資源簡介 (共19張PPT)人教版 歷史與社會(huì)中考復(fù)習(xí)課標(biāo)1-3-21-3-41-3-51-1-6新知導(dǎo)入第一篇 社會(huì)變遷與文明演進(jìn)專題四 生活在歲月變遷中規(guī)則的演變規(guī)則之“源”規(guī)則之“變”規(guī)則的要求規(guī)則的重要性規(guī)則變化的表現(xiàn)新規(guī)則出現(xiàn)(從無到有)規(guī)則不斷完善(不斷調(diào)整)舊規(guī)則被廢除(從有到無)規(guī)則的演變,見證著生活的歷史規(guī)則的含義《歷史與社會(huì)》七下第七單元第一課P76—79新知講解新知講解傳媒的行程生活的歷史新知講解生活的故事生活的時(shí)代印記生活的代際差異生活變化的原因消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式的變化代際差異的特點(diǎn)代際差異印證社會(huì)生活的變遷什么是歷史?學(xué)習(xí)歷史的重要作用!生活變化的表現(xiàn)物質(zhì)生活的變化代際差異的含義(產(chǎn)生原因)《歷史與社會(huì)》七下第七單元第三課P85—89新知講解認(rèn)識(shí)歷史了解現(xiàn)實(shí)觀察未來1.學(xué)習(xí)歷史能擴(kuò)大我們的生活經(jīng)驗(yàn),使我們變得更聰明,思考更深刻。2.學(xué)習(xí)歷史能加深我們對(duì)過去的認(rèn)識(shí)與理解,使我們明白一些道理。3.在這個(gè)過程中,我們的能力得到提升。什么是歷史 自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過程,也就是過去發(fā)生的事情。新知講解如何了解區(qū)域的變化如何看待區(qū)域的變化描述周邊區(qū)域的變化不同類型的資料區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)取標(biāo)題,收集資料選取實(shí)例,用事實(shí)描述用觀點(diǎn)評(píng)價(jià)區(qū)域變化第一手資料(更可靠)第二手資料事實(shí)觀點(diǎn)區(qū)域的變化評(píng)價(jià)區(qū)域的變化撰寫區(qū)域變化的報(bào)道環(huán)境物產(chǎn)區(qū)域的變化說明區(qū)域變化的資料《歷史與社會(huì)》七下第七單元綜合探究P90—93新知講解新型交通工具的出現(xiàn):輪船、火車、自行車等背景新的通訊工具:郵政、電話、電報(bào)。閱讀報(bào)紙、看電影、拍照片等科學(xué)、民主、平等觀念,追求婚姻自由社會(huì)習(xí)俗的變化教育體制的變化等生活中的變化表現(xiàn)及影響特征——新舊并呈,多元發(fā)展觀念的變化表現(xiàn)正確看待20世紀(jì)初社會(huì)生活的表現(xiàn)轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活《歷史與社會(huì)》九上第一單元第三課P18—20新知講解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和年代尺,分析近代中國社會(huì)發(fā)生變化的原因。1.1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),中國面臨日益嚴(yán)重的民族危機(jī),迫使中國人民改變舊觀念。2.19世紀(jì)60至90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),創(chuàng)辦工業(yè),興辦新式學(xué)堂,培養(yǎng)人才,促進(jìn)了近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。3.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,戊戌變法、辛亥革命、五四新文化運(yùn)動(dòng),使民主平等自由等思想深入人心。4.19世紀(jì)70年代的第二次工業(yè)革命密切了世界各地之間的聯(lián)系,西方工業(yè)革命的成果伴隨著野蠻侵略來到中國,把中國卷入了工業(yè)文明的浪潮。新知講解近代中國社會(huì)生活的這些變化呈現(xiàn)出什么樣的特征?大中城市的變化,大于廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化;受過教育和教育程度高的民眾的變化,大于沒有受過教育或教育程度較低的民眾的變化。沿海地區(qū)的變化大于內(nèi)陸地區(qū)的變化;東南各省的變化,大于西北各省的變化;從地域上看:從城市化進(jìn)程上看:從受教育程度上看:近代中國社會(huì)生活的變化是不平衡的。新舊并呈、多元發(fā)展19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初,盡管兵荒馬亂、民不聊生的苦難依舊,但同傳統(tǒng)社會(huì)相比,中國人的社會(huì)生活和思想觀念在悄然不覺中發(fā)生了前所未有的改變。合作探究校規(guī)、交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律的共同特點(diǎn)是( )A.都是由全國人大制定的B.都具有約束力,都具有共同的處罰對(duì)象C.都具有強(qiáng)制性,人人都必須遵守D.