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龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考化學(xué)試題
I選擇題共36分
一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分，共24分)
1．β—紫羅蘭酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一種天然香料，它經(jīng)多步反應(yīng)可合成維生素A1。
下列說法正確的是（ ）
A.β—紫羅蘭酮可使酸性KMnO4溶液褪色
B.1mol中間體X最多能與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)
C.維生素A1易溶于NaOH溶液
D.β—紫羅蘭酮與中間體X互為同分異構(gòu)體
2. 丙烯醛的結(jié)構(gòu)為CH2CH—CHO，下列關(guān)于它的性質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．能使溴水褪色，也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B．在一定條件下與H2充分反應(yīng)，生成1—丙醇
C．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)表現(xiàn)氧化性 　　
D．在一定條件下能被空氣氧化
3.下列關(guān)于有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳
B．乙酸、甲酸甲酯的分子式都是C2H4O2，二者互為同分異構(gòu)體
C.在濃硫酸存在下，苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
D．在水溶液里，乙酸分子中的—CH3可以電離出H＋
4．某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為，關(guān)于該物質(zhì)的敘述正確的是（ ）
A．一定條件下與氫氣反應(yīng)可以生成硬脂酸甘油酯
B．一定條件下與氫氣反應(yīng)可以生成軟脂酸甘油酯
C．與氫氧化鈉溶液混合加熱能得到肥皂的主要成分
D．與其互為同分異構(gòu)且完全水解后產(chǎn)物相同的油脂有三種
5．下列操作正確的是（ ）
A．配制銀氨溶液：在一定量AgNO3溶液中，滴加氨水至沉淀恰好溶解。
B．配制Cu(OH)2懸濁液：在一定量CuSO4溶液中，加入少量NaOH溶液
C．制溴苯時(shí)，為了充分吸收HBr，將導(dǎo)氣管插入水中
D．制取乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)中，在一定量濃硫酸中，依次加入乙酸和乙醇后加熱
6．下列物質(zhì)中屬于天然高分子化合物的是（ ）
A．脂肪 B．淀粉 C．蔗糖 D．聚乙烯
二、雙項(xiàng)選擇題（每小題6分，共12分，少選且正確給3分）
7．撲熱息痛是一種優(yōu)良的解熱鎮(zhèn)痛劑其結(jié)構(gòu)為
它可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（ ）
A．不與燒堿溶液反應(yīng) B．能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)
C．不能被氧化 D．遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
8.下列說法不正確的是（ ）
A.苯甲醛在一定條件下能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
B.用溴水即可鑒別苯酚溶液、2,4-己二烯和甲苯
C.在酸性條件下，CH3CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH
D.乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
II非選擇題（共64分）
9．已知連接羥基的碳原子上沒有氫原子的醇不能發(fā)生催化氧化反應(yīng)。Ａ是一種重要的化工原料，其分子組成為C4H9Cl，Ａ有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）：
其中F不能發(fā)生催化氧化反應(yīng)，E和G都能和新制Cu(OH)2反應(yīng)，但反應(yīng)條件及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不相同，H是一種有果香味的液體。
（1）Ａ的同分異構(gòu)體有 種，符合上述條件的A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
（2）與①、⑦反應(yīng)類型相同的是_______（填序號(hào)），若A中混有C，則對(duì)生成的Ｂ的純度是否有影響___ ___（填“有”或“無”）。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→B：__________________________；
E與新制Cu(OH)2反應(yīng)：_______________________________________________；10．直接生成碳－碳鍵的反應(yīng)是實(shí)現(xiàn)高效、綠色有機(jī)合成的重要途徑。交叉脫氫偶聯(lián)反應(yīng)是近年備受關(guān)注的一類直接生成碳－碳鍵的新反應(yīng)。例如：
化合物Ⅰ可由以下合成路線獲得：
（1）化合物Ⅰ的分子式為____________，其完全水解的化學(xué)方程式為_____________（注明條件）。
（2）化合物Ⅱ與足量濃氫溴酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________（注明條件）。
（3）化合物Ⅲ沒有酸性，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________；Ⅲ的一種同分異構(gòu)體Ⅴ能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2，化合物Ⅴ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________。
（4）反應(yīng)①中1個(gè)脫氫劑Ⅵ（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下）分子獲得2個(gè)氫原子后，轉(zhuǎn)變成1個(gè)芳香族化合物分子，該芳香族化合物分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。
（5）1分子與1分子在一定條件下可發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng)，其產(chǎn)物分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________；1mol該產(chǎn)物最多可與______molH2發(fā)生加成反應(yīng)。
11.白黎蘆醇（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：）屬二苯乙烯類多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和預(yù)防心血管疾病的作用。某課題組提出了如下合成路線：
已知：
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）白黎蘆醇的分子式是_________________________。
（2）C→D的反應(yīng)類型是____________；E→F的反應(yīng)類型是____________。
（3）化合物A不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2，推測(cè)其核磁共振譜（1H -NMR）中顯示有_____種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，其個(gè)數(shù)比為______________。
（4）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________________________________________。
（5）寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：D________________、E___________________。
（6）化合物有多種同分異構(gòu)體，寫出符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_____________________________________________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②含苯環(huán)且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。
12．下圖是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中加熱儀器、鐵架臺(tái)、試管夾均未畫出）。圖中A處為無水乙醇（沸點(diǎn)78℃），B處為繞成螺旋狀的細(xì)銅絲或銀絲，C處為無水CuSO4粉末，D處為堿石灰，F(xiàn)處為新制的堿性Cu(OH)2懸濁液。
（1）在上述裝置中，實(shí)驗(yàn)需要加熱的儀器為（填序號(hào)） 。
（2）為使A中乙醇平穩(wěn)地汽化成乙醇蒸氣，常用的方法是 。
（3）若E中的固體為純凈物，則E的化學(xué)式是 。



2012~2013第一學(xué)期龍川一中高二化學(xué)段考試題
參考答案
（3）


10. （24分）
（1）C5H8O4；H3COOCCH2COOCH3+2NaOH2CH3OH+NaOOCCH2COONa。

11．（22分）（1）C14H12O3。（2）取代反應(yīng)；消去反應(yīng)。（3）4； 1︰1︰2︰6。
（4）
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考?xì)v史試題
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）
1．孟子曾批判某家學(xué)說：“是無父也。無父無君，是禽獸也”。司馬遷也說它：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的是
A．儒家的“仁政”思想 B．墨家的“兼愛”思想
C．法家的“刑不避大夫”思想 D．荀子的“性惡論”思想
2．馮天瑜《中華文化史》對(duì)董仲舒學(xué)說的評(píng)價(jià)有這樣一段描述：“……董仲舒學(xué)說的消極影響也是嚴(yán)重的……我們民族性格中的封閉自我，盲目自足，因循守舊，不思進(jìn)取等等劣根性，都與之直接相關(guān)。”以下哪一學(xué)說對(duì)上述的影響最大
A．政治上的“大一統(tǒng)” B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C．“天人感應(yīng)”、“天人合一” D．“三綱五常”
3．柳宗元《封建論》指出：秦始皇建立帝國(guó)，以郡縣取代封建，固然出自“一己之私”，卻成就了“天下之公”。黃宗羲《明夷待訪錄》批評(píng)皇帝是“以我之大私為天下之公”，以滿足君主“一己之私”。以下對(duì)柳、黃二人的觀點(diǎn)，理解正確的是
①柳宗元的目的是肯定帝制的合理性②黃宗羲對(duì)帝制的批判符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)③二人所處時(shí)代不同，批判的內(nèi)涵不同，都有其合理性④兩種觀點(diǎn)恰好相反，所以其中應(yīng)該有一個(gè)是錯(cuò)誤的
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
4．2011年5月6日，新華網(wǎng)發(fā)表評(píng)論說：“醉駕入刑”體現(xiàn)了人對(duì)生命的尊重，是對(duì)民意的呼應(yīng)，是現(xiàn)代社會(huì)的理性選擇。下列與此觀點(diǎn)所體現(xiàn)的精神類似的是
A．“人是會(huì)說話的工具” B．“存天理，滅人欲”
C．“人是萬(wàn)物的尺度” D．“信奉圣經(jīng)，獻(xiàn)身上帝”
5．啟蒙運(yùn)動(dòng)中一位思想家曾談到，“難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來
在腿上帶著踢馬刺嗎 ?……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法
律之外,不依賴任何別的東西,這就是自由人”。這段話所體現(xiàn)的思想是
A．權(quán)利應(yīng)當(dāng)“制約與平衡” B．自由平等，天賦人權(quán)
C．主權(quán)在于人民 D．人非工具
6．1521年有教皇代表與馬丁?路德辯論說：信仰無法安穩(wěn)地奠基于《圣經(jīng)》，因?yàn)椤啊妒ソ?jīng)》就像軟蠟一樣，可以讓每一個(gè)人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于
A．教會(huì)是否腐敗　　　 B．信仰是否必要
C．信徒能否僅僅依靠信仰得救　 D．《圣經(jīng)》能否作為信仰的基礎(chǔ)
7．從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看，中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是
A．逐漸平民化 B．逐漸貴族化 C．逐漸規(guī)范化 D．逐漸虛擬化
8．書法顯現(xiàn)了東方審美情趣，圖4是2008年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的部分標(biāo)識(shí)，融入了中國(guó)書法藝術(shù)。其構(gòu)
思取材于
A．草書 B．篆書 C．楷書 D．行書
9．每年中秋前后，前往錢塘江觀潮的游客絡(luò)繹不絕，最能科學(xué)解釋錢塘江大潮成因的科學(xué)家是
A．伽利略 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．普朗克
10．“隨著19世紀(jì)的過去，科學(xué)成為西方社會(huì)的一個(gè)日益重要的部分……到它為久已建立的工業(yè)作出基本貢獻(xiàn)的19世紀(jì)末，它正在創(chuàng)造全新的工業(yè)。”下列能說明這一觀點(diǎn)的
A．伽利略開創(chuàng)了近代科學(xué) B．達(dá)爾文建立起生物進(jìn)化論
C．牛頓的萬(wàn)有引力定律和力學(xué)三定律 D．法拉第電磁感應(yīng)理論
11.兩漢時(shí)期流行一句諺語(yǔ)：“遺子黃金滿毓（竹籠），不如一經(jīng)。”這句諺語(yǔ)反映當(dāng)時(shí)
A．科舉取士深入人心 B．儒家思想備受重視
C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛 D．重農(nóng)抑商思想嚴(yán)重
12. 有人認(rèn)為，中國(guó)古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒　 B．荀子、孟子　 C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
13. 孔子、孟子、程頤、朱熹、王陽(yáng)明等人思想的共同點(diǎn)是
A．“仁” B． “心外無物” C．“理” D． “格物致知”
14.中國(guó)古代文學(xué)表達(dá)的主流形式經(jīng)過了以下變遷：先秦詩(shī)歌——漢賦——唐詩(shī)——宋詞—元曲——明清小說。下列對(duì)不同時(shí)期文學(xué)主流形式變遷特點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是
A．多元兼容、雅俗共賞 B．體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展變化
C．逐漸平民化、世俗化 D．文學(xué)形式由落后到先進(jìn)
15.在宋元明清時(shí)期的中國(guó)與文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲都出現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)容世俗化的傾向。其共同根源在于
A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．社會(huì)思潮的變化C．社會(huì)上層的倡導(dǎo) D．傳統(tǒng)文化的影響
16.蘇格拉底開創(chuàng)了希臘哲學(xué)的新方向，“新”的含義是
A．開始實(shí)事求是說明事物的內(nèi)在原因和本質(zhì)
B．把哲學(xué)討論的重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)自然轉(zhuǎn)移到人類社會(huì)上去
C．使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問
D．創(chuàng)立了邏輯學(xué)，使哲學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科
17.普羅泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西。有許多東西是我們認(rèn)識(shí)不了的，問題是晦澀的，人生是短促的”。對(duì)此言論內(nèi)涵的理解，準(zhǔn)確的是
A．人要在自己的靈魂中發(fā)現(xiàn)神 B．否定神的意志，反思人類自己
C．希望知道神是否存在 D．慨嘆人生短暫認(rèn)識(shí)有限
18.意大利人布魯尼（1369～1444）的《佛羅倫薩史》，不再?gòu)纳系蹌?chuàng)世而是從佛羅倫薩的建城寫起，不再記述有關(guān)佛羅倫薩建城的神怪傳說和奇跡，而是更多地描寫佛羅倫薩當(dāng)時(shí)的政治生活。這反映了在當(dāng)時(shí)的意大利
A.理性主義占據(jù)主導(dǎo) B.人文主義流行 C.宗教改革正在進(jìn)行 D.無神論已經(jīng)興起
19. 法國(guó)歷史學(xué)家布羅代爾說：“一種文明的進(jìn)步，就是對(duì)古代材料中那些對(duì)今天仍然行之有效的東西的探索。”文藝復(fù)興時(shí)期的思想家們是如何踐行這種觀點(diǎn)的?
