資源簡介

《孤獨的牧羊人》教案
【教材解析】
《音樂之聲》是美國好萊塢的一部音樂劇，敘述了一個發生于1938年奧地利的真實故事。一個退役的海軍軍官，家中有七個調皮的孩子，因喪偶而疏于教育。為了調教好自己的孩子，他聘用了一名家庭女教師。女教師能歌善舞，并喜愛這些孩子。女教師通過音樂及生動的教育方法，對孩子們進行啟發和熏陶，終于使七個孩子對她產生了深厚的感情，同時也贏得了男主人公的愛情。此后，他們一家組成家庭合唱團，在被納粹德國統治下的奧地利，以巡回演唱奧地利民歌和愛國歌曲的形式，與納粹分子進行斗爭和周旋。
歌曲《孤獨的牧羊人》是這部影片中的插曲，但與影片的內容并無直接關系。它是以“戲中戲”的方式出現的。女教師和孩子們一起做木偶戲表演，歌曲為表演時所唱，使用了約德爾唱法。歌曲的節奏緊促歡快，旋律活潑跳躍，大跳（七度、八度、九度）音程頻頻出現，使歌曲顯得十分輕松，充滿活力。
【教學目標】
聆聽歌曲《孤獨的牧羊人》，感受歌曲風趣、幽默的風格特點
初步了解“約德爾”唱法，并能跟琴模唱
【教學重難點】
1.重點：能在襯詞“來伊噢都”處按制定節奏拍手。
2.難點：唱好歌曲襯詞部分
【教學過程】
一、新課導入
1．欣賞美國音樂劇《音樂之聲》插曲《哆來咪》。
2．介紹美國音樂故事片《音樂之聲》。
二、新課教學
1．初次聆聽并回答歌曲帶來怎樣的感受
2．再次聆聽并思考歌曲描繪了怎樣的畫面？你認為牧羊人真的孤獨嗎？
3．第三次聆聽歌曲并找出歌曲中出現的最多的一句歌詞
4. 介紹約德爾唱法
5. 再次聆聽并在“來伊噢都”出現時隨節奏拍手
6. 跟琴模唱“來伊噢都”的旋律
三、拓展探究
1 .模唱歌曲前半部分
2.師生合作：教師唱襯詞部分，學生唱歌詞后交換。也可以角色扮演，王子、農夫、餐桌旁邊的人們、喝啤酒的男人們、穿粉紅衣服的小姑娘，可以互換角色。
3.欣賞《音樂之聲》著名插曲《雪絨花》
四、課堂總結
今天我們欣賞了歌曲《孤獨的牧羊人》，學習了用指定節奏來表現襯詞“來伊噢都”，了解了“約德爾”唱法，感受了外國音樂的風格，并體會了這首歌曲中的幽默情緒。同學們課下可以再去搜集一些約德爾調的歌曲來欣賞，提高自己音樂的聽賞水平。(共15張PPT)
歡迎來到音樂課堂
《音樂之聲》是一部美國好菜塢音樂劇，敘述了一個退役的海軍軍官，家中有七個調皮的孩子，他聘用了一名修女為家庭女教師，她用音樂和孩子們產生了深厚的感情的故事。這首《哆來咪》就是女教師對孩子們的音樂啟蒙。
孤獨的牧羊人
人音版3年級下冊第6單元第2課時
初次聆聽
歌曲帶給你怎樣的感受？
詼諧有趣、活潑歡快......
再次聆聽
1、歌曲描繪了怎樣的場景？
牧羊人在唱歌，他的歌聲吸引了很多人。
2、你認為牧羊人孤獨嗎？
牧羊人一個人在山頂放養，沒有人陪伴他，但唱歌能驅散他的孤寂，所以他的內心并不孤獨。他用自己嘹亮、明快而動聽的歌聲表達了熱愛自然，熱愛生活的情感，由此感染了一大群人，有王子、農夫、喝啤酒的人等等......
再次聆聽
歌曲中出現得最多的一句歌詞是什么？
來咿奧都 來咿奧都 來咿奧
“約德爾唱法”
知識庫
約德爾是源自瑞士阿爾卑斯山區的一種特殊唱法。在山里牧人們常常用號角和叫喊聲來呼喚他們的羊群，牛群，也用歌聲向對面山上或山谷中的朋友、情人來傳達各種信息。
“約德爾唱法”
再次聆聽
請在“來咿奧都”出現時拍手
模唱
5 5 5 5 5 5 5 5 丨5 6 5丨
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來 咿 奧 都 來 咿 奧 都 來 咿 奧
5 5 5 5 6 5 6 7 丨 1 —丨
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來 咿 奧 都 來 咿 奧 都 嘍
師生合作
高高的牧羊人在山頂上
來咿奧都 來咿奧都 來咿奧
孤獨的牧羊人歌聲嘹亮
來咿奧都 來咿奧都 嘍
城里的人們在遠處聽到
來咿奧都 來咿奧都 來咿奧
牧羊人清晰活潑地歌聲
來咿奧都 來咿奧都 來咿奧
跟電影哼唱
卓同教育藝術部
謝謝指正

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