期 2022年1月9日 工作時(shí)間 15:00-17:00
具體工作內(nèi)容 1.根據(jù)客戶的拍攝要求制定拍攝計(jì)劃與時(shí)間安排； 2.選擇合適的攝影設(shè)備進(jìn)行拍攝； 3.配合攝影小組或團(tuán)隊(duì)協(xié)作開展工作，以達(dá)到最佳拍攝效果。 感悟和總結(jié) 1.拍攝時(shí)要拍很多張，近乎“百里挑一”； 2.攝影除了前期拍攝工作，還有一系列后期工作； 3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以集思廣益，更高效率完成工作。 理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書
班級(jí) 八（2） 姓名 劉雙瑜
理想職業(yè)體驗(yàn) 所在單位 新新寵物醫(yī)院 理想職業(yè)體驗(yàn) 所在崗位 獸醫(yī)
工作日期 2022年1月9日 工作時(shí)間 10:00-12:00
具體工作內(nèi)容 1.安撫寵物情緒，與主人了解寵物身體情況和性格特點(diǎn)； 2.協(xié)助獸醫(yī)提供醫(yī)療服務(wù)。 感悟和總結(jié) 作為寵物店的獸醫(yī)，缺點(diǎn)是前期高強(qiáng)度工作和低收入會(huì)讓人心里覺得不平衡，還有類似人醫(yī)的醫(yī)患矛盾，我們還要學(xué)會(huì)處理醫(yī)患關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)是如果我們非常熱愛這份工作，喜歡小動(dòng)物，那么就會(huì)很享受這其中的過程，收獲極大的成就感。 勞動(dòng) 過程
作為“職場(chǎng)新人”在體驗(yàn)理想職業(yè)的過程中，同學(xué)們并沒有想象中那么一帆風(fēng)順，而是遇到各種問題、挫折、甚至失敗。同學(xué)們認(rèn)為作為職場(chǎng)新人怎樣更快更好地融入新環(huán)境呢？請(qǐng)你們議一議吧！
4.議一議
勞動(dòng) 日記
收獲 體會(huì) 感悟
實(shí)踐 拓展
“長(zhǎng)大后我就成了你”，同學(xué)們樹立職業(yè)理想時(shí)離不開榜樣的引領(lǐng)。請(qǐng)你通過走訪調(diào)查、職業(yè)體驗(yàn)、勞動(dòng)踐行等多種方式走進(jìn)你的榜樣，領(lǐng)悟榜樣力量和精神，堅(jiān)定理想信念。
同學(xué)們，再見！勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)《我的職業(yè)理想》
（第二課時(shí)）
一、 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
（一）教學(xué)內(nèi)容：
北師大版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》八年級(jí)活動(dòng)14：《我的職業(yè)理想》第二課時(shí)。
（二） 學(xué)情分析：
本節(jié)課授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，這一階段學(xué)生心理逐漸走向獨(dú)立，對(duì)社會(huì)及社會(huì)群體有一定的認(rèn)識(shí)。但是在自我認(rèn)知以及職業(yè)目標(biāo)方面還比較模糊，《我的職業(yè)理想》第一課時(shí)基于學(xué)生已有基礎(chǔ)幫助學(xué)生做個(gè)人規(guī)劃，確定學(xué)習(xí)方向和職業(yè)理想，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了非常重要的基礎(chǔ)。
八年級(jí)學(xué)生對(duì)理想職業(yè)缺乏深刻認(rèn)知和理解，需要在資料搜索、調(diào)查采訪、職業(yè)體驗(yàn)等過程中進(jìn)一步認(rèn)知和理解，進(jìn)一步明確努力方向和職業(yè)理想，深刻體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本活動(dòng)采取教師問題引導(dǎo)→教師示范指導(dǎo)→學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐→學(xué)生反思交流的思路進(jìn)行，通過資料搜索、調(diào)查采訪、職業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。
三、 教學(xué)目標(biāo)
（一） 樹立正確的勞動(dòng)觀念
通過本次活動(dòng)學(xué)生更明白“人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。”的道理。學(xué)生在勞動(dòng)過程中樹立并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、敬畏勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干的勞動(dòng)態(tài)度。
（二）具有必備的勞動(dòng)能力
通過理想職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受真實(shí)的勞動(dòng)活動(dòng)，習(xí)得一定的勞動(dòng)技能，在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，以及與人、與社會(huì)和諧相處的能力。