A．整理古希臘羅馬文化典籍 B．修復(fù)了古代希臘和羅馬的雕塑
C．到希臘和羅馬修學(xué)、旅游 D．弘揚(yáng)古典人文精神，尊重人性
20．盧梭說：“行政權(quán)力的受任者決不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤換他們；對(duì)這些官吏來說，這決不是訂立契約的問題，而只是服從的問題”。這體現(xiàn)他主張
A．制定契約限制官吏濫用職權(quán)　　　B．個(gè)人意志凌駕于公權(quán)之上
C．反對(duì)用暴力手段解決官民對(duì)立　　D．官吏行使權(quán)力需接受人民監(jiān)督
21．以下思想主張按產(chǎn)生的先后順序排列，正確的是：
① “師夷長(zhǎng)技以制夷” ② “中學(xué)為體，西學(xué)為用”
③ “打倒孔家店” ④ “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”
A ①②③④ B ①③②④ C ①③④② D ①②④③
22．新文化運(yùn)動(dòng)興起的社會(huì)背景是：
① 辛亥革命失敗，中國(guó)繼續(xù)處于封建專制黑暗統(tǒng)治之下
② 袁世凱倒行逆施，掀起尊孔復(fù)古的逆流
③ 資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)行民主政治
④ 中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
23．1915年興起的新文化運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是：
A 馬克思主義的傳播運(yùn)動(dòng) B 青年學(xué)生追求民主、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)
C 學(xué)習(xí)西方的文化運(yùn)動(dòng) D 思想領(lǐng)域里的資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)
24．民國(guó)初年平民教育思潮的形成主要源于：
A 新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) B 辛亥革命的推動(dòng)
C 北洋政府的改革 D 儒家思想被打倒
25．林則徐、魏源所倡導(dǎo)的新思潮的核心內(nèi)容是：
A 振興清王朝 B 向西方學(xué)習(xí)，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道
C 自強(qiáng)求富，發(fā)展資本主義 D 啟迪人民掙脫閉關(guān)鎖國(guó)的牢籠
26．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，其根本目的是：
A 使中國(guó)走上資本主義道路 B 鎮(zhèn)壓太平天國(guó)
C 抵抗外國(guó)侵略 D 維護(hù)清朝統(tǒng)治
27．最早提出“中體西用”指導(dǎo)思想的是：
A 林則徐 B 魏源 C 馮桂芬 D 王韜
28．中國(guó)近代早期維新派的形成是在：
A 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始后 B 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始之時(shí)
C 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展的過程中 D 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后
29．康有為在儒家經(jīng)學(xué)和孔子的旗號(hào)下宣傳維新變法主要說明了：
A 維新運(yùn)動(dòng)具有一定的封建色彩 B 維新派沒有形成自己的理論綱領(lǐng)
C 維新派不敢觸動(dòng)封建傳統(tǒng)思想 D 維新派的思想受其階級(jí)屬性的局限
30．中國(guó)最早宣傳馬克思主義的代表人物是：
A 李大釗 B 陳獨(dú)秀 C 毛澤東 D 李達(dá)

31．閱讀下列材料，回答問題：
材料一　《海國(guó)圖志》一書這樣記述：“……六十卷，何所據(jù)？一據(jù)前兩廣總督林尚書所譯西夷之《四洲志》，再據(jù)歷代史志，及明以來島志，及近日夷圖、夷語(yǔ)……”
材料二　“……師夷智以造炮制船，尤可期永遠(yuǎn)之利。”
——《曾文正公全集》
材料三　“西人立國(guó)……育才于學(xué)堂，論政于議院……此其體也……中國(guó)遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及。”“……君民共主者權(quán)得其平……欲通下情，莫要于設(shè)議院。”
——鄭觀應(yīng)《盛世危言》
材料四　變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。
——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》
(1)材料一中的“林尚書”指誰(shuí)？列舉一件大事說明他在中國(guó)近代史上的貢獻(xiàn)。(4分)
(2)材料一、二、三、四的主張分別是什么？(8分)
(3)材料三指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的哪一致命弱點(diǎn)？材料三在學(xué)習(xí)外國(guó)問題上比材料二有什么進(jìn)步？(4分)
(4)材料四所說的“變官制”是什么意思？它和材料三中的哪一句意思相同？(4分)
32．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題（本題共20分）
材料一：我國(guó)宋元明清時(shí)期的科學(xué)文化成果傳播到歐洲，對(duì)歐洲產(chǎn)生了重大影響。……17世 紀(jì)末至18世紀(jì)末，歐洲出現(xiàn)了前所未有的“中國(guó)熱”，許多思想家將中國(guó) 作為參照，探討歐洲的諸多問題。……在官僚制度方面，他們對(duì)中國(guó)科舉制度發(fā)生了濃厚的興趣，認(rèn)為這種制度提供了這樣一種保障，即政府將以個(gè)人的才能為基礎(chǔ)，而非歐洲那樣，為世襲權(quán)力所支配，故科舉制不失為一種民主和平等的制度。
材料二：英國(guó)著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中寫道：“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間，中國(guó)曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時(shí)中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲，這一點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明。……但16世紀(jì)以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國(guó)的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)。”科學(xué)史上把這個(gè)問題稱為“李約瑟難題”。
材料三：
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，概述我國(guó)宋元明清時(shí)期傳播到歐洲的文化成果及其對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展的影響。（8分）
（2）結(jié)合16世紀(jì)以后中國(guó)的時(shí)代特征分析出現(xiàn)材料二中“李約瑟難題”的原因。（8分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三中人物的發(fā)明對(duì)人類生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用。（4分）

參考答案
(1)①人物：林則徐；②貢獻(xiàn)：虎門銷煙(其他合理答案也可)。(4分)
(2)主張：①材料一：“師夷之長(zhǎng)技以制夷”；②材料二：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)；
③材料三：實(shí)行君主立憲；④材料四：變法圖存。(8分)
(3)①弱點(diǎn)：沒有學(xué)習(xí)西方的民主政治制度；②進(jìn)步：由單純學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的制造技藝，發(fā)展為主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度。(4分)
(4)①意思：實(shí)行君主立憲制；②相同：“君民共主”。(4分)
32．（1）成果及影響：指南針，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件；印刷術(shù)，推動(dòng)文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)，有利于思想解放和社會(huì)進(jìn)步；火藥，成為新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族和進(jìn)行殖民擴(kuò)張的有力武器；科舉制度，成為啟蒙思想家反對(duì)封建等級(jí)制度的思想武器。(8分)
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考地理試題
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
某地區(qū)與眾不同的自然、人文景觀被其他地區(qū)的人們稱為”怪”,陜西和云南就是其中較為突出的代表。云南十八怪:四季服裝同穿戴,鮮花四季開不敗,山洞能跟仙境賽,過橋米線人人愛……陜西十八怪:面條似腰帶,房子半邊蓋,姑娘不對(duì)外,帕帕不裝頭上戴……據(jù)此完成1-2題。
1．云南憑借自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,已逐漸成為我國(guó)的花卉產(chǎn)業(yè)帶,與廣東相比,云南發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)自然條件是
A．水源 B．地形 C．氣候 D．勞動(dòng)力
2．在傳統(tǒng)的民居中,陜西的房子”半邊蓋”,而云南卻出現(xiàn)底層空置的竹樓,其原因敘述正確的是
A．陜西的煤炭資源豐富,廢棄的煤井便成了居民的房子
B．云南竹子多,且竹子可以驅(qū)蚊防蟲
C．陜西人多地少,云南人少地多
D．陜西氣候干燥,黃土具有直立性,適宜建窯洞
3．讀“我國(guó)風(fēng)電場(chǎng)分布圖”。內(nèi)蒙古高原風(fēng)電場(chǎng)分布密集的區(qū)位條件是
A．資源 B．交通 C．市場(chǎng) D．技術(shù)
4．讀“1991～2007年我國(guó)逐年排放SO2情況”圖，我國(guó)SO2排放量居高不下，下列因素與此無關(guān)的是
A．能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征 B．生產(chǎn)技術(shù)水平
C．環(huán)境保護(hù)觀念 D．人口眾多
下表是2009年部分國(guó)家和地區(qū)稀土儲(chǔ)量、產(chǎn)量和消費(fèi)量占世界百分比統(tǒng)計(jì)表。回答5-6題:
國(guó)家
儲(chǔ)量百分比（%）
產(chǎn)量百分比（%）
消費(fèi)量百分比（%）
中國(guó)
36
97
41
美國(guó)
13
0
13
日本
資料缺失
0
26
其他
51
3
20
5．我國(guó)稀土儲(chǔ)量從20世紀(jì)70年代占世界總量的74%到2009年僅占36%的主要原因是：
①世界稀土資源的探明儲(chǔ)量增加　 ②世界稀土資源的開采量增多　
③我國(guó)稀土資源的過度開采　 ④我國(guó)稀土資源的消費(fèi)量下降
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
6．從可持續(xù)發(fā)展的角度看，我國(guó)在稀土資源開發(fā)利用方面應(yīng)采取的合理措施是
①減少初級(jí)礦產(chǎn)品的出口　 ②針對(duì)稀土資源儲(chǔ)量豐富的優(yōu)勢(shì)大力開采　
③對(duì)稀土資源進(jìn)行保護(hù)性開采　 ④進(jìn)一步擴(kuò)大稀土資源在世界上的出口份額
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
讀“我國(guó)2007年十大糧食輸出和短缺省份示意圖”。完成7～8題。
7．糧食輸出前兩位的省份發(fā)展商品農(nóng)業(yè)的有利條件是
①地形平坦，光熱充足 ②水源充足，土壤肥沃
③人口稀少，本地消費(fèi)量較小 ④ 交通便利，機(jī)械化水平高
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
8．糧食輸入前兩位的省份是我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”，其需要大量調(diào)入糧食的最主要原因是
A．耕地污染嚴(yán)重，單產(chǎn)低 B．水旱災(zāi)害頻發(fā)，糧食減產(chǎn)快
C．工業(yè)化和城市化占地多 D．人口增長(zhǎng)過快，糧食供給不足
圖甲和圖乙表示黑龍江省同江市(位于松花江與黑龍江的交匯處)濕地、耕地及人口的變化。據(jù)此完成9～10題。
圖甲:濕地和耕地的變化　　　　 圖乙:人口數(shù)量的變化
9．關(guān)于圖甲與圖乙關(guān)系的正確敘述是
A．1956～1976年，耕地面積與農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)速度最快
B．1956～2000年，濕地面積與農(nóng)業(yè)人口數(shù)量的變化呈負(fù)相關(guān)
C．1976～1986年，耕地面積與非農(nóng)業(yè)人口的增長(zhǎng)速度一致
D．1986～2000年，濕地面積與總?cè)丝跀?shù)量的變化呈正相關(guān)
10．與1976年相比，2000年同江市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的問題是
A．勞動(dòng)力短缺 　　B．低溫冷害更嚴(yán)重
C．人均耕地面積減小 　　D．洪澇災(zāi)害更頻繁
圖為中國(guó)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)分布示意圖。讀圖回答11～12題。
11.造成我國(guó)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異的最主要因素是
A．水源、土壤 B．勞動(dòng)力、技術(shù) C．氣候、地形 D．市場(chǎng)、交通
12.與①地區(qū)相比，③地區(qū)糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條件是
A．機(jī)械化水平高 B．土壤肥力高
C．水熱資源豐富 D．人均耕地面積大
讀“我國(guó)西部地區(qū)能源生產(chǎn)系統(tǒng)產(chǎn)出效益變化圖”，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答13～14題。
13．關(guān)于我國(guó)西部地區(qū)的能源分布，正確的是
A．西北地區(qū)的風(fēng)能資源豐富 B．西南地區(qū)擁有豐富的太陽(yáng)能資源
C．西部各省區(qū)都有豐富的油氣資源 D．西部的煤炭資源只分布在中緯度省區(qū)
14．關(guān)于我國(guó)西部地區(qū)能源生產(chǎn)系統(tǒng)產(chǎn)出效益的說法，正確的是
A．產(chǎn)出效益呈逐年上升的趨勢(shì)
B．改革開放后產(chǎn)出效益增長(zhǎng)最快
C．西部能源生產(chǎn)系統(tǒng)的產(chǎn)出效益高于全國(guó)平均水平
D．進(jìn)入21世紀(jì)西部能源開發(fā)存在高投入、高消耗、低效益的狀況
西氣東輸一線工程將塔里木盆地的天然氣經(jīng)新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海9個(gè)省區(qū)，供應(yīng)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)和沿線各省區(qū)的工業(yè)和居民用氣。據(jù)此回答15～17題。
15．西氣東輸工程主干線走向考慮的主要經(jīng)濟(jì)因素是
A．農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)程度　　　　　　 B．城市分布
C．環(huán)境狀況 D．河流分布
16．西氣東輸工程所輸送的天然氣與煤相比，其優(yōu)越性體現(xiàn)在
A．開發(fā)難度小 B．輸送、儲(chǔ)存方便
C．減輕大氣污染 D．燃燒效率低
17．關(guān)于西氣東輸工程對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，敘述錯(cuò)誤的是
A．能積極推動(dòng)新疆及沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B．加速優(yōu)化東部地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)，緩解能源緊張狀況
C．可有效改善東部城市的大氣污染狀況，提高人們的生活質(zhì)量
D．該管線東西跨距大，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良的影響
讀甲、乙兩區(qū)域圖，回答18～19題。
18．甲、乙兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要優(yōu)勢(shì)自然因素分別是
A．機(jī)械化水平高；光照強(qiáng)，氣溫日較差大 B．地廣人稀；人口稠密，勞動(dòng)力多
C．地勢(shì)平坦；熱量充足 D．土壤肥沃；光照強(qiáng)，氣溫日較差大
19．隨著市場(chǎng)對(duì)綠色食品的青睞，淮河沿岸地區(qū)某村民組在本村稻田里，采用“稻鴨共作”新型稻田種養(yǎng)模式，水稻和鴨子實(shí)現(xiàn)雙豐收。下列有關(guān)“稻鴨共作”生產(chǎn)的說法正確的是
①形成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)　 ②生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化水平高
③是一種綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)類型　 ④可以在全國(guó)大城市郊區(qū)推廣
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
廣東省的電子、輕工業(yè)產(chǎn)品與通訊設(shè)備完善，加工鋼鐵、裝備與化工產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，現(xiàn)在廣東省汽車出口量正式躍居全國(guó)第一。隨著日本三大汽車制造商進(jìn)駐(如廣州本田、廣州豐田等)，加上近百家的汽車零部件廠商聚集，使得廣州市及其周邊地區(qū)逐漸形成了“汽車產(chǎn)業(yè)集群”。據(jù)此回答20～21題。
20．廣東省汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利條件是
①政府扶持　 ②擁有了極佳的制造業(yè)基礎(chǔ)與外圍配套條件　
③珠三角大量廉價(jià)的勞動(dòng)力資源　④廣東省汽車生產(chǎn)基地?fù)碛邢冗M(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
21．廣東省汽車產(chǎn)業(yè)的不足是
A．以加工貿(mào)易為主的生產(chǎn)方式，缺少自主品牌 B．產(chǎn)業(yè)集群狀況差
C．沒有大量世界名牌汽車出口 D．沒有充分利用該區(qū)技術(shù)和勞動(dòng)力資源
國(guó)際上常用工業(yè)化結(jié)構(gòu)性指標(biāo)衡量一國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程，工業(yè)化結(jié)構(gòu)性指標(biāo)的構(gòu)成是：①農(nóng)業(yè)增加值占GDP的比重下降到15%以下；②農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)占全部就業(yè)人數(shù)的比重下降到20%以下；③城鎮(zhèn)人口上升到60%以上。下圖為某年中國(guó)工業(yè)化結(jié)構(gòu)性指標(biāo)與國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)的比較圖。讀圖回答22～23題。
22．結(jié)合圖文材料，下列敘述正確的是
A．圖中abc分別表示工業(yè)化指標(biāo)中的①③②
B．a(chǎn)指標(biāo)我國(guó)略高于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是由于我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低
C．b指標(biāo)我國(guó)遠(yuǎn)高于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是由于我國(guó)二、三產(chǎn)業(yè)比重低
D．c指標(biāo)我國(guó)遠(yuǎn)低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢
