資源簡介

(共17張PPT)
可愛的小象
人音版 一年級下
新知導(dǎo)入
臉上長鼻子
頭上掛扇子
四根粗柱子
一條小辮子
——打一動物
謎 語
新知講解
歌曲描寫了什么？
描寫了一個憨態(tài)可愛的小象的形象。
新知講解
傣 族
在傣族人民的生活中，孔雀象征著吉祥如意，大象象征五谷豐收，尤其是大象與他們生活密切相關(guān)，自古就有養(yǎng)象的歷史。元、明時代，傣族人民用象和象牙作為重要貢品。歷史上傣族各部落酋長也大量養(yǎng)象，外出游玩要乘坐配有銀鞍的大象。
新知講解
歌曲的速度、情緒怎樣？
速度：稍慢
情緒：柔美地
新知講解
認(rèn)識音符
X
四分音符
X
八分音符
XX
十六分音符
X
二分音符
新知講解
X
XX
1 1 1
可 愛 的
八分
十六分
前八后十六
讀一讀 拍一拍
新知講解
跟著老師的伴奏哼唱旋律吧！
新知講解
氣息要像我的長鼻子一樣長哦！
跟著老師的伴奏哼唱旋律吧！
新知講解
加入歌詞唱一唱吧！
新知講解
X x x x x x x x
X x x x x x x x
X - x - x - x -
X - x - x - x -
用小打擊樂器練一練吧！
合作探究
給歌曲伴奏
課堂總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《可愛的小象》，我們要熱愛小象，熱愛動物，保護(hù)動物，更要與小動物成為好朋友！
板書設(shè)計
作業(yè)布置
今天我們學(xué)會了一首傣族風(fēng)格的歌曲《可愛的小象》，回家去就請你們拿起你們的畫筆，畫一畫可愛的小象，再把今天學(xué)會的歌曲表演給你的家人看吧！
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人音版一年級下冊第四單元第1課時《可愛的小象》教學(xué)設(shè)計
課題 《可愛的小象》 單元 4 學(xué)科 音樂 年級 一年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：能用柔美的聲音演唱歌曲《可愛的小象》，能學(xué)會或認(rèn)識傣族的舞蹈的基本動作。 過程與方法：通過利用劃讀節(jié)奏，旋律視唱，自主學(xué)習(xí)歌曲部分旋律，從而掌握歌曲旋律視唱及歌曲演唱，同時也能使歌曲表現(xiàn)得更加的豐富。情感態(tài)度與價值觀：在課堂學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并能夠敢于大膽展示。了解象的有關(guān)小知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛小動物、保護(hù)動物，愿意和小動物做朋友的美好情操。
重點 在課堂學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并能夠敢于大膽展示。了解象的有關(guān)小知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛小動物、保護(hù)動物，愿意和小動物做朋友的美好情操。
難點 能較熟練地演唱歌曲旋律。能夠大膽的在課堂中展示費歌曲演唱。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 臉上長鼻子頭上掛扇子四根粗柱子一條小辮子 ——打一動物 學(xué)生猜謎語，得到謎底——大象 激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課 歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解——歌曲描寫了一個憨態(tài)可愛的小象的形象。介紹傣族：在傣族人民的生活中，孔雀象征著吉祥如意，大象象征五谷豐收，尤其是大象與他們生活密切相關(guān)，自古就有養(yǎng)象的歷史。元、明時代，傣族人民用象和象牙作為重要貢品。歷史上傣族各部落酋長也大量養(yǎng)象，外出游玩要乘坐配有銀鞍的大象。教師范唱：教師跟著伴奏音頻范唱歌曲并講解——速度：稍慢情緒：柔美地知識積累：認(rèn)識音符節(jié)奏訓(xùn)練：讀一讀 拍一拍旋律學(xué)唱：教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生哼唱旋律。歌詞練唱：教師伴奏指導(dǎo)學(xué)生唱詞。伴奏練習(xí)：教師出示樂器伴奏譜并給學(xué)生按小組分發(fā)小打擊樂器。 學(xué)生欣賞歌曲并回答：歌曲描寫了什么？學(xué)生聽老師介紹傣族，學(xué)生識記相關(guān)知識。學(xué)生聽老師范唱，并回答：歌曲的速度、情緒是怎樣的？學(xué)生聽老師講解音符的名稱和時值，并讀一讀，感受各音符時值的長短和規(guī)律。學(xué)生跟著老師一起讀一讀節(jié)奏型，按歌詞讀一讀再唱一唱。學(xué)生跟著伴奏唱一唱旋律，試著打一打拍子。要求：氣息要像我的長鼻子一樣長哦！學(xué)生跟著伴奏，自己試著填詞唱一唱，難點地方讓老師用教唱法。學(xué)生拿著小打擊樂器按節(jié)奏譜練一練。 初次欣賞，給學(xué)生一個完整的印象。知累我國少數(shù)民族相關(guān)知識。再次欣賞，加深印象，感受歌曲的要素。鞏固音符知識，掌握各音符的時值。難點節(jié)奏型的練習(xí)。旋律準(zhǔn)確性的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。8、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。
合作探究 教師出示帶歌詞的歌曲節(jié)奏伴奏譜，彈琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生分小組練習(xí)。 學(xué)生分成三個小組，兩個伴奏小組，一個演唱組，在教師指導(dǎo)下唱這著歌曲。 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感，培養(yǎng)學(xué)生的配合能力。
課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《可愛的小象》，我們要熱愛小象，熱愛動物，保護(hù)動物，更要與小動物成為好朋友！ 學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。 在總結(jié)本課內(nèi)容的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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