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第8課金與南宋的對(duì)峙 教案

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第8課金與南宋的對(duì)峙 教案

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第8課金與南宋的對(duì)峙 教學(xué)設(shè)計(jì)
【單元介紹】
第二單元 遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面,統(tǒng)治者強(qiáng)化中央集權(quán),采取重文輕武的治國(guó)政策。與此同時(shí),周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán),與宋朝并立。北宋滅亡后,南宋占據(jù)江南,與金朝形成南北對(duì)峙的局面。兩宋時(shí)期,各民族之間在更大范圍內(nèi)交融,社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)外貿(mào)易空前繁榮,科技發(fā)明取得重大成就,文學(xué)藝術(shù)碩果累累。蒙古族建立的元朝,疆域空前遼闊,各民族間交融得到進(jìn)一步發(fā)展,東西方交流得到加強(qiáng),對(duì)以后統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
【新課導(dǎo)入】
郭靖 楊康
靖康之恥
【目錄 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn)】
目錄
01 女真族的崛起
02 金滅遼及北宋
03 南宋的偏安
教學(xué)目標(biāo)
1.了解金國(guó)的建立以及北宋滅亡的史實(shí)。
2.了解南宋的建立、岳飛抗金的史實(shí)以及宋金議和及對(duì)峙局面的形成。
3.學(xué)習(xí)岳飛崇高的愛(ài)國(guó)精神;分析把握宋金和議內(nèi)容及影響。
重點(diǎn):女真族的崛起、金滅遼及北宋
難點(diǎn):南宋的偏安的原因及影響
【教學(xué)過(guò)程】
模塊一、女真族的崛起
(一)概況
興于白山黑水間
背倚長(zhǎng)白萬(wàn)重山,崛起白山黑水間。
棒打狍[páo]子瓢舀魚,野雞飛到飯鍋里。
閱讀材料,思考女真是一個(gè)怎樣的民族,過(guò)著什么生活
材料一:(女真人)俗勇悍,喜戰(zhàn)斗,耐饑渴辛勞,善騎,上下崖壁如飛。
——《大金國(guó)志》
材料二:女真族勇敢勤勞,擅長(zhǎng)狩獵。打獵時(shí),他們用樺樹皮做的號(hào)角,吹出呦呦的聲音,把鹿引出來(lái)。
女真人勇敢善戰(zhàn),過(guò)著游牧漁獵的生活
想一想:這一時(shí)期的女真人受到了哪一政權(quán)的壓迫?
女真族受到遼的控制和壓迫。
(二)建國(guó)過(guò)程
1. 11世紀(jì)末,完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一。
完顏阿骨打(1068年—1123年),漢名旻,女真族。
金朝開國(guó)皇帝,杰出的政治家、軍事家,對(duì)金朝滅亡遼朝、統(tǒng)一北方具有奠基意義。
2.12世紀(jì)初,阿骨打起兵抗遼,1115年金太祖阿骨打建立政權(quán),國(guó)號(hào)大金。他就是金太祖。
上曰:“遼以賓鐵為號(hào),取其堅(jiān)也。賓鐵雖堅(jiān),終亦變壞,惟金不變不壞。金之色白,完顏部色尚白。”于是國(guó)號(hào)大金,改元收國(guó)。
——[元]脫脫等《金史》卷二《太祖本紀(jì)》
(三)發(fā)展措施
政治:模仿中原王朝制度,改革女真部落軍政體制。
經(jīng)濟(jì):發(fā)展生產(chǎn)。
文化:頒行女真文字。
模塊二、金滅遼及北宋
1:背景
天祚皇帝,耽酒嗜音,禽色俱荒。斥逐忠良,任用群小。遠(yuǎn)近生靈,悉被苛政
——《全遼文》
統(tǒng)治腐敗無(wú)能,社會(huì)動(dòng)蕩
閱讀材料,思考金朝相繼滅亡遼宋的背景。
材料一 “取量添酒錢及增一分稅錢,頭子、賣契等錢,斂之于細(xì),而積之甚眾……于是建明堂,立道觀。”
——(元)脫脫 等奉敕《宋史》卷161考證,第2445頁(yè)
材料二 “天祚皇帝,耽酒嗜音,禽色俱荒。斥逐忠良,任用群小。遠(yuǎn)近生靈,悉被苛政。”
——(宋)徐夢(mèng)莘:《三朝北盟會(huì)編》卷250,第883頁(yè)
材料一 北宋的腐敗
材料二 遼國(guó)的腐敗
(一)宋金聯(lián)盟
金天輔四年(1120年),北宋以買馬為名派遣使者出使金國(guó),商議共攻契丹。海上之盟
7月,金與北宋談判聯(lián)合攻遼。
1125年,遼被金滅亡。
北宋與金軍在滅遼過(guò)程中分別表現(xiàn)如何?