23．針對(duì)以上我國(guó)現(xiàn)狀，國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。目前蘇南地區(qū)（江蘇南部）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展并不斷向西、向北擴(kuò)展，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總體上與下圖中哪一類較為一致
A．a(chǎn)　　　　B．b　　　　C．c　　　　D．d
24．2011年3月以來，京、魯、豫等地區(qū)發(fā)生大批蔬菜滯銷的現(xiàn)象，出現(xiàn)農(nóng)民自毀菜田、甚至自殺的事件。而海南島的農(nóng)產(chǎn)品一直熱銷國(guó)內(nèi)外。和上述地區(qū)相比，海南島果蔬等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在
①上市的時(shí)間差　②海南島有自身的特色果蔬產(chǎn)品　③海南島果蔬產(chǎn)品的類型多樣　 ④海南島果蔬生產(chǎn)技術(shù)更加先進(jìn) 　⑤海南島的果蔬產(chǎn)品主要用以出口
A．①②⑤ B．①③⑤ C．①②③ D．①④⑤
25．下列我國(guó)已建設(shè)的資源調(diào)配工程中，對(duì)工程沿線地區(qū)的生態(tài)環(huán)境影響可能最小的是
A．西氣東輸 B．西電東送 C．南水北調(diào) D．北煤南運(yùn)
二、非選擇題（50分）
26．閱讀材料，回答下列問題。(26分)
材料1：工業(yè)發(fā)展階段判別標(biāo)準(zhǔn)。
指標(biāo)
工業(yè)化初期
工業(yè)化中期
工業(yè)化后期
后工業(yè)化時(shí)期
人均GDP(美元)
728～1456
1456～5460
5460～13104
13104以上
2009年廣東省各地帶人均GDP
指標(biāo)
山區(qū)
東翼
西翼
珠江三角洲
全省平均
人均GDP(美元)
2441
2442
2754
9855．2
5965
材料2：改革開放以來，珠江三角洲印刷企業(yè)成為我國(guó)精品印刷的重要基地之一。第十八屆華南國(guó)際印刷工業(yè)展覽會(huì)于2011年3月9日 ～11日在廣州舉行，這是華南地區(qū)以至國(guó)內(nèi)在印刷、印包、印標(biāo)設(shè)備及相關(guān)領(lǐng)域最具影響力的展會(huì)。
材料3：下圖為“廣東省實(shí)施產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)力雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略示意圖”。
(1)根據(jù)材料1分析，廣東省大致處于工業(yè)化__________階段，珠江三角洲處于工業(yè)化__________階段，東西兩翼及山區(qū)處于工業(yè)化__________階段。廣東省內(nèi)的工業(yè)化發(fā)展存在明顯的__________。(8分)
(2)結(jié)合材料2分析珠江三角洲地區(qū)印刷業(yè)迅速發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些？(6分)
(3)從可持續(xù)發(fā)展的角度看，珠江三角洲地區(qū)在發(fā)展造紙業(yè)時(shí)，需要注意哪些問題？(4分)
(4)你認(rèn)為廣東省實(shí)施產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)力雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，將對(duì)廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)分工、生態(tài)保護(hù)三方面帶來哪些有利影響？(8分)
26．閱讀以下材料，回答下列問題。(24分)
材料1:解放前，中國(guó)有著名的“三大荒”，如今已經(jīng)變成了“三大倉(cāng)”：“北大荒”變糧倉(cāng)，“西大荒”變棉倉(cāng)、糧倉(cāng)，“南大荒”變成橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)。
材料2:我國(guó)“三大荒地”分布示意圖。
材料3:“北大荒”某農(nóng)場(chǎng)土地利用結(jié)構(gòu)圖。
(1)從地形類型看，“南大荒”屬于________，“北大荒”屬于__________。從農(nóng)業(yè)發(fā)展限制性條件看，“北大荒”主要是________，“西大荒”主要是________。(8分)
(2)簡(jiǎn)述“南大荒”發(fā)展橡膠生產(chǎn)、“西大荒”發(fā)展棉花生產(chǎn)的有利氣候條件。(8分)
(3)我國(guó)東北黑土區(qū)現(xiàn)有大型侵蝕溝25萬(wàn)多條，每年僅因侵蝕溝吞噬耕地而損失的糧食高達(dá)40多億千克。試結(jié)合材料三分析“北大荒”黑土侵蝕的原因與可持續(xù)發(fā)展的措施。(8分)
 2012－2013學(xué)年第一學(xué)期段第二次考參考答案
高二地理
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
(4)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：珠三角通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)第二次產(chǎn)業(yè)升級(jí)，并使第三產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展和提升；粵東、粵西和粵北加快了工業(yè)化進(jìn)程，并優(yōu)化第一、二產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)分工：促進(jìn)廣東全省的產(chǎn)業(yè)分工與合作，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一體化。生態(tài)保護(hù)：使珠三角地區(qū)的環(huán)境壓力得到緩解、改善。(8分)
27題. (26分)
(1)山地丘陵　平原　熱量條件不足　水源條件不足(8分)
(2)南大荒：熱帶季風(fēng)氣候，水熱充足，雨熱同期。西大荒：溫帶大陸性氣候，夏季高溫，光照強(qiáng)，溫差大。(8分)
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考政治試題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共48分），請(qǐng)把答案填入相應(yīng)答題卡中。
1、我們講文化生活，這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。下列屬于文化的有： （ ）
①小王購(gòu)買Iphone5手機(jī) ②科學(xué)發(fā)展觀 ③中國(guó)的四大發(fā)明 ④黨的十八大召開 ⑤園林雕塑 ⑥參加文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、讀書俱樂部
A．①②③⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②④⑥
2、龍川論壇（www.lcbbs.cc）是龍川人民溝通的平臺(tái)之一，論壇負(fù)責(zé)人宣布從2013年1月起，對(duì)所有廣告類業(yè)務(wù)合作伙伴進(jìn)行全面清理，避免出現(xiàn)淫穢色情網(wǎng)站鏈條。運(yùn)營(yíng)商之所以要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，是因?yàn)?(　　)
①文化是人所創(chuàng)造的，為人所特有　②文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)　③網(wǎng)絡(luò)是人們文化生活的物質(zhì)載體　④文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④
3、當(dāng)今時(shí)代，世界文化燦若星河：四年一屆的奧運(yùn)會(huì)、世界杯球賽精彩紛呈；一年一度的美國(guó)好萊塢奧斯卡金像獎(jiǎng)、法國(guó)戛納電影節(jié)群星燦爛，每年的圣誕節(jié)、巴西狂歡節(jié)令人如癡如醉……這表明（ ）
A. 世界上每種文化都具有鮮明的民族特征 B．民族文化是民族情感的集中表達(dá)
C．世界文化具有多樣性 D．各種文藝形式是共性和個(gè)性的統(tǒng)一
4、現(xiàn)在人們提倡素質(zhì)教育，利用先進(jìn)的教育手段和方式，打破傳統(tǒng)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育對(duì)文化傳承的影響是（ ）
A．不利于對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承
B．教育方式的變革，對(duì)人類文化的傳承將產(chǎn)生積極影響
C．教育就是把傳統(tǒng)文化傳遞給下一代
D．不管教育方式如何變化，不會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生影響
“短信彈指間，溝通零距離”。如今，每天有無數(shù)信息在“漫天飛舞”。手機(jī)短信被稱之為電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)四大媒體之外的“第五媒體”，在文化傳播中扮演著重要角色。回答5--6題。
5、從1998年手機(jī)短信業(yè)務(wù)在中國(guó)大陸開通以來，手機(jī)短信就以其（ ）等特點(diǎn)，迅速成為一種流行的文化現(xiàn)象。
①言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容豐富 ②便捷、經(jīng)濟(jì)、及時(shí)
③融娛樂性、情感性、藝術(shù)性和哲理性于一體 ④無處不在，無所不能
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6、“十八大”期間，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)電信三大運(yùn)營(yíng)商分別啟動(dòng)了手機(jī)用戶的“十八大”專項(xiàng)服務(wù)，為每一位用戶發(fā)送“十八大”的最新信息。同時(shí)，接受手機(jī)用戶的“十八大”熱議與留言。這為中國(guó)民眾和中國(guó)共產(chǎn)黨搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)。將手機(jī)短信運(yùn)用到“十八大”中，這意味著手機(jī)短信作為一種大眾傳媒（ ）
A.已經(jīng)盡善盡美 B.能夠成為全社會(huì)的主流傳媒
C.即將取代一切舊的傳媒 D.逐步“滲透”到我們的政治生活中
7、龍川是千年古邑，龍川人民在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中形成不同的地方美食和飲食習(xí)慣：有車田豆腐和燒酒，有上坪柑橘，有鐵場(chǎng)腐竹，有四都柿子，有義都桂林茶……這些不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地方美食決定了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的飲食習(xí)慣也各有千秋，龍川人民在地方美食和飲食上的差別反映出中華文化的（ ）
A．差異性 B．民族性 C．地域性 D．包容性
8、作為中華文化“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的見證最有說服力的是（ ）
①文學(xué)藝術(shù) ②漢字 ③史書典籍 ④科學(xué)技術(shù)
A. ①② B.②③ C. ①③ D. ②④
9、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的自衛(wèi)戰(zhàn)，男女老少齊上陣，個(gè)個(gè)都是戰(zhàn)士，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。這就是人民的力量，民族精神的力量。這告訴我們（ ）
A.中華民族精神是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱
B.我們主張和平，反對(duì)一切形式的暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)
C.中華民族是一個(gè)富有戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的民族 D.民族精神是抗戰(zhàn)勝利的決定因素
10、下列體現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息精神的名言或典故是(　　)
①四海之內(nèi)皆兄弟　②天行健，君子以自強(qiáng)不息　③天道酬勤
④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11、如今，街頭巷尾的算命先生屢見不鮮，他們利用相面、看手相、占卜算卦等方式為人們解答疑問，甚至通過電話、電腦提供“服務(wù)”。 盡管政府明令嚴(yán)禁此類活動(dòng)，但算命先生的生意異常火爆。對(duì)此現(xiàn)象，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（ ）
A. 建設(shè)社會(huì)主義和諧文化，就要在文化建設(shè)上尊重差異，包容多樣
B. 這可以滿足人民群眾的多樣化精神文化需求
C. 文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分，建設(shè)社會(huì)主義和諧文化要努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化
D. 對(duì)于人民群眾喜聞樂見的文化，政府不應(yīng)干涉
12、龍川不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)近年來有人重修廟宇、祠堂，不是出于文物保護(hù)的目的，而是為了搞封建迷信活動(dòng)、光宗耀祖，這是屬于（ ）
A.落后文化 B.腐朽文化 C.拜金文化 D.有益文化
二、材料分析題，請(qǐng)將答案寫進(jìn)相應(yīng)答題卷中。（共三小題，52分）
13、某校高二（20）班在學(xué)習(xí)文化生活知識(shí)時(shí)，圍繞如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，展開了激烈的爭(zhēng)論。其中一方認(rèn)為：傳統(tǒng)文化是財(cái)富。它架起了我們前進(jìn)的階梯，維持著我們的社會(huì)秩，增強(qiáng)了我們的民族認(rèn)同感，為我們的精神提供了棲息之所。如果沒有傳統(tǒng)文化，我們的生活將失去精神家園。另一方認(rèn)為：傳統(tǒng)文化是包袱。它是一種惰性的力量、保守的因素。它鉗制著我們的交往方式和思維方式，控制著我們的情感體驗(yàn)和審美情趣，制約著我們的價(jià)值取向。
結(jié)合文化生活相關(guān)知識(shí)，對(duì)以上兩種觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析。（16分）
14、國(guó)家主席胡錦濤在“十八大”報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國(guó)國(guó)際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華文化國(guó)際影響力。中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，中華民族也一定能夠在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。
中華文化的基本特征主要體現(xiàn)在哪些方面？(16分)
15、材料一：據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，早在2004年，我國(guó)國(guó)內(nèi)上網(wǎng)用戶人數(shù)已經(jīng)超過9 000萬(wàn)，位居世界第二，其中85％以上是青少年群體。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，對(duì)正處于形成思想品德和獨(dú)立人格關(guān)鍵時(shí)期的青少年，有極大影響。網(wǎng)絡(luò)文化互動(dòng)性、交互性、多樣性、快捷性和普及性的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)青少年在知識(shí)獲取、技能學(xué)習(xí)和人格形成等方面有著積極影響，但網(wǎng)絡(luò)文化中良莠不齊尤其是不健康的內(nèi)容給青少年成長(zhǎng)帶來不可低估的負(fù)面影響。
材料二：與“網(wǎng)上黃禍”相比，“網(wǎng)絡(luò)迷信”的危險(xiǎn)并不“遜色”多少。網(wǎng)絡(luò)迷信和現(xiàn)實(shí)生活中的迷信一樣。往往披著“科學(xué)”的絢麗外衣，對(duì)思想還未定型的中小學(xué)生來說，具有極大的誘惑性，更容易侵入青少年的精神世界，腐蝕人的思想，消磨人的意志，扼殺人的理想，甚至左右人的行為，讓人在不知不覺中形成消極的人生觀，可謂貽害無窮。
材料三：前不久，《南方日?qǐng)?bào)》與文化部文化市場(chǎng)司、中央文明辦青少年組、教育部基礎(chǔ)教育司和廣東省文化廳、廣東省文明辦、華南師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的中國(guó)首屆“網(wǎng)絡(luò)文化與青少年發(fā)展高峰論壇”在廣州召開，該論壇旨在從理論上探討網(wǎng)絡(luò)文化與青少年思想品德形成與發(fā)展之間的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)文化特征以及它對(duì)青少年思想品德形成的影響等，為政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭和青少年如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代發(fā)展提供啟迪和幫助。
（1）材料一、二分別說明了什么？8分
（2）結(jié)合上述材料，說明我們應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)青少年正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化？12分
高二年級(jí)段考政治試題參考答案
13、（1）傳統(tǒng)文化有精華，也有糟粕，不可全盤肯定，也不可全盤否定，要一分為二地辯證認(rèn)識(shí)。
（2）對(duì)待傳統(tǒng)文化正確的態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須移風(fēng)易俗，自覺地加以改造和剔除。
（3）一方看到傳統(tǒng)文化具有積極的一面，但認(rèn)為傳統(tǒng)文化都是財(cái)富則不科學(xué)。
（4）另一方認(rèn)為傳統(tǒng)文化中有保守的因素，有不合理的因素是正確的，但認(rèn)為傳統(tǒng)文化是包袱則是不科學(xué)的。
每小點(diǎn)4分，共16分。
14、（1）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一，漢字和史書典籍是重要的見證。4分（2）博大精深是中華文化的又一基本特征。文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的成就體現(xiàn)了中華文化獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；一方水土，一方文化，各地區(qū)文化相互交流、借鑒，豐富了中華文化的內(nèi)涵；各具特色的民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲，它們共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化。12分
15、（1）材料一說明青少年是網(wǎng)絡(luò)文化的主要消費(fèi)群體，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)他們既有積極影響，也有不可低估的負(fù)面影響。材料二說明網(wǎng)絡(luò)迷信對(duì)青少年的精神世界具有極大的危害，青少年需要提高眼力，拒絕污染。8分
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考數(shù)學(xué)試題
一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)
1．若，則（ ）
（A） （B） （C） （D）
2．函數(shù)的最小正周期是( )
A． B． C． D．
3.已知是等差數(shù)列，，，則等于（ ）
A.42 B.45 C.47 D.49
4．設(shè)x，y∈R，則“x≥2且y≥2”是“x2＋y2≥4”的( )
A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件
C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件
5．若橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)正三角形，則該橢圓的離心率為( 　)