都具有強(qiáng)制性,都必須由人民法院判決合作探究閱讀材料,回答問題。材料一 小吳是浙江省舟山人,一直在外地工作,很多年沒有回老家了。一次偶然的機(jī)會(huì),小吳從舟山晚報(bào)上得知自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化,最新榮獲全國十大“美麗小城”之一。于是他查找了相關(guān)的文字資料和歷史照片,最后,決定親自到家鄉(xiāng)去一探究竟,還采訪了當(dāng)?shù)氐娜恕?br/>材料二 十幾年前,舟山一些小鎮(zhèn)的村民也只是養(yǎng)魚種田,人民生活水平并不高。沒有正兒八經(jīng)的道路,車輛、人員都很難進(jìn)入。現(xiàn)在鎮(zhèn)里投入大量資金興建道路,大力發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)、建設(shè)海島新城,這里的環(huán)境越來越好,人民手頭也越來越寬裕!(1)材料一中,小吳在認(rèn)識(shí)區(qū)域變化時(shí)都運(yùn)用了哪些資料?(2)材料二中,分別反映了區(qū)域哪些方面的變化?(3)結(jié)合上述材料和自己所掌握的知識(shí),說說有哪些具體的原因促使舟山發(fā)生了如此巨大的變化。新聞報(bào)道資料、文獻(xiàn)調(diào)查資料、實(shí)地考察資料、訪問調(diào)查資料等。道路交通、環(huán)境、人民生活水平。人們因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人民的艱苦奮斗、道路的完善、政府的投入等合作探究閱讀下列材料,回答下列問題。材料一 光緒二年(1876)滬淞鐵路通車,中國人第一次聽到了火車的汽笛聲。參加通車典禮的一位記者在《申報(bào)》上寫文章說:“火車為華人素未經(jīng)見,不知其危險(xiǎn)安妥,而(乘客中)婦女及小孩竟居其大半……先聞?chuàng)u鈴之聲,又繼以汽笛數(shù)聲,而即聞作響聲者,車即由漸而快駛矣。坐車者面帶喜色,旁觀者亦皆喝彩,注目凝視。”材料二 光緒六年(1880年),曾任臺(tái)灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強(qiáng)折》。但是,此議遭到內(nèi)閣學(xué)士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對(duì),他們的理由是:修鐵路會(huì)破壞風(fēng)水,火車行駛會(huì)震動(dòng)龍脈。(1)談?wù)劜牧现懈魅藢?duì)火車傳入中國持什么態(tài)度。(2)我們應(yīng)如何看待近代社會(huì)火車傳入中國?(1)老百姓:對(duì)新事物感覺新奇;洋務(wù)派:積極推行鐵路的建設(shè);保守派:反對(duì)鐵路建設(shè)。(2)要用歷史的、辯證的眼光評(píng)價(jià)近代社會(huì)生活的變化。如:火車傳入中國,一方面便利了交通,促進(jìn)了人口的流動(dòng)、信息的交流,并進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí),也便利了帝國主義列強(qiáng)對(duì)中國的進(jìn)一步掠奪。但火車的發(fā)明是工業(yè)革命的成果,從根本上說,是一種進(jìn)步。課堂總結(jié)鴉片戰(zhàn)爭以來,伴隨著西方列強(qiáng)對(duì)中國的入侵,近代西方的工業(yè)文明也隨之傳入中國,在西方工業(yè)文明的沖擊下和近代中國歷次政治變革中社會(huì)生活的發(fā)生的變化。課堂練習(xí)練一練近年來由于國際石油價(jià)格持續(xù)上漲,我市部分出租車經(jīng)營者要求調(diào)高起步價(jià),為此,市場價(jià)局、交通局召開了由各界代表參加的價(jià)格聽證會(huì)。你認(rèn)為此舉說明了( )A.規(guī)則可以隨意改變B.規(guī)則是人們生活的規(guī)范和準(zhǔn)則C.生活中離不開規(guī)則D.普通公民也可以參與規(guī)則的制定板書設(shè)計(jì)生活在歲月變遷中規(guī)則的演變傳媒的行程生活的故事區(qū)域的變化轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活《歷史與社會(huì)》七下第七單元《生活的變化》P76—93《歷史與社會(huì)》九上第一單元第三課《轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活》P18—20作業(yè)布置報(bào)紙雜志、電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段反映了近現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞的演變。下列敘述不正確的是( )A.報(bào)刊是印刷媒介,是最早的現(xiàn)代大眾傳播媒介B.影視是音像媒介,在工業(yè)社會(huì)中扮演著極為重要的角色C.互聯(lián)網(wǎng)是電子媒介,是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)標(biāo)志性的信息傳播手段D.上述三類媒介從技術(shù)層面上說是一個(gè)逐漸替代的過程https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