北宋:出兵伐遼,被遼軍打得大敗。
金軍:勢(shì)力如破竹,相繼攻占。遼的都城和許多地區(qū)。
(二)宋金破裂
北宋滅亡。
宋徽宗趙佶(1082年-1135年),宋朝第八位皇帝,書畫家,自創(chuàng)一種書法字體,稱為“瘦金體”。
宋徽宗自幼就愛(ài)好筆墨、丹青、騎馬、射箭、蹴鞠,在書法、繪畫等方面頗有天賦。靖康元年(1126年),金軍兵臨城下,受李綱之言,禪讓給太子趙桓,靖康二年,與欽宗趙桓被金人擄去。金天會(huì)十三年死于五國(guó)城,時(shí)年54歲。
“徽宗諸事皆能,獨(dú)不能為君爾!” ——《宋史》
統(tǒng)治腐敗無(wú)能,社會(huì)動(dòng)蕩
宋徽宗趙佶[jí]的書畫名作瑞鶴圖 瘦金體
閱讀材料,思考靖康之恥的原因有哪些?
材料一:
當(dāng)金軍攻到黃河岸邊時(shí),防守黃河南岸的軍隊(duì)全都望風(fēng)而逃。金軍將領(lǐng)感嘆道:“南朝(北宋)可謂無(wú)人矣,若有一二千人守河,吾輩豈能渡哉!”
材料二:
①北宋政治上腐敗無(wú)能,長(zhǎng)期實(shí)行重文輕武的政策導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力弱。
②連年征戰(zhàn)、送歲幣,導(dǎo)致內(nèi)部空虛。
視頻:北宋滅亡與南宋建立
模塊三、南宋的偏安
1.南宋建立
南宋建立的時(shí)間:1127年
建立者:趙構(gòu)(宋高宗)
都城:應(yīng)天府
國(guó)號(hào):南宋
2.岳飛抗金
民眾為什么尊崇和懷念岳飛?
1.岳飛廉潔正直、作戰(zhàn)勇敢、精忠報(bào)國(guó);
2.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明;
3.岳飛和岳家軍抗擊金兵南下,為南方地區(qū)創(chuàng)造了相對(duì)安寧的生產(chǎn)生活環(huán)境,讓南方人民免受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難,保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn),維護(hù)了南宋人民的利益。
議一議:岳飛是抗金英雄,還是民族英雄?
岳飛是抗金英雄。因?yàn)槊褡逵⑿蹜?yīng)是代表整個(gè)中華民族利益同外國(guó)侵略者進(jìn)行斗爭(zhēng),而女真族是中華民族的一部分,宋金之戰(zhàn)是兄弟之戰(zhàn)。
民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)只有正義與非正義之說(shuō),沒(méi)有侵略與被侵略之說(shuō)。
3.宋金對(duì)峙
1141年,宋金達(dá)成和議,南宋向金稱臣,并給歲幣,雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線,(標(biāo)志著)宋金對(duì)峙局面形成。后來(lái),金遷都燕京,改名為中都。南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀,偏安江南一隅。
宋金議和的主要內(nèi)容是什么?有什么影響?
內(nèi)容:
1.南宋向金稱臣。
2.南宋給金歲幣。
3.雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線,宋金對(duì)峙局面形成。
影響:
①客觀上獲得較長(zhǎng)的和平局面,
②有利于南北經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展和各族人民友好交往,
③促進(jìn)了民族交融。
④確立南宋與金的對(duì)峙局面。
課后活動(dòng)
1.組織一場(chǎng)故事會(huì),講講有關(guān)岳飛的故事。
答:岳飛出生在農(nóng)民家庭。由于出生在戰(zhàn)亂年代,岳飛19歲時(shí)便準(zhǔn)備投軍抗遼。靖康二年,岳飛揮動(dòng)雙節(jié)棍,打得敵軍屁股尿流。正要乘勝渡黃河消滅金朝之時(shí),宋高宗、秦檜以十二道“金字牌”下令退兵,岳飛孤立無(wú)援之下被迫班師,最后以一個(gè)“莫須有”的罪名被殺害。
2.下面是南宋詩(shī)人林升寫的《題臨安邸》:
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。
暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。
說(shuō)一說(shuō):這首詩(shī)是怎樣描寫南宋偏安的?
答:這首詩(shī)的前兩句,描寫杭州的山水樓臺(tái)之美和歌舞升平的景象。
“幾時(shí)休”三個(gè)字,責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者:驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止?言外之意是抗金復(fù)國(guó)的事業(yè)何時(shí)才能著手?
“暖風(fēng)”語(yǔ)意雙關(guān),既是溫暖的自然風(fēng),也是紙醉金迷的靡靡之風(fēng)。
未句“直把杭州作汴州”,是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇,竟把臨時(shí)茍安的杭州當(dāng)作了故都汴州。
知識(shí)拓展
金朝統(tǒng)治者對(duì)儒學(xué)的提倡
金朝統(tǒng)治中原地區(qū)后,受漢族文化的影響,統(tǒng)治者提倡儒學(xué)。金朝有多位皇帝敬奉孔子,尊崇儒家思想。金朝設(shè)立了譯經(jīng)所,把《論語(yǔ)》《孟子》等儒家經(jīng)典翻譯成女真文字。為滿足科舉考試以儒家經(jīng)典內(nèi)容命題的需求,朝廷還組織人力整理典籍,編纂史書。
【課堂小結(jié)】
【布置作業(yè)】
完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)習(xí)題。
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