（三）培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神
通過資料搜索、調(diào)查采訪、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的貫通，學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)美、欣賞勞動(dòng)美、創(chuàng)造勞動(dòng)美的能力，形成堅(jiān)忍不拔的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)品質(zhì)，為全面發(fā)展奠基。
（四）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)
學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成自愿勞動(dòng)、自覺勞動(dòng)、安全規(guī)范勞動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣，更深刻地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?zāi)X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、線上勞動(dòng)和線下勞動(dòng)等多種形式的勞動(dòng)關(guān)系，感受其過程，變得想勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)。
四、 教學(xué)重難點(diǎn)
（一） 教學(xué)重點(diǎn)：
通過調(diào)查采訪、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生提供直接的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生活化的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，具有必備的勞動(dòng)能力，進(jìn)一步明確努力方向和職業(yè)理想。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
五、 課時(shí)分配
1課時(shí), 40分鐘。
六、 教學(xué)過程
（一） 講解說明。
習(xí)近平總書記講到：人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。每一種職業(yè)都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。你是如何制定你的職業(yè)理想的呢？這份職業(yè)具體工作要求是什么呢？
（二）淬煉操作。
職業(yè)理想既要符合自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等，也要符合未來信息社會(huì)的發(fā)展方向。請(qǐng)通過資料搜索、調(diào)查采訪的方式，了解未來你的理想職業(yè)的具體工作要求，然后填寫完成“理想職業(yè)探索單”。
（三）項(xiàng)目實(shí)踐。
我們對(duì)職業(yè)的認(rèn)知同職業(yè)實(shí)踐密不可分。只有在實(shí)踐、認(rèn)知、再實(shí)踐、再認(rèn)知的反復(fù)循環(huán)中，我們才能加深對(duì)職業(yè)的了解，不斷修正、完善和升華職業(yè)理想。 請(qǐng)你利用假期去實(shí)地真實(shí)地體驗(yàn)自己理想的職業(yè)，在實(shí)踐中進(jìn)一步獲得職業(yè)體悟、體認(rèn)，從而提升你對(duì)理想職業(yè)的認(rèn)知。
請(qǐng)同學(xué)們先想一想，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，有哪些注意事項(xiàng)？
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)你填寫完成“理想職業(yè)體驗(yàn)之旅報(bào)告書”。
（四）反思交流。
1.作為“職場(chǎng)新人”在體驗(yàn)理想職業(yè)的過程中，同學(xué)們并沒有想象中那么一帆風(fēng)順，而是遇到各種問題、挫折、甚至失敗。同學(xué)們認(rèn)為作為職場(chǎng)新人怎樣更快更好地融入新環(huán)境呢？請(qǐng)你們議一議吧！
2.本次活動(dòng)同學(xué)們有哪些收獲，體會(huì)和感悟呢？請(qǐng)同學(xué)們交流分享。
（五）榜樣激勵(lì)。
“長(zhǎng)大后我就成了你”，同學(xué)們樹立職業(yè)理想時(shí)離不開榜樣的引領(lǐng)。請(qǐng)你通過走訪調(diào)查、職業(yè)體驗(yàn)、勞動(dòng)踐行等多種方式走進(jìn)你的榜樣，領(lǐng)悟榜樣力量和精神，堅(jiān)定理想信念。
七、教學(xué)反思
通過搜索資料、調(diào)查采訪、職業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生更深刻地認(rèn)知和理解自己的理想職業(yè)，進(jìn)一步明確努力方向和職業(yè)理想，深刻體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值，提升了勞動(dòng)素養(yǎng)。

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