資源簡介

(共26張PPT)
活動12：直沖云霄 俯瞰家園
----無人機趣味航拍
新課導入
觀看視頻：深圳，一座奇跡般地城市
思考：影片中航拍運用了哪些拍攝運鏡方法？
新課導入
環繞
新課導入
半環繞
前進上升
后退上升
跟隨運鏡
延時運鏡
垂直俯拍
綜合運鏡等
想用無人機航拍出美麗的家鄉和校園嗎？
新課導入
掌握幾組基本經典航拍運鏡方法就可以出發了！
無人機航拍常用的基本運鏡一般有三類18種運鏡方式
新知講解
新知講解
無人機航拍常用的基本運鏡一般有三類18種運鏡方式
新知講解
無人機航拍常用的基本運鏡一般有三類18種運鏡方式
開篇鏡頭:發現式鏡頭，通過云層，建筑，山體，森林等等，構建的前景，在畫面的起伏處，遮擋住后方的拍攝主體，然后推動鏡頭，讓畫面慢慢展開，逐漸增加信息，并不僅能起到，視覺引導的作用，還增加了趣味性，讓畫面的層次，更加豐富，根據不同的運動軌跡，發現式鏡頭大致可以分為三種，推鏡發現。直飛，或者一邊直飛一邊上升，發現前景后面的拍攝主體。引導視覺，給人一種豁然開朗的感覺，適用于有高大建筑、山體、森林這些前景的場景。移鏡發現，用建筑或者山體等等作為前景，通過向左，或者向右橫移無人機，發現后面的拍攝主體。象香港、上海、廣州這種在開闊水面的CBD，就非常適合這種移鏡發現。搖鏡發現，直飛的同時向上搖鏡頭，用前景營造速度感，通過前后對比，營造視覺沖擊，特別適合有水面，草原，沙漠，這種平坦前景的場景，除了作為開篇鏡頭，還可以用來作為，專場過渡到下一個場景，很多電影都有類似的轉場鏡頭，其實，發現式鏡頭，經常都不止一個方向的運動，更多時候，要根據前景的形狀調整飛行軌跡，而且，發現式鏡頭不僅適用于開篇，在視頻中的各種位置運用，都是很不錯的運鏡方式.
新知講解
無人機航拍常用的基本經典發現式運鏡方式欣賞一
河流拍攝時盡可能選擇河流的正中或者對角線角度，這樣可以使畫面獲得更強的縱深感。
新知講解
無人機航拍常用的基本經典發現式運鏡方式欣賞二
新知講解
跟鏡頭，對于運動的主體，要保證一直在畫面內，就必須要給無人機，一個跟主體運動方向一致的運動；根據不同的環境以及主體，可以選擇不同高度及方位的運動，主要是看你想突出主體，還是主體跟環境的運動關系，還可以對運動主體進行環繞跟隨，展示主體的不同角度，要在普通環繞鏡頭的基礎上，增加移動以及搖鏡頭，才能完成精準的環繞。
新知講解
無人機航拍常用的經典基本鏡頭欣賞
新知講解
環繞鏡頭，是最基本的跟隨式鏡頭，無人機圍繞主體進行圓周運動，用來多方位展示并強調主體，就像刷鍋一樣，所以航拍里環繞鏡頭也叫刷鍋，沒有什么場景是一個刷鍋解決不了的，如果有，就來回刷，上下左右刷，不同高度的環繞鏡頭，感覺是完全不同的，更高階一點的，還可以在環繞的同時，加入升降以及搖鏡頭，讓畫面更有動感.