A. B. C. D.
6.的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為、、，若、、成等比數(shù)列，且，則 ( )
A． B． C． D．
7.已知向量= (1,3),= (3,),若2–與共線,則實(shí)數(shù)的值是( )
A. B. C. D
8.若、滿足，則的最大值為 ( )
A.. B. C. D.
9．設(shè)方程的解為則所在的區(qū)間是（ ）
A．(2， 3 ) B．(3， 4 ) C． (0， 1 ) D．(1， 2 )
10.已知恒成立，則的取值范圍是（ ）
A. B. C. D.
二．填空題 (本大題共4小題,每小題5分,共20分)
11．函數(shù)的定義域是 .
12.命題“存在x∈R，使得x2＋2x＋5＝0”的否定是______ __．
13. 由動(dòng)點(diǎn)P向圓O:x2+y2=1引兩條切線PA,PB,切點(diǎn)分別為A,B,∠APB=60°,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程為　　　　 　.?
14.若不等式組表示的平面區(qū)域是一個(gè)三角形，則的取值范圍是
三．解答題(本大題共6小題,共80分，解答應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)
15. (本小題滿分12分)
已知△的內(nèi)角所對(duì)的邊分別為且.
(1) 若, 求的值;
(2) 若△的面積 求的值.
16. (本小題滿分12分)設(shè)平面向量＝（ m , 1）,= ( 2 , n )，
其中 m， n {1,2,3,4}.
（1）請(qǐng)列出有序數(shù)組（ m， n ）的所有可能結(jié)果；
（2）記“使得（—）成立的（ m，n ）”為事件A，
求事件A發(fā)生的概率。
17. (本小題滿分14分)如圖，正方形所在的平面與平面垂直，
是的交點(diǎn)，，且。
（1）求證：；
（2）（文科生做）求直線AB與平面所成角的大小；
（2）（理科生做）求二面角的大小。

18.(本小題滿分14分) 設(shè)函數(shù),
（1）求證：不論為何實(shí)數(shù)總為增函數(shù);
（2）確定的值，使為奇函數(shù)及求此時(shí)的值域
19. (本小題滿分14分)設(shè)各項(xiàng)為正數(shù)的等比數(shù)列的首項(xiàng)，前n項(xiàng)和為，且。
（1）求的通項(xiàng)；
（2）求的前n項(xiàng)和。
20. (本小題滿分14分)已知橢圓C：＋＝1(a＞b＞0)的離心率為，
短軸一個(gè)端點(diǎn)到右焦點(diǎn)的距離為.
(1)求橢圓C的方程；
(2)設(shè)直線l與橢圓C交于A，B兩點(diǎn)，坐標(biāo)原點(diǎn)O到直線l的距離為，求△AOB面積的最大值．
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期
高二年級(jí)數(shù)學(xué)科參考答案
DCCA A BBCAD
16.解：（1）有序數(shù)組(m,n)的所有可能結(jié)果為：
（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，1），（2，2），（2，3），（2，4），
（3，1），（3，2），（3，3），（3，4），（4，1），（4，2），（4，3），（4，4）
共16個(gè).
（2）由（—）得，即.
由于m， n {1,2,3,4}，故事件A包含的基本事件為（2，1）和（3，4），共2個(gè).
又基本事件的總數(shù)為16個(gè)，故所求事件A的概率為

(2)（文科）連結(jié)，
平面，
是直線與平面所成的角．
設(shè)，則
，，
，
，，
．
．
．
∴二面角等于．
18. 解： (1) ∵的定義域?yàn)镽, ,
則=,
∵, ,
即,所以不論為何實(shí)數(shù)總為增函數(shù)．
所以的值域?yàn)?br/>19. （1）由 得
即
可得
前兩式相減，得
即
20. 解析：　(1)設(shè)橢圓的半焦距為c，依題意
∴x1＋x2＝，x1x2＝.
∴|AB|2＝(1＋k2)(x2－x1)2＝(1＋k2)
＝＝
＝3＋＝3＋≤3＋＝4，
∴當(dāng)|AB|最大時(shí)，△AOB面積取得最大值S＝×|AB|max×＝.
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考物理試題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共16分）
1．一個(gè)點(diǎn)電荷，從靜電場(chǎng)中的點(diǎn)移到點(diǎn)，其電勢(shì)能的變化為零，則 ( )
A．、兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定相等
B．該點(diǎn)電荷一定沿等勢(shì)面移動(dòng)
C．作用于該點(diǎn)電荷的電場(chǎng)力與其移動(dòng)的方向總是垂直的
D．、兩點(diǎn)的電勢(shì)一定相等
2．關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說法正確的是（ ）
A．電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式適用于任何電場(chǎng)
B．由點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式可知，當(dāng)時(shí)，無窮大
C．由可知，一段通電導(dǎo)線在某處若不受力，則說明此處一定無磁場(chǎng)
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是置于該處的通電導(dǎo)線所受的安培力方向
　　3．如圖所示，兩條導(dǎo)線互相垂直，其中AB固定，CD可自由活動(dòng)，兩者相隔一小段距離，當(dāng)兩導(dǎo)線分別通以圖示方向的電流時(shí)，垂直紙面向里看導(dǎo)線CD將（ ）
　A、順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)靠近AB
　　　　　B、逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)靠近AB
　C、順時(shí)外方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)離AB
　D、逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)離AB
　　4．如圖所示，一帶負(fù)電的粒子（不計(jì)重力）進(jìn)入磁場(chǎng)中，圖中的磁場(chǎng)方向、速度方向及帶電粒子所受的洛侖茲力方向標(biāo)示正確的是（? ）????
二、雙項(xiàng)選擇題（每小題6分，共30分）
　　5． 如圖所示，僅在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子沿圖中虛線從A運(yùn)動(dòng)到B，則（ ）
　　A．電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子做正功
　　B．粒子帶負(fù)電
　　C．帶電粒子的電勢(shì)能減少
　　D．帶電粒子的加速度增大
　　6． 下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述中正確的是( )
　　Ａ．磁感線可以形象地描述各點(diǎn)磁場(chǎng)的方向
　　Ｂ．磁感線不是磁場(chǎng)中客觀存在的線
　　Ｃ．磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā)，到S極終止
　　Ｄ．實(shí)驗(yàn)中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線
　　7． 關(guān)于材料的電阻率，下列說法中正確的是(　 　)
　　Ａ．導(dǎo)體材料的電阻率與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，與導(dǎo)體的橫截面積成反比
　　Ｂ．金屬導(dǎo)體的電阻率隨溫度的升高而增大
　　Ｃ．純金屬的電阻率比合金的電阻率小
　　Ｄ．產(chǎn)生超導(dǎo)現(xiàn)象時(shí)，材料電阻為零，但材料性質(zhì)沒有變，電阻率不為零
　　8．在如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為、內(nèi)電阻為。 在滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸片P從圖示位置向下滑動(dòng)的過程中( )
　　Ａ．電路中的總電流變大
　　Ｂ．路端電壓變大
　　Ｃ．通過電阻的電流變小
　　Ｄ．通過滑動(dòng)變阻器的電流變小
　　9． 一根長(zhǎng)為電流為2 A的通電導(dǎo)線，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，受到磁場(chǎng)力的大小可能是(　 　)
A． B． C． D．
三、實(shí)驗(yàn)題（連線題4分，其余每空2分，共18分）
10．多用電表指針如下圖所示
（1）如選擇開關(guān)為“R×10”擋，則所測(cè)電阻的阻值
（2）如選擇開關(guān)為直流電壓250V
擋，則對(duì)應(yīng)讀數(shù)是
（3）如選擇開關(guān)為直流電流100擋，則對(duì)應(yīng)讀數(shù)是
11． 為了測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻（約為1Ω），準(zhǔn)備了下列器材供選用：
　　A．待測(cè)干電池一節(jié)
　　B．直流電流表（：量程，內(nèi)阻約為；：量程，內(nèi)阻約為）
　　C．直流電壓表（：量程，內(nèi)阻約為；：量程，內(nèi)阻約為）
　　D．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍為0 ~ 15Ω，允許最大電流為）
　　E．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍為0 ~ 1000Ω，允許最大電流為）
　　F．開關(guān)　 G．導(dǎo)線若干
（1）電流表量程選________，滑動(dòng)變阻器選__________（填代號(hào)）
（2）在圖甲中將所選器材，用細(xì)線代表導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)物連線
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示，由圖線可求出待測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)為　
　　　________V，內(nèi)電阻為_________ Ω（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
四、計(jì)算題（每題18分，共36分）
　　12．如圖所示，在傾角的絕緣斜面上，固定一寬的平行金屬導(dǎo)軌，在導(dǎo)軌上端接入電源和滑動(dòng)變阻器，電源電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻，一質(zhì)量的金屬棒與兩導(dǎo)軌垂直并接觸良好，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度，方向垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。金屬導(dǎo)軌光滑，導(dǎo)軌與金屬棒的電阻不計(jì)，取，要保持金屬棒在導(dǎo)軌上靜止，求：
（1）請(qǐng)畫出金屬棒受力分析圖并計(jì)算通過金屬棒的電流。
（2）滑動(dòng)變阻器R接入電路中的阻值。
　　12．如圖所示，在兩平行邊界、的狹長(zhǎng)區(qū)域內(nèi)，分布有磁感應(yīng)強(qiáng)度為而方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)區(qū)域?qū)挾葹椤Ｒ粠д姷牧Ｗ樱|(zhì)量為，帶電量為，以速率從左邊界的Ｏ處斜向上射入磁場(chǎng)，粒子剛好從另一邊界垂直射出，求：
（1）請(qǐng)畫出帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡
（2）帶電粒子在磁場(chǎng)中的軌道半徑r為多大？
（3）帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t是多少？
　　　（此小題結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
高二物理段考答案（12.12）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
A
B
C
BD
AB
BC
AC
CD
　　四、計(jì)算題（每題18分，共2小題共36分）
　　　　12．題解答：
　　　　　（1）對(duì)金屬棒進(jìn)行受力分析如圖所示，可得：
　　　　　　 F=mgsin300=BIL
　　　 代入數(shù)據(jù)解得：I=0.5A
　　　 （2）設(shè)變阻器接入電路的阻值為R，根據(jù)閉合電路
　　　 歐姆定律可得：
　　　　　 E=I(R+r)
　　　 代入數(shù)據(jù)解得：R=23Ω
13題解答：
　（1）粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考生物試題
一、單項(xiàng)選擇題(本題包括7小題，每小題4分，共28分)。
1、下列關(guān)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的有關(guān)生理活動(dòng)不正確的是（　 　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸含量急劇上升 B．人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常　
C．干渴時(shí)尿量明顯減少 D．炎熱的夏天，人體通過增加排汗來維持體溫恒定
2、取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是（ ）
A．造血干細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞 C．B淋巴細(xì)胞 D．吞噬細(xì)胞
3、下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是(　　)
A．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
B．扦插時(shí)，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較低，生長(zhǎng)受到抑制
D．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，生長(zhǎng)素的濃度越低，促進(jìn)生長(zhǎng)作用越強(qiáng)
4、對(duì)某地區(qū)新引入一種鳥的種群增長(zhǎng)率[增長(zhǎng)率＝(出生率－死亡率)]1～7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對(duì)該鳥種群描述正確的是（ ）
年份
第1年
第2年
第3年
第4年
第5年
第6年
第7年
增長(zhǎng)率
0.66
1.24
2. 81
3.67
2.94
1.65
0.03
A.種群的年齡組成為穩(wěn)定型 B．種群數(shù)量呈曲線“J”型增長(zhǎng)
C．種群增長(zhǎng)受種群密度的制約 D．第3～4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
5、下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）
A．決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
B．森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)
C．根據(jù)植物群落分層現(xiàn)象，種植玉米時(shí)進(jìn)行合理密植可以充分利用空間中的光能
D．利用不同作物對(duì)光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能
6、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(　　)
A.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn)
C.分解者都是通過無氧呼吸分解有機(jī)物的
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
7、右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是
A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量
B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
二、雙項(xiàng)選擇題(每小題6分，只選一個(gè)且對(duì)得3分，多選錯(cuò)選不得分，共18分)。
8．生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是
A．群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B．群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生顯著變化
C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程
D．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
9、為了除去危害農(nóng)作物的某種害蟲，引入了一種蜘蛛。引入蜘蛛后，對(duì)蜘蛛和該害蟲兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得到如下圖所示的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A．圖中蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系
B．在AB段，害蟲數(shù)量減少主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇引起的
C．D點(diǎn)農(nóng)作物的產(chǎn)量最高與AD段發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用無關(guān)
D．在BC段，蜘蛛數(shù)量減少的原因可能是蜘蛛的食物不足
10、分析以下生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)關(guān)系簡(jiǎn)圖,不能得到的結(jié)論是（ ）

A.能量作為物質(zhì)的載體,使物質(zhì)沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)
B.能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返
C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
D.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
三、非選擇題(本題包括4小題，每空2分，共54分)。
11、(18分)下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖，回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題。　
(1)在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，即_______，其化學(xué)成分為__________，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性。
(2)A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是_______，則細(xì)胞a的名稱為________ ；表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是____________ 。
(3)Ｃ圖中可表示當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi) 　　 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，此時(shí)突觸前膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若此處靶細(xì)胞為神經(jīng)元，Ｎ點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元Ｍ處 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。
12、（12分）某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：
(1)圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是________ 。
(2)t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是___________________ _。
(3)在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為________ 型。
(4)若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在________水平，因?yàn)榇藭r(shí) 。
(5)如果這條河流受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性
污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理分析其原因______________________________ 。
13、（14分）據(jù)圖請(qǐng)回答：
(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以＿＿＿的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于＿＿＿＿的太陽(yáng)能。
(2)分解者通過 將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無機(jī)環(huán)境中。
(3)右圖所示的食物網(wǎng)中共有＿＿＿條食物鏈，其中初級(jí)消費(fèi)者是＿＿＿＿。
(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)＿＿＿＿的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。
14、（10分）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在____________________ 中。
(2)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________ ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________ 。
(3)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若____________ ____________，則假設(shè)成立；
若________________________________________，則假設(shè)不成立。
高二第一學(xué)期段考生物答案
