資源簡介 (共29張PPT)隋朝建立后,統(tǒng)一南北,結(jié)束了長時(shí)間政權(quán)分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運(yùn)河,創(chuàng)立了科舉制,對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。繼起的唐朝,前期政治開明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹,呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的盛唐景象,成為當(dāng)時(shí)世界上具有影響力的強(qiáng)大國家。但唐中期安史之亂后,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。至唐末五代,中國再次陷于割據(jù)勢力膨脹、社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面。第一單元繁榮與開放折時(shí)代隋唐時(shí)期:第4課 唐朝的中外文化交流憑借一己之力,成功把“冰墩墩”帶火的日本記者“義墩墩”中國主持人用最美的中國詩詞,贊美日本花滑運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦2020年,大連人民收到的來自日本舞鶴市的防疫物資繼2020年疫情期間,日本各個(gè)民間組織和地方政府給我們捐贈(zèng)防疫物資后,2022北京冬奧會(huì),成為“頂流”的兩位日本人的故事再次續(xù)寫了中日兩國人民的友情你知道阿倍仲麻呂嗎?一位日本的遣唐使,不僅考中唐朝進(jìn)士,還步入朝堂,身居三品職位,還與王維李白為友。唐朝最強(qiáng)外國人以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。內(nèi)容要點(diǎn)思考點(diǎn)思考點(diǎn)列舉唐朝“走出去” 和“引進(jìn)來” 的文化交流史實(shí)。知道唐朝政治清明,經(jīng)濟(jì)繁榮,對(duì)外開放和統(tǒng)治者的博大胸懷,是唐朝中外文化交流頻繁的重要原因。玄奘西行求法,鑒真東渡傳教,唐朝弘揚(yáng)佛法的絕代雙驕新授2010年 3月 中日攜手為世博會(huì)建造的“遣唐使船(復(fù)原)”下水儀式長33.6米,寬9.2米根據(jù)學(xué)習(xí)資源,完成學(xué)習(xí)清單:何謂“遣唐使”?遣唐目的?有何特點(diǎn)?有何影響?一群人的奮斗——遣唐使合作探究目的成員影響規(guī)模《唐大和上東征傳》載:“日本國長屋王崇敬佛法,(造)千袈裟,(來施)此國大德眾僧,其袈裟(緣)上繡著四句曰:山川異域,風(fēng)月同天。寄諸佛子,共結(jié)來緣。”,當(dāng)時(shí)日本長屋王說這句話的背景,是希望當(dāng)時(shí)中國大唐的高僧能夠去日本傳授佛法。日本遣唐僧榮瑞、普照二人極力邀請(qǐng)鑒真東渡日本日本漢語水平考試事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北的抗疫物資物資【鑒真十年六次東渡,都發(fā)生了什么 】疾病、眼瞎都沒能阻止他,最終弘法平城京,成為日本僧眾統(tǒng)領(lǐng)!_嗶哩嗶哩_bilibili背景經(jīng)歷影響日本奈良 唐招提寺過海大師,日本學(xué)界稱其為“天平之甍”文字書法錢幣制度服飾建筑相撲茶道布局醫(yī)藥繪畫…唐朝文化對(duì)日本影響的表現(xiàn)_嗶哩嗶哩_bilibili公元668年,新羅聯(lián)合唐朝滅亡了百濟(jì)和高句麗,朝鮮半島進(jìn)入了統(tǒng)一新羅時(shí)代(公元668年——公元901年)。背景人員構(gòu)成影響代表人物(新羅)崔致遠(yuǎn)《桂苑筆耕》你對(duì)中韓文化之爭怎么看?貧僧天寶年間定下的行程貧僧貞觀初年偷偷離開長安的曾爺爺好弘揚(yáng)佛法的絕代雙驕玄奘西行求法 鑒真東渡傳教兩位僧人兩條路是時(shí)四顧茫然,人鳥俱絕。······是時(shí)四夜五日無一滴沾喉,口腹干焦。幾將隕損,不復(fù)能進(jìn)。遂臥沙中默念觀音,雖困不舍。——《大慈恩寺三藏法師傳》合作探究根據(jù)學(xué)習(xí)資源,完成學(xué)習(xí)清單:玄奘一生的目標(biāo)是什么?為了追求目標(biāo),他都經(jīng)歷了哪些磨難?他取得的成就有哪些?這些成就的取得對(duì)后世有何影響?一個(gè)人的長征——玄奘西行路漫漫《玄奘之路》 (大型史詩劇情紀(jì)錄片)——唐玄奘西行天竺取經(jīng)_嗶哩嗶哩_bilibili每天晚上睡覺前,我都在閱讀中國人的《大唐西域記》……書中的描述和發(fā)現(xiàn)結(jié)果非常吻合。——英國考古學(xué)家 亞歷山大·卡寧厄姆 考古印度背景經(jīng) 歷影 響貞觀初,災(zāi)荒至,僧人玄奘偷上路,路得信徒放出關(guān),流沙河里路徘徊。力拒高昌王挽留,獲贈(zèng)千金去西天,劫匪高山難易志,四年輾轉(zhuǎn)那爛陀。