新知講解
無人機航拍常用的經典基本鏡頭欣賞
新知講解
拉鏡頭，除了跟推鏡頭相反的三種用法外，起幅可以是高大的前景，通過無人機向后運動，最后落幅強調的是整個大場景；也可以起幅是大場景，無人機往后拉的同時下降，最后落幅強調的是靠近鏡頭的這個主體。
新知講解
變焦，起幅是大景別，然后通過變焦，落幅到這個環境中，比較有趣或者想突出的元素，比較容易產生視覺沖擊，除了常規的變焦，也可以是推鏡頭跟搖鏡頭的組合，在拍攝一些地標性建筑的時候，這樣的鏡頭經常會運用到；也可以結合推，拉鏡頭一起，做出更有視覺沖擊的經典變焦，高大建筑以及山體，都很適合這種變焦方式；還可以結合環繞鏡頭，慢慢飛近，突出某一細節，進行環繞變焦；如果在后面再加上一個飛遠的環繞變焦，那就能得到一個比較長的鏡頭，也就是航拍中常說的甩尾。
延時拍攝：將時間壓縮的拍攝技術。
新知講解
延時攝影的主要魅力在于它是一種時間藝術，在短短幾秒內就可以表達幾小時，幾天的時間，時間如白駒過隙，這樣在人的主觀接受上也是非常具有視覺沖擊力。
03
01
04
02
環繞，半環繞，穿行，鳥瞰等
家鄉校園建筑
展現前行上升，后退等
家鄉校園人文
跟隨追逐運鏡，延時運鏡等
家鄉校園運動
直線，平移，環繞，上升后退，延時等
家鄉山川河流與校園風光
經典運鏡總結
多種航拍運鏡綜合
無人機航拍作品欣賞：深圳灣！
拍攝實踐
任務一 穿行學校大門拍攝
推攝示意圖
場景：穿行學校大門，展現校園內廣闊的建筑景觀。
操控技巧：將無人機上升到10米左右高度，調整遙控器左上角撥輪，鏡頭對準前方，向前推動左搖桿，操控無人機徑直穿過地面與建筑之間的空隙。
實踐拍攝
任務二 追逐拍攝
追逐目標
場景：一組同學在訓練跑步。
操控技巧：在同學后跟隨，逐漸降低飛行高度，鏡頭傾斜對準前方的同學，跟隨整組同學的運動軌跡，跟隨拍攝同學跑步的訓練日常。
實踐拍攝
任務三 教學樓鳥瞰拍攝
鳥瞰拍攝示意圖
場景：教學樓建筑全貌
操控技巧：將無人機上升到10米左右高度，調整撥輪，使鏡頭對準前方，向前推動右搖桿， 操控無人機勻速上升，穩定環繞飛行。
實踐拍攝
評分內容 分值 自評 (30%) 小組評 (30%) 教師點評 (40%) 存在問題
備飛安全檢查 10
飛行路線規劃 20
穿行拍攝 20
追逐拍攝 20
鳥瞰拍攝 20
整理飛行工具 10
1.總結穿行拍攝、追逐拍攝、鳥瞰拍攝的技術要點。
2.根據表格標準完成任務評價表。
總結反思
請選擇家鄉的山川河流或校園的標志建筑作為拍攝物，根據拍攝物的特征，編排一組鏡頭，利用無人機進行拍攝，體現家鄉校園之美。
作業
作業勞動教育課程教學設計
《活動12 直沖云霄 俯瞰家園--無人機趣味航拍》
（第 2 課時）
一、 教學內容及學情分析
（一）教學內容：
無人機航拍常用的基本經典運鏡方式，發現式鏡頭，推鏡發現，移鏡發現，搖鏡發現；過渡鏡頭：跟鏡頭，環繞鏡頭，拉鏡頭，變焦；延時攝影。
（二） 學情分析：
現階段，七年級學生對無人機并不陌生，同時對無人機航拍常用的基本經典運鏡方式可能缺乏全面系統的了解，在實踐中用基本經典運鏡方式進行航拍不是太熟練，因此，理論與實踐相結合顯得更加重要。
二、教學設計思路
通過對無人機航拍常用的基本運鏡方式的講解，讓學生熟悉三類18種運鏡方式，進而實踐操作掌握鏡頭運動技巧的方法。理論與實踐相結合，從而達到體驗無人機趣味航拍的學習和勞動實踐。