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考英語(yǔ)試題
本試卷共10頁(yè)，五大題，滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。
一 聽力理解。（每小題2分，共15小題，滿分30分）
聽下面幾段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后,每小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
Conversation 1
1． What will the woman do this evening?
A． Have a class B．Go to the cinema. C．Pick up her sister
2．What does Mike like doing when he is free?
A．Watching movies． B．Playing the piano C．Doing sports.
Conversation 2
3. Where are the two speakers now?
A. On the street B. At a bookstore C. At a hotel
4. How will the man go to the bookstore?
A. By taxi B. On foot C. By bus
Conversation 3
5. What is the relationship between the man and the woman?
A. Husband and wife. B. Customer and waitress C. Neighbors
6.Where does the man want to go?
A. To an Italian restaurant B. To a Chinese restaurant C. To a supermarket
Conversation 4
7. Why does the man dislike joining tours?
A. Because he doesn’t like the fast pace
B. Because he doesn’t want to eat every meal with strangers
C. Both A and B
8. Which of the following does the tour the woman is talking about include?
A. Several free evenings B. A guide C. All the meals
9. What’s their final decision ?
A. To travel by themselves B. To join the tour C. To look for another tour
Conversation 5
10. What kind of furniture does the woman like?
A. Big furniture B. Expensive furniture C. Traditional furniture
11. What does the woman think of the bookshelf？
A. It is too narrow. B. It is ugly C. It is boring
12. What does the man think of the most important in design?
A. The fun_ction B. The form. C. The size.
Conversation 6
13. What are the two speakers going to do?
A. Attend a birthday party B. Have dinner in a restaurant. C. Attend a dinner party
14. What does the woman think of the wine from California?
A. It is good B. It is bad C. She has no idea
15. What do they choose at last?
A. A bottle of white wine B. A bottle of red wine C. A bottle of champagne.
二 完形填空(共15小題；每小題2分，滿分30分)
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16—30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
Carmen’s mother Maria had just survived a serious heart attack. But without a heart transplant(移植)her life was in constant 16 .
Both the mother and daughter knew that the chances were very small: finding a donor heart that 17 Maria’s blood type could take years. However, Carmen was determined to save her mother. She kept 18 hospitals all over the country.
Days stretched out. By Christmas, Maria had trouble 19 from one end of the room to the other. Carmen lost all hope. She fell into a 20 of the hospital, crying.
“Are you okay?” a man asked.
Carmen sobbed as she told the stranger her story. This middle-aged man was named Frank, whose wife, Cheryl, a tender and devoted mother of four lovely children, had been in hospital with a brain disease and wouldn’t 21 it through the night. Suddenly, an idea came to Frank’s mind. He knew Cheryl had always wanted to 22 something from herself. Could her 23 go to Carmen’s mother?
After reviewing the data, doctors 24 Frank that his wife’s heart was by some miracle a perfect fit for Carmen’s mother. They were able to 25 the transplant.
That cold night, when Cheryl was 26 dead, Frank came to knock at Maria’s door. She was 27 for Frank’s family as she had been doing every day recently. Though Maria had never met Frank before, they both felt a strange bond as they hugged and cried.
On New Year’s Eve, Carmen attended Cheryl’s 28 with Frank’s family, who were singing their favorite song “My heart will go on.”
One day later, on New Year’s Day, Maria 29 with Cheryl’s heart. Yes, Cheryl’s loving heart would go on, for it was 30 in another loving mother’s chest.
16. A. change B. danger C. disorder D. pain
17. A. matched B. replaced C. controlled D. cooperated
18. A. finding B. phoning C. touring D. interrupting
19. A. rolling B. running C. walking D. jumping
20. A. corner B. bed C. man D. nurse
21. A. put B. support C. pass D. make
22. A. save B. recycle C. donate D. separate
23. A. heart B. brain C. husband D. spirit
24. A. informed B. warned C. congratulated D. reminded
25. A. give up B. carry out C. search after D. put off
26. A. noticed B. predicted C. found D. declared
27. A. praying B. begging C. decorating D. singing
28. A. funeral B. operation C. performance D. anniversary
29. A. passed away B. woke up C. left behind D. dressed up
30. A. active B. alive C. necessary D. changeable
三 語(yǔ)法填空(共10小題；每小題1．5分，滿分15分)
閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填人一個(gè)適當(dāng)?shù)?br/>詞或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號(hào)為3l-40的相應(yīng)位置上。
Christmas Eve means a warm get-together with friends, a candlelight dinner, or perhaps a celebration at a pub for students. But, for Cai Yingjie, 31 unusual night has a different meaning: helping beggars and the homeless.
Cai, 32 is a student in journalism at Tsinghua, could be found at Beijing’s Wudaokou Light Railway Station that special evening. 33 she saw an old beggar, she took the cold, rough hands of the woman with her warm, clean hands, 34 (give) the woman some warm bread and helped her put on a pair of new gloves.
The woman was surprised for a few seconds, then burst into tears, saying “ 35 the first time I feel respected”.
Cai said, “A beggar’s life is even 36 (hard) today. That’s why I want to help them.”
They brought bread and gloves with them, and stopped to greet beggars and offer 37 some of the warm food. Each beggar greeted them 38 a look of surprise.
“I know the 39 (active) can’t help much, but it is meant 40 (show) our respect and care for beggars and the homeless who have been neglected for so long,” said Sun, head of the group.
?四、閱讀 (共25 小題；每小題2分，滿分50 分)
第—節(jié) 閱瀆理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)
閱讀短文，從每題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(A)
Miss Gogers taught physics in a New York school. Last month she explained to one of her classes about sound, and she decided to test them to see how successful she had been in her explanation. She said to them, “Now I have a brother in Los Angeles. If I was calling him on the phone and at the same time you were 75 feet away, listening to me from across the street, which of you would hear what I said earlier, my brother or you and for what reason?”
Tom at once answered, “Your brother. Because electricity travels faster than sound waves.” “That’s every good,” Miss Gogers answered; but then one of the girls raised her hand, and Miss Gogers said. “Yes, Kate.”
“I disagree,” Kate said. “Your brother would hear you earlier because when it’s 11 o’clock here it’s only 8 o’clock in Los Angeles.”
41.Miss Gogers was teaching her class_________.
A. how to telephone B. about electricity
C. about time zone(時(shí)區(qū)) D. about sound
42.Miss Gogers raised this question because she wanted to know whether______.
A. it was easy to phone to Los Angeles
B. her student could hear her from 75 feet away
C. her students had grasped her lesson
D. sound waves were slower than electricity
43.Tom thought that electricity was _________.
A. slower than sound waves B. faster than sound waves
C. not so fast as sound waves D. as fast as sound waves
44.Kate thought Tom was wrong because _______.
A. clocks in Los Angeles showed a different time from those in New York
B. electricity was slower than sound waves
C. Tom was not good at physics at all
D. Tom’s answer had nothing to do with sound waves
45.Whose answer do you think is correct according to the law of physics?
A. Tom’s B. Kate’s C. Bath A and B D. Neither A nor B
(B)
Started in 1636, Harvard University is the oldest of all the many colleges and universities in the United States. Yale, Princeton, Columbia and Dartmouth were opened soon after Harvard.
In the early years, these school were much alike(*similar).Only young men went to college. All the students studied the same subjects, and everyone learned Latin, Greek and Hebrew. Little was known about science then, and one kind of school could teach everything that was known about the world. When the students graduated, most of them became ministers or teachers.
In 1782, Harvard started a medical school for young men who wanted to become doctors. Later, lawyers could receive their training(訓(xùn)練)in Harvard’s law school. In 1825, besides Latin and Greek, Harvard began teaching modern languages, such as French and German. Soon it began teaching American history.
As knowledge increased, Harvard and other colleges began to teach many new subjects. Students were allowed to choose the subjects that interested them.
Today, there are many different kinds of colleges and universities. Most of them are made up of smaller schools that deal with(涉及)special fields of learning. There’s so much to learn that one kind of school can’t offer it all.
46.The oldest university in the US is _________.
A. Yale B. Princeton C .Columbia D. Harvard
47.From the second paragraph, we can see that in the early years,______.
A. those colleges and universities were the same
B. people, young or old, might study in the colleges
C. students studied only some languages and science
D. when the students finished their school, they became lawyers or teachers
48.Modern languages the Harvard taught in 1825 were ________.
A. Latin and Greek B. Latin, Green, French and German
C. French and German D .American history and German
49.As knowledge increased, colleges began to teach_______.
A. everything that was known B. law and something about medicine
C. many new subjects D. the subjects that interested students
50.On the whole, the passage is about___________.
A. how to start a university B. how colleges have changed
C. the world-famous colleges in America
D. what kind of lesson each college teaches
. (C)
So long as teachers fail to distinguish between teaching and learning, they will continue to undertake to do for children that which only children can do for themselves. Teaching children to read is not passing reading on to them. It is certainly not endless hours spent in activities about reading. Douglas insists that“ reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible”．
Teaching and learning are two entirely different processes. They differ in kind and fun_ction. The fun_ction of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read. Teaching is also public activity. It can be seen and observed.
Learning to read involves all that each individual does to make sense of the world of printed language. Almost all of it is private, for learning is an occupation of the mind, and that process is not open to public scrutiny.
If teacher and learner roles are not interchangeable ，what then can be done through teaching that will aid the child in the quest(探索)for knowledge? Smith has one principal rule for all teaching instructions. “Make learning to read easy, which means making reading a meaningful, enjoyable and frequent experience for children.”
When the roles of teacher and learner are seen for what they are, and when both teacher and learner fulfill them appropriately, then much of the pressure and feeling of failure for both is eliminated. Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of leaning to read by reading.