學(xué)習(xí)五年得真諦,曲女城內(nèi)無人敵,游遍印度百余國,回歸故土成高僧,終得太宗封賞賜。口成《大唐西域記》,花甲之年歸極樂,哭傷三百萬凡心,后人編寫《西游記》,傳于后世續(xù)傳奇!—張雅笛《地圖冊》西安大雁塔浮雕壁畫 反映唐太宗命房玄齡拜見法師的場景《西游記》人物形象事件 時(shí)間 目的地 途中遭遇 路線 是否獨(dú)行 是否歸國 目的 貢獻(xiàn)及影響玄奘西行 唐太宗時(shí)期 天竺 歷盡艱難萬險(xiǎn) 陸上絲綢之路 是 是 求取佛法 促進(jìn)中國佛法發(fā)展;《大唐西域記》研究中外交流重要文獻(xiàn)鑒真東渡 唐玄宗時(shí)期 日本 第6次才成功,已失明,年66歲 海上絲綢之路 否 否 弘揚(yáng)佛法 促進(jìn)中日文化交流歸納總結(jié)對(duì)比玄奘和鑒真的歷史活動(dòng),總結(jié)其異同點(diǎn)?有鏈接人心,上天入地不受約束,心明眼亮;嗔念重人情,被欲望驅(qū)使,左右不定;貪念重本性,有擔(dān)當(dāng),無怨無悔;癡念重意志力,不達(dá)目標(biāo)不罷休人的身體,戒定慧的完美體現(xiàn)鑒真東渡前后6次,用了12年,困難重重,但他百折不撓,矢志不渝,終于成功。玄奘西行路途遙遠(yuǎn),他不懼艱險(xiǎn),歷經(jīng)磨難,為追求真理,堅(jiān)韌不拔。意志堅(jiān)定。玄奘西行求法 鑒真東渡傳教兩位僧人兩條路?一條路!唐 走向世界之路唐朝時(shí)期,外國商人取得入境通行證即可“往來通流,自為貿(mào)易”,同時(shí),唐朝政府還對(duì)這些外商進(jìn)行錢糧等方面的補(bǔ)貼。并且規(guī)定官員不得無故刁難外國商旅—“無故留難者,一日主司笞四十,十日加一等,罪止杖一百。”——選編自《唐律疏議》唐 走向世界之路世界 也在向大唐靠攏文化的溝通從來都是 雙向交流①唐朝國力強(qiáng)盛,文化先進(jìn)想來讓來②唐朝政策開放,兼容并蓄能來③唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)④榜樣的力量這些文物反映出唐朝與阿拉伯、歐洲和非洲都有交往。唐墓室壁畫《禮賓圖》描繪鴻臚寺卿接待外國使團(tuán)和少數(shù)民族首領(lǐng)的情況這兩條路不僅是玄奘西行、鑒真東渡的路還是國家之間雙向奔赴的浪漫之路更是中外政治經(jīng)濟(jì)文化交流的古今之路中國已經(jīng)不是往日的那個(gè)中國但中國依舊是往日的那個(gè)中國【在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下】高質(zhì)量共建“一帶一路” 碩果惠及世界_鳳凰網(wǎng)資訊_鳳凰網(wǎng) ()從張騫、班超出使西域再到玄奘西行、鑒真東渡我們從不乏出色的“發(fā)言人”在距離被交通和科技拉近的今天我們和世界的對(duì)話并沒有變得更加容易共創(chuàng)“人類命運(yùn)共同體”板書設(shè)計(jì)唐朝的中外文化交流鑒真東渡時(shí)間:唐玄宗時(shí)期經(jīng)過:六次東渡到達(dá)日本影響:譴唐使來華:目的和影響玄奘西游時(shí)間:唐太宗時(shí)期影響:唐與新羅的關(guān)系表現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練DB1.李慶新在《海上絲綢之路》中寫到:“唐朝與海外發(fā)生官方關(guān)系的國家和地區(qū)有70余個(gè)”。由此可見,唐代對(duì)外交往比較活躍。出現(xiàn)這一局面的原因是( )①國家統(tǒng)一、社會(huì)安定 ②政府鼓勵(lì)各國商人到中國貿(mào)易③經(jīng)濟(jì)繁榮、文化輝煌 ④對(duì)外交通發(fā)達(dá)。A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④2. “鑒真東渡”“玄奘西行”,兩位人物的對(duì)外文化交流活動(dòng)充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外文化交流的特點(diǎn)是( )A.高度繁榮共享太平 B.對(duì)外開放雙向交流C.世界領(lǐng)先求同存異 D.源遠(yuǎn)流長澤被東西當(dāng)堂訓(xùn)練3.下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是( )①鑒真東渡 ②唐太宗被尊稱為“天可汗” ③玄奘西行④遣唐使來華 ⑤陜西西安出土的唐代大食旅行者陶俑A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤CC4. 高僧玄奘和鑒真不忘初心,克服千難萬險(xiǎn),終于到達(dá)理想的彼岸。其“西行”和“東渡”的共同作用( )A.加強(qiáng)了邊疆管理 B.開鑿了絲綢之路C.傳播了中國文化 D.?dāng)U大了唐朝疆域 展開更多...... 收起↑ 資源列表 唐朝中外文化交流鼎盛.mp4 玄奘西行與中印文化交流.mp4 第4課 唐朝的中外文化交流課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