三、 教學目標
（一） 樹立正確的勞動觀念
通過對無人機航拍常用的基本運鏡方式的講解，學生實踐操作掌握鏡頭運動技巧的方法 提升學生勞動理論與實踐相結合勞動素養
具有必備的勞動能力
在勞動實踐中動手操作能力，具體解決問題的能力，與他人合作溝通的能力。
培養積極的勞動精神
掌握理論與動手實踐相結合的勞動精神，團隊合作的精神
養成良好的勞動習慣和品質
在勞動實踐中，學會多思考，開啟勞動智慧，將理論知識應用于實踐中去，培養學生的實際動手能力，團隊合作的精神。
四、 教學重難點
（一） 教學重點：
無人機航拍常用的基本運鏡方式
教學難點：
無人機航拍常用的基本運鏡方式在具體實踐中的熟練掌握應用
教學策略
通過對無人機航拍常用的基本運鏡方式的講解，分析演示，讓學生熟悉三類18種運鏡方式，進而通過任務驅動，小組合作，進行實踐操作掌握鏡頭運動技巧的方法。理論與實踐相結合，從而達到體驗無人機趣味航拍的學習與實踐。
六、 課時分配
1課時, 40分鐘
七、 教學過程
（一） 講解說明。
新課導入
觀看：深圳，一座奇跡般地城市，思考：影片中航拍運用了哪些拍攝運鏡方法？
想用無人機航拍出美麗的家鄉和校園嗎？掌握幾組基本經典航拍運鏡方法就可以出發了！
新知講解
無人機航拍常用的基本運鏡一般有三類18種運鏡方式
（二）淬煉操作。
開篇鏡頭：發現式鏡頭
通過云層，建筑，山體，森林等等，構建的前景，在畫面的起伏處，遮擋住后方的拍攝主體，然后推動鏡頭，讓畫面慢慢展開，逐漸增加信息，并不僅能起到，視覺引導的作用，還增加了趣味性，讓畫面的層次，更加豐富，根據不同的運動軌跡，發現式鏡頭大致可以分為三種，推鏡發現。直飛，或者一邊直飛一邊上升，發現前景后面的拍攝主體。引導視覺，給人一種豁然開朗的感覺，適用于有高大建筑、山體、森林這些前景的場景。移鏡發現，用建筑或者山體等等作為前景，通過向左，或者向右橫移無人機，發現后面的拍攝主體。象香港、上海、廣州這種在開闊水面的CBD，就非常適合這種移鏡發現。搖鏡發現，直飛的同時向上搖鏡頭，用前景營造速度感，通過前后對比，營造視覺沖擊，特別適合有水面，草原，沙漠，這種平坦前景的場景，除了作為開篇鏡頭，還可以用來作為，專場過渡到下一個場景，很多電影都有類似的轉場鏡頭，其實，發現式鏡頭，經常都不止一個方向的運動，更多時候，要根據前景的形狀調整飛行軌跡，而且，發現式鏡頭不僅適用于開篇，在視頻中的各種位置運用，都是很不錯的運鏡方式.
過渡鏡頭：跟鏡頭，環繞鏡頭，拉鏡頭，變焦
跟鏡頭，對于運動的主體，要保證一直在畫面內，就必須要給無人機，一個跟主體運動方向一致的運動；根據不同的環境以及主體，可以選擇不同高度及方位的運動，主要是看你想突出主體，還是主體跟環境的運動關系，還可以對運動主體進行環繞跟隨，展示主體的不同角度，要在普通環繞鏡頭的基礎上，增加移動以及搖鏡頭，才能完成精準的環繞。
環繞鏡頭，是最基本的跟隨式鏡頭，無人機圍繞主體進行圓周運動，用來多方位展示并強調主體，就像刷鍋一樣，所以航拍里環繞鏡頭也叫刷鍋，沒有什么場景是一個刷鍋解決不了的，如果有，就來回刷，上下左右刷，不同高度的環繞鏡頭，感覺是完全不同的，更高階一點的，還可以在環繞的同時，加入升降以及搖鏡頭，讓畫面更有動感.