51. The problem with the reading course as mentioned in the first paragraph is that________.
A. it is one of the most difficult school courses
B. too much time is spent in teaching about reading
C. students spend endless hours in reading
D. reading tasks are assigned with little guidance
52.The teaching of reading will be successful if________.
A. teachers can improve conditions at school for the students
B. teachers can devise the most efficient system for reading
C. teachers can enable students to develop their own way of reading
D. teachers can make their teaching activities observable
53.The underlined word “scrutiny” most probably means“_______”.
A. inquiry B. suspicion C. control D. observation
54．According to the passage, learning to read will no longer be a difficult task when________.
A. teacher and learner roles are interchangeable
B. teaching helps children in the search for knowledge
C. reading enriches children’s experience
D. children become highly motivated
55．The main idea of the passage is that________.
A. teachers should do as little as possible in helping students learn to read
B. teachers should encourage students to read as widely as possible
C. reading is more complicated than generally believed
D. reading ability is something acquired rather than taught
(D)
Last Friday, at least 5 people were killed by lightning in Nepal.
Lightning strikes are the second most common cause of deaths during natural disasters in the US. The first is floods. Around 400 people nationwide are struck by lightning each year, and of those, 70 people die. That is, more people are killed by lightning than by tornadoes and hurricanes.
Because lightning kills only one or two people at a time, its danger does not receive as much attention as other disasters.
"If you hear the thunder, you are in danger from lightning," said Rocky Lopes, a disaster educator at the American Red Cross.
"Thunder means that lightning is close enough to hit you at any time, so you should move indoors immediately and stay there until the storm has ended. The most important thing to remember is to seek shelter, " Lopes said.
Summer is the peak time for lightning storms, so when lightning strikes across the sky, remember these safety tips:
? Stop working, fishing, swimming or playing in open fields.
? Do not stand under a tree.
? Get off bicycle and motorcycles.
? Crouch down (蹲下) if there is no shelter.
? Avoid open spaces, wire fences, metal objects and electrical objects such as hair driers.
56.In the US, _________ is the most common cause of deaths during natural disasters.
A. lightning B. tornadoes C. hurricanes D. floods
57.Of the people who are struck by lightning every year in the US, about _________ people are lucky enough to survive.
A. 400 B. 70 C. 330 D. 5
58.If you hear the thunder, the most important thing you should do is to __________.
A. stand still in the open spaces B. find shelter to hide in
C. stand under the tree D. stop working in the fields
59.Which of the following is NOT true?
A. Floods are the most common cause of deaths in the US.
B. Less than 70 people are killed by tornadoes and hurricanes each year in the US.
C. People don't pay as much attention to the danger of hurricanes as that of floods.
D. If you hear the thunder, you should move indoors right away.
60.Which of the following is the best title?
A. The Danger of Lightning B. Some Safety Tips against Floods
C. How Lightning Happens D. 5 People Killed by Lightning in Nepal
第二節(jié) 信息匹配（共5小題；每小題2分，滿分10分）
閱讀下列應(yīng)用文及相關(guān)信息，并按照要求匹配信息。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)選項(xiàng)字母涂黑。（注意：若答案是E請(qǐng)?jiān)诖痤}卡將A和B同時(shí)涂黑，答案是F請(qǐng)將C和D同時(shí)涂黑）
A. SHE WHO DARES! An outdoor adventure sports group for women in America. We meet on Wednesday morning throughout the year to participate in new and exciting outdoor sports and challenges. No previous experience is required to join the group and we are fully supervised by qualified instructors from the Outdoor Centre.
B. Three Rivers Velo Sport, located in Fort Wayne, Indiana, is a League of American Bicyclists and Adventure Cycling Association affiliated club, as well as a member of the Indiana Bicycle Coalition, United States Cycling Federation and others. Founded in 1969, we have grown from a handful to our present size of about 350 members.
C. Aestrial Sports Club. Bungy or Bungee Jumping, Parachuting, Gliding, Waterfall Jumping – basically involving flying or falling. We arrange trips around and from the US to many reputable sites; you are welcome to join us.
D. Hi-Five Sports Club offers sports programs, athletic leagues, clinic, summer camp and events for Chicago area children. Focus is on developing skills.
E. The No Limits Sports Club for children with Special Needs is based in New York. If you are a youngster and you want to try a sport, please get in touch. We intend to promote sports for disabled children living in or around New York, from recreational activities to full Olympic or Paralympic standard.
F. Bosse Sports is the new standard promising the finest, most complete family sports experience with a spirit of hospitality and warmth. Bosse Sports embraces the entire family, and provides a full range of lifestyle choices and athletic pursuits in an uncrowded and energized environment. Bosse Sports is there. For you and your family. Welcome.
請(qǐng)閱讀以下幾位欲參加體育運(yùn)動(dòng)俱樂部的人的信息，然后匹配他們要參加的俱樂部：
61. The Smiths are all lovers of sports. Mr Smith enjoys golf. Mrs Smith likes swimming. Their son is thirsty for tennis. Mr Smith is hunting for a sport club that can satisfy the whole family’s different demands.
62. Jim, a schoolboy in New York, has lost one of his arms in a traffic accident, but he is just crazy about sports as he used to be. Now he is looking for a special sports club to help to make his sports dream come true.
63. Charlie wants to join a sports club. He likes outdoor sports very much. Cycling is the most important thing in Charlie’s life.
64. Julia, an energetic American girl, is a beginner of outdoor sports. She would like to join a sports club to challenge herself. However, she has little interest in cycling.
65. Girl as Marlie is, she is crazy about extreme sports. She has a great interest in Bungee Jumping. She can’t wait to become a member of an extreme sports club.
五 讀寫任務(wù)。（共1小題，滿分25分）
閱讀下面短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
As we all know, life is full of dreams and having a good dream is of great importance in our daily life. Without a good dream, people can’t make progress; without a good dream, countries can’t develop; without a good dream, the world can’t become so beautiful! And I hold the strong belief that everyone, whether he is old or young, poor or rich, junior or senior, does have a good dream! After all, dreaming is certainly a positive part of our life, and wishing for good things, however, costs nothing!
What’s more, it is important to fly our dreams, especially for those who are Senior 3 students. It is high time for them to fly their dreams. If they can’t let out dreams fly, the dream would just be a dream, not reality!
Therefore, it is no wonder that so many people have a dream since their childhood. With a nice dream, China succeeded to host the 29th Olympic Games in 2008; with a nice dream, Hongkong returned to the motherland peacefully in 1997; with a nice dream, Yuan Longping rids the world of hunger; with a nice dream, Michael Jordon becomes the most popular basketball star; with a nice dream I can stand on this stage to compete in the final English speech contest. And with an aim of achieving success, I must do the best!
So my good friends, if you want to realize your dream, please do not be afraid in face of difficulties or give up in face of failure nor lose your dream in face of pains. You must keep going forward bravely! Just fly your dream highly above the sky!
【寫作內(nèi)容】
1. 閱讀短文后用30詞左右概括短文的要點(diǎn)。
2. 就”放飛夢(mèng)想”為主題，以120詞左右發(fā)表自己的看法，并包括以下內(nèi)容要點(diǎn)：
（1）列舉自己或身邊現(xiàn)實(shí)生活中中學(xué)生夢(mèng)想成真的一件事例；
（2）結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀悻F(xiàn)在的夢(mèng)想，并說明打算如何實(shí)現(xiàn)。
[寫作要求] 1．作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事． 也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。 2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，語(yǔ)篇連貫。
 2012-2013年第一學(xué)期12月份月考答案
一 聽力理解。（每小題2分，滿分30分）
1—5 6—10 11---15
四 閱讀理解
第—節(jié) 閱瀆理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)
41-45 D C B A A 46-50 D A C C B 51-55 B C D D D 56-60 DCBCA
第二節(jié) 信息匹配(共5小題；每小題2分，滿分10分)
60---65 F E B A C
五 書面表達(dá)(共1小題，滿分25分)
龍川縣新城中學(xué)2012-2013學(xué)年高二12月月考語(yǔ)文試題
本試卷共8頁(yè)，共21題。全卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。
【注意事項(xiàng)】
1.答卷前，考生務(wù)必在答卷上密封線內(nèi)用黑色字跡的水或簽字筆填寫自己的相關(guān)信息。
2.所有答案必須用黑色字跡的水筆或簽字筆寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效，試卷判0分。
3.考生必須保持答卷的整潔，考試結(jié)束后，將答卷上交，并保存好問卷以備講評(píng)。
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)題（每小題3分，共12分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ） （3分）
A．潰敗/反饋 狙擊/沮喪 模樣/模塊
B．攻訐/謁見 毗鄰/先妣 殷紅/殷切
C．洋溢/謚號(hào) 船舷/弦歌 果脯/胸脯
D．凱旋/覬覦 淬火/憔悴 埋怨/埋伏
2．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （3分）
2012年，“限娛令”與“限廣令”雙管齊下，電視業(yè)身臨“鳳凰涅槃”。觀眾對(duì)“限娛令”可謂眾說紛紜，但“限廣令”卻贏得一片叫好聲。“限廣令”一度成為百姓茶余飯后談?wù)摰闹耸挚蔁岬脑掝}。“限廣令”的推行，觀眾無不額手稱慶，電視業(yè)卻在暗地里叫苦不迭。按照廣電總局的要求，各電視臺(tái)需清理并撤銷2012年電視劇的插播廣告，重新組織好節(jié)目和廣告時(shí)段編排等相關(guān)事宜。
A．雙管齊下 B．眾說紛紜 C．炙手可熱 D．額手稱慶
3．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．2012年“雙節(jié)”臨近，深圳市旅游惠民歡樂月拉開了序幕。44家景區(qū)、賓館和旅行社加入惠民行列，他們將以發(fā)放旅游優(yōu)惠套票、免費(fèi)開放、降價(jià)讓利等，讓游客享受到實(shí)在的優(yōu)惠。
B．美國(guó)《福布斯》雜志日前選出10個(gè)最成功的“大學(xué)生老板”，他們?cè)谏蠈W(xué)期間創(chuàng)辦了自己的公司，年收入將近10萬(wàn)美元以上，被視為未來的比爾·蓋茨或馬克·扎克伯格。
C．對(duì)符合隨班就讀條件的自閉癥兒童來說，要真正融入學(xué)校，還面臨著許多現(xiàn)實(shí)困境，其中最大的障礙是相關(guān)的師資力量的嚴(yán)重不足造成的。
D．那些借愛國(guó)之名，肆意打砸、侵犯公民權(quán)利、發(fā)泄個(gè)人私憤的野蠻行為，不是法治國(guó)家能容忍的行為，也不是真正的愛國(guó)行為。
4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）
①真實(shí)的“自我”之所以被壓抑到無意識(shí)的領(lǐng)域之中，這種“自我欺騙”起了重要作用。
②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對(duì)自己的懷疑及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。
③軟弱的人往往有意無意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過是一種“有益的盲目”。
⑤真實(shí)需要巨大的勇氣，認(rèn)識(shí)真實(shí)的“自我”也不例外。
⑥事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們?yōu)樽约旱娜觞c(diǎn)苦惱，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jī)。
A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④ D．⑤⑥②③④①
二、5--11小題，共35分。
（一）閱讀下面的文言文，完成5-9題。
留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父﹑父五世相韓故。
后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳﹡西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說沛公，沛公善之，常用其策。
張良多病，未嘗特將也，常為畫策臣，時(shí)時(shí)從漢王。
漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。”乃封張良為留侯，與蕭何等俱封。
上已封大功臣二十余人，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在洛陽(yáng)南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰：“此何語(yǔ)？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳！”上曰：“天下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆平生所仇怨。今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳。”上乃憂曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰(shuí)最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齒以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅(jiān)矣。”于是上乃置酒，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜，曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣！” （選自《史記?留侯世家》）
臣光曰：張良為高帝謀臣，委以心腹，宜其知無不言；安有聞諸將謀反，必待高帝目見偶語(yǔ)，然后乃言之邪！蓋以高帝初得天下，數(shù)用愛憎行誅賞，或時(shí)害至公，群臣往往有觖望自危之心，故良因事納忠以變移帝意，使上無阿私之失，下無猜懼之謀，國(guó)家無虞，利及后世。若良者，可謂善諫矣。
注：﹡下邳：地名。
（《資治通鑒?漢高帝六年》）
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．景駒自立為楚假王　　　　　　假：代理
B．良欲往從之，道遇沛公 道：在路上
C．而急趣丞相、御史定功行封　　趣：同“促”，催促
D．必待高帝目見偶語(yǔ)　　　　　　偶：偶然
6．下列各組句子中，加點(diǎn)的的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．①悉以家財(cái)求客刺秦王　 ②今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封
B．①留侯張良者，其先韓人也　 ②委以心腹，宜其知無不言
C．①沛公拜良為廄將　　　　　　②常為畫策臣
D．①于是上乃置酒　　　　　　　②然后乃言之邪
7．下列各組句子中，全都表明張良“善諫”的一組是（ ）（3分）
A．①沛公善之，常用其策
②今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封
B．①上平所憎，群臣所共知，誰(shuí)最甚者
②雍齒與我有故怨，數(shù)嘗窘辱我
C．①陛下不知乎？此謀反耳
②今急先封雍齒……則人人自堅(jiān)矣
D．①而急趣丞相、御史定功行封
②雍齒尚為侯，我屬無患矣
8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．張良雖無戰(zhàn)場(chǎng)廝殺之功，但卻憑著在幕后為劉邦出謀劃策，逐漸深得劉邦信任，從而被封為侯。
B．劉邦在封賞上的親厚友，引起了未被封賞的有功將領(lǐng)的不滿，他們相互串聯(lián)商量對(duì)策，圖謀造反。
C．未受封賞的諸將私下活動(dòng)，引起了劉邦的警覺。在這種情況下，他向謀臣張良詢問原因并尋求積極的對(duì)策。
D．張良進(jìn)諫善于因勢(shì)利導(dǎo)，先以言詞引起劉邦重視，再適時(shí)指出劉邦在封賞中的失誤，從而幫助劉邦化解了一場(chǎng)可能出現(xiàn)的統(tǒng)治危機(jī)。
9．翻譯。（10分）
（1）沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。（3分）
（2）恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳。（3分）
（3）使上無阿私之失，下無猜懼之謀，家無虞，利及后世。（4分）
（二）詩(shī)歌鑒賞與默寫（共13分）
10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）
晚 望 【清】鄭珍
向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。
水色秋前靜，山容雨后新。獨(dú)憐溪左右，十室九家貧。
⑴ 這首詩(shī)字面平易，卻實(shí)有錘煉之功。頷聯(lián)“收”、“出”兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這兩個(gè)字的妙處。（3分）
⑵ 這首詩(shī)歌是怎樣表達(dá)詩(shī)人思想感情的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以概括分析。（4分）
11. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，共6分）
（1）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。___________， _____ 。《陳情表》
（2） __ _ ， 。險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。《游褒禪山記》
（3）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 _____ ， _ 。《夢(mèng)游天姥吟留別》
（4）江畔何人初見月，江月何年初照人？____________， ____ 。《春江花月夜》
三、閱讀下面文字，完成12～15小題(共16分)
展示中國(guó)文化
“軟實(shí)力”是時(shí)下一個(gè)熱門詞匯。軟實(shí)力的提升，在很大程度要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過程，就是價(jià)值認(rèn)同的過程。所以，我們必須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價(jià)值內(nèi)涵。
我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國(guó)文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西。
我不是說中國(guó)文化和歷史中沒有不健康的東西，負(fù)面的東西，不美的東西，當(dāng)然有。然而，中國(guó)文化從總體上是健康的，是美的。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和向往，怎么可能增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力呢?我們的文化產(chǎn)品在向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)文化的時(shí)候，要力求提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí)。
介紹中國(guó)文化，當(dāng)然要講述中國(guó)的歷史故事，要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時(shí)，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國(guó)文化的精神與價(jià)值。例如，從楊柳青年畫的歡樂喜慶，可以看到中國(guó)人對(duì)平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國(guó)人無論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國(guó)人優(yōu)雅的生活品住和美感世界。這樣展示出來的中國(guó)文化，有活的靈魂，才有深的認(rèn)識(shí)，才能照亮中
國(guó)文化的本來面貌，并釋放出無窮的意味。
我們文化產(chǎn)品要特別注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類普世價(jià)值的內(nèi)容。
那些最有中國(guó)特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價(jià)值。人們常常說的普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值。比如，我們從孔子的《論語(yǔ)》和天壇建筑，可以看到中國(guó)人對(duì)大自然的敬畏和感恩的心境；從萬(wàn)里長(zhǎng)城到鄭和下西洋，可以看出中國(guó)人對(duì)和平的永恒祈求；從20世紀(jì)老上海的開放活力，可以看到中國(guó)文化對(duì)外來文化的包容，等等。這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價(jià)值，需要著重展示、照亮。
我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐，要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如，從《清明上河圖》中宋代都城老百姓那種快樂的氣氛，可以感受到中國(guó)人對(duì)和諧生活的滿足；從中國(guó)人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時(shí)的詩(shī)意氛圍，可以看到中國(guó)人的審美追求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣，對(duì)一個(gè)民族生存和歷史發(fā)展，有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)
密切相關(guān)。
總之，我們要提升軟實(shí)力，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)，同時(shí)，向世界顯示中國(guó)人高尚的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。
(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》作者：葉朗)
12．下列說法中符合文意的兩項(xiàng)是( )( ) (5分)
A．提升軟實(shí)力，依靠的是文化產(chǎn)業(yè)，必須高度重視文化產(chǎn)品，特別是電影、電視等受
眾面廣的文化產(chǎn)品。
B．作者認(rèn)為渲染、放大中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西的作品，
使得中國(guó)文化得不到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。
C．介紹中國(guó)文化，要講述中國(guó)的歷史故事、介紹各種文化遺產(chǎn)，這樣展示出來的中國(guó)
文化，才有活的靈魂。
D．中國(guó)傳統(tǒng)文化中最有中國(guó)特色的往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而
且也最能體現(xiàn)全人類的普世價(jià)值。
E．彈琴、下棋、飲酒、喝茶的生活實(shí)踐，展示了普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、
人生愿望和審美追求。
13．依據(jù)文章內(nèi)容，下列材料中不符合文中列舉的“普世價(jià)值”的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．《莊子》中人與天地萬(wàn)物一體的意識(shí)
B．玄奘大師和義凈大師先后赴印度取經(jīng)
C．《孫子兵法》《韓非子》中揭示的“兵不厭詐”的思想。
D．同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想
14．最后一段強(qiáng)調(diào)“要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求”。“更高的精神追求”是針對(duì)什么情
形而提出的? (4分)
根據(jù)文本內(nèi)容，文化產(chǎn)品應(yīng)該如何增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力? (4分)
四．閱讀下面的文字，完成16—18題。（15分）
狐貍的窗戶
（日）安房直子
是什么時(shí)候了呢，是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山間小屋去，一個(gè)人扛著長(zhǎng)槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會(huì)胡思亂想起過去一個(gè)特別喜歡的女孩子來了。
當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。
“咦？”
一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往常看慣的杉樹林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔梗花田。
我連大氣也不敢喘。自己究竟在什么地方走錯(cuò)了，竟冷不防闖到這么一個(gè)地方來了？再說，這山里曾經(jīng)有過這樣的花田嗎？
立刻返回去！我命令自己道。
那景色美得有些過分了，不知為什么，讓人望而生畏了。
可是，那里吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔梗花田一直延伸到天邊。就這么返回去，未免有點(diǎn)讓人覺得惋惜了。
“就稍稍歇一會(huì)兒吧！”
我在那里坐了下來，擦去汗水。
就在這時(shí)，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔梗花“刷刷”地?fù)u出了一條長(zhǎng)線，那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的，向前飛跑。
沒錯(cuò)，是一只白狐貍。還是個(gè)幼崽。我抱著長(zhǎng)槍，在后面緊追不舍。但很快被小狐貍甩掉了。
“歡迎您來！”
我嚇了一跳，回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍(lán)字寫的招牌：“印染·桔梗屋”。
在那塊招牌下面，孤單單地站著一個(gè)系著藏青色圍裙，還是個(gè)孩子的店員。我頓時(shí)就明白是怎么一回事了。
我知道，他就是那只小狐貍變的。
“我給你染染手指頭吧?”
狐貍說著，用四根染藍(lán)的手指組成一個(gè)菱形的窗戶，然后架到我眼前，快樂地說：
“您往里瞅瞅吧。”
在小窗戶里，我看到了美麗的狐貍媽媽。小狐貍告訴我，很早以前，它的媽媽被人用槍打死了。
狐貍接著說：“后來，仍然是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說：‘染染你的手指吧，再用它們搭成一個(gè)窗戶！’從此我就不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。”
我也染了手指。
在窗戶里，我看到了一個(gè)從前特別喜歡，而現(xiàn)在絕不可能見面的少女。
我想付錢，可一分錢也沒有帶。
狐貍說：“請(qǐng)把槍給我吧。”
我將槍給了小狐貍。收下了我的槍，小狐貍送給我一些蘑菇。
我高高興興地回去了。
我一邊走，一邊用手搭起了小窗戶。這回窗戶里下著雨，朦朧中我看到了我一直懷念的院子，院子里還扔著被雨淋濕了的我的長(zhǎng)靴。家里點(diǎn)著燈，傳出兩個(gè)孩子的笑聲，一個(gè)是我的聲音，還有一個(gè)是我死去的妹妹的聲音。還是個(gè)孩子的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了我們的家。這個(gè)庭院，現(xiàn)在早就沒有了。不過我想不要緊，我擁有了了不得的手指啊！
我要永遠(yuǎn)珍惜這手指頭。可我回家干的第一件事，就是習(xí)慣性地洗手。
一切都完了!
第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。
我一連好幾天都在林子里徘徊，但卻再也沒有出現(xiàn)那片桔梗花田，也沒有看見那只白色的小狐貍。
（選自作者同名小說，有刪節(jié)）
16．文中劃線句子屬于哪種描寫方法？它們?cè)谖闹衅鹗裁醋饔茫浚?分）
17．請(qǐng)根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展過程，寫出故事梗概。（要求字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。）（5分）
小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這一主題的認(rèn)識(shí)。（6分）
語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用（12分）
19. 根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話的新聞。（限20字以內(nèi)）（6分）?
【本報(bào)訊】9月27日下午，上海地鐵10號(hào)線發(fā)生了一起追尾事故，導(dǎo)致多名乘客受傷。上海地鐵“9·27”事故原因查明：行車調(diào)度員在未準(zhǔn)確定位故障區(qū)間內(nèi)全部列車位置的情況下，違規(guī)發(fā)布電話閉塞命令；接車站值班員在未嚴(yán)格確認(rèn)區(qū)間線路是否空閑的情況下，違規(guī)同意發(fā)車站的電話閉塞要求，導(dǎo)致10號(hào)線兩列車追尾碰撞。上海地鐵9·27事故調(diào)查組認(rèn)定，這是一起造成重大社會(huì)影響的責(zé)任事故，12名責(zé)任人受到嚴(yán)肅處理。其中10號(hào)線調(diào)度控制中心調(diào)度長(zhǎng)湯志華、調(diào)度控制中心副經(jīng)理(主持工作)闊康、申通集團(tuán)總調(diào)度所副主任朱利敏給予行政撤職。

20．為下面的短文續(xù)寫一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾。（6分）
華裔電腦名人王安博士說，影響他一生的事情發(fā)生在他6歲之時(shí)。
一天他外出玩耍，經(jīng)過一棵大樹時(shí)，突然有一個(gè)鳥巢掉在他的頭上，里面滾出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。他決定把它帶回家喂養(yǎng)。走到家門口，突然想起媽媽不允許他在家養(yǎng)小動(dòng)物。他輕輕地把小麻雀放在門后，走進(jìn)屋去請(qǐng)求媽媽，媽媽竟破例答應(yīng)了。王安興奮地跑到門后，小麻雀卻被貓吃了。?
結(jié)尾：
六 寫作。（60分）
21．有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習(xí)慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙”。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。?  其實(shí)，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個(gè)問題的？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，以“留一道縫隙”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的議論文。?