拉鏡頭，除了跟推鏡頭相反的三種用法外，起幅可以是高大的前景，通過無人機向后運動，最后落幅強調的是整個大場景；也可以起幅是大場景，無人機往后拉的同時下降，最后落幅強調的是靠近鏡頭的這個主體。
變焦，起幅是大景別，然后通過變焦，落幅到這個環境中，比較有趣或者想突出的元素，比較容易產生視覺沖擊，除了常規的變焦，也可以是推鏡頭跟搖鏡頭的組合，在拍攝一些地標性建筑的時候，這樣的鏡頭經常會運用到；也可以結合推，拉鏡頭一起，做出更有視覺沖擊的經典變焦，高大建筑以及山體，都很適合這種變焦方式；還可以結合環繞鏡頭，慢慢飛近，突出某一細節，進行環繞變焦；如果在后面再加上一個飛遠的環繞變焦，那就能得到一個比較長的鏡頭，也就是航拍中常說的甩尾。
延時拍攝：將時間壓縮的拍攝技術。
延時攝影的主要魅力在于它是一種時間藝術，在短短幾秒內就可以表達幾小時，幾天的時間，時間如白駒過隙，這樣在人的主觀接受上也是非常具有視覺沖擊力。
經典運鏡總結：
家鄉校園建筑：環繞，半環繞，穿行，鳥瞰等
家鄉校園人文：展現前行上升，后退等
家鄉校園運動：跟隨追逐運鏡，延時運鏡等
家鄉山川河流與校園風光：直線，平移，環繞，上升后退，延時等
無人機航拍作品欣賞：我的家鄉！
項目實踐。
任務一 穿行學校大門拍攝
場景：穿行學校大門，展現校園內廣闊的建筑景觀。
操控技巧：將無人機上升到10米左右高度，調整遙控器左上角撥輪，鏡頭對準前方，向前推動左搖桿，操控無人機徑直穿過地面與建筑之間的空隙。
任務二 追逐拍攝
場景：一組同學在訓練跑步。
操控技巧：在同學后跟隨，逐漸降低飛行高度，鏡頭傾斜對準前方的同學，跟隨整組同學的運動軌跡，跟隨拍攝同學跑步的訓練日常。
任務三 教學樓鳥瞰拍攝
場景：教學樓建筑全貌
操控技巧：將無人機上升到10米左右高度，調整撥輪，使鏡頭對準前方，向前推動右搖桿， 操控無人機勻速上升，穩定環繞飛行。
反思交流。
1.總結穿行拍攝、追逐拍攝、鳥瞰拍攝的技術要點。
2.根據表格標準完成任務評價表。
評分內容 分值 自評 (30%) 小組評 (30%) 教師點評 (40%) 存在問題
備飛安全檢查 10
飛行路線規劃 20
穿行拍攝 20
追逐拍攝 20
鳥瞰拍攝 20
整理飛行工具 10
作業：請選擇家鄉的山川河流或校園的標志建筑作為拍攝物，根據拍攝物的特征，編排一組鏡頭，利用無人機進行拍攝，體現家鄉校園之美。
榜樣激勵 。
利用三組鏡頭合成短片作為學校宣傳片在學校大屏幕播放，向全校展示勞動成果。
八、教學反思
通過對無人機航拍常用的基本運鏡方式的講解，讓學生熟悉三類18種運鏡方式，進而實踐操作掌握鏡頭運動技巧的方法。理論與實踐相結合，從而達到體驗無人機趣味航拍的學習。本節課運用了大量經典鏡頭素材，包含了祖國各地的山川城市風景，通過視頻學習，提升了學生對祖國大好河山，家鄉校園的熱愛，愛國主義情懷油然而生。實踐中培養了學生的動手操作能力和與他人合作溝通的能力，活動中學生的創新思想得到啟發。無人機教學需要嚴防炸機風險，需要指導學生嚴格按操作步驟和手冊進行，避免意外事件發生。

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