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一．1.B ( A．kuì;jū/jǔ;mú/mó B．jié/yè;pí/bǐ;yān/yīn C．yì/shì;xián;fǔ/pú D．kǎi/jì;cuì;mán/mái)
6．A（A組中，第一、二句中“以”都為“用”；B組中第一句中“其”意為“他的”，第二句中“其”意為“應(yīng)該”；C組中第一句中“為”意為“擔(dān)任”，第二句中“以”意為“作為”；D組中第一句中“乃”意為“于是”“就”，第二句中“乃”意為“才”）
7. C（ABD中均有與張良“善諫”無關(guān)的內(nèi)容）
8．B（錯(cuò)在“他們相互串聯(lián)商量對(duì)策，圖謀造反”的表述，原文無此意思）
二．9.翻譯：
（1）沛公率領(lǐng)幾千人，奪取了下邳以西的地方，于是張良便歸附了他。
（“將”“略”“屬”各1分）
（2）恐怕又因往常的過失而被猜疑以至遭到誅殺，所以就相互聚到一起圖謀造反了。（“見”“平生”各1分，句意1分）
（3）使在上者無偏袒私情的過失，在下者無猜疑恐懼的念頭，國(guó)家無憂患，利益延及后世。（“阿私”“謀”“虞”各1分，句意1分）
10．（3分）【解析】（1）本題考查“鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言”的能力，也就是品賞詩(shī)歌的“煉字”藝術(shù)。考查兩個(gè)動(dòng)詞，答題時(shí)首先要考慮兩字本身在詩(shī)歌中的含義，其次要考慮兩字所運(yùn)用的修辭手法和作用。
【參考答案】 鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍(lán)天白云收了進(jìn)去；農(nóng)人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一出“，運(yùn)用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。
（2）（4分）【解析】在本詩(shī)中詩(shī)人要表達(dá)的情感是很明確的——感嘆民生疾苦。這里重點(diǎn)考查情與景的關(guān)系，揣摩樂景與哀情之間的辯證關(guān)系。
【參考答案】前三聯(lián)描繪春色之美和恬靜閑適之感，最后兩句點(diǎn)出農(nóng)村的窮苦和內(nèi)心的沉重。作者運(yùn)用“以樂寫哀”的手法（或“以樂景襯悲情”、“對(duì)比”、“襯托”、“對(duì)照”），表現(xiàn)自然界美好與現(xiàn)實(shí)生活貧困的不協(xié)調(diào)，抒發(fā)了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。
11.（1）煢煢獨(dú)立，形影相吊。
（2）夫夷以近，則游者眾；
（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
（4）人生代代無窮已，江月年年望相似。
四．16．（1）劃線句子為環(huán)境描寫（1分）
（2）①為全文營(yíng)造了一個(gè)空靈夢(mèng)幻、充滿無窮魅力的氛圍。（關(guān)鍵詞：“營(yíng)造氛圍”。）②為引出下文做鋪墊。或答“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”“為與小狐貍相遇提供背景”。（關(guān)鍵詞：“做鋪墊”或者“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”或者“提供背景”。）③為烘托人物形象、深化作品主題服務(wù)。空靈夢(mèng)幻環(huán)境為“我”在小窗戶里看到過去發(fā)生的事提供一個(gè)夢(mèng)幻般的場(chǎng)所和背景的，為表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格設(shè)置出特定的自然環(huán)境，從而突現(xiàn)主題。（關(guān)鍵詞：“烘托人物形象”或者“深化作品主題”。）第二問評(píng)分細(xì)則：三個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)1分。
17．獵人迷路后，巧遇小狐貍，小狐貍通過手指圍成的窗戶看到媽媽，獵人也從窗戶中看到了家人，受到感動(dòng)，把獵槍交給小狐貍，回到家洗手后一切消失，獵人遺憾不已。
（寫出情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合各1分，語(yǔ)言表述1分）
18． 本文是一篇思想及寓意相當(dāng)深刻的童話。
（1）對(duì)和平的呼喚。獵人受到小狐貍魔法的感化，交出了自己的槍，雙方和諧快樂地相處。（2）對(duì)親情、愛情的渴盼。“心中一直想念而現(xiàn)在絕不可能再見面的少女，看到了被火燒掉的院子，聽到了媽媽溫馨的話語(yǔ)，聽到了死去的妹妹的聲音，……
（3）對(duì)善良、寬容的贊美。對(duì)“我”這樣一位獵人，是殺母仇人，小狐貍并沒有以暴制暴，而是用神奇得魔法引導(dǎo)“我”， 喚醒了獵人心中最美好的記憶，交出了獵人的槍，走上了充滿對(duì)親情、愛情的渴望、充滿“愛” 的人生之路。
（4）對(duì)珍貴的、美的東西容易消逝的遺憾。獵人洗掉了染料，再也尋找不到那片桔梗花田。藍(lán)色桔梗是美麗的，又是幻滅的。停下你的腳步留戀過去，還是帶著回憶走向明天。富有人生的哲理。
（評(píng)分細(xì)則：寫出上述主題中的一條，2分；結(jié)合文本具體分析，2分；有個(gè)人對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，2分。）
五．19.（6分）【參考答案：上海地鐵追尾事故原因查明，12人受處理。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】： 名稱：上海地鐵追尾事故（2分）；內(nèi)容：原因查明（2分），12人受處理（2分）。
20、【參考答案】：．只要是自己認(rèn)定的事情，絕不可優(yōu)柔寡斷。猶豫不決雖可避免做錯(cuò)一些事，但也會(huì)失去一些成功的機(jī)會(huì)。
【參考譯文】
留候張良，他的祖先是韓國(guó)人。韓國(guó)滅亡后，張良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部的財(cái)產(chǎn)尋求勇士謀刺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇，這是因?yàn)樗淖娓浮⒏赣H任過五代韓王之相的緣故。
過了十年，陳涉等起兵反秦，張良也聚集了一百多個(gè)青年。景駒自立為代理楚王，駐在留縣。張良打算前去跟隨他，半道上遇見了沛公。沛公率領(lǐng)幾千人，奪取了下邳以西的地方。于是張良便歸附了他，沛公任命張良擔(dān)任廄將（管理馬匹）。張良多次根據(jù)《太公兵法》向沛公獻(xiàn)策，沛公很賞識(shí)他，經(jīng)常使用他的計(jì)謀。
留侯說：“陛下由平民百姓起家，依靠這班人奪取了天下。如今陛下做了天子，所封賞的都是像蕭何、曹參這樣的您親近喜愛的老友，所誅殺的都是您生平仇視怨恨的人。現(xiàn)在軍吏們計(jì)算功勞，即使用天下的土地來做封國(guó)也不夠封賞，于是這幫人就害怕陛下對(duì)他們不能全部封賞，又恐怕因往常的過失而被猜疑以至遭到誅殺，所以就相互聚到一起圖謀造反了。”高帝于是擔(dān)憂地說：“這該怎么辦呀？”留侯道：“皇上平素最憎恨、且群臣又都知道的人，是誰(shuí)啊？”高帝說：“雍齒與我有舊怨，他曾多次令我蒙羞，我想殺掉他，但由于他功勞很多，所以不忍心下手。”留侯說：“那么現(xiàn)在就趕快先封賞雍齒給群臣看，群臣看到雍齒受封，這樣一來，群臣也就人人都對(duì)自己的能受封賞堅(jiān)信不疑了。”高帝這時(shí)就置備酒宴，封雍齒為什方侯，并急速催促丞相、御史論定功勞進(jìn)行封賞。群臣赴宴之后，都很高興，說：“雍齒尚且被封侯，我們這些人就沒有什么可擔(dān)心的了！”
臣司馬光說：張良作為高帝的謀臣，被當(dāng)作為心腹親信，應(yīng)該是知無不言，哪有自已聽說諸侯將要謀反，卻一定要等到高帝眼見有人成雙成對(duì)地議論，然后才述說這事的道理啊！這是由于高祖剛剛得到天下，屢次依據(jù)自己的愛憎來誅殺或封賞，有時(shí)候就會(huì)有損于公平，群臣因此常常懷有抱怨和感到自己有危險(xiǎn)的心理。所以張良借著這件事進(jìn)送忠言，以改變轉(zhuǎn)移高帝的心思，使在上者無偏袒私情的過失，在下者無猜疑恐懼的念頭，國(guó)家無憂患，利益延及后世。像張良這樣，可以說是善于勸諫的了。
六．作文
1、思路導(dǎo)引
如何確定“縫隙”這個(gè)喻體所蘊(yùn)涵的意義呢？先看關(guān)鍵詞“縫隙”的含義，木匠和裝修師傅所說的“縫隙”，都是指一種空白，一個(gè)狹窄的空間，它表面上不完美，其實(shí)作用巨大——能調(diào)節(jié)因?yàn)榄h(huán)境冷熱干濕壓力等變化帶來的膨脹和收縮，從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，換句話說，縫隙這種細(xì)微的不完美其實(shí)是為了保持整體的完美。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。
“留一道縫隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。材料中要求“美滿”，裝修反而會(huì)失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：不可求全責(zé)備，不為已甚；尊重他人，方可和諧和睦等等。
②俗話說：“水滿則溢，月盈則虧。”人們常用它來勸誡做人不能驕傲。今天，我想把這句話理解為另一個(gè)含義“水滿則溢”，既然“滿”了會(huì)“溢”，引申下來，我們做事情的時(shí)候不能太過于絕對(duì)，而要學(xué)會(huì)給自己留條后路。
③一位好的農(nóng)夫，不會(huì)因節(jié)省土地使莊稼緊緊相依，而是會(huì)留下一道縫隙，跟莊稼生長(zhǎng)提供充足空間；一位好的老師，不會(huì)因追求進(jìn)度而在課堂強(qiáng)灌硬塞，而是會(huì)留下一道縫隙，給學(xué)生以理解、吸收的時(shí)間……由此可見，留下一道縫隙，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，才會(huì)實(shí)現(xiàn)付出的真正價(jià)值。許多人對(duì)人對(duì)事總是求全責(zé)備，不留余地，最后總是以后悔收?qǐng)觥Ａ粢坏揽p隙，給別人一些借口，給自己一些理由，各退一步，不就海闊天空了嗎？留一道縫隙，可以化解不必要的的誤會(huì)，可以消彌多年的矛盾，需要做的也只是“留一道縫隙”而已。
④“水滿則溢”這個(gè)道理人人都知道。而漢初的大功臣韓信卻無視它的存在。“韓信點(diǎn)兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自滿輕狂，終于招來了劉邦的猜忌，最終死在呂后一枚小小的竹簽下。而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的范蠡卻深諳其中三味，聰明地給自己“留一道縫隙”，功成身退，駕一葉扁舟，遨游五湖四海，逍遙自在。
⑤小鳥筑巢時(shí)懂得在底部留一道縫隙，讓雨水從中流走，毛蟲化繭時(shí)，會(huì)給自己留一道縫隙，這樣才不會(huì)悶死在里面……? ?????????????
⑥弦太緊，一彈它就斷，弦太松，就會(huì)失去琴本來動(dòng)聽的音質(zhì)。一個(gè)好的彈奏者必須調(diào)控好琴與弦的關(guān)系，才能彈奏出動(dòng)人的音符。人也是一樣，要做一個(gè)成功的處世者就要留一條縫隙給自己和他人。????? ????
⑦馮小剛說過：“做人要厚道。”我想，這決非僅僅是個(gè)玩笑。“厚道”不就是給自己給別人留一條縫隙嗎？
人生，全在這條縫隙里了。
有經(jīng)驗(yàn)的木匠都會(huì)在做工時(shí)注意留下縫隙，因?yàn)殡S著冷熱干濕變幻無常，材料的形態(tài)也會(huì)發(fā)生微小的變化，小小的縫隙則可以包容這種變化，從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變。高明師傅的高明之處就在于能夠恰到好處地留下縫隙。同樣道理，鋪設(shè)鐵路時(shí)，一段段鐵軌之間也留有小段縫隙，它們?yōu)閲?yán)冬酷暑不同季節(jié)里行駛的火車提供了安全保障。因?yàn)榭p隙的存在，鐵軌不會(huì)因溫度升高降低而擠壓收縮變形。
做工講究疏密有致，工作與學(xué)習(xí)也要求張馳有度。有一類人總是將自己的日程用繁重的工作和學(xué)習(xí)塞得滿滿的，不留一點(diǎn)兒縫隙，成天廢寢忘食、宵衣旰食，不懂調(diào)節(jié)和休息；還有一類人，每天既重視工作或?qū)W習(xí)，也注重休息與放松，適度的休息放松保證了工作和學(xué)習(xí)的效率，工作或?qū)W習(xí)時(shí)精力充沛思路清晰。其結(jié)果是前一類人短期內(nèi)也許能取得一定成就，但無法長(zhǎng)久；而后一類人則能夠持之以恒地保持良好狀態(tài)，所以往往能取得更大的成功。古人曰：“一張一弛，文武之道。”其實(shí)不明白這個(gè)道理的人有很多，包括許多大科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。他們輝煌卻英年早逝，糟糕的身體限制了他們事業(yè)的發(fā)展。可見縫隙雖小，懂之不易，為之更難。
為人處事上也沒有完滿可言。首先要給自己留一條縫隙，我們不必強(qiáng)求自己和每一個(gè)人都建立友好關(guān)系，畢竟“道不同，不相為謀。”只要能微笑待人，和善處事，保留真我即可。同時(shí)，還要給別人留一條縫隙，不能對(duì)朋友過于苛求，我們要以包容之心包容別人的缺點(diǎn)。“水至清則無魚，人至察則無徒”，能在生活中留下縫隙的人，一定是一個(gè)睿智豁達(dá)的人，一位隨和寬容的善者。
完美是我們所追求的，而縫隙也是我們所必需的。如此，我們的生活才會(huì)是美麗的，我們的成功也就不再是遙不可及的。
記住，成功種子的萌發(fā)需要縫隙。
范文2：留一道縫隙
給子女留一條縫隙，方能使自己和孩子獲取快樂。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，用殷切的希望為子女構(gòu)建人生的道路，用慈愛的眼神給子女施以無形的壓力。他們將孩子的人生歷程設(shè)計(jì)的完美無缺，殊不知在愛的壓力下，多少孩子不堪重負(fù)而如木地板一般因太緊而擠壓開裂，扭曲變形，所以他們逆反任性。給子女留一條縫隙吧，不要因?yàn)槠谕|(zhì)太高、要求太嚴(yán)、管理太細(xì)而束縛了孩子，讓他們，也讓自己?jiǎn)适Я丝鞓贰?br/>給他人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關(guān)系。在與他人交往之時(shí)，留一道縫隙，不是懦弱退讓，而是一種大度和智慧。若事事計(jì)較，工于心計(jì)，不留一點(diǎn)回旋余地，只會(huì)既傷人又傷己。給他人留一道縫隙，互相尊重、互相禮讓，才會(huì)使友誼更加地久天長(zhǎng)，使人際關(guān)系更加融洽。
給生活留一道縫隙，給未知的生活領(lǐng)域留一些變化的余地，你就能進(jìn)退自如，有準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)各種變化，如同留過縫隙的木板，無論外界發(fā)生什么變化，用“縫隙”去調(diào)節(jié)它，解決它，生活的“地板”就會(huì)更加平整、美滿！
評(píng)語(yǔ)：基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容分23。得分理由：緊扣“為什么要留一道縫隙”行文，切合題意，內(nèi)容豐富充實(shí)，如果能引用一些典型事例就更完美了。表達(dá)分25。得分理由：“總分總”的結(jié)構(gòu)明確，分說的并列式層次清楚，注意了反復(fù)照應(yīng)材料、話題和題目，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，開頭一段有文采。發(fā)展等級(jí)分9。得分理由結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、清晰、完整。總分57
蘇軾為自己留了一道縫隙。腹有詩(shī)書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩(shī)案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。
面對(duì)險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風(fēng)雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。
福樓拜為自己留了一道縫隙。
一個(gè)世紀(jì)以前，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，大文豪福樓拜每天拼命地工作，他不接受采訪，不看報(bào)紙，但他給自己留出一道縫隙——每天看日出。
福樓拜每天看日出，伴著剛剛蘇醒的樹木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠?qū)庫(kù)o、快樂，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮！
學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。
項(xiàng)羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(zhǎng)空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。
在衣袂飄飄，長(zhǎng)袖舞動(dòng)中，心愛的人兒香消玉殞。面對(duì)著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無顏見江東父老”，一抹寒光閃過，一個(gè)悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來一直嗚咽地訴說一個(gè)悲戚的故事。
川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個(gè)世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來，讓我自由。”可見，擁塞足以致命。面對(duì)別人的盛情邀請(qǐng)，面對(duì)各種應(yīng)酬，他不會(huì)拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過氣來。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